宁乡市西部乡镇九年级上学期11月期中考试语文试题（含答案）

宁乡市西部乡镇九年级上学期11月期中考试语文试题（含答案）一、基础知识综合

1．读下面小宿同学的主持稿片段，按要求作答。（4分）

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有经历沸水淋身的茶叶永远沁不出芳甜的茶香，没有经历磨合的贝永远孕育不出璀璨（）的珍珠，_____________。磨砺使人宽容，使人奋进，使人强大。直面坎坷，不因胆qiè（）而退缩；笑迎坎坷，锻造筋骨助成长。只有经得起逆境考验的人，才能挺直脊（）梁，成为真正的强者，这是自古以来不变的zhēn（）言。

(1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2分））

璀璨()胆qiè()脊()梁zhēn()言

(2)仿照画波浪线的语句，在文中横线处补写一句话。（2分）

（1）càn怯jǐ箴

（2）没有经历风霜的竹笋永远长不成挺拔的青竹。

二、名句名篇默写

2．填写名句，感受先贤的不屈精神。（6分））

面对逆境，坦然面对，先贤们早已为我们做好了表率。范仲淹遭遇贬谪，能够“①_____________，②___”，表现出与迁客骚人截然不同的态度；欧阳修被贬滁州，却依然政绩斐然，呈现出“③___，往来而不绝者”的盛况；李白被“赐金放还”，仍旧抱有“长风破浪会有时，④___”的信念；苏轼与弟分离，一生坎坷，却依然迷恋人间，写下“⑤___，何似在人间"；刘禹锡重返洛阳，面对“⑥___，到乡翻似烂柯人”的现状，却能胸襟豁达；

①不以物喜②不以己悲③伛偻提携④直挂云帆济沧海⑤起舞弄清影⑥怀旧空吟闻笛赋

三、综合性学习

3．九（1）班准备开展“逆境助我成长"主题演讲比赛，请你参与。

(1)为了树立学习榜样，班级准备寻找一些古代名人的事迹作为演讲素材，小豫找来了两个，请你仿照示例再补充两个。（2分）

示例：范仲淹断齑画粥车胤囊萤映雪

②

(2)班委会经过精心策划，一切都已准备就绪，唯独还缺少比赛评委。班级委托你邀请唐老师担任演讲比赛的评委，时间定在11月20日上午，你会对唐老师怎么诉说？（3分）

(3)班委会经过商量，决定于11月20日上午9：00在学校报告厅开展演讲比赛，以下是通知内容。（3分）

通知

同学们：

不经历一番风雨，我们怎能见到美丽的彩虹？面对困难时，我们只有弘扬和传承先辈们顽强不屈的精神，才能超越自我，茁壮成长。为了激励同学们自强不息，班级准备在学校报告厅开展“逆境助我成长”主题演讲比赛，请同学们准时参加。

2013年11月19日

九（1）班班委会

通知的格式、内容上各有一处不妥，请你找出来。

格式上：____________

内容上：____________

画线句有语病，请给出修改意见：___

(1）祖逖闻鸡起舞勾践卧薪尝胆（或：孙敬悬梁、苏秦刺股、孔子韦编三绝、匡衡凿壁偷光。不得写所给的示例）

(2）唐老师，您好！我们九（1）班准备开展"逆境助我成长"主题演讲比赛，想要邀请您担任评委，时间定在11月20日上午，请问您是否有空参加呢？

(3）格式上：右下角落款处署名和日期应该调换位置

内容上：通知内容缺少具体的活动时间。

将“弘扬"和“传承”互换

四、阅读理解

（一）阅读文本，完成习题。（每空1分，共7分）

减字木兰花广昌路上

毛泽东

漫天皆白，

雪里行军情更迫。

头上高山，

风卷红旗过大关。

此行何处？

赣江风雪弥漫处。

命令昨颁，十万工农下吉安。

4.（1）这首词的词牌名是___，题目是___。

（2）这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有__________的气势，_的风格。

（3）这首词描写了行军的一个场景，表现了__________一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀，赞美_，抒发词人作为革命领袖的___。

