【期中真题分类汇编】七年级上册 成语及惯用语 试卷(含答室解析)

【期中真题分类汇编】七年级上册成语及惯用语试卷(含答室解析)/让教学更有效

七年级上册成语及惯用语试卷

一、单选题

1．（2024七上·连平期中）下列句子中划线成语使用不当的一项是（）

A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。

B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。

C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。

2．（2023七上·澧县期中）选出下列句子中加点词语使用有误的一项（）

A．正值早春，各种花枝招展的野花次第开放，好一派热闹的景象。

B．大家一致认为，这种不求甚解的学习方法，是他成绩无法提高的主要原因。

C．在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。

D．昔日人迹罕至的深度贫困村，如今依托当地优美的自然风光大力发展乡村旅游，游人如织。

3．（2023七上·东莞期中）下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）

A．每当夜幕降临，千灯湖上千灯竞放，湖光灯色融为一体，使人喜出望外，流连忘返。

B．无人机组成的飞机表演编队在辽阔的天幕下翩翩起飞，花枝招展，与华灯交相辉映。

C．班级辩论会上，正方主辩滔滔不绝、言语犀利，咄咄逼人，让人感觉不太舒服。

D．为了迎接艺术节的汇演比赛，同学们小心翼翼地编排了一支舞蹈，希望能一举夺冠。

4．（2023七上·禅城期中）下列加点成语使用正确的一项是（）

A．期中考试临近，同学们回家后都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。

B．这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

C．她性格孤僻，常常妄自菲薄，大家都认为她是一个自负的人。

D．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，还要有信心。

5．（2023七上·松山湖期中）下列句中加点词语使用有误的一项是（）

A．课外活动时，学生们有的朗读，有的讨论，教室里人声鼎沸。

B．成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。

C．阳光明媚的午后，漫步于美丽的松山烟雨湖畔，那水波粼粼的画面美得如梦似幻。

D．绍兴的山水非常美丽，那里游客如云，是一个人迹罕至的地方。

6．（2023七上·杭州期中）下列句子中加线的词语使用恰当的一项是（）

A．央行调查显示，中国居民收入总额已经呈现出爆炸式增长，贮蓄总额却连年减少。

B．由波音公司研发的航天飞机在历经七百多天的太空漫游后，终于在肯尼迪航天中心成功着落。

C．由于意见无法统一，这两个暑假实践小队只能各得其所，完成各自拟定的计划。

D．露天市场里人声鼎沸，大家忙着挑选年货，准备迎接即将到来的新年。

7．（2023七上·疏勒期中）下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A．听了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟，原来这“魔术"利用的是人类视错觉原理。

B．据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中，他们形影不离。

C．他抢了我的作业，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。

D．党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。

8．（2023七上·厚街期中）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．通过学校组织的阅读分享活动，我懂得了：读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

B．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难。

D．这次活动使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意。

二、填空题

9．（2023七上·吉林期中）根据对句意的理解填出相应的四字词语

①形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

②把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

③美好的东西太多，一时接受不完。___

④现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。

10．（2023七上·南平期中）给划线字注音，根据拼音写出汉字，用成语代替划线的句子

①这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美好的东西太多，一时接受不完。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，qǐpàn着新的一天快些来到。

②找到一个泉眼，可惜已经干涸旁边还有一座教堂，钟楼也已经tāntā这里就是一块不长草木的地

三、积累与运用

11．（2023七上·柯桥期中）某文学专刊选择了一首诗作为刊物卷首语，请你阅读，完成下列题目。

日子日子，把乳白的芽儿拱出土层，把嫩绿的叶子一片一片地张开，把花朵一枝一枝地释放出香味，把果实酝酿成烂漫的彩色，丰rùn的收成。即使岁月把日子砍伐成一株轰隆倒塌的大树，但也会有泥土下斩不断、挖不绝的根系，会重新繁殖出新的苗圃来；还会有顽强的种子，用它们独特的旅行方式，走遍世界，去繁yǎn成理想的部落，的风景。（有改动）

