三年级下学期语文期末学业水平检测试卷

三年级下学期语文期末学业水平检测试卷湖北省十堰市竹溪县2023-2024学年三年级下学期语文期末学业水平检测试卷

1．（2024三下·竹溪期末）请将词语写在田字格里，做到规范、端正、整洁。

江山如画[ERRORIMAGE:static./matts/matt-4.svg]美不胜收[ERRORIMAGE:static./matts/matt-4.svg]

2．（2024三下·竹溪期末）根据语境，读拼音写词语。

通过这学期的语文学习，我在课文中认识了（huópō）可爱的小燕子；在寓言故事中认识了（qiānxū）的陶罐；还认识了体现我国劳动人民（zhìhuì）的赵州桥；知道（zhēnɡqídòuyàn）的鲜花可以组成花钟；认识了（fùzé）而又慢性子的裁缝……奇妙的世界、有趣的故事，真让我着迷。

3．（2024三下·竹溪期末）下面词语中，加点的字读音相同的一组是（）。

A．栏杆秤杆B．匀称称呼

C．果实累累劳累D．应和一唱一和

4．（2024三下·竹溪期末）下列词语书写全部正确的一项是（）。

A．酒落花瓣B．骄傲娇嫩C．流淌密秘D．蘑姑威武

5．（2024三下·竹溪期末）“兔走触株，折颈而死"中的“走”的正确解释是（）。

A．步行B．跑C．移动D．往来

6．（2024三下·竹溪期末）与“爷爷买的西瓜味道真甜"句中“味道”意思相同的是（）。

A．大年三十，街上洋溢着喜庆的味道。

B．妈妈炒的菜味道真好。

C．这本书越看越有味道。

D．他心里有股说不出的味道。

7．（2024三下·竹溪期末）下列句子没有语病的一项是（）

A．昨天傍晚下了一夜大雨。

B．看了这幅名扬中外的画，非常兴奋。

C．同学们专心致志、聚精会神地听老师讲课。

D．朋友之间应该互相帮助。

8．（2024三下·竹溪期末）请将下列词语补充完整，并完成相应练习。

（1）

①琴书②弓蛇③___不断

④望问⑤相并⑥自相___

（2）我会写与画横线的词语同一类型的四字词语：、。

（3）画波浪线的四字词语出自寓言故事，这样的四字词语我还知道、。

（4）我的哥哥样样精通，你怎么能和他呢？(选正确词语的序号填空)

9．（2024三下·竹溪期末）按要求写句子。

（1）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，害怕剃头。（围绕中心意思写）

小丽多才多艺，____________。

（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。"（转述别人说的话）

10．（2024三下·竹溪期末）根据课文内容填空。

（1）中华民族有许多传统节日，有“千门万户曈曈日，___”的春节，有“___，路上行人欲断魂"的清明节，还有“___，每逢佳节倍思亲”的重阳节。在综合性学习活动中，我还了解到（填节日名称）有_________的习俗。

（2）我们在经典中领悟人生智慧，“见善则迁，"告诉我们要知错就改；“眼见为实，_____________”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证；“近朱者赤，"告诉我们要和品质高尚的人交朋友。

11．（2024三下·竹溪期末）“中华传统节日”综合性学习汇报展示活动将于6月21日上午十点在学校操场举行，要求三年级全体同学参加。请你为他们的活动写一则通知。

（2024三下·竹溪期末）短文（一），完成小题。

（一）剃头大师（节选）

总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。

最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精"。

12．选出加点字正确读音。

一绺头发（lǚliǔ）眼神差（chàchā）受刑（xínxínɡ）

13．联系上下文解释词语。

老掉牙：_________

耿耿于怀：____________

14．“最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发

不放，让小沙吃尽苦头。”这句话用了修辞手法，写出了____________。

15．短文中的“害人精"指的是，这样称呼的原因是____________。

（2024三下·竹溪期末）短文（二），完成小题。、

（二）吹糖人（节选）

作者·金波

孩子们瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。

糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白兔，一会儿又是老母猪……一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”①孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。