(1）减字木兰花；广昌路上

(2）雄壮；豪放

(3）工农红军；祖国山河的壮丽；豪情壮志

译文：

满天白茫茫的一片，大军在雪中前进，心情更加迫切。头上是险峻高山，狂风漫卷红旗越过那险要关隘。

此行将要去往何处？赣江江畔风雪正迷乱。命令昨日已下达，十万工农武装就要直取吉安。

（二）文言文阅读

【材料一】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

【材料二】

修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，免科试，面赐五品服。奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷①。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。"由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛②。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。

（选自《宋史·欧阳修传》，有删改）

【材料三】

鹧鸪天③

（宋）苏轼

林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖④细细香。

村舍外，古城旁，杖藜⑥徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注释】①馈饷：运送粮饷。②斛（hú）：中国旧量器名，亦是容量单位。③此词写出宋神宗元丰六年，苏轼谪居黄州已经三年。④红蕖：荷花。⑤杖藜：拄着藜木拐杖。

5．小宿对材料中的几个字词不理解，请你帮他翻译一下。（2分））

（1）树林阴翳翳

（2）而不知太守之乐其乐也乐

（3）麟州天险不废废

（4）于策为便便

6．小豫朗读下面这句话时被难住了，请你用“/"帮他标好停顿。（限两处）（2分））

不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援

7．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

译文：____________

（2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。

译文：

8．阅读材料一和材料三的内容，分析欧阳修和苏轼面对被贬的人生逆境，他们的表现有什么相同点和不同点。（3分）

9．下列与材料相关的文化常识表述错误的一项是（）（2分）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，与父亲苏洵、弟弟苏辙，同属“唐宋八大家”之列。

B．封建科举制分为院试、乡试、会试、殿试，其中，殿试前三名分别是状元、探花、榜眼。

C．“殷勤昨夜三更雨"中的“更”是古代夜间的计时单位，“三更"开始于夜里十二点左右。

D．“鹧鸪天”是材料三这首词的词牌名。宋词分为豪放派和婉约派，豪放派代表人物主要有苏轼、辛弃疾等，婉约派代表人物主要有柳永、李清照等。

5本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：树林里的枝叶茂密成荫；翳：遮蔽；

（2）句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊；乐：以……为快乐；

（3）句意：麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；废：放弃（废弃、废除）；

（4）句意：这在策略上是有利的；便：有利，便利。

6．本题考查文言文断句。

根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：不如从那里分出一部分兵力，驻守在河附近的各堡寨中，这样遇到情势急迫就能接应援助

“不若分其兵"是主语；“驻并河内诸堡”是谓语；“缓急得以应援"与上文构成语义内容上的承接；

故断为：不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援

7．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）述：记述；以：用；

（2）堪：负担，承担；罢：减免。

8．本题考查对文章主旨的把握。

庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，《醉翁亭记》作于到滁州的第二年。“庆历新政”的失败，使他感到苦闷；外放可以摆脱朝廷党争，对他也是一种安慰。文章表现了作者将这种复杂的心情寄情于山水。以一个“乐"字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，从而排遣了内心的忧郁。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间"的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处，一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。文中“往来而不绝者，滁人游也”“太守宴也"知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”通过写与滁州人共同游玩、宴饮的乐趣等内容，表现了欧阳修被贬滁州仍然勤于政事，纵情山水，与民同乐，表现出了积极旷达的胸怀和与民同乐的情怀；

