星源学校六年级上学期语文9月月考试卷

星源学校六年级上学期语文9月月考试卷湖南省衡阳市衡山县星源学校2024-2025学年六年级上学期语文9月月考试卷

1．（2024六上·衡山月考）读拼音写词语。

（1）走进yíbìqiānlǐ的大草原，xiūsè的姑娘摆上奶dòufu，请我们品尝；毫不jūshù的小伙子舞着鞭子，为我们表演套马。

（2）欣赏着美丽的丁香花，嗅着它散发出来的淡淡的yōuyǎ的甜香，看着春雨中小小的huābāo圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，我才huǎngrándàwù为什么叫丁香结。

2．（2024六上·衡山月考）下列加点字的读音无误的一项是（）

A．冠冕（ɡuān）苍穹（qiònɡ）勾勒（lè）烟渚（zhě）

B．斗室（dǒu）单薄（báo）渲染（xuān）衣襟（jīn）

C．鸣啭（zhuàn）摇曳（yè）参差（cī）琼浆（qiónɡ）

D．孕育（yùn）迂回（yū）婆娑（sōu）苗圃（pǔ）

3．（2024六上·衡山月考）下列词语书写有误的一项是（）

A．眺望B．悬涯C．豪迈D．攀登

4．（2024六上·衡山月考）下列地名或人名拼音的拼写不正确的一项是（）

A．振华路ZHENHUALUB．千岛湖QiandaoHU

C．司马光SimaGuangD．周树人ZhouShuren

5．（2024六上·衡山月考）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）

A．战士们昂首挺胸地站在城门边。

B．瀑布好像咆哮的巨龙，以排山倒海之势飞泻而下。

C．老师让李明回答这道题，李明斩钉截铁地说：“我不知道。"

D．经过一番不懈的努力，他终于做成了一件惊天动地的大事。

6．（2024六上·衡山月考）下列句子中的分号使用错误的一项是（）

A．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。

B．语言，人们用来抒情达意；是人类文化的载体。

C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

D．春天，细雨绵绵；夏天，炎热似火；秋天，秋高气爽；冬天，寒风刺骨。这是四季的魅力。

7．（2024六上·衡山月考）下列诗句不对仗的一项是（）

A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

B．好雨知时节，当春乃发生。

C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

8．（2024六上·衡山月考）按要求完成练习。

（1）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的河。（改为比喻句）

（2）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（缩句）

（3）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

（4）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）

（5）仿写句子。

我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；我爱春风，因为它___；我爱，因为它___。

9．（2024六上·衡山月考）日积月累

（1）开轩面场圃，把酒。，还来就菊花。

（2）移舟，日暮。

（3）卷地风来忽吹散，___。

（4）___，路转溪桥忽见。

（5）《七律·长征》中的“___，___”一句开门见山，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。这首诗中提到了长征中的五个故事，分别是翻越乌蒙山、、抢渡大渡河、和喜踏岷山雪。

10．（2024六上·衡山月考）生活中的语文。

《丁香结》一课，作者由丁香结联系到生活实际，从而发出感慨：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？"请你联系生活实际，说说你是怎么解开生活中的“结”的。

（1）生活中的“结"：

（2）解“结”的方式：____________

（2024六上·衡山月考）课内阅读

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！"顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

11．请给选段拟一个小标题：。

12．从选段中加点的“抢前一步”“夺过”，我们可以体会到马宝玉的___。从加点的“猛地举起”“砸”，我们可以体会到马宝玉的_________。

13．选段中画线句子运用了的修辞手法，写出了____________。

14．选段既关注了五位壮士整体歼敌的情况，同时又突出了马宝玉的形象。下列对这样安排的分析不准确的一项是（）

A．可以让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢。

B．可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面，给人留下更深刻的印象。

C．容易造成内容上的跳跃，不利于表现五位壮士的整体形象。

D．可以让我们感受到马宝玉的英勇顽强，把人物塑造得更加丰满。

（2024六上·衡山月考）课内阅读

紫荆花

清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来。哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！