（1）根据拼音写汉字。

丰rùn（）繁yǎn（）

（2）根据语境，填入横线处的成语，最恰当的一项是（）

A．人声鼎沸B．人迹罕至C．花枝招展D．美不胜收

（3）下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（）

A．日子把乳白的芽儿拱出土层。

B．岁月把日子砍伐成一株轰隆倒塌的大树。

C．斩不断、挖不绝的根系会重新繁殖出新的苗圃来。

D．顽强的种子，用它们独特的旅行方式，走遍世界。

12．（2023七上·杭州期中）下面是主持人采采写的一段开场白，请根据要求完成任务。

亚运会闭幕式上，杭州以代表着荣耀和收获的桂花，赠别运动员们，大家手拉手，唱响友谊的欢歌。每当说起“朋友”，我们内心霎①（A.shàB.chà）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你贮②（A.zhùB.chù）____蓄力量。朋友之间产生分③（qí）____不要紧，重要的是坦诚相对。朋友是一束阳光，温温暖暖地照在你的身上；____，____。有了朋友，我们的心就有了着④（A.zháoB.zhuó）落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路美不胜收，花团锦⑤（cù）____。有了朋友，我们每一天都会像⑥（mù）____浴在阳光中，感受着生命的幸福和美好。

（1）给加点字选择正确读音或根据拼音写汉字。

（2）“美不胜收"中“胜”字的意思是（）

A．胜利B．美好的C．超过D．尽，完全

（3）仿照画线句，帮采采在横线处补写句子。

四、语段阅读

13．（2024七上·应城期中）阅读下列文段，按要求答题。

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春雨过后，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。而夏天的雨，热烈又粗guǎng。秋雨，使人静谧、使人怀想、使人动情。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了zhuāng，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，它却变得更吝啬了。它既不____，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

（1）给下面词语中加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。

粗guǎng（）静谧（）化了zhuāng（）吝（）啬

（2）填入文中横线上的词语，最符合语境的一项是（）

A．暴风疾雨B．风雨交加C．狂风暴雨D．倾盆瓢泼

14．（2023七上·都昌期中）阅读下面的文字，完成下面各题。

当飞机冲出云①的那一刻，他闭上了眼睛，思绪开始蔓延。那年，他22岁，刚大学毕业，对未来充满了信心与憧憬，然而紧随而来的是焦急、迷惘与不知所措。他去了好几家公司面试，结果工作还是没有着落，他每晚②____地睡不着觉。母亲时常打来电话，让他回家住一段时间，安慰他不要着急，工作可以慢慢找。后来，他终于决定回家。走下汽车，外面的秋雨浙浙沥沥，村口路灯泛着点点黄晕的光，疲倦不堪的母亲正静静地等着他……那一刻，他干涩的眼睛湿润了。

（1）文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是()

A．yūn宵B．yūn霄C．yùn宵D．yùn霄

（2）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是()

A．颠来倒去B．翻来覆去C．夜不成眠D．夜不能寐

（2023七上·福田期中）阅读下面的语段，完成问题。

打开七年级上册语文课本，踏上【甲】▲的阅读之旅。鸟儿【乙】▲地卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水①yìnghè▲着；可爱的水藻把终年②zhùxù▲的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼；瘫痪的史铁生和母亲③juébié▲，鼓起了“好好儿活"的勇气；刚去书塾的鲁迅向寿镜吾先生行礼时，仿佛能够看到先生④héǎi▲地在一旁答礼；海伦凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了【丙】▲的生活……

15．请你根据拼音，写出相应的汉字。

①yìnghè②zhùxù③juébié④héǎi

16．请结合语境，将正确的字母选项写到相应的横线上。

A.截然不同B.呼朋引伴C.美不胜收

【甲】【乙】【丙】

17．划线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。

18．下列句子说法不正确的一项是（）

A．古代称谓词很多，其中“令爱”指别人的女儿，“令妹"指别人的妹妹，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。

B．《天净沙秋思》中“天净沙"是曲牌名，“秋思”是题目。

C．李白，字太白，号青莲居士，是唐代著名的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙"。诗歌代表作有《望庐山瀑布》《将进酒》《早发白帝城》等。