《鹧鸪天》作于作者贬谪黄州时期，是他当时乡间幽居生活的自我写照。上片写景，描绘了一幅夏日雨后的农村小景。词中所表现的，是作者雨后游赏的欢快、闲适心境。词人先写游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起，抒发自己雨后得新凉的喜悦。在这里透过此等画面，便能隐隐约约的看到词人那种百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境，作者将这种心境寄托于乡村美景之间，以排遣内心的忧郁；下片中“殷勤"二字含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下“三更雨”。所以，在“殷勤"两字中还隐藏着词人的无限感慨。“又得浮生一日凉”，是词中最显露的一句。“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。“又得浮生一日凉”中的“又"字，分量很重，对揭示主题，起着重要的作用，它表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪，从这里我们可以看到一个被贬后抑郁不得志、消极悲观的隐者形象。

9．本题考查文学常识。

B.封建科举制殿试第一名状元，第二名榜眼，第三名探花；

故选B。

【点睛】参考译文：

材料一：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。

材料二：欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯仁宗勉励他敢于说话，当面赐他五品官的服饰。他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修又进言说：“麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力，驻守在河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接应援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言道：“忻代、岢岚的禁地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。"朝廷将这个意见发交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地区，赋税征派过重百姓负担不了的，他奏请朝廷作了减免，这样的事情有十几件。

（三）现代文阅读

培养自己的“静能量”

①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。

②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心、一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么，怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。

③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。"显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量"。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课"：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。

④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南省保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上乌语花香，清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲"吧。

⑤培养“静能量”要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去“静”的境界就升上来了！

⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百般无聊时不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。

⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁騖，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。

（选自《人民日报》，有删改）

10.本文的中心论点是什么？（2分）

11.第③段运用了哪些论证方法？有何作用？（3分）

12.请为第④段补充一个事实论据。（3分）

13.请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。（3分）

10.【答案】培养自己的“静能量"。

【解析】本题主要考查议论文论点的提炼和概括。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括。通读全文可以知道，本文的论题为“安静”，主要论述了我们做人要安静，要培养自己的“静能量”，标题即为本文的中心论点。

11.【答案】道理论证和举例论证；引用《大学》的内容，诸葛亮的告诚，曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证了文章的中心论点。

【解析】本题考查论证方法的判断及作用分析。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。结合第③段内容来看，前半段，引用《大学》和诸葛亮的名言，属引用论证（或：道理论证），后半段举了曾国藩的例子，属于举例论证。以此来证明本段的分论点：“静的好处很多”，从而论证全文的中心论点。

12.【答案】示例：闻一多潜心研究，目不窥园，写出了《唐诗杂论》；司马迁遭受宫刑，依然静下心来完成《史记》。

【解析】本题考查的是补充论据，补充论据需要明确需要论证的观点，然后根据自己平时的积累，选择合适的事例，即可解答。第④段主要论证“安静是一种能量”，让人收获巨大，举出一个人在安静的研究中获得不凡的成绩的事例即可，如：我们在课文中学到的闲一多潜心研究，写出《唐诗杂论》。

13.【答案】示例：读了此文，我认识到安静做人的好处，为培养自己的“静能量”，我认为自己可以学习书法，让自己浮躁的心安静下来；在学习中尽自己的能力去学习，不过分争夺名利，只求无愧于心，沉醉于自己的学习乐趣中。

【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读。这是一道阅读开放性试题，能结合自身谈出感受，语言简洁即可。如：练习书法，让心安静；忘却名利，自得其乐等。

（四）星星维修师

①“快跑，你又要迟到了。”小禾把书塞给我，冲我使劲儿挥挥手。从家到学校，有好几里路。小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她。

②小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮。她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书。

③小禾上不了学，就借我的课本看。但是她一钻进书里，她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来？

④小禾抹掉眼泪，翻开一页，对我说：“书上的星星画得不好看，我改了改。"我低头细看，书里的星星确实呆气，蹲在纸上，像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，似乎在拖曳着光芒飞行。

⑤“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星。”小禾幽幽地说。我想起教室屋顶黑褐色的椽檩，夏天漏雨，公众号：上海初中语文，冬天灌风，常有蜘蛛吊下来。可我望着小禾，星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说：“嗯，星星有时会飞进来。"