一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的花朵真是（），花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，（）花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，（），那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。

秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

感叹之余，我又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！

15．将下面的词语填入文中的括号里。

含苞欲放别具一格沁人心脾

16．读第2自然段，作者从、和三个方面写了紫荆花。

17．读文中画横线的句子，句中“未来"指的是_________，它“喜悦"的是____________。

18．作者赞美了紫荆花怎样的精神？引发了你怎样的思考？

19．（2024六上·衡山月考）请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，可以是一种动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的，融入自己感受来写。题目自拟，不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】（1）一碧千里；羞涩；豆腐；拘束

（2）幽雅；花苞；恍然大悟

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“羞涩”的“涩"不要写成同音字“色”，“幽雅"的“幽”不要写成同音字“优”，“恍然大悟”的“悟"不要写成同音字“物”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：（1）一碧千里；羞涩；豆腐；拘束（2）幽雅；花苞；恍然大悟。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A：“烟渚"中的“渚”不读“zhě”，应读作“zhǔ”，所以错误。

B：“单薄"中的“薄”不读“báo”，应读作“bó”，“渲染"中的“渲”不读“xuān”，应读作“xuàn”，所以错误。

C：正确。

D：“婆娑"中的“娑”不读“sōu”，应读作“suō”，_______________________，所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．【答案】B

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

ACD：正确。

B：“悬涯"的“涯”有误，应改为“崖"。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

4．【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】本题考查拼音写法的运用。路牌、人名、地名的拼音有一定的规则：路名、地名以及人名的拼音写法——全部要大写；“路、街、山”等音节和前面的名字分开写。人名的拼音写法是姓和名的开头字母大写。由此可见，ACD项正确。B项“千岛湖"的每一个字母都需要大写，而且“千岛”之间不需要空格。即为“QIANDAOHU"所以错误。

故答案为：B

【点评】做此类题目，首先要了解拼音拼写规则，然后再做题。

5．【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A、B、D加点词语使用无误；C：加点词语使用有误，斩钉截铁：意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。不符合句子语境。

故答案为：C。

【点评】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

6．【答案】B

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了分号。根据句子中的关键词提示判断分号的用法是否恰当即可。ACD.正确。

B.有误，“人们用来抒情达意”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。

故答案为：B

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

7．【答案】B

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】考查修辞手法的辨析。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。

A.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，运用了对偶的修辞手法。金沙水对大渡桥，拍对横，云崖对铁索，暖对寒“暖“和“寒”这一对反义词，“暖"字温馨喜悦，描写了战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，体现了九死一生后的回味。

B.“好雨知时节，当春乃发生"这句诗运用了拟人的修辞手法。春天本来就是万物生长的季节，正需要雨露的滋润，诗中用“好”来夸赞雨，将春雨拟人化，表现出春雨的及时，赞颂了春雨对万物的滋润。

C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，用的双关的手法；而春蚕吐丝，丝尽而死，蜡烛燃烧，烧尽泪止，又是比喻相思之苦和爱情的至死不渝。运用比喻、对偶、双关等修辞手法，写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求。

D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”采用了对偶的修辞手法，其中，两个对一行、黄鹂对白鹭、鸣对上、翠柳对青天。上下句字数相等、结构相同、意义对称，富有节奏感和音乐美。

故答案为：B

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

8．【答案】（1）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

（2）眼睛对我察看。

（3）在爸爸的启发下，我解决了这道难题。

（4）天空是那么蓝，阳光是那么耀眼，使我愿意漫步在小河边，享受美好景色。

（5）轻抚我的脸庞；；露珠；；滋润我的心田。

【知识点】修改病句；句式转换；遣词造句；仿写

【解析】【分析】（1）考查了改写句子。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。这句话把河比作其它事物即可。如：走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