D．《论语》是儒家的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《礼记》合称为“四书”。

五、综合性学习

（2023七上·福田期中）综合性学习；七年级某班举行“有朋自远方来"综合性学习，请你参与，并完成问题。

19．请根据你的积累，将正确的字母选项写到相应的横线上。

A.忘年之交B.竹马之交C.君子之交D.患难之交

①童年时代就要好的朋友——

②在一起经历过艰难困苦的朋友——

③贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——

④不拘年岁行辈差异而结交的朋友——

20．“手”，小篆写作“”，而“友”字的小篆写法为“"。《说文解字》：“同志为友，从二又，相交友也。”分析上述材料，推测“友"字的本义。

21．互联网丰富并改变了我们的交友方式。班级举办“网络交友的利与弊”辩论赛，作为反方选手，请你就“网络交友弊大于利"的观点列举二条理由。

（2023七上·北安期中）北安八中七年级某班将举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请根据要求完成下列题目。

22．品味“交友之道"下面有关交友的成语与描述的情境对应最合适的一项组合是____

①一见如故：小李与小苗初次见面就像老朋友一样合得来。

②情同手足：小李与小刘有共同语言，平时关系密切，没有隔阂。

③亲密无间：小李与小刘都喜欢古筝，是彼此的知己。

④忘年之交：五十多岁的李老师与小李同学都喜欢《宋史》，她们一有空就凑在一起讨论。

A．①③B．①②C．②③D．①④

23．赏析“交友名言”每个人对友谊或多或少都有一些感悟，仿照下面的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。

友谊是一首随日月滋长的诗，____________，愿这份美好的有情陪伴你们走过慢慢人生路。

24．“学会交友"演讲会假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串词。

演讲顺序演讲题目演讲者

①《友谊助我成长》1班xx

②《珍惜有情》2班xx

25．本次活动将于10月25日在学校四楼会议室举行，班委会准备邀请团委王老师前来参加指导，请你将下面的邀请函补充完整。

邀请函

尊敬的王老师您好：

您好！_____________________

七年一班班委会

2023年10月20日

六、现代文阅读

（2023七上·容县期中）七（3）班开展“摘抄四季之景的美文”活动，以下是部分文段，请你阅读后完成问题。

（一）

今年的秋天来得有点迟，寒露之后才显秋意。那日不经意间，忽见桂花羞怯地开了，一簇簇金黄色的花朵儿伴着甜甜的香气在浓浓的绿叶中绽开了，每一朵都酝niàng▲着一个少女纯真的梦；那香味儿起初淡薄，深深地嗅一下，幽幽桂香扑鼻而来。澄澈的云天之外，传来几声清翠的鸟啼。我停下脚步，不禁想起宋代诗人朱淑真的那句诗：“弹压西风擅众芳，十分秋色为君忙。一枝淡贮书窗下，人与花心各自香”，在一片静谧▲中默默品尝这迟来的美丽。

（二）

春天的雨，多情而娇媚，驱走冬日，复苏万物；夏天的雨，热烈而粗犷，大地经过几场透雨的浇灌，吸收了无尽的暑气；秋天的雨，端庄而沉静，它既不倾盆瓢泼，也不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静；冬天的雨，没有北风那样气势汹汹、盛气凌人，经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间，这是它送给人们一年中最后的一份礼物。

（三）

春天到了，春风轻柔，花团锦簇；夏时枝繁叶茂，万木葱茏；秋天，树木参差；冬日，则余晖斜照。如此之景，使人怀想，使人静谧，真可谓美不胜收啊。

26．阅读文段（一），根据拼音写汉字或给加点字注音。

①酝niàng

②静谧

27．三则文段中，有不少成语。请写出其中的三个。

28．结合语境，解释文段（二）（三）中加横线的词语。

①莅临：_________

②美不胜收：_________

29．从下列句子中选出反映上面文段内容的一副对联，将相应的序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。