⑥升五年级后，学校安排了晚自习。那时候没通电，大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好，俩人合买一根蜡烛。天一黑，教室真有星星了。

⑦每天下了晚自习，我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得。

⑧小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：“不务正业！”小禾哭了，说：“村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱：再过几年，回老家，嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。"

⑨“哪家女娃不是这样？”小禾爹踢翻一只凳子。

⑩我对小禾说：“放心，我有办法。"我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过。有同学忽然说：“你爷爷不是木匠吗？给我的蜡烛刻条龙吧。”我用尽平素所学，刻了一条胖龙，又把残渣细细收集起来。

下了自习，我去找小禾，小禾爹呼噜打得山响。我小声说：“快，把你爹的酒盅找出来。"我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。那根棉线却懒懒的，不理它。我向前捅捅火柴，火苗朝棉线拱过去。棉线先是害羞地瑟缩起身子，而后舒展开，尝了尝味道似的，舔了火苗一口。随即它有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮。棉线的脑袋上顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那粒小火豆前滚一滚，后滚一滚，棉线身下的蜡块越来越软，彼此抱在一起。

小禾展开书，兴奋地看起来。我用烫疼的手指，从她额头拽下几根燎焦的头发。

从此，班里的蜡烛被我雕成各种造型。但我并没有刮得太狠，还给蜡烛们整容，将多出来的部分削下去补到凹陷处。同学给我取了个绰号：星星维修师。

不久后，父母带上我，去外地做生意，我再也没见过小禾。听说，她爹卖掉了羊却没真的供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食好几天。

参加工作后，我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了。

我回去过一次。校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了——屋顶染成天空的样子，是梦幻般的宝石蓝，饱满的云朵像胖乎乎的绵羊。最引人注目的，是云朵间的星星，每一颗都不一样，但每一颗都那么亮。

14.第⑧段中“不务正业”在文中指的是_________。（2分）

15.完成小禾的成长经历图（6分）

16.分析第⑤段中“我忍不住撒谎"的原因是___。（2分）

17.对第段画线句理解正确的一项是（）。（2分）

A.运用比喻，表现自制蜡烛质量差，不容易被点亮。

B.运用比拟，强调自制蜡烛最终被艰难点亮的过程。

C.暗示“我”和小禾等待蜡烛点亮时的忐忑和期待。

D.含蓄批评小禾爹不为孩子创造学习条件的错误行为。

18.联系全文，说说本文标题“星星维修师"的妙处。（4分）

14.小禾没有操持家务照顾弟弟，却去读书

15.（1）每天在路上等我，向我借书看

（2）用“我”自制的蜡烛看书（在“我"的帮助下用自制蜡烛看书）

（3）回到家乡支教，教育乡村的孩子。

16.同情小禾，保护小禾对学校生活的美好想象

17.C

18.“星星”是全文线索，贯穿了小禾的成长过程。“星星"象征（或比喻）梦想，“维修师”指执着梦想实现自我价值，又成为教师守护山村女孩梦想的小禾，也指制作蜡烛，尽力守护小禾梦想的“我"。标题赞美了执着于梦想的坚定信念以及帮助他人实现梦想的善良，设计巧妙，引起读者的阅读兴趣。

五、名著阅读（6分）

19.阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，回答问题．

【甲】听了，并不做声。柴进说道："凡人不可易相，休小觑他。"洪教头怪这柴进说"休小觑他”，便跳起身来道："我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。"

【乙】就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主，道："向者晁天王遗言：'但有人捉得史文恭者，不拣是谁，便为梁山泊之主。'今日卢员外生擒此贼，赴山祭献晁兄，报仇雪恨，正当为尊，不必多说。"

【丙】大叫道："我在江州，舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步。我自天也不怕，你只管让来让去做甚鸟！我便杀将起来，各自散火！"