（2）考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。这句话主语是“眼睛”，谓语“对我”，宾语“察看"。删去其它的修饰词。

（3）本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。这句话的语病是缺主语，把“让”去掉即可。在爸爸的启发下，我解决了这道难题。

（4）本题考查了遣词造句的能力。认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。从题干可知是运用“那么……那么……"造反复句子。联系生活实际可知答案，如：天空是那么蓝，阳光是那么耀眼，使我愿意漫步在小河边，享受美好景色。

（5）考查仿写句子的能力。排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。注意仿句与被仿句内容要协调一致，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，注意仔细揣摩例句。联系生活实际可知答案，如：我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；我爱春风，因为它轻抚我的脸庞；我爱露珠，因为它滋润我的心田。

故答案为：（1）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。（2）眼睛对我察看。（3）在爸爸的启发下，我解决了这道难题。（4）天空是那么蓝，阳光是那么耀眼，使我愿意漫步在小河边，享受美好景色。（5）轻抚我的脸庞；露珠；滋润我的心田。

【点评】（1）改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

（2）注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。

（3）修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。

（4）造句时句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。

（5）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

9．【答案】（1）话桑麻；；待到重阳日

（2）泊烟渚；；客愁新

（3）望湖楼下水如天

（4）旧时茅店社林边

（5）红军不怕远征难；；万水千山只等闲；；巧渡金沙江；；飞夺泸定桥；

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】本题考查古诗文默写、诗歌内容概括。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。(1)结合“开轩面场圃”“还来就菊花”，可知中间两句“把酒话桑麻，待到重阳日”，出自孟浩然的《过故人庄》。

(2)结合“移舟"日暮”，可知中间“泊烟渚"客愁新”，出自孟浩然的《宿建德江》。

(3)结合上句“卷地风来忽吹散”，可知下句“望湖楼下水如天”，出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉》。

(4)结合下句“路转溪桥忽见”，可知上句“旧时茅店社林边”，出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。

(5)《七律·长征》中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲"一句开门见山，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。这首诗中提到了长征中的五个故事，分别是翻越乌蒙山、巧渡金沙江、抢渡大渡河、飞夺泸定桥和喜踏岷山雪。

故答案为：(1)话桑麻；待到重阳日；(2)泊烟渚；客愁新；(3)望湖楼下水如天；(4)旧时茅店社林边；(5)红军不怕远征难；万水千山只等闲；巧渡金沙江；飞夺泸定桥。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

10．【答案】（1）和朋友闹矛盾

（2）主动找朋友沟通，诚恳地交流彼此的想法和感受，互相道歉，重归于好。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】考查实践作业。扩展写话是听话、说话能力在实际中的应用。

(1)结合生活中的实际问题，写出生活中的“结生活中的“结”的解决方式，如：和朋友闹矛盾。

(2)解“结"的方式：主动找朋友沟通，诚恳地交流彼此的想法和感受，互相道歉，重归于好，

故答案为：(1)和朋友闹矛盾；(2)主动找朋友沟通，诚恳地交流彼此的想法和感受，互相道歉，重归于好。

【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

【答案】11．顶峰歼敌。

12．当机立断、身手敏捷；果敢勇毅和对敌人的强烈仇恨；

13．比喻；五位壮士歼敌的决心和对敌人的痛恨

14．C

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

11．考查给文章拟标题。通读段落，可知段落主要讲五壮士顶峰歼敌的场景，所以可以拟标题为：顶峰歼敌。

故答案为：顶峰歼敌。

12．考查字词赏析。从“抢前一步”“夺过"猛地举起”“砸"这些动作描写，传神地写出了班长马宝玉沉着指挥战斗的场面，表现了他机智勇敢、顽强不屈的精神与他对敌人的极度痛恨。

