部编版五年级语文上册第二单元达标检测卷附答案2

部编版五年级语文上册第二单元达标检测卷

基础百花园（38分）

一、下列加点字的读音全部正确的一项是（）□（2分）

A.抵御(xiB)上卿(qlng)浩瀚（％n）强逼（qi孙g）

B.回隔(jnn)懒惰（du。）遁责（qi油）击缶(f5u)

C.削弱(xi^o)任道（ch衿绰绰(zhu6)游隼(shn)

D.树冠(gu*n)战祖(pWo)推苹（⑴莺相如（ling）

二、读拼音，写词语。（10分）

三、选字组词。（6分）

pl讯迅'(）速防（)审（

妨箕仿(）佛(）问(）碍

协胁助(）理(）作威（

―

:乒，

区(）大(）分大（

四、把下列词语补充完整，并完成练习。（9分）

感以（）值怒发冲（）不（）其数

同心（）（）无（）之（）（）所（燃

无（）无（）（）（）不提负（）请（）

1.形容十分愤怒的词语是,我还能写两个这样的

词语：_______________

2.用加点的词语写句子。

五、按要求完成句子练习。（8分）

1.秦王不敢进攻我们赵国。赵国武有廉颇，文有蔺相如。（用

关联词将两句话连成一句话）

2.蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应,

我就跟您同归于尽！”（改为第三人称转述句）

3.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

4.在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（用修改符

号在原句上修改病句）

六、读下面的语句，写出其主要意思。（3分）

1.大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁

东西，有的作厕所。

2.现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物

体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就

在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束

光柱。

3.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉

得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

主题训练营（15分）

七、日积月累。（5分）

1.多少事，;天地转，光阴迫。一万年太

久，O

2.莫等闲，,。

3.不饱食以,。

4.盛年不重来，-及时当勉励，o

以上名言警句告诉我们：O我也会写

一则这样的名言警句：___________________________________

八、按课文内容填空。（7分）

1.《将相和》一文以两国的矛盾为背景，记叙了_

三个故事，写出了将相之间由________

到的过程。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着

，也联结着。

3.《什么比猎豹的速度更快》一文运用了、

、等说明方

法，说明了的速度是最快的。

4.为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在

的领导下，创造了这一

新的斗争方式。

九、主题交流。（3分）

一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的

派克钢笔。美国记者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们

堂堂中国人，为什么要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，

风趣地说：“这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给

我留作纪念的。”美国记者一听，顿时哑口无言。美国记者为什

么会哑口无言？

读写展示台（47分）

十、课内阅读。（7分）

过了几年，秦王约赵王在刀池会面。赵王胆怯，不敢去。但

蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才

决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上,作好

了抵御秦军的准备。

赵王到港池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，

鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在港池会上，秦王令赵王

鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵

王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生

气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：

“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”

秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，

卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相

如也叫人记录下来，说在港池会上，秦王为赵王击缶。

1.给这几段文字加一个小标题:（1分）

2.选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的选

项后打“J。（1分）

（1）赵王：A.胆怯（）B.考虑周全（）

（2）蔺相如：A.逞能（）B.勇敢、果断（）

3.蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用”画出相关句子。（1分）

4.选文对蔺相如进行了、、

等方面的描写，我从中体会到蔺相如是一个

_________________________________的人。（4分）

H—、课内阅读。（12分）

晋江的自述

我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十

万子孙后代的身上。如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生

活也越来越红火，可我却千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几

处净空、净土、净水了。

我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不

能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，

笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻不向我

扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液,

大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体...

无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。

有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来

到我的身边。我认识他们——那些伤害我的人的后代。我有点

儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始

行动——植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、

提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛

巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，

往后一仰，舀汤似的将士挖起来，往身后一“泼”，土落了下

来。反复几次后，一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树

苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。只

见他们个个脸上挂着汗珠，望着树苗欣慰地笑了。多乖的孩子

呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去

脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我

这儿撒下了花的种子，不久，我将穿上一件五彩缤纷的花裙子!