①春满人间百花吐艳

②雨飞大地万物生辉

③月飞天际万物生辉

④福临小院四季常安

上联：

下联：

30．下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）

A．在一片静谧中默默品尝这迟来的美丽。

B．夏天的雨，热烈而粗犷，大地经过几场透雨的浇灌，吸收了无尽的暑气。

C．春天的雨，多情而娇媚，驱走冬日，复苏万物。

D．如此之景，使人怀想，使人静谧，真可谓美不胜收啊。

（2023七上·容县期中）阅读下面一篇同学的习作，完成下面小题。

我爱我家

⑴路过一家照相馆门前，看到一幅合家欢的照片，触景生情，我不禁想起了家，想起了家乡静静流淌的小河，充满生机的原野，还有缀满欢声笑语的桑树。以前在家，有时晚上学习到很晚，这时，母亲会端来我最爱喝的绿豆汤，而且总是站在我的身旁，①用慈悲的目光看着她心爱的儿子一口气把汤喝光。有时遇到不顺心的事，我总是回家大发脾气，在妈妈的呵护下，我的心情才会慢慢好起来。可在外面，无依无靠（A），多少次把委屈、苦闷埋藏在心底，多少次在周末空荡荡的宿舍里熬过漫漫长夜，又多少次在晨曦中倔强地奋起。慢慢地，我学会了沉默。每到周末，②我便固执地留在学校，一次次把自己扮成一个坚强的人，一声不响地“流浪”，任孤独栖息在我疲惫的肩头，啜饮一份孤傲与卓然，享受着独处给我的特别的感受。

⑵此时此刻，路是黑色的，天是灰色的，淅淅沥沥的雨还在下着。寒风和冷雨肆无忌惮（B）地扑面而来。好冷啊。（C）“妈，您跑什么，有事让我做好了。天很冷，路又滑，万一摔着怎么得了？"一位母亲由儿子打着伞搀扶着从我身边走过。

⑶这些年来，母亲总是辛苦地为儿女操劳着，父亲长年在外工作，母亲一人默默地挑起了家庭那副沉重的担子。过多的农活儿，常常使母亲腰酸腿痛，夜不能寐。③不仅很累，但她还关心着我们的学习，尽量把家料理得温暖舒适，为我们营造出一个好的环境。如今，④母亲年纪大了，一到秋天，母亲的腿疼痛便常常发作，不知现在怎么样了？（D）

⑷周末，坐在回家的客车上，心情特别的好。

31．文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是（）

A．无依无靠。B．肆无忌惮C．。D．？

32．下列对文中划横线句子的修改，不正确的一项是（）

A．①句改为：用慈爱的目光看着她心爱的儿子一口气把汤喝光。

B．②句改为：我便固执地留在学校，我又一次次把自己扮成一个坚强的人。

C．③句改为：尽管很累，但她还是关心着我们的学习。

D．④句改为：母亲年纪大了，一到秋天，腿疼痛便常常发作。

33．下列对文章的评价及修改意见，不正确的一项是（）

A．第⑴段加波浪线句应写具体些。

B．第⑶段开头应加上“望着那位母亲的背影，我想起了我的母亲”，使上下文连贯。

C．第⑷段后面加上“我这才明白，无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线”，使文章完整。

D．文题是“我爱我家”，但写自己孤单苦闷的内容太多，应简略些，再增加“为什么爱"的具体事例。

答案解析

1．【答案】D

【解析】本题考查学生对成语正确使用的掌握能力。“津津有味"是一个褒义词，形容兴味特别浓厚。在D项中形容对自己的成就显然不合适。

故答案为：D

成语的正确使用，一是要准确理解词语的原始意义很引申义，同时还要结合具体语言环境进行分析判断，不可张冠李戴，望文生义。

2．【答案】A

【解析】A.有误，“花枝招展”意思是像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。本句形容野花，该词使用属于望文生义。BCD.正确。

故答案为：A。

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

3．【答案】C

【解析】A.‘喜出望外：指因意想不到的喜事而特别高兴，句中形容人们看到千灯湖美丽景色后的感受，与语境不符；

B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容“无人机组成的飞机表演编队"；

C.咄咄逼人：形容气势逼人，使人难以忍受。

D.小心翼翼：原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。句中修饰“编排了一支舞蹈”，与语境不符。

