2025届湖南省长沙市芙蓉区铁路第一中学高一物理第一学期期中考试试题含解析

2025届湖南省长沙市芙蓉区铁路第一中学高一物理第一学期期中考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、下列关于力的作用效果的叙述错误的是（）A．物体的运动状态发生改变必定是物体受到力的作用B．运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不是运动员C．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变D．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关2、一辆汽车刹车后做匀减速直线运动直到停止，已知汽车在前一半时间内的平均速度为，则汽车在后一半时间内的平均速度为()A． B． C． D．3、下列四个图象中，不能表示自由落体运动规律或受力特点的是（）A． B． C． D．4、下列说法正确的是（）A．速度的变化量越大，则加速度就越大B．物体的加速度恒定(不为零)，则速度不变C．加速度小，速度一定变化慢D．当物体沿直线朝一个方向运动时，位移就是路程。5、以下说法正确的是A．物体加速度减小时速度可能增大B．重心是重力的等效作用点，故重心一定在物体上C．书对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的D．合力的大小不可能小于某一分力的大小6、在探究静摩擦力变化的规律及滑动摩擦力变化的规律的实验中，特设计了如图甲所示的演示装置，力传感器A与计算机连接，可获得力随时间变化的规律，将力传感器固定在光滑水平桌面上，测力端通过细绳与一滑块相连(调节传感器高度可使细绳水平)，滑块放在较长的小车上，小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空沙桶(调节滑轮可使桌面上部细绳水平)，整个装置处于静止状态．实验开始时打开传感器同时缓慢向空沙桶里倒入沙子，小车一旦运动起来，立即停止倒沙子，若力传感器采集的图象如图乙，则结合该图象，下列说法正确的是（）A．不可能求出空沙桶的重力B．可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小C．可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小D．可判断第50秒后小车做匀速直线运动(滑块仍在车上)7、下列说法正确的是()A．牛顿第一定律是科学家凭空想象出来的,没有实验依据B．牛顿第一定律无法用实验直接验证,因此是不成立的C．理想实验的思维方法与质点概念的建立一样,都是一种科学抽象的思维方法D．由牛顿第一定律可知,静止的物体一定不受外力作用或受到的合外力为零8、如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N．若撤去力F1，则A．木块受到合力大小为10N，方向向右B．木块受到合力大小为2N，方向向左C．木块受到合力大小为0D．木块受到的静摩擦力大小为2N，方向向右9、伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法．图(a)、(b)分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是A．图(a)通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动B．图(a)中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易C．图(b)中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成D．图(b)的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持10、半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板MN.在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止．如图所示是这个装置的纵截面图．若用外力使MN保持竖直，缓慢地向右移动，在Q落到地面以前，发现P始终保持静止．在此过程中，下列说法中正确的是()A．MN对Q的弹力逐渐减小B．地面对P的摩擦力逐渐增大C．P、Q间的弹力先减小后增大D．Q所受的合力始终为零二、实验题11、（4分）李明同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，(1)有关此实验，下列叙述正确的是______．A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D．若只增大某一个弹簧测力计的拉力的大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需要调整另一个弹簧测力计的拉力的大小即可(2)如图是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，F′是用一个弹簧测力计拉时的图示，哪一个人的实验比较符合实验事实？（_____）A．李明的实验B．张华的实验12、（10分）在测定匀变速直线运动加速度实验中，某次实验纸带的记录如图所示，纸带上O、A、B、C、D、E、F、G为计数点，每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，由图可知纸带的加速度等于__________，在打D点时纸带的速度为___________（保留两位有效数字），F到G的距离为_____________cm．三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）气球从地面由静止开始做竖直向上的匀加速直线运动，加速度是1.25m/s2,8s后从气球上脱落一物体。不计该物体受到的空气阻力，取g=10m/s2。求：（1）物体从气球上脱落时的高度、速度大小和方向；（2）物体从气球上脱落后到落地的时间。14、（14分）如图所示，两滑块放在光滑的水平面上，中间用一细线相连，轻杆OA、OB搁在滑块上，且可绕铰链O自由转动，两杆长度相等，夹角为θ。当竖直向下的力F作用在铰链上时，求：(1)沿OA、OB方向杆受的压力是多大。(2)滑块间细线的张力有多大。15、（13分）A,B两小球在相同的高度，分别以va=4m/s,vb=9m/s向左、右两边分别做平抛运动。未落到地面之前某一时刻当两者速度方向恰好垂直时，两小球的水平距离是多少？（g=10m/s2）

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、C【解析】

A.力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变了，一定是受到了力的作用。故A正确；B.飞行中的垒球受到重力作用，重力的施力物体是地球，故B正确；C.物体形状和运动状态的改变都属于力的作用效果，但物体受到了力的作用，形状和运动状态不一定都改变，故C错误；D.力的大小、方向、作用点是力的三要素，力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关。故D正确；2、B【解析】初速度为零的匀加速直线运动，在相等时间内的位移之比为2:2．则汽车在前一半时间内和后一半时间内的位移之比为2:2．根据平均速度的定义式知，两段时间内的平均速度之比为2:2，则后一半时间内的平均速度为．故B正确，A、C、D错误．故选B．【点睛】解决本题的关键知道平均速度的定义式，以及掌握匀变速直线运动的规律，知道匀变速直线运动的特殊推论．3、B【解析】试题分析：自由落体运动是初速度为零的匀加速运动，速度时间满足v=gt，故选项A正确；位移时间满足，故h-t2关系是过原点的直线，选项C正确，B错误；物体所受的合外力为mg不变，故选项D正确；故不能表示自由落体运动规律或受力特点的是B；故选B.考点：自由落体运动的规律4、C【解析】A、加速度定义式为，是用比值法定义的，与速度变化量和时间无关，只是等于两者的比值，比值越大则加速度大，故A错误；B、加速度的物理意义表示物体速度变化的快慢，物体的加速度恒定（不为零），则速度必定均匀变化，故B错误；