一会儿几个孩子掏出母亲给的钢蹦儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家。没买糖人的孩子羡慕地跟随在后面，说说笑笑地走得老远，老远。

一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳。②猜胜了的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐的融化了，消失了。

我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些就自然想起那些小伙伴，原来糖人在我心中还没有融化呢。

16．短文围绕“糖人"写了三件事，请将事例补充完整。

17．抓住关键词，理解句意。(在括号里填正确答案的序号）

一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。

①句中“生灵”指的是

A.活泼的孩子们B.真有生命的糖人C.生动逼真的糖人

②这句话的意思是

A.糖人师傅会变魔术，把一块糖稀变成了很多糖人。

B.糖人师傅手艺好，把糖稀吹成各种生动逼真的糖人。

C.糖人师傅会变魔术，把糖稀吹成真有生命的糖人。

③文中两处画横线的句子分别表现了孩子们怎样的心情？

A.难过、很嫌弃B.好奇、舍不得C.生气、不乐意

18．联系语境，理解句意。

原来糖人在我心中还没有融化呢。

“糖人"指的是___，“还没有融化”指的是。这句话表达了作者_________的情感。

19．（2024三下·竹溪期末）题目：▲真有趣

要求：把题目补充完整。横线上可以填写某项小实验，如“摩擦实验"纸桥实验”等；可以填写某个人，如“我的同学"我的爸爸”等；也可以填写具有相反特征的某种动物，如“会飞的母鸡"胆小的狮子”等。

提示：文中要重点突出“趣"。如果填写某个人，不要出现真实的姓名。

答案解析部分

1．【答案】江山如画；美不胜收

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“美”和“如"字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：江山如画；美不胜收

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2．【答案】活泼；谦虚；智慧；争奇斗艳；负责

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“活泼”的“泼"不要写成形近字“拨”，“谦虚"的“谦”不要写成形近字“歉”，“智慧”的“慧"不要写成同音字“惠”，“争奇斗艳"的“奇”不要写成形近字“夺"。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：活泼、谦虚、智慧、争奇斗艳、负责

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

3．【答案】D

【知识点】字音

【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

A.不同。杆：读gān"时，指杆子，用木头等制成的派—定用场的细长的东西。读"gǎn"时，指器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空。故读音依次为：gān、gǎn。

B.不同。称：读“chēng"时，意思是叫；叫作。读"chèng"时，同“秤”，量轻重的器具。读"chèn"时，意为适合；相当。故读音依次为：chèn、chēng。

C.不同。累：读“1éi"时，意思是连续成串的样子；形容落魄的样子；[累熬]多余。读"1ěi"时，意思是堆积；聚积；连续不断；多次。读“1éi"时，意思是疲惫；使人疲劳；操劳。故读音依次为：1éi、lèi。

D.相同。和：读"huò"时，意思是粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。读"huó"时，意思是在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读“hé”时，意思是平和；和缓；和谐；和睦；结束战争或争执；(下棋或赛球）不分胜负。读"hè"时，意思是声音相应；和谐地伴唱或伴奏；附随；响应。故读音依次为：hè。

故答案为：D

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

4．【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A．有误，洒落：分散地落下。故“酒"错误，应为“洒"。

B．正确。

C．有误，秘密：有所隐蔽，不让人知道的。故“密秘"错误，应为“秘密"。

D．有误，蘑菇：一种菌类。故“姑"错误，应为“菇”。

故答案为：B

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．【答案】B

【知识点】字义

【解析】【分析】本题考查了学生对字词的理解，在充分阅读的基础上，结合课内的学习及译文完成。文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。

本句出自《守株待兔》，意思是：兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。走：奔跑。

故答案为：B

【点评】文言文中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系文言文整体进行分析解释。

6．【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】考查了多义词。有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是“单义词"的对称。多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义(基本意义)的转义，引申、派生或衍生意义。