故答案为：C

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．【答案】D

【解析】

A、苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。此处想表达丁刚同学沉迷打游戏，无法自拔。成语与句子意思不相符。选项成语使用不恰当，有误；

B、大彻大悟：形容彻底醒悟。此处想表达数学难题在老师的讲解下，同学们终于明白解题思路了。成语语义过重，与句子意思不相符。选项成语使用不恰当，有误；

C、妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。此处想表达她性格孤僻，是一个自负的人。成语与句子意思不相符。选项成语使用不恰当，有误；

D、坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强不可动摇。此处指我们要坚定信念，直面生活。选项成语使用恰当，无误。

故答案为：D

本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

5．【答案】D

【解析】A.“人声鼎沸"形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。这里用来形容课外活动时教室里学生们的活动声，恰当；

B.“油然而生”形容思想感情自然而然地产生。这里用来形容中国登山队员在成功登顶珠峰后，民族自豪感自然而然地产生，恰当；

C.“如梦似幻"形容很美，像做梦一样，朦胧又虚幻。这里用来形容阳光明媚的午后，松山烟雨湖畔水波粼粼的美丽画面，合适；

D.“人迹罕至”指很少有人去的地方，形容荒凉偏僻。但这里用来形容绍兴的山水美丽，游客如云，显然是不恰当的。因为“游客如云"说明那里游客很多，与人迹罕至的意思相矛盾。

故答案为：D

本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

6．【答案】D

【解析】A.贮蓄：储存，积聚。把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里。此处意思是银行存款总额，应该使用“储蓄”。

B.着落：下落；来源。此处是航天飞机降落在肯尼迪航天中心，应该使用“着陆"。

C.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。该成语不合语境，此处是小队的每个人都完成各自拟定的计划。

D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

故答案为：D

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

7．【答案】C

【解析】A恍然大悟，忽然间明白过来。使用正确

B形影不离，像形体和影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。使用正确

C暴怒无常，脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。语句没有显示他很容易发怒，且很没有规律。使用错误。

D各得其所，每一个人或事物都得到恰当的安排。使用正确

故答案为：C

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

8．【答案】D

【解析】A.不求甚解：原义是读书只求理解精，不着眼于一字一句的解释，不含贬义；后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入，含贬义。用在此处形容读书不够全面认真，符合语境，使用正确；

B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。用在此处形容大家读书的声音很大，与语境相符，使用正确；

C.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。本句用来形容读完书后明白了很多事理，使用恰当；

D.各得其所：指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。“各得其所”与“有一小部分人对其不是很满意"的语境不符，使用不正确；

故答案为：D

本题考查成语理解和应用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

9．【答案】人声鼎沸；混为一谈；美不胜收；不求甚解

【解析】本题考查成语解释。作答此类题，平时要养成勤查字典、词典的习惯，平时要多积累。注意书写要认真，不要写错别字。

故答案为：①人声鼎沸②混为一谈③美不胜收④不求甚解

要适当拓宽阅读面，多积累词语，要养成勤查字典、词典的习惯，以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误。

10．【答案】cù；美不胜收；企盼；hé；坍塌；不毛之地

【解析】本题考查字的字音和字形，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。“簇”不能写成“zú”，“涸”不能写成“gù”，“企盼”不能写成“期盼"。

故答案为：cù美不胜收企盼hé坍塌不毛之地

解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

11．【答案】（1）润；衍

（2）D

（3）C

【解析】（1）丰rùn——润；繁yǎn——衍。

（2）人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。

人迹罕至：意思是人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。

花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽。

美不胜收：形容美好的事物、景色非常多。依据“风景”可知，其特点应用“美不胜收"形容。

（3）解答此题，要掌握常见修辞方法及特点。

A.依据“日子”“拱出"可知，赋予“日子”人的行为，运用了拟人的修辞；

B.依据“岁月"伐”可知，赋予“岁月"人的动作运用了拟人的修辞；

C.没有使用修辞方法；

D.依据“顽强的种子”“走遍"可知，赋予“种子”人的动作，运用了拟人的修辞。

故答案为：（1）润；衍；（2）D；（3）C

（1）本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

（2）本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

（3）此题考查学生的病句辨析能力。初中常考的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、逻辑矛盾等。病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

