第三中学七年级上学期语文开学考试卷

第三中学七年级上学期语文开学考试卷河北省邢台市威县第三中学2024-2025学年七年级上学期语文开学考试卷

1．（2024七上·威县开学考）1910年，12岁的周恩来在课堂上清晰而坚定地表明了自己“为中华之崛起而读书"的远大志向。请你用楷书正确、美观地将周总理的这句名言写在横线上。

【答案】为中华之崛起而读书

【知识点】字体书写

【解析】【分析】书写时注意符合楷书要求，字迹工整美观。注意繁体字与简体字的区别，注意易错字：之、华、崛、起。

故答案为：为中华之崛起而读书

【点评】本题考查学生的汉字临写能力。在符合题干要求的前提下保证不会出现书写结构不合规范或写错字的情况。汉字书写是语文学习的基本功，学生在日常学习中应注意加强练习，形成良好的书写习惯。

2．（2024七上·威县开学考）根据语境，读拼音，写词语。

六年的时光，两千多个日日夜夜cōngcōng而过。你们从一个个懵懂的娃娃成长为知识丰富，朝气péngbó的少年。学校的每一个角落都留下了你们欢快的笑声，每一寸土地都留下了你们成长的zújì，记下了你们pīnbó的身影，又铭刻了你们豪迈的shìyán。蓦然回首，每一位教师都不会忘记：mùyù书香，你们无限的享受着自我的童年岁月；大胆创新，智慧的翅膀肆意的在课堂上飞扬；一篇篇美文，无尽的遐想尽情的在笔尖上huīsǎ；一张张获奖证书，不懈的努力wánqiáng的在赛场上交融……这点点滴滴，都是母校永远珍藏的记忆。

【答案】匆匆；蓬勃；足迹；拼搏；誓言；沐浴；挥洒；顽强

【知识点】同音字字形辨析；字体书写

【解析】【分析】cōngcōng——匆匆；péngbó——蓬勃；zújì——足迹；pīnbó——拼搏；shìyán——誓言；mùyù——沐浴；huīsǎ——挥洒；wánqiáng——顽强

故答案为：匆匆；蓬勃；足迹；拼搏；誓言；沐浴；挥洒；顽强

【点评】本题考查学生对字形的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

3．（2024七上·威县开学考）下列四字词语中没有错别字的一项是（）

A．磬竹难书司空见惯汗流夹背

B．见微知著死得其所走投无路

C．岂人忧天万不得已轻歌漫舞

D．别出新裁不可思议翻箱倒柜

【答案】B

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.磬竹难书——罄竹难书，汗流夹背——汗流浃背；

B.正确无误；

C.岂人忧天——杞人忧天，轻歌漫舞——轻歌曼舞；

D.别出新裁——别出心裁。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

4．（2024七上·威县开学考）下列句子没有语病的一项是（）

A．爸爸办事非常武断，从不犹犹豫豫的。

B．每位学生都应该上课专心听讲的好习惯。

C．我们制作班级纪念册，要做到图文并茂，真实记录大家的成长历程。

D．我们班同学将来都希望成为一个有所作为的人。

【答案】C

【知识点】成分残缺；搭配不当；表意不明

【解析】【分析】A.有误，用词不当，可把“武断”改为“果断"；

B.有误，缺少谓语动词，可在“上课”之前加上“养成"；

C.正确；

D.有误，语序不当，可把“将来”放到“希望"之后。

故答案为：C

【点评】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误：如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

5．（2024七上·威县开学考）读例句，再发挥想象仿写句子。

例：“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

“盼望”

【答案】“盼望"：我们望眼欲穿，盼望着他早点到来。

【知识点】词语在语境下的含义

【解析】【分析】要求运用“盼望”一词，发挥想象，仿写句子，完成时要注意分析所给例句，根据题目要求，进行合理的想象后写话。例句运用了夸张的手法，仿写时注意。示例：今天爸爸要从外地出差回来了我早早来到路口，向着爸爸回来的方向望去，脖子都快变长了。（言之有理即可）

故答案为：“盼望"：我们望眼欲穿，盼望着他早点到来。

【点评】本题考查学生的句子仿写能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。解答此题首先要吃透例句，格式上不能出现错误，其次要有逻辑性，不可生搬硬套，张冠李戴。