“爷爷买的西瓜味道真甜"中“味道"的意思是滋味。

A.不相同。“街上洋溢着喜庆的味道"中“味道”的意思是趣味

B.相同。“妈妈炒的菜味道很好"中“味道"的意思是滋味。

C.不相同。“这本书越看越有味道"中“味道"的意思是趣味。

D.不相同。“他心里有一股说不出的味道"中“味道"的意思是意味，趣味。

故答案为：B

【点评】只有一个意义的词叫单义词，具有两个或两个以上的意义的词叫多义词。一个词在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些词逐渐成了一词多义现象。

7．【答案】D

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A：此句语病是语义矛盾，把“一夜”改为“一场"即可。

B：此句语病是缺主语，在“非常兴奋”前面加上“我们"即可。

C：此句语病是语义重复，把“专心致志、聚精会神”删去其中一个即可。

D：没有语病。

故答案为：D

【点评】本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。

8．【答案】（1）棋；画；杯；影；源；源；闻；切；提；论；矛；盾

（2）津津有味；滔滔不绝

（3）刻舟求剑；拔苗助长

（4）①；⑤

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】本题考查补充词语、词语仿写、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）琴棋书画：意思是弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。

杯弓蛇影：意思是把照入酒杯中的弓影当成了蛇，形容因疑神疑鬼而自相惊扰。比喻因幻觉而起疑心，自相惊扰。

源源不断：形容接连不断。

望闻问切：意思是中医诊断疾病的四种基本方法。望是观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情等；闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、体臭等气味；问是询问病人自己所感到的症状，以前所患过的病等；切是用手诊脉或技腹部有没有痞块。

相提并论：意思是把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待.

自相矛盾：意思是用自己的矛刺自己的盾，比喻说话办事前后不一致或互相抵触。后因以啥人的语言行动前后抵触、不相应合，也指同伙间的相互争吵或冲突。

（2）“源源不断"是AABC式词语，这样的四字词语还有：恋恋不舍，昏昏欲睡、格格不入、依依不含、侃侃而谈等。

（3）“杯弓蛇影"出自寓言故事，出自寓言故事的成语还有：刻舟求剑、捏苗助长、狐假虎威、守株待兔等，

（4）由句子样样精通"可知，哥哥有许多擅长的技艺，应填“琴棋书画"；“你怎么能和他"可知，意思是你""和哥哥不能比较，应填相提并论”，故为①⑤。

故答案为：（1）棋、画、杯、影、源、源、闻、切、提、论、矛、盾（2）津津有味、滔滔不绝（3）刻舟求剑、拔苗助长（4）①、⑤

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

9．【答案】（1）她会唱歌，会跳舞，会弹琴，还会画画。

（2）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

【知识点】句式转换；仿写

【解析】【分析】（1）题目要求围绕“小丽多才多艺”这个意思来写，需要列举出小丽所具备的多种才艺来体现她的多才多艺。比如：小红多才多艺，她会弹钢琴，会跳芭蕾舞，会画油画，还会写一手漂亮的毛笔字。

（2）要求改为转述句。将“冒号"改为“逗号”，去掉“引号”，将“我"改为"他”，删去"啊”。

故答案为：（1）她会唱歌，会跳舞，会弹琴，还会画画。（2）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

【点评】（1）扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑，语言表达等能力。

（2）本题考查了学生改写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。在改写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。

10．【答案】（1）总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；独在异乡为异客；端午节；吃粽子、挂艾蒿、赛龙舟等

（2）有过则改；耳听为虚；近墨者黑

【知识点】格言、名言；古诗词翻译；习俗及习俗寓意

【解析】【分析】（1）出自宋代王安石的《元日》，结合题干中的“千门万户曈曈日”，可知填写的诗句是“总把新桃换旧符”。唐代杜牧的《清明》，结合题干中的“路上行人欲断魂”，可知填写的诗句是“清明时节雨纷纷”。唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，结合题干中的“每逢佳节倍思亲”，可知填写的诗句是“独在异乡为异客”。在综合性学习活动中还了解到端午节有吃粽子、挂艾蒿、赛龙舟等习俗。