(1）以上情节中，三位人物分别是：【甲】【乙】【丙】

(2）结合《水浒传》中的具体情节，谈一谈对人物【甲】的认识。

（1）林冲宋江李逵

（2）联系"林冲听了，并不做声""小人却是不敢"可知，林冲此时一直在忍让，因此可用"忍"字来概括他的行为表现，"这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看"揭示了林冲这样做的原因。

八、作文（50分）

20．阅读下面文字，根据要求作文。

在这个乘风破浪的梦想时代，人人都有出彩的公平机会。“00后”杭州亚运冠军邹佳琪遍布伤疤、老茧的双手，给广大年轻人带来了十分有益的启示：无论哪一行哪一业，不管你是学习还是工作，都要立志高远、脚踏实地，勇于走出舒适区、休闲带，对“躺平"摆烂”说不，做到干一行、爱一行、精一行，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，以恒心照亮前程，用实干成就梦想。

请以“出彩"为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌不低于30行），不少于600字；②求新，求真，不套作，不抄袭；③文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。2024年下学期期中文化检测九年级语文试卷

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

亲爱的同学们，学期过半，课本翻过了一页又一页，你一定有不少收获吧！现在到了收获果实的时候了！请仔细审题，认真答题，保持卷面干净整洁，相信你会有出色的表现，祝你成功！

一、基础知识综合

1．读下面小宿同学的主持稿片段，按要求作答。（4分）

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有经历沸水淋身的茶叶永远沁不出芳甜的茶香，没有经历磨合的贝永远孕育不出璀璨（）的珍珠，_____________。磨砺使人宽容，使人奋进，使人强大。直面坎坷，不因胆qiè（）而退缩；笑迎坎坷，锻造筋骨助成长。只有经得起逆境考验的人，才能挺直脊（）梁，成为真正的强者，这是自古以来不变的zhēn（）言。

(1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2分））

璀璨()胆qiè()脊()梁zhēn()言

(2)仿照画波浪线的语句，在文中横线处补写一句话。（2分）

二、名句名篇默写

2．填写名句，感受先贤的不屈精神。（6分））

面对逆境，坦然面对，先贤们早已为我们做好了表率。范仲淹遭遇贬谪，能够“①_____________，②___”，表现出与迁客骚人截然不同的态度；欧阳修被贬滁州，却依然政绩斐然，呈现出“③___，往来而不绝者"的盛况；李白被“赐金放还”，仍旧抱有“长风破浪会有时，④___"的信念；苏轼与弟分离，一生坎坷，却依然迷恋人间，写下“⑤___，何似在人间”；刘禹锡重返洛阳，面对“⑥___，到乡翻似烂柯人"的现状，却能胸襟豁达；

三、综合性学习

3．九（1）班准备开展“逆境助我成长”主题演讲比赛，请你参与。

(1)为了树立学习榜样，班级准备寻找一些古代名人的事迹作为演讲素材，小豫找来了两个，请你仿照示例再补充两个。（2分）

示例：范仲淹断齑画粥车胤囊萤映雪

②

(2)班委会经过精心策划，一切都已准备就绪，唯独还缺少比赛评委。班级委托你邀请唐老师担任演讲比赛的评委，时间定在11月20日上午，你会对唐老师怎么诉说？（3分）

(3)班委会经过商量，决定于11月20日上午9：00在学校报告厅开展演讲比赛，以下是通知内容。（3分）

通知

同学们：

不经历一番风雨，我们怎能见到美丽的彩虹？面对困难时，我们只有弘扬和传承先辈们顽强不屈的精神，才能超越自我，茁壮成长。为了激励同学们自强不息，班级准备在学校报告厅开展“逆境助我成长"主题演讲比赛，请同学们准时参加。