我能不激动吗？

你们不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取

下了一个个塑料袋，并告诫人们减少“白色污染”。在红领巾

的带动下，以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了，街道两旁的灰尘

不见了，我的生活亮丽斑斓了！

我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……

这才是原来的我呀!感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采,

我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……

1.阅读这篇文章我用了分钟，这篇文章是以第

人称写的，文中的“我”指。（3分）

2.根据短文内容，按要求填表。（2分）

原来的“我”

呛人的浓烟_________________;车辆喷出

改变原因的废气__________________;生活垃圾、

废液_________________________________

恢复原貌原因红领巾

3.红领巾为“我”做了、、

这些事，文中详细叙述的是o（2分）

4.人们的生活越来越红火，为什么“我”却失去了原来的面

貌？（1分）

5.为了营造良好的生存环境，我们应该做些什么？在正确的

说法后面打“J。（4分）

A.爱护周围的环境。（）

B.洗脸水用来冲厕所。（）

C.节约纸张，节约粮食。（）

D.不外出，在家宅着。（）

E.从自身做起，从简单的小事做起，共同爱护环境。（）

十二、习作展示。（28分）

题目：我的一个人

提示：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出

其特点的具体的事情来写。

第二单元达标检测卷

一、B

二、隐蔽喷气赤诚允诺经典侵略献计

胆怯拐弯平衡

三、迅汛讯

仿访妨

助协胁

巨区臣

四、置冠计协力价宝理当穷尽

绝口荆罪

1.怒发冲冠示例：怒气冲冲怒火中烧

2.示例：这件事真是让人难以置信，可笑的是他却深信不疑。

五、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为赵国武有廉颇，文有

蔺相如。

2.蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答

应，他就跟秦王同归于尽！

3.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。

4.那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。

六、L大洞四壁有许多小洞，各有各的作用。

2.比流星体运动速度快得多的是光。

3.廉颇知道自己错了。

七、1.从来急只争朝夕

2.白了少年头空悲切

3.终日不弃功于寸阴

4.一日难再晨岁月不待人要珍惜时间

示例：少壮不努力，老大徒伤悲。

八、L秦赵完璧归赵港池会面负荆请罪

不和和

2.故乡的小路乡亲们美好的情感

3.列数字作比较举例子光

4.中国共产党地道战

九、示例：因为美国记者搬起石头砸了自己的脚，周总理说这是朝鲜

抗美战利品，这让美国记者颜面尽失，哑口无言。

十、1.海池会面2.(1)A.J(2)B.V

3.便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希

望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前

要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

如果您不答应，我就跟您同归于尽！”

4.神态语言动作机智勇敢、不畏强暴、热爱国家

H、1.略一晋江

2.满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香。笼罩住“我”

的头熏得“我”的脸发黑大部分渗入“我”的肌肤，

流进“我”的血液，侵害“我”的躯体……

3.植树清理垃圾做环保宣传植树

4.示例：因为人们在利用资源的同时，不懂得保护我们赖以

生存的环境，造成了严重的环境污染，同时也给我们的生

活带来了严重的威胁。

5.A.(V)B.(V)C.(V)E.(V)o

十二、【思路点拨】首先要想好写什么人，这个人有什么特点值得写,

然后选一两件事情来具体描写人物，表现人物的精神面貌，注

意对人物的描写要生动具体，让读者如见其人，如闻其声。

例文略。

第二单元单元知识小结

一、易读错的字

平衡(heng)人影绰绰(chud)推辞(ci)得罪(zui)

勉强(qiang)整长(shan)上卿(qing)输斯(ying)

一束(shu)赤道(chi)侵略(qin)搁东西(ge)

岔道(cha)

二、易写错的字

挽(右边是“免”不是“兔”)

衡(中间最后一笔是“、”)

臣(半包围结构，最后一笔是L)

荆(左右结构，不要写成上下结构)

冠(部首是)

喷(最后一笔是“、”)

置(“直”里面有三横)

略(左边是“田”不是“口”)