（2）考查名言警句。“见善则迁，有过则改"出自《周易》，意思是：君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。眼见为实，耳听为虚：耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。“近朱者赤，近墨者黑"指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。告诉我们要和品质高尚的人交朋友。

故答案为：（1）总把新桃换旧符/清明时节雨纷纷/独在异乡为异客/端午节/吃粽子、挂艾蒿、赛龙舟等（2）有过则改、耳听为虚、近墨者黑

【点评】考查古诗文默写、名言警句、传统文化、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

11．【答案】通知学校“中华传统节日”综合性学习汇报展示活动，将于6月21日上午十点在学校操场举行，要求三年级全体同学准时参加。

李老师

6月20日

【知识点】通知

【解析】【分析】本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一行正中位置。正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动主题。落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。

【点评】本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。

【答案】12．liǔ；chà；xínɡ

13．陈旧。文中指老师傅的推剪用的时间很久，有点陈旧。形容不愉快的事放在心里，难以排解。文中指小沙不理解为什么要付双倍的钱给老师傅。

14．拟人；推剪很旧，经常夹住小沙的头发，小沙很痛苦

15．老剃头师傅；老剃头师傅给小沙剃头时让他很痛苦，剃完头还要付双倍的钱。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。

12．本题考查字音，“一绺头发"指的是一小束头发，通常用来形容头发的部分或一小部分，应读“liǔ”.

“差"读"chā”，意思是：1.失当；错误。2.不相同；不相符。3.两数相减的余数。4.副词。相当于“稍微"大略"。读chà”，意思是：1.不相合；有错误，2.不好；不合标准。3.欠缺；短少。读“chāi”，意思是：1.派遣。2.被派遣做某些事的人。3.职务；被派遣所干的事。读"chài”，意思是：同“套”，病愈。读“cī”，意思是：参差不齐。“眼神差”意思是眼神儿有点不太好，看得不仔细，不清晰，看的不准。应读"chà"。“受刑"意思是遭受刑罚，应读“xíng".

故答案为：liǔ、chà、xínɡ

13．本题考查词语解释。“老掉牙”的意思是陈旧。由文中第②自然段“最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头"可知，文中“老掉牙"指的是老师傅的推剪用的时间很久，有点陈旧。“耿耿于怀"的意思是形容不愉快的事放在心里，难以排解。由文中第③自然段“最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给‘害人精"可知，文中“耿耿于怀"是指小沙不理解姑父为什么要给老师傅付双倍的钱。

故答案为：陈旧。文中指老师傅的推剪用的时间很久，有点陈旧。/形容不愉快的事放在心里，难以排解。文中指小沙不理解为什么要付双倍的钱给老师傅。

14．本题考查句子理解。由文中第②自然段“最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，将推剪拟人化，通过描写推剪经常夹头发，突出推剪的陈旧以及小沙每次剪头发时的痛苦。

故答案为：拟人/推剪很旧，经常夹住小沙的头发，小沙很痛苦

15．本题考查文章内容理解。由文中第③自然段“最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给‘害人精"可知，“害人精“指的是老剃头师傅，小沙之所以这样称呼是因为推剪的陈旧导致老利头师傅给小沙头时小沙十分痛苦，并且姑夫还支付双倍的费用。

故答案为：老剃头师傅/老剃头师傅给小沙剃头时让他很痛苦，剃完头还要付双倍的钱。

【答案】16．吹糖人|吃糖人

17．C；B；B

18．童年的快乐生活；还没有忘记；对童年快乐生活的怀念之情。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】文章讲述了作者童年时期看吹唐人、买糖人及吃糖人的事件，因为糖人在“我"的童年中留下了美好的记忆。它会永远根植在“我”的心中，无法忘记，不会融化。