故答案为：当机立断、身手敏捷；果敢勇毅和对敌人的强烈仇恨；

13．考查修辞赏析。“顿时，石头像雹子一样”可知使用了比喻的修辞，将石头比作雹子，说明砸向敌人的石头非常多。体现了五壮士对敌人的仇恨和决心血战到底的英雄气概。

故答案为：比喻；五位壮士歼敌的决心和对敌人的痛恨；

14．考查赏析描写手法。A、B、D正确。C.错误，结合本单元的训练重点及对“点面描写"方法的了解画出相关的句子。这种既关注人物群体描摹又关注个体形象刻画的写法，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。

故答案为：C

【答案】15．别具一格；沁人心脾；含苞欲放

16．形状；气味；颜色

17．紫荆花完全绽放，缀满枝头；待自己盛放时，将带给人们美的享受

18．作者赞美了紫荆花生命的顽强和无私奉献的精神。紫荆花是这样的美丽又脆弱，它们尚且能够为秋天增添一线生机，那我们更应该为社会贡献一份力量。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

15．本题考查词语的理解和运用。“含芭欲放”形容花将开而未开时的样子；“别具一格"比喻另有一种独特的风格；“沁人心脾”指吸入芳香气味、新鲜的空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。根据具体的语境进行选择。

故答案为：别具一格；沁人心脾；含苞欲放

16．本题考查对内容的归纳概括能力。“由外向内卷曲……铃铛"花儿三朵……一堆”写的是紫荆花的形状；“微风中……幽香"写的是紫荆花的气味；“花瓣呈紫红色”“那淡黄色……钻出"写的是紫荆花的颜色。

故答案为：形状；气味；颜色

17．本题考查对文本关键词的理解。画线句是一个拟人句，花骨朵的未来就是完全绽放，缀满枝头。它喜悦的原因结合文章的最后一句话可知，是盛放时将带给人们美的享受。

故答案为：紫荆花完全绽放，缀满枝头；待自己盛放时，将带给人们美的享受

18．本题考查对文章主旨的把握和理解感悟能力。文章最后两个自然段是对文章内容和情感的升华、总结，属于直接抒情，容易理解。我们思考时要围绕紫荆花的精神，再联系到个人生活。

故答案为：作者赞美了紫荆花生命的顽强和无私奉献的精神。紫荆花是这样的美丽又脆弱，它们尚且能够为秋天增添一线生机，那我们更应该为社会贡献一份力量。

19．【答案】我是一棵大树

我是一棵平凡的大树，粗壮的枝干蔲打印盛的叶子，可我作出的贡献可不平凡。

春天，我才刚刚长出点儿绿芽，城市中的废气排放，就把我弄得面色憔悴，我不喜欢在城里生活。

夏天，我得意地向着太阳炫耀着自己的碧绿而茂密的头发，有力地进行着光合作用，别小看了我的能力，我的长辈告诉我，人类使用的有机物基本上来自我们的光合作用。烈日让人类受不了，我大方地舒展开枝叶，为人类遮挡太阳，这也是我作出的-点贡献。

秋天到了，秋哥哥无情地将我那碧绿的头发染成了黄色，不过我还是很满意，因为人类很喜欢欣赏我。

冬天，我的头发没有了，光秃秃的，只有洁白的雪花来陪我，人类不管我们，甚至还将我的同伴们砍倒在地，“呜呜~我好冷呀!”

为什么人类那么无情，我为他们贡献了多少呀没有了我，哪里来的纸，家具哪里来的清新空气不是我，风沙早就把你们淹没了，可我们需要你们爱护的时候，你们是怎么做得亲爱的人类啊，我们需要你们的呵护，才能更好地为你们服务。

【知识点】想象作文

【解析】【分析】本题为自命题作文，要求把自己想象成大自然中的一员，写一篇想象作文。你最想把自想象成什么结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容，写想象作文首先想象要大胆。高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。"进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证

【点评】本文作者结合自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，作者想象自己是一棵大树，从而展开具体的描述。语言深刻，令人深思，最后呼吁保护树木，保护环境，升华感情。