12．【答案】（1）①A；②A；③歧；④B；⑤簇；⑥沐

（2）D

（3）朋友是一缕春风，轻轻柔柔地拂去你的忧伤。

【解析】本题考查读音和根据拼音写汉字。①A（shà）：在这里，“霎时"表示极短的时间，应读shà，表示突然、瞬间的意思。②A（zhù）：“贮蓄”指储存、积蓄，应读zhù，表示积累保存的意思。③歧（qí）：“分歧"指（思想、意见、记载等）不一致，有差别；④B（zhuó）：“着落”指可靠的依据或归宿，也可表示下落的意思，应读zhuó，表示达到、归属的意思。⑤簇（cù）：“花团锦簇"形容色彩缤纷、繁华美丽的景象；⑥沐（mù）：“沐浴”指洗澡，也比喻沉浸在某种环境中；

(2)本题考查成语解释。“美不胜收"意指美好的东西太多，看不过来，其中“胜”表示尽、完全的意思，形容东西太多看不过来。

(3)本题考查仿写。原文中的画线句这里运用了比喻的修辞手法，将“朋友"比作“阳光”，并描绘了阳光带给人的温暖感受。补写的句子也应采用类似的比喻，同时表达朋友带来的积极、正面的影响。

故答案为：（1）①A；②A；③歧；④B；⑤簇；⑥沐；（2）D；（3）朋友是一缕春风，轻轻柔柔地拂去你的忧伤。

（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（3）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

13．【答案】（1）犷；mì；妆；lìn

（2）D

【解析】（1）“粗guǎng"应填“犷”，指粗野。“静谧"的“谧”读音为“mì”，意思是安静。“化了zhuāng”应填“妆”，即化妆。“吝啬”的“吝"读音为“lìn”，表示小气、不舍得。

（2）本题考查成语的正确使用。风雨无阻：比喻做事没有阻碍，畅通无阻；电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣，比喻快速有力，也比喻轰轰烈烈；斜风细雨：形容微风夹着毛毛雨的天气。也比喻用温和舒缓的语气批评别人；倾盆瓢泼：形容雨势很猛；瓢泼，像用瓢勺泼水；形容雨下的大。结合语段可知，空白处填写的内容应该与“又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静"形成对比，因此应填“倾盆大雨”；

故答案为：（1）犷；mì；妆；lìn（2）D

（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

14．【答案】（1）D

（2）B

【解析】（1）黄晕yùn：昏黄，不明亮。云霄：极高的天空。故答案为：D。

（2）A.颠来倒去：翻过来倒过去，来回重复。不符合语境，错误；

B.翻来覆去：来回翻动身体，多指难以入睡。符合语境，正确；

C.夜不成眠：形容焦虑，担心的情形。该词与“睡不着觉"意思重复，错误；

D.夜不能寐：形容因心中有事，晚上怎么也睡不着觉。该词与“睡不着觉”意思重复，错误；

故答案为：B。

（1）本题考查字音字形的识记和辨析。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。

（2）本题考查成语的使用。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

【答案】15．应和；贮蓄；诀别；和蔼

16．C；B；A

17．在句末加“的美德"

18．D

【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（4）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

15．①"yìnghè"对应的汉字是“应和”。在这里，“应"是回应、响应的意思，“和”则是和谐、配合的意思。所以，“应和"整体的意思是互相响应、和谐配合。②"zhùxù"对应的汉字是“贮蓄”。在这里，“贮"是储存、积累的意思，“蓄”也是储存、积蓄的意思。所以，“贮蓄"整体的意思是储存、积累。

③"juébié"对应的汉字是“诀别”。在这里，“诀"是决定、断绝的意思，“别”是分别、离别的意思。所以，“诀别"整体的意思是决断地分别，通常用于表达无法再见的离别之情。