成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

16．本题考查概括文章事件。学生要仔细阅读文章，用简洁的语言概括。结合句子“糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白兔，一会儿又是老母猪......一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵"一会儿几个孩子掏出母亲给的钢销儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子羡慕地跟随着，说说笑笑地走出老远、老远“可知，第2自然段描写吹糖人和买糖人。结合句子"孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，喜喜哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让好久定不下来，只好猜拳"可知，第3自然段描写吃糖人。

故答案为：吹糖人、吃糖人

17．考查学生对句子的理解。①阅读句子“—块糖稀他捏几下，用嘴—吹，手上就托起了这些生灵"可知，句中“"生灵"指的是生动逼真的糖人。故选C。②这句话的意思是糖人师傅手艺好，把糖稀吹成各种生动逼真的糖人。故选B。③“孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。"表现了孩子们好奇的心情。“猜胜了的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐的融化了，消失了。”表现了孩子们舍不得的心情。

故答案为：C、B、B

18．考查学生对句子的理解。阅读句子“原来糖人在我心中还没有融化呢"可知，文中说“糖人在我的心中还没有融化呢"是因为糖人在“我""的童年生活中印象深刻，留下了美好的回忆。这里的“还没有融化""指的是糖人永远根植在"我"的心中，无法忘记，不会融化。这句话表达了作者的情感是对童年生活的怀念之情。

故答案为：童年的快乐生活、还没有忘记、对童年快乐生活的怀念之情。

19．【答案】略

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】通过读题可知，本次习作为半命题作文，要求以“真有趣"为题写一篇作文。在我们的生活中，一定发生过很多有趣的事，选择你印象深刻的去写，注意抓住“有趣"去选择材料，注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。

【点评】这是一篇描写青岛观海的文章，开头简而得当，通过环境描写来衬托作者对观海的激动心情，对金色的海面闪闪发光的生动描写，引人入胜，对祖孙三人比赛做螃蟹的描写，其乐融融，对海水涨潮退潮的描写是本文的一大亮点。

1/1湖北省十堰市竹溪县2023-2024学年三年级下学期语文期末学业水平检测试卷

1．（2024三下·竹溪期末）请将词语写在田字格里，做到规范、端正、整洁。

江山如画[ERRORIMAGE:static./matts/matt-4.svg]美不胜收[ERRORIMAGE:static./matts/matt-4.svg]

【答案】江山如画；美不胜收

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“美”和“如"字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：江山如画；美不胜收

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2．（2024三下·竹溪期末）根据语境，读拼音写词语。

通过这学期的语文学习，我在课文中认识了（huópō）可爱的小燕子；在寓言故事中认识了（qiānxū）的陶罐；还认识了体现我国劳动人民（zhìhuì）的赵州桥；知道（zhēnɡqídòuyàn）的鲜花可以组成花钟；认识了（fùzé）而又慢性子的裁缝……奇妙的世界、有趣的故事，真让我着迷。

【答案】活泼；谦虚；智慧；争奇斗艳；负责

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“活泼”的“泼"不要写成形近字“拨”，“谦虚"的“谦”不要写成形近字“歉”，“智慧”的“慧"不要写成同音字“惠”，“争奇斗艳"的“奇”不要写成形近字“夺"。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：活泼、谦虚、智慧、争奇斗艳、负责

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

3．（2024三下·竹溪期末）下面词语中，加点的字读音相同的一组是（）。

A．栏杆秤杆B．匀称称呼

C．果实累累劳累D．应和一唱一和

【答案】D

【知识点】字音

【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

A.不同。杆：读gān"时，指杆子，用木头等制成的派—定用场的细长的东西。读"gǎn"时，指器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空。故读音依次为：gān、gǎn。

B.不同。称：读“chēng"时，意思是叫；叫作。读"chèng"时，同“秤”，量轻重的器具。读"chèn"时，意为适合；相当。故读音依次为：chèn、chēng。

C.不同。累：读“1éi"时，意思是连续成串的样子；形容落魄的样子；[累熬]多余。读"1ěi"时，意思是堆积；聚积；连续不断；多次。读“1éi"时，意思是疲惫；使人疲劳；操劳。故读音依次为：1éi、lèi。