陷(右边下半部分是“臼”)

三、重点词语

汛期懒惰平衡协调山洪暴发访友间隔唯独保持美感

示意家常假如联结平稳召集大臣商议故宫献上允诺

典礼抄小路胆怯得罪解决称赞商量拒绝示弱职位冠军

陆地俯冲喷气一枚浩瀚一束赤道圆圈猎豹搭乘火箭

呼啸侵略修筑堡垒山丘妨碍隐蔽陷坑拐弯粉碎领导

打击坚持游击迷惑发动机手电筒共产党脱鞋挽裤

理所当然同心协力负荆请罪无价之宝高速公路难以置信

不计其数无穷无尽

四、多音字

'qiWng（强大）

]ji出1（间隙）二Jbei（背着）

日V强＜qiang（强逼）

'jjiM（中间）目[bBi（背诵）

、ji*ng（倔强）

JhuM计戈！J）Jx近o（削皮）T[gu*n（冠军）

戈格削〈

如[hua（划船）[xu式剥削）定IguM（皇冠）

r&i（任丘）JzuGn（钻研）

任钻、（钻石）

〔企n（责任）zudn

五、形近字

:汛（汛期）:议（提议）‘俯（俯冲）

〔迅（迅速）〔义（意义）

、府（政府）

:陷（陷阱）

、馅（馅儿）

六、近义词

唯独一唯有大概一大致保持维持协调一调和谴责一指责

懒惰一懒怠平整一整齐允诺一承诺机智一机敏称赞一称颂

削弱一减弱理亏一理屈抵御一抵挡商议一商讨希望一盼望

奋力一努力传播一散播摆脱一解脱警戒一警备迷惑一困惑

封锁一封闭坚强一顽强妨碍一阻碍毒辣一恶毒防备一提防

理所当然一理所应当完璧归赵一物归原主

难以置信一难以相信不计其数一数不胜数

七、反义词

谴责一赞扬轻快一沉重平稳一失衡懒惰一勤劳勇敢一胆怯

进攻一撤退拒绝一答应削弱一增强推辞一应允希望一失望

浩瀚一渺小轻易一困难静止一运动隐蔽一显眼广阔一狭窄

毒辣一仁慈不计其数一屈指可数协调有序一杂乱无章

无价之宝一一文不值理直气壮一理屈词穷

难以置信一深信不疑

八、词语搭配

（美好）的情感（协调有序）的动作（轻快）的音乐

（平整方正）的石头（庄重）的举止（凝重）的神情

（强大）的秦国（叹气）的时候（坚强）的堡垒

（不计其数）的地道山洪（爆发）溪水（猛涨）

（一道）风景（一排排）搭石（嗒嗒）的声音

（庄重）的举止（隆重）的典礼（严重）的后果

（沉重）的脚步（热情）的迎接（一枚）火箭

（一束）光柱（浩瀚）的太空（惊人）的奇迹

（一枚）火箭（打击）敌人

九、词语归类

赞美无私品质的词语：任人踩任人踏舍己为人无私奉献

大公无私先人后己

出自历史故事的成语：完璧归赵负荆请罪卧薪尝胆望梅止渴

退避三舍

表示速度很快的词语：日行千里风驰电掣健步如飞离弦之箭

疾如雷电

描写人物神态的词语：怒目圆睁怒发冲冠垂头丧气神采飞扬

目瞪口呆

形容让人难以相信的四字词语：难以置信不可思议神乎其神

出乎意料

十、句子积累

1.比喻句：嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给

人画一般的美感。

2.反问句：我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？

H■一、考点提示

1.背诵“日积月累”中关于珍惜时间的名言。

2.《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感。

3.《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形

象。

4.《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文，能按照运动速

度的快慢排序。

5.学习快速默读课文的方法，并在学习中主动实践。

6.写出语句的主要意思。（语文园地）

7.能结合具体事例写出人物的特点。

部编版五年级语文上册期末句子专项训练

1.纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）

2.冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）

3.湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处）

4.黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。