C、加速度表示物体速度变化的快慢，加速度小，速度一定变化慢，故C正确；

D、物体沿直线朝一个方向运动时，位移大小虽然等于路程，但位移是矢量，路程是标量，二者不可等同，D错误。点睛：位移、速度与加速度均是矢量，速度变化的方向决定了加速度的方向，加速度的物理意义表示物体速度变化的快慢，加速度大则速度变化得快，但速度未必变大。5、A【解析】A、物体加速度与速度同向时，物体做加速运动，减小至0过程，速度仍然在增加，故A正确；B、重心是重力的等效作用点，但重心不一定在物体上，如空心的篮球，故B错误；C、书对桌面的压力是由于书发生形变而产生的，对桌面的作用力，故C错误；D、合力的大小可能小于某一分力的大小，可能大于某一分力的大小，故D错误；故选A。6、BC【解析】

在整个过程中，滑块受到水平向右的摩擦力与水平向左的传感器的拉力F，滑块始终静止，处于平衡状态，由平衡条件得：则；小车与滑块的摩擦力与滑块对小车的摩擦力是作用力与反作用力，由牛顿第三定律得：，则；

A．当时，没有向桶中倒沙，，由图乙所示图象可知，，故A错误；

B．当小车运动时，滑块与小车间的摩擦力是滑动摩擦力，由图乙所示图象可知，，故B正确；

C．当小车由静止刚好开始运动时，滑块与小车间的摩擦力是最大静摩擦力，由图乙所示图象可知，滑块与小车间的最大静摩擦力，故C正确；

D．由图象我们只能知道后小车受到的滑动摩擦力是，恒定不变，并不知道沙桶对小车的拉力是多少，不知小车所受合力是多少，无法判断小车的运动状态，小车可能做匀速直线运动，也可能做加速直线运动，故D错误．【点睛】本题考查对摩擦力的研究实验，只要能对滑块正确受力分析、应用牛顿的三定律进行分析求解，要注意由图乙所示图象求出传感器拉力大小是正确解题的关键．7、CD【解析】

A、牛顿第一定律不是实验得出的，是在大量实验事实的基础上通过推理而概况出来的，有着重要意义，故AB错误；C、理想实验的思维方法与质点概念的建立一样，都是一种科学的抽象思维方法，故C正确；D、由牛顿第一定律可知,静止的物体一定不受外力作用或受到的合外力为零选项D正确．8、CD【解析】试题分析：A、由题意，木块原来受到F1=10N，F2=2N，木块处于静止状态，由平衡条件得知，此时木块所受的静摩擦力大小为f=F1﹣F2=10﹣2=8N，所以木块所受的最大静摩擦力肯定大于等于8N．若撤去力F1，F2=2N＜fm，所以木块不能被拉动，保持静止状态，但木块有向左运动趋势，受到向右的静摩擦力作用，其大小为2N．故AB错误，D正确；C、由上分析可知，木块仍处于静止状态，由平衡条件得知，木块所受合力为零．故C正确．故选CD．考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．9、BD【解析】

本题考查了伽利略对自由落体运动和力与运动关系的研究，了解其研究过程中的物理思想与物理的方法．【详解】伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比；由于当时用滴水法计算，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力得作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长的多，所以容易测量．伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推．故A错误，B正确；完全没有摩擦阻力的斜面是实际不存在的，故C错误；伽利略用抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持，故D错误．故选B．10、BD【解析】试题分析：先对N受力分析，受重力、M对N的支持力N1和PQ对N的支持力N2，根据共点力平衡条件，有再对NM整体受力分析，受重力、地面支持力、PQ挡板对其向左的支持力和地面对其向右的支持力，根据共点力平衡条件，有f=PQ保持竖直且缓慢地向右移动过程中，角θ不断变大，故f变大，N不变，N1变大，N2变大，MN受到的合力为零；故选A，考点：考查了力的动态变化点评：本题关键是先对物体N受力分析，再对MN整体受力分析，然后根据共点力平衡条件求出各个力的表达式，最后再进行讨论．二、实验题11、ACB【解析】

(1)[1]A．两弹簧测力计的拉力的合力与橡皮筋的拉力大小相等，两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大，故A正确；B．两弹簧测力计的拉力与橡皮条的拉力的合力为零，它们之间不是合力与分力的关系，故B错误；C．两次拉橡皮筋时，为了使两次达到效果相同，橡皮筋结点必须拉到同一位置O，故C正确；D．结点位置不变，合力不变，当一只弹簧测力计的拉力大小改变时，另一弹簧测力计的拉力的大小和方向必须都改变，故D错误。故选AC。(2)[2]用平行四边形定则求出的合力可以与橡皮条拉力的方向有偏差，但用一只弹簧测力计拉结点的拉力与橡皮条拉力一定在同一直线上，而F与F1、F2组成平行四边形，故张华同学所得比较符合实验事实；故选B。【点睛】本实验采用的是等效替代的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，处理实验问题应准确把握实验的原理和数据的处理方法，本实验中应注意两个合力的来源。12、1．72m/s21．41m/s2．9