D.相同。和：读"huò"时，意思是粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。读"huó"时，意思是在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读“hé”时，意思是平和；和缓；和谐；和睦；结束战争或争执；(下棋或赛球）不分胜负。读"hè"时，意思是声音相应；和谐地伴唱或伴奏；附随；响应。故读音依次为：hè。

故答案为：D

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

4．（2024三下·竹溪期末）下列词语书写全部正确的一项是（）。

A．酒落花瓣B．骄傲娇嫩C．流淌密秘D．蘑姑威武

【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A．有误，洒落：分散地落下。故“酒"错误，应为“洒"。

B．正确。

C．有误，秘密：有所隐蔽，不让人知道的。故“密秘"错误，应为“秘密"。

D．有误，蘑菇：一种菌类。故“姑"错误，应为“菇”。

故答案为：B

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．（2024三下·竹溪期末）“兔走触株，折颈而死"中的“走”的正确解释是（）。

A．步行B．跑C．移动D．往来

【答案】B

【知识点】字义

【解析】【分析】本题考查了学生对字词的理解，在充分阅读的基础上，结合课内的学习及译文完成。文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。

本句出自《守株待兔》，意思是：兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。走：奔跑。

故答案为：B

【点评】文言文中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系文言文整体进行分析解释。

6．（2024三下·竹溪期末）与“爷爷买的西瓜味道真甜"句中“味道”意思相同的是（）。

A．大年三十，街上洋溢着喜庆的味道。

B．妈妈炒的菜味道真好。

C．这本书越看越有味道。

D．他心里有股说不出的味道。

【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】考查了多义词。有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是“单义词"的对称。多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义(基本意义)的转义，引申、派生或衍生意义。

“爷爷买的西瓜味道真甜"中“味道"的意思是滋味。

A.不相同。“街上洋溢着喜庆的味道"中“味道”的意思是趣味

B.相同。“妈妈炒的菜味道很好"中“味道"的意思是滋味。

C.不相同。“这本书越看越有味道"中“味道"的意思是趣味。

D.不相同。“他心里有一股说不出的味道"中“味道"的意思是意味，趣味。

故答案为：B

【点评】只有一个意义的词叫单义词，具有两个或两个以上的意义的词叫多义词。一个词在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些词逐渐成了一词多义现象。

7．（2024三下·竹溪期末）下列句子没有语病的一项是（）

A．昨天傍晚下了一夜大雨。

B．看了这幅名扬中外的画，非常兴奋。

C．同学们专心致志、聚精会神地听老师讲课。

D．朋友之间应该互相帮助。

【答案】D

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A：此句语病是语义矛盾，把“一夜”改为“一场"即可。

B：此句语病是缺主语，在“非常兴奋”前面加上“我们"即可。

C：此句语病是语义重复，把“专心致志、聚精会神”删去其中一个即可。

D：没有语病。

故答案为：D

【点评】本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。

8．（2024三下·竹溪期末）请将下列词语补充完整，并完成相应练习。

（1）

①琴书②弓蛇③___不断

④望问⑤相并⑥自相___

（2）我会写与画横线的词语同一类型的四字词语：、。

（3）画波浪线的四字词语出自寓言故事，这样的四字词语我还知道、。

（4）我的哥哥样样精通，你怎么能和他呢？(选正确词语的序号填空)

【答案】（1）棋；画；杯；影；源；源；闻；切；提；论；矛；盾

（2）津津有味；滔滔不绝

（3）刻舟求剑；拔苗助长

（4）①；⑤

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】本题考查补充词语、词语仿写、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）琴棋书画：意思是弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。

杯弓蛇影：意思是把照入酒杯中的弓影当成了蛇，形容因疑神疑鬼而自相惊扰。比喻因幻觉而起疑心，自相惊扰。

源源不断：形容接连不断。

望闻问切：意思是中医诊断疾病的四种基本方法。望是观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情等；闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、体臭等气味；问是询问病人自己所感到的症状，以前所患过的病等；切是用手诊脉或技腹部有没有痞块。

相提并论：意思是把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待.