1/1湖南省衡阳市衡山县星源学校2024-2025学年六年级上学期语文9月月考试卷

1．（2024六上·衡山月考）读拼音写词语。

（1）走进yíbìqiānlǐ的大草原，xiūsè的姑娘摆上奶dòufu，请我们品尝；毫不jūshù的小伙子舞着鞭子，为我们表演套马。

（2）欣赏着美丽的丁香花，嗅着它散发出来的淡淡的yōuyǎ的甜香，看着春雨中小小的huābāo圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，我才huǎngrándàwù为什么叫丁香结。

【答案】（1）一碧千里；羞涩；豆腐；拘束

（2）幽雅；花苞；恍然大悟

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“羞涩"的“涩”不要写成同音字“色”，“幽雅”的“幽"不要写成同音字“优”，“恍然大悟"的“悟”不要写成同音字“物"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：（1）一碧千里；羞涩；豆腐；拘束（2）幽雅；花苞；恍然大悟。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2024六上·衡山月考）下列加点字的读音无误的一项是（）

A．冠冕（ɡuān）苍穹（qiònɡ）勾勒（lè）烟渚（zhě）

B．斗室（dǒu）单薄（báo）渲染（xuān）衣襟（jīn）

C．鸣啭（zhuàn）摇曳（yè）参差（cī）琼浆（qiónɡ）

D．孕育（yùn）迂回（yū）婆娑（sōu）苗圃（pǔ）

【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A：“烟渚”中的“渚"不读“zhě”，应读作“zhǔ"，所以错误。

B：“单薄”中的“薄"不读“báo”，应读作“bó”，“渲染”中的“渲"不读“xuān”，应读作“xuàn”，所以错误。

C：正确。

D：“婆娑”中的“娑"不读“sōu”，应读作“suō”，_______________________，所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．（2024六上·衡山月考）下列词语书写有误的一项是（）

A．眺望B．悬涯C．豪迈D．攀登

【答案】B

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

ACD：正确。

B：“悬涯”的“涯"有误，应改为“崖”。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

4．（2024六上·衡山月考）下列地名或人名拼音的拼写不正确的一项是（）

A．振华路ZHENHUALUB．千岛湖QiandaoHU

C．司马光SimaGuangD．周树人ZhouShuren

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】本题考查拼音写法的运用。路牌、人名、地名的拼音有一定的规则：路名、地名以及人名的拼音写法——全部要大写；“路、街、山"等音节和前面的名字分开写。人名的拼音写法是姓和名的开头字母大写。由此可见，ACD项正确。B项“千岛湖”的每一个字母都需要大写，而且“千岛"之间不需要空格。即为“QIANDAOHU”所以错误。

故答案为：B

【点评】做此类题目，首先要了解拼音拼写规则，然后再做题。

5．（2024六上·衡山月考）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）

A．战士们昂首挺胸地站在城门边。

B．瀑布好像咆哮的巨龙，以排山倒海之势飞泻而下。

C．老师让李明回答这道题，李明斩钉截铁地说：“我不知道。"

D．经过一番不懈的努力，他终于做成了一件惊天动地的大事。

【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A、B、D加点词语使用无误；C：加点词语使用有误，斩钉截铁：意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。不符合句子语境。

故答案为：C。

【点评】考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

6．（2024六上·衡山月考）下列句子中的分号使用错误的一项是（）

A．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。

B．语言，人们用来抒情达意；是人类文化的载体。

C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

D．春天，细雨绵绵；夏天，炎热似火；秋天，秋高气爽；冬天，寒风刺骨。这是四季的魅力。

【答案】B

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】考查了分号。根据句子中的关键词提示判断分号的用法是否恰当即可。ACD.正确。

B.有误，“人们用来抒情达意”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。

故答案为：B

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

7．（2024六上·衡山月考）下列诗句不对仗的一项是（）

A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

B．好雨知时节，当春乃发生。

C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

【答案】B

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】考查修辞手法的辨析。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。