2013年11月19日

九（1）班班委会

通知的格式、内容上各有一处不妥，请你找出来。

格式上：____________

内容上：____________

画线句有语病，请给出修改意见：___

四、阅读理解

（一）阅读文本，完成习题。（每空1分，共7分）

减字木兰花广昌路上

毛泽东

漫天皆白，

雪里行军情更迫。

头上高山，

风卷红旗过大关。

此行何处？

赣江风雪弥漫处。

命令昨颁，十万工农下吉安。

4.（1）这首词的词牌名是___，题目是___。

（2）这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有__________的气势，_的风格。

（3）这首词描写了行军的一个场景，表现了__________一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀，赞美_，抒发词人作为革命领袖的___。

（二）文言文阅读

【材料一】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

【材料二】

修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，免科试，面赐五品服。奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷①。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。"朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛②。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。

（选自《宋史·欧阳修传》，有删改）

【材料三】

鹧鸪天③

（宋）苏轼

林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖④细细香。

村舍外，古城旁，杖藜⑥徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注释】①馈饷：运送粮饷。②斛（hú）：中国旧量器名，亦是容量单位。③此词写出宋神宗元丰六年，苏轼谪居黄州已经三年。④红蕖：荷花。⑤杖藜：拄着藜木拐杖。

5．解释下列的词语。（2分））

（1）树林阴翳翳

（2）而不知太守之乐其乐也乐

（3）麟州天险不废废

（4）于策为便便

6．小豫朗读下面这句话时被难住了，请你用“/”帮他标好停顿。（限两处）（2分））

不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援

7．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

译文：____________

（2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。

译文：

8．阅读材料一和材料三的内容，分析欧阳修和苏轼面对被贬的人生逆境，他们的表现有什么相同点和不同点。（3分）

9．下列与材料相关的文化常识表述错误的一项是（）（2分）

A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，与父亲苏洵、弟弟苏辙，同属“唐宋八大家"之列。

B．封建科举制分为院试、乡试、会试、殿试，其中，殿试前三名分别是状元、探花、榜眼。

C．“殷勤昨夜三更雨”中的“更"是古代夜间的计时单位，“三更”开始于夜里十二点左右。

D．“鹧鸪天"是材料三这首词的词牌名。宋词分为豪放派和婉约派，豪放派代表人物主要有苏轼、辛弃疾等，婉约派代表人物主要有柳永、李清照等。

（三）现代文阅读

培养自己的“静能量”

①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。

②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心、一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么，怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。

③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。"显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量"。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课"：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。

④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南省保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上乌语花香，清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲"吧。

⑤培养“静能量”要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去“静”的境界就升上来了！

⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百般无聊时不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。

⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁騖，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。

（选自《人民日报》，有删改）

10.本文的中心论点是什么？（2分）

11.第③段运用了哪些论证方法？有何作用？（3分）

12.请为第④段补充一个事实论据。（3分）

13.请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。（3分）

（四）星星维修师

①“快跑，你又要迟到了。"小禾把书塞给我，冲我使劲儿挥挥手。从家到学校，有好几里路。小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她。

②小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮。她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书。

③小禾上不了学，就借我的课本看。但是她一钻进书里，她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来？

④小禾抹掉眼泪，翻开一页，对我说：“书上的星星画得不好看，我改了改。”我低头细看，书里的星星确实呆气，蹲在纸上，像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，似乎在拖曳着光芒飞行。

⑤“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星。"小禾幽幽地说。我想起教室屋顶黑褐色的椽檩，夏天漏雨，公众号：上海初中语文，冬天灌风，常有蜘蛛吊下来。可我望着小禾，星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说：“嗯，星星有时会飞进来。”

⑥升五年级后，学校安排了晚自习。那时候没通电，大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好，俩人合买一根蜡烛。天一黑，教室真有星星了。

⑦每天下了晚自习，我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得。

⑧小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：“不务正业！"小禾哭了，说：“村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱：再过几年，回老家，嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。”

⑨“哪家女娃不是这样？"小禾爹踢翻一只凳子。

⑩我对小禾说：“放心，我有办法。”我跑去教室。每张课桌上都凝固着