自相矛盾：意思是用自己的矛刺自己的盾，比喻说话办事前后不一致或互相抵触。后因以啥人的语言行动前后抵触、不相应合，也指同伙间的相互争吵或冲突。

（2）“源源不断"是AABC式词语，这样的四字词语还有：恋恋不舍，昏昏欲睡、格格不入、依依不含、侃侃而谈等。

（3）“杯弓蛇影"出自寓言故事，出自寓言故事的成语还有：刻舟求剑、捏苗助长、狐假虎威、守株待兔等，

（4）由句子样样精通"可知，哥哥有许多擅长的技艺，应填“琴棋书画"；“你怎么能和他"可知，意思是你""和哥哥不能比较，应填相提并论”，故为①⑤。

故答案为：（1）棋、画、杯、影、源、源、闻、切、提、论、矛、盾（2）津津有味、滔滔不绝（3）刻舟求剑、拔苗助长（4）①、⑤

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

9．（2024三下·竹溪期末）按要求写句子。

（1）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，害怕剃头。（围绕中心意思写）

小丽多才多艺，____________。

（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（转述别人说的话）

【答案】（1）她会唱歌，会跳舞，会弹琴，还会画画。

（2）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

【知识点】句式转换；仿写

【解析】【分析】（1）题目要求围绕“小丽多才多艺"这个意思来写，需要列举出小丽所具备的多种才艺来体现她的多才多艺。比如：小红多才多艺，她会弹钢琴，会跳芭蕾舞，会画油画，还会写一手漂亮的毛笔字。

（2）要求改为转述句。将“冒号"改为“逗号”，去掉“引号”，将“我"改为"他”，删去"啊"。

故答案为：（1）她会唱歌，会跳舞，会弹琴，还会画画。（2）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

【点评】（1）扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑，语言表达等能力。

（2）本题考查了学生改写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。在改写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。

10．（2024三下·竹溪期末）根据课文内容填空。

（1）中华民族有许多传统节日，有“千门万户曈曈日，___”的春节，有“___，路上行人欲断魂"的清明节，还有“___，每逢佳节倍思亲”的重阳节。在综合性学习活动中，我还了解到（填节日名称）有_________的习俗。

（2）我们在经典中领悟人生智慧，“见善则迁，"告诉我们要知错就改；“眼见为实，_____________”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证；“近朱者赤，"告诉我们要和品质高尚的人交朋友。

【答案】（1）总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；独在异乡为异客；端午节；吃粽子、挂艾蒿、赛龙舟等

（2）有过则改；耳听为虚；近墨者黑

【知识点】格言、名言；古诗词翻译；习俗及习俗寓意

【解析】【分析】（1）出自宋代王安石的《元日》，结合题干中的“千门万户曈曈日”，可知填写的诗句是“总把新桃换旧符"。唐代杜牧的《清明》，结合题干中的“路上行人欲断魂”，可知填写的诗句是“清明时节雨纷纷"。唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，结合题干中的“每逢佳节倍思亲”，可知填写的诗句是“独在异乡为异客"。在综合性学习活动中还了解到端午节有吃粽子、挂艾蒿、赛龙舟等习俗。

（2）考查名言警句。“见善则迁，有过则改"出自《周易》，意思是：君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。眼见为实，耳听为虚：耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。“近朱者赤，近墨者黑”指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。告诉我们要和品质高尚的人交朋友。