④"héǎi"对应的汉字是“和蔼”。在这里，“和"是平和、和气的意思，“蔼”是形容态度亲切、使人感到温暖的意思。所以，“和蔼"整体的意思是态度亲切、使人感到温暖。

故答案为：应和；贮蓄；诀别；和蔼。

16．本题考查词语辨析和运用。甲处，美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。根据语段“乌儿卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水应和着；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼的传统美德；瘫痪的史铁生和母亲诀别，鼓起了‘好好儿活”的勇气；刚去书塾的鲁迅向寿镜吾先生行礼时，仿佛能够看到先生和蔼地在一旁答礼；海伦凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了崭新的生活…."可知，都是美好的，所以选C。乙处，呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。语段中“乌儿卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水应和着”是写乌儿呼唤同伴的情境，所以选B。丙处，截然不同：形容两件事物毫无共同之处。语段中“海伦凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了崭新的生活"与之前的生活完全不同，所以选A。

故答案为：C；B；A。

17．本题考查病句辨析及修改。划线句“一家人解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼”的语病是成分残缺，缺少宾语中心语，为了使句子更加完整和明确，在句末“尊老爱幼后加上“的美德"。因此，修改为：“一家人解決散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼的美德。”这样的表述既保留了原句的意思，又使其更加清晰和准确。

故答案为：在句末加“的美德"

18．A选项中的古代称谓词“令爱”指的是别人的女儿，“令妹"指的是别人的妹妹，这两个解释都是正确的。而“好久不见”用“久违”，“请人帮忙”用“拜托”，“麻烦别人”用“劳驾"也都是常见的用法，没有错误。B选项中的《天净沙秋思》确实是一首著名的元曲，其中“天净沙”是曲牌名，“秋思"是题目，这个描述是正确的。

C选项中的李白，字太白，号青莲居士，确实是唐代的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，他的代表作有《望庐山瀑布》《将进酒》《早发白帝城》等，这个描述也是正确的。

D选项中的《论语》确实是儒家的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。然而，与《论语》合称为“四书"的并非《大学》《中庸》《礼记》，而是《大学》《中庸》和《孟子》。因此，D选项中的这一部分是错误的。

故答案为：D

【答案】19．B；D；C；A

20．志趣相似、关系亲密的人。

21．①沉迷其中，浪费时间。②虚拟世界，容易上当受骗。③形成网络孤独症，引发人际关系障碍等。

【解析】（1）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（2）本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。

（3）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。

19．本题考查文学常识。①童年时代就要好的朋友—竹马之交。这个成语源自《世说新语方正》：”帝日：‘聊故复忆竹马子时邪？"它描述的是小时候一起玩耍的伙伴，特别是那些从小一起长大的朋友。这种友情通常非常深厚，充满了童年的回忆和纯真的情感。选B。②在一起经历过艰难困苦的朋友—患难之交。这个成语来源于《醉醒石》第十回：“浦肱夫妇，正是患难之交。今观所行，何异秦越肥瘠。“它指的是在困难或危险时期共同经历过并建立了深厚友谊的人。这种友情通常是在逆境中形成的，因此更加珍贵和牢固。选D。③贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情君子之交。这个成语出自《庄子-山木》：”目君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。“它描述的是品德高尚的人之间的交往，虽然表面上看起来平淡如水，但实际上是建立在真诚和信任基础上的深厚友情。这种友情不追求表面的华丽和虚荣，而是注重内在的品质和真減的情感。选④不拘年岁行辈差异而结交的朋友——忘年之交。这个成语源于《南史：张率传》：“率与何逊交，遂成忘年之友。“它指的是年龄相差较大，但彼此兴趣相投、性格相近，不拘泥于年龄、辈分等因素而结交的朋友。这种友情打破了年龄的界限，让不同年龄层的人能够相互理解和赏，从而建立起深厚的友谊。选A。