A.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，运用了对偶的修辞手法。金沙水对大渡桥，拍对横，云崖对铁索，暖对寒“暖“和“寒”这一对反义词，“暖"字温馨喜悦，描写了战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，体现了九死一生后的回味。

B.“好雨知时节，当春乃发生"这句诗运用了拟人的修辞手法。春天本来就是万物生长的季节，正需要雨露的滋润，诗中用“好”来夸赞雨，将春雨拟人化，表现出春雨的及时，赞颂了春雨对万物的滋润。

C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，用的双关的手法；而春蚕吐丝，丝尽而死，蜡烛燃烧，烧尽泪止，又是比喻相思之苦和爱情的至死不渝。运用比喻、对偶、双关等修辞手法，写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求。

D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”采用了对偶的修辞手法，其中，两个对一行、黄鹂对白鹭、鸣对上、翠柳对青天。上下句字数相等、结构相同、意义对称，富有节奏感和音乐美。

故答案为：B

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

8．（2024六上·衡山月考）按要求完成练习。

（1）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的河。（改为比喻句）

（2）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（缩句）

（3）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

（4）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）

（5）仿写句子。

我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；我爱春风，因为它___；我爱，因为它___。

【答案】（1）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

（2）眼睛对我察看。

（3）在爸爸的启发下，我解决了这道难题。

（4）天空是那么蓝，阳光是那么耀眼，使我愿意漫步在小河边，享受美好景色。

（5）轻抚我的脸庞；；露珠；；滋润我的心田。

【知识点】修改病句；句式转换；遣词造句；仿写

【解析】【分析】（1）考查了改写句子。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。这句话把河比作其它事物即可。如：走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

（2）考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。这句话主语是“眼睛”，谓语“对我”，宾语“察看"。删去其它的修饰词。

（3）本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。这句话的语病是缺主语，把“让”去掉即可。在爸爸的启发下，我解决了这道难题。

（4）本题考查了遣词造句的能力。认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。从题干可知是运用“那么……那么……"造反复句子。联系生活实际可知答案，如：天空是那么蓝，阳光是那么耀眼，使我愿意漫步在小河边，享受美好景色。

（5）考查仿写句子的能力。排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。注意仿句与被仿句内容要协调一致，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，注意仔细揣摩例句。联系生活实际可知答案，如：我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；我爱春风，因为它轻抚我的脸庞；我爱露珠，因为它滋润我的心田。

故答案为：（1）走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。（2）眼睛对我察看。（3）在爸爸的启发下，我解决了这道难题。（4）天空是那么蓝，阳光是那么耀眼，使我愿意漫步在小河边，享受美好景色。（5）轻抚我的脸庞；露珠；滋润我的心田。

【点评】（1）改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

（2）注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。

（3）修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。

（4）造句时句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。

（5）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

9．（2024六上·衡山月考）日积月累

（1）开轩面场圃，把酒。，还来就菊花。

（2）移舟，日暮。

（3）卷地风来忽吹散，___。

（4）___，路转溪桥忽见。

（5）《七律·长征》中的“___，___”一句开门见山，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。这首诗中提到了长征中的五个故事，分别是翻越乌蒙山、、抢渡大渡河、和喜踏岷山雪。

【答案】（1）话桑麻；；待到重阳日

（2）泊烟渚；；客愁新

（3）望湖楼下水如天

（4）旧时茅店社林边

（5）红军不怕远征难；；万水千山只等闲；；巧渡金沙江；；飞夺泸定桥；

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】本题考查古诗文默写、诗歌内容概括。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。(1)结合“开轩面场圃"还来就菊花”，可知中间两句“把酒话桑麻，待到重阳日”，出自孟浩然的《过故人庄》。

