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文档简介

大学学生管理规定大学学生管理规定是由学术机构制定并发布的准则,其主要目的是对学生的行动和活动进行规范和指导。其核心内容包括:1.学术要求:详细规定了学分标准、选课规则、考试体系以及成绩评估标准等。2.行为准则:要求学生遵守法律纪律,尊重个人和集体,秉持学术诚信,避免参与任何违法活动。3.学生组织的管理:规定了学生组织的成立、运作和管理流程,涵盖学生会、社团以及其他学术组织。4.纪律处分政策:对于违反规定的行为,学校将采取警告、记过、留校察看直至劝退等纪律处分措施。5.奖励与资助计划:通过设立奖学金、助学金等方式,对表现出色的学生提供经济支持和表彰。6.学生宿舍管理:规定了宿舍的使用规则,包括费用、安全规定以及日常管理等。7.校园安全规定:旨在保障校园安全,涵盖消防安全、交通安全、食品安全以及防止校园暴力等措施。8.社交活动管理:规定了学生参与校内外社交活动的准则,包括活动的组织和管理规定。9.网络使用准则:规范学生使用校园网络的行为,强调禁止传播不实信息,保护个人隐私等。10.学术诚信:要求学生遵守学术诚信原则,严禁抄袭、作弊等学术不端行为。这些规定旨在维护学校的教育秩序,促进学生的全面发展,为学生创造一个安全、合法、健康的学习和生活环境。大学学生管理规定(二)一、学生行为规范1.学生守则学生须严格遵守学校的各项行为规范,涵盖但不限于遵循国家法律法规、执行学校规章制度,秉持对师长与同学的尊重,并悉心维护校园环境之整洁与和谐。2.学术诚信学生应坚守学术诚信之原则,严禁抄袭、剽窃他人学术成果,禁止在考试中作弊,并不得伪造或篡改学术成果,以确保学术领域的纯洁与公正。3.网络行为在使用网络资源时,学生需遵循学校所制定的网络行为规范,严禁传播违法信息,禁止恶意攻击他人或侵犯他人隐私,以维护网络环境的健康与安全。4.校园秩序学生应共同维护良好的校园秩序,禁止在教学楼、图书馆等公共场所大声喧哗,确保环境的宁静与有序,并自觉将垃圾投放至指定区域,保持校园环境的整洁。二、学生管理制度1.学生注册与报到学生需依照学校规定的时间完成注册与报到手续。如遇特殊情况需缓报或迟到,应提前向所在学院提出申请并获得批准。2.学生请假学生如需请假,须提前向辅导员或班主任提交请假申请,并填写规范的请假条。请假期间,学生需按时提交请假证明及补课计划,以确保学业的顺利进行。3.晚归与夜不归宿学生若需晚上外出或夜不归宿,应提前向辅导员或班主任请假,并填写晚归或夜不归宿申请表。晚归与夜不归宿期间,学生应保持手机畅通,以便及时与辅导员或班主任保持联系。4.学生课堂出勤学生应严格遵守课堂纪律,按时参加各门课程的教学活动。迟到、早退、旷课及擅自离校等行为将严重影响学习,一经发现,学校将依据相关规定给予相应处分。5.学生奖惩制度学校将对在学习、品德、行为等方面表现突出的学生给予适当奖励;对于违反学校规定的学生,将依据情节轻重采取口头警告、书面警告、记过、留校察看、勒令停学直至开除学籍等纪律处分措施。6.学生组织管理学生组织在学校管理与发展中扮演着重要角色。学生组织应严格遵守学校章程及学生工作管理制度,定期向学院汇报工作进展,并接受学校相关部门的指导与监督。7.学生宿舍管理学生宿舍是学生生活与学习的重要场所。学生应严格遵守宿舍管理规定,禁止在宿舍内进行酗酒、赌博、打斗等违法违纪行为;未经许可不得私自搬离宿舍或改动宿舍设施。三、学生权益保障与支持措施1.安全保障学校将加强校园安全管理工作,全力保障学生的人身与财产安全。学生如遇安全事件或问题,应及时向学校相关部门报告以便迅速处理。2.心理健康服务学校设有专业的心理健康咨询与辅导机构,旨在帮助学生解决学业、人际关系及心理困扰等问题。学生可根据自身需求向心理咨询中心预约咨询服务。3.就业服务学校将为学生提供全面的就业指导与实习招聘服务,助力学生顺利步入职场。学生如需就业方面的帮助与支持,可向学校就业中心咨询相关事宜。4.奖学金及助学金学校设立奖学金与助学金制度以表彰优秀学生并资助经济困难学生完成学业。符合条件的学生可向学校相关部门提出申请以获取相应资助。5.学习资源支持学校配备有丰富的学习资源包括图书馆、实验室及网络等设施以满足学生的学习需求。学生应充分利用这些资源以提升自己的学习效果与能力水平。四、学生参与与反馈机制1.学生代表大会学校将定期召开学生代表大会以听取学生代表关于学生工作的意见与建议,并据此不断改进与完善学生工作体系。2.学生评教与评优学校鼓励学生参与对教师教学质量及学校学生工作的评价活动以促进教学质量的提升与学生工作的优化。学生的评价与反馈将作为学校改进工作的重要依据之一。3.学生活动与社团支持学校鼓励学生积极参与各类学术、文化及体育活动以及社团组织以丰富自己的校园生活并发展个人潜能与兴趣爱好。学校将为学生提供相应的支持与发展机会以满足其多元化发展需求。五、附则1.本规定自发布之日起正式施行,学校保留根

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