故答案为：（1）总把新桃换旧符/清明时节雨纷纷/独在异乡为异客/端午节/吃粽子、挂艾蒿、赛龙舟等（2）有过则改、耳听为虚、近墨者黑

【点评】考查古诗文默写、名言警句、传统文化、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

11．（2024三下·竹溪期末）“中华传统节日"综合性学习汇报展示活动将于6月21日上午十点在学校操场举行，要求三年级全体同学参加。请你为他们的活动写一则通知。

【答案】通知学校“中华传统节日”综合性学习汇报展示活动，将于6月21日上午十点在学校操场举行，要求三年级全体同学准时参加。

李老师

6月20日

【知识点】通知

【解析】【分析】本题考查写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一行正中位置。正文：另起一行空两格写正文。正文要写清时间，地点，参加对象和活动主题。落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。

【点评】本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。

（2024三下·竹溪期末）短文（一），完成小题。

（一）剃头大师（节选）

总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。

最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精"。

12．选出加点字正确读音。

一绺头发（lǚliǔ）眼神差（chàchā）受刑（xínxínɡ）

13．联系上下文解释词语。

老掉牙：_________

耿耿于怀：____________

14．“最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发

不放，让小沙吃尽苦头。”这句话用了修辞手法，写出了____________。

15．短文中的“害人精"指的是，这样称呼的原因是____________。

【答案】12．liǔ；chà；xínɡ

13．陈旧。文中指老师傅的推剪用的时间很久，有点陈旧。形容不愉快的事放在心里，难以排解。文中指小沙不理解为什么要付双倍的钱给老师傅。

14．拟人；推剪很旧，经常夹住小沙的头发，小沙很痛苦

15．老剃头师傅；老剃头师傅给小沙剃头时让他很痛苦，剃完头还要付双倍的钱。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。

12．本题考查字音，“一绺头发”指的是一小束头发，通常用来形容头发的部分或一小部分，应读“liǔ".

“差”读"chā”，意思是：1.失当；错误。2.不相同；不相符。3.两数相减的余数。4.副词。相当于“稍微"大略"。读chà”，意思是：1.不相合；有错误，2.不好；不合标准。3.欠缺；短少。读“chāi”，意思是：1.派遣。2.被派遣做某些事的人。3.职务；被派遣所干的事。读"chài”，意思是：同“套”，病愈。读“cī”，意思是：参差不齐。“眼神差"意思是眼神儿有点不太好，看得不仔细，不清晰，看的不准。应读"chà"。“受刑”意思是遭受刑罚，应读“xíng".

故答案为：liǔ、chà、xínɡ

13．本题考查词语解释。“老掉牙"的意思是陈旧。由文中第②自然段“最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头"可知，文中“老掉牙”指的是老师傅的推剪用的时间很久，有点陈旧。“耿耿于怀"的意思是形容不愉快的事放在心里，难以排解。由文中第③自然段“最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给‘害人精"可知，文中“耿耿于怀"是指小沙不理解姑父为什么要给老师傅付双倍的钱。

故答案为：陈旧。文中指老师傅的推剪用的时间很久，有点陈旧。/形容不愉快的事放在心里，难以排解。文中指小沙不理解为什么要付双倍的钱给老师傅。

14．本题考查句子理解。由文中第②自然段“最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头"可知，这句话运用了拟人的修辞手法，将推剪拟人化，通过描写推剪经常夹头发，突出推剪的陈旧以及小沙每次剪头发时的痛苦。

故答案为：拟人/推剪很旧，经常夹住小沙的头发，小沙很痛苦

15．本题考查文章内容理解。由文中第③自然段“最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给‘害人精"可知，“害人精“指的是老剃头师傅，小沙之所以这样称呼是因为推剪的陈旧导致老利头师傅给小沙头时小沙十分痛苦，并且姑夫还支付双倍的费用。

故答案为：老剃头师傅/老剃头师傅给小沙剃头时让他很痛苦，剃完头还要付双倍的钱。

（2024三下·竹溪期末）短文（二），完成小题。、

（二）吹糖人（节选）

作者·金波

孩子们瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。

糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白兔，一会儿又是老母猪……一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”①孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。

一会儿几个孩子掏出母亲给的钢蹦儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家。没买糖人的孩子羡慕地跟随在后面，说说笑笑地走得老远，老远。

一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，