(2)结合“移舟”“日暮”，可知中间“泊烟渚”“客愁新”，出自孟浩然的《宿建德江》。

(3)结合上句“卷地风来忽吹散”，可知下句“望湖楼下水如天”，出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉》。

(4)结合下句“路转溪桥忽见”，可知上句“旧时茅店社林边”，出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。

(5)《七律·长征》中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”一句开门见山，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。这首诗中提到了长征中的五个故事，分别是翻越乌蒙山、巧渡金沙江、抢渡大渡河、飞夺泸定桥和喜踏岷山雪。

故答案为：(1)话桑麻；待到重阳日；(2)泊烟渚；客愁新；(3)望湖楼下水如天；(4)旧时茅店社林边；(5)红军不怕远征难；万水千山只等闲；巧渡金沙江；飞夺泸定桥。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

10．（2024六上·衡山月考）生活中的语文。

《丁香结》一课，作者由丁香结联系到生活实际，从而发出感慨：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？"请你联系生活实际，说说你是怎么解开生活中的“结”的。

（1）生活中的“结"：

（2）解“结”的方式：____________

【答案】（1）和朋友闹矛盾

（2）主动找朋友沟通，诚恳地交流彼此的想法和感受，互相道歉，重归于好。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】考查实践作业。扩展写话是听话、说话能力在实际中的应用。

(1)结合生活中的实际问题，写出生活中的“结生活中的“结"的解决方式，如：和朋友闹矛盾。

(2)解“结”的方式：主动找朋友沟通，诚恳地交流彼此的想法和感受，互相道歉，重归于好，

故答案为：(1)和朋友闹矛盾；(2)主动找朋友沟通，诚恳地交流彼此的想法和感受，互相道歉，重归于好。

【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

（2024六上·衡山月考）课内阅读

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！"顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

11．请给选段拟一个小标题：。

12．从选段中加点的“抢前一步”“夺过”，我们可以体会到马宝玉的___。从加点的“猛地举起”“砸”，我们可以体会到马宝玉的_________。

13．选段中画线句子运用了的修辞手法，写出了____________。

14．选段既关注了五位壮士整体歼敌的情况，同时又突出了马宝玉的形象。下列对这样安排的分析不准确的一项是（）

A．可以让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢。

B．可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面，给人留下更深刻的印象。

C．容易造成内容上的跳跃，不利于表现五位壮士的整体形象。

D．可以让我们感受到马宝玉的英勇顽强，把人物塑造得更加丰满。

【答案】11．顶峰歼敌。

12．当机立断、身手敏捷；果敢勇毅和对敌人的强烈仇恨；

13．比喻；五位壮士歼敌的决心和对敌人的痛恨

14．C

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

11．考查给文章拟标题。通读段落，可知段落主要讲五壮士顶峰歼敌的场景，所以可以拟标题为：顶峰歼敌。

故答案为：顶峰歼敌。

12．考查字词赏析。从“抢前一步”“夺过"猛地举起”“砸"这些动作描写，传神地写出了班长马宝玉沉着指挥战斗的场面，表现了他机智勇敢、顽强不屈的精神与他对敌人的极度痛恨。

故答案为：当机立断、身手敏捷；果敢勇毅和对敌人的强烈仇恨；

13．考查修辞赏析。“顿时，石头像雹子一样”可知使用了比喻的修辞，将石头比作雹子，说明砸向敌人的石头非常多。体现了五壮士对敌人的仇恨和决心血战到底的英雄气概。

故答案为：比喻；五位壮士歼敌的决心和对敌人的痛恨；

14．考查赏析描写手法。A、B、D正确。C.错误，结合本单元的训练重点及对“点面描写"方法的了解画出相关的句子。这种既关注人物群体描摹又关注个体形象刻画的写法，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。

故答案为：C

（2024六上·衡山月考）课内阅读

紫荆花

清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来。哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！

一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的花朵真是（），花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，（）花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，（），那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。

秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

感叹之余，我又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中