故答案为：B；D；C；A。

20．本题考查字词本义理解分析。首先，我们观察“友"字的小篆写法。在这个字形中，可以看到两个“又“字（在古文字中，“又”和“手"是同一个字）相互靠近，呈现出一种相互扶持、亲近的姿态。然后，结合《说文解字》中的解释：“同志为友，从二又，相交友也。”这里明确指出了“友“字所表示的是一种志趣相投、相互亲近的关系。其中，“同志"指的是有共同志向或兴趣的人，“从二又“指的是由两个“又”（即手或人的象征）组成，暗示了两人之间的亲密关系，“相交友也“则直接说明了这是一种相互交往、建立友情的关系。

故答案为：志趣相似、关系亲密的人。

21．本题考查语言运用和表达能力。解答时，首先，清楚题自要求列举的是“网络交友弊大于利的理由，即需要侧重于网络交友的负面影响。然后，在列举理由时，可以从网络交友可能带来的各种负面效应出发，如沉迷网络、虚拟世界中的欺诈风险、对现实社交的负面影响等。同时，要确保每一条理由都是紧扣主题的，并且能够清晰地表达出网络交友的弊端。此外，在列出理由时，语言要清晰、准确，避免使用模糊或含糊不清的表达方式。

故答案为：①沉迷其中，浪费时间。②虚拟世界，容易上当受骗。③形成网络孤独症，引发人际关系障碍等。

【答案】22．D

23．示例：友情是一幅赏心悦目的画；友情是一支美妙动听的歌；友情是一炉驱散寒冷的火；友情是一阵吹走烦恼的风

24．示例一：①感谢班同学的精彩演讲，漫漫人生路，有一段珍贵的友情陪伴我们成长，是值得我们加倍珍惜的，如何珍惜？请听班XXX同学的演讲《珍惜友情》。示例二：②我们聆听了2005班XX的演讲《友谊助我成长》，是啊，真正的友情是在你悲伤无助的时候，给你安慰与关怀；在你失望彷徨的时候，给你信心与力量。友情就像雨露，滋润着我们的心。如果你在人生路上交到一个真心相待的朋友，请你一定要珍惜，要让这真挚的友谊像日月一样永存心间。下面欢迎2015班杜XX演讲，他演讲的是《珍惜友情》。

25．示例：我班将于10月12日下午第三节课，在学校小礼堂开展“共话友谊"主题班会，诚邀您对我们的活动加以指导。我们期待您的到来！

【解析】（1）本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

（2）本题考查仿写句子的能力。解答“仿写”题要四注意：①话题：是沿用原来话题，还是变换话题。②修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。③句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。④内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等。

（3）本题考查了设计串联词的能力。拟写串联词时应注意：确定关键词（串联点）和情境，扩展语句。运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。可用祈使句引出节目，如“让我们……"的形式。串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。

（4）本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，一般以写作题或修改题出现，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。

22．①一见如故：初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。在此形容初次见面的李玲与苗嘉瑜合得来，对应正确。②情同手足：关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。在此形容：李绅与刘峰有共同语言，成语与情景不对应。③亲密无间：关系亲密，没有隔阂，形容十分亲密，没有任何隔阂。在此形容李梅梅和刘丽玲有共同的兴趣爱好，成语与情景不对应。④忘年之交：年龄辈分不相同的人结交而成的朋友。在此形容五十多岁的李老师与李佳茹同学有共同的爱好，成为朋友，对应正确。故选D。

故答案为：D

23．根据“友情是一盏照亮迷茫的灯”可知，仿写要符合“友情是一……的…"的形式，体现友情的价值。如：友情是一首含情脉脉的诗，友情是一句关怀备至的话。

故答案为：示例：友情是一幅赏心悦目的画；友情是一支美妙动听的歌；友情是一炉驱散寒冷的火；友情是一阵吹走烦恼的风

24．串场词往往起到承上启下，调节气氛的作用。在拟写本题的串场词时要围绕“友谊”这一主题展开，由2005班

杨森演讲的《友谊助我成长》，引出2015班杜新宇演讲的《珍惜友情》，语言流畅优美即可。示例：感谢2005班杨森给我们带来的精彩演讲!人生之路正是因为有友谊的陪伴我们才不孤单，