6．（2024七上·威县开学考）把画横线的部分换成一个四字词语，写在句子后面的括号里。

故宫博物院展出的各类奇异珍贵的宝物，使参观者叹为观止。（）

【答案】奇珍异宝

【知识点】解释

【解析】【分析】奇珍异宝：珍异难得的宝物。根据词语意义，结合画横线的部分意思，应填“奇珍异宝”。

【点评】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

7．（2024七上·威县开学考）父亲指了一下我和妹妹说：“这是我的两个孩子"。（改为转述句）

【答案】父亲指了一下我和妹妹说，这是他的两个孩子。

【知识点】常式句与变式句的变换

【解析】【分析】把引号里的“这”改为“那"我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。

故答案为：父亲指了一下我和妹妹说，这是他的两个孩子。

【点评】本题考查学生句式转换的能力。句子转换，就是通过扩展或减缩的方法对原句的整个结构或对某个成分进行变换，使变换后的句子和原句的语义基本等同。学习这种句子转换，不仅有助于理解和掌握句型的基本转换规律，而且有助于学会理解结构不同而意义相同的句子，以及用不同的句子结构来表达相同的意思，从而提高语言运用能力。

8．（2024七上·威县开学考）“人固有一死，，。”这句司马迁的名言，不仅是对生命的深刻反思，也是对人生价值的高度概括。

【答案】或重于泰山；或轻于鸿毛。

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】①注意易错字：或、重、泰；

②注意易错字：或、鸿。

故答案为：①或重于泰山；②或轻于鸿毛

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

9．（2024七上·威县开学考）改革，最本质的要求是创新，中华民族是具有伟大创新精神的民族，以伟大创造能力著称于世。“，，又日新"是对民族创新精神的最好写照。

【答案】苟日新；日日新

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】①注意易错字：苟、新；

②注意易错字：新。

故答案为：苟日新；②日日新

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

10．（2024七上·威县开学考）当同学贪玩，不认真学习时，我用《长歌行》中“，”这两句诗来劝告他要珍惜少年时光，努力学习。

【答案】少壮不努力；老大徒伤悲

【知识点】应用性默写

【解析】【分析】①注意易错字：壮、努；②注意易错字：徒、伤、悲。

故答案为：①少壮不努力；②老大徒伤悲

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

11．（2024七上·威县开学考）口语交际。

希望小学六年级（1班）将开展河北省第三届“最美中国字"书法大赛初选评比活动，有些同学不愿意参加，因此班级就“电脑时代是否需要练字”展开主题辩论活动。辩论话题：电脑时代还需要练字吗？

杨欣作为正方，他的观点是：电脑时代不需要练字。

理由是：①电脑时代，都是打印体，快捷又环保。

②科学迅速发展，有了先进的电脑，沟通交流、发送文件快捷方便，根本不需要练字。

你作为反方，你的观点是：___。

你的理由：________________________（至少提出两点）

【答案】电脑时代需要练字；书法是一种艺术，更是美的以展现，通过学习书法我们可以更好地欣赏和理解美的形式，提升我们的审美能力；常在电脑前打字对眼睛有伤害，而写字，只要把握好正确的姿势，就不会对眼睛造成伤害；电脑体积大，需要用电，不方便。

【知识点】见解表述

【解析】【分析】解答此题，首先可知，作为反方，观点应与正方相悖。故①应填“电脑时代需要练字"。

理由要充分合理，如我的理由是：①汉字是我国的传统文化，不能丢失，练字可以弘扬我国的传统文化；②练字能修身养性，陶冶情操。（言之有理即可）

故答案为：①电脑时代需要练字

②书法是一种艺术，更是美的以展现，通过学习书法我们可以更好地欣赏和理解美的形式，提升我们的审美能力；常在电脑前打字对眼睛有伤害，而写字，只要把握好正确的姿势，就不会对眼睛造成伤害；电脑体积大，需要用电，不方便。

【点评】本题考查了辩论讨论。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。辩论的过程是思维能力和知识应用能力的结合辩论可以训练我们快速反映与处理问题的能力平时可加强练习。

（2024七上·威县开学考）阅读

____

①暑假的一天，我扭伤了脚。看着肿胀的脚，忧心忡忡（chōng），爱人不在家，康复的日子，恐怕要靠外卖和泡面活命吧？

②天光渐暗。打篮球的儿子回来了，我以为他会惊慌失措、黯然神伤。没想到在尖叫、唏嘘（xīxū）之后，了解到我没有伤筋动骨时，他迅速恢复了平静：“妈妈，晚饭想吃什么？我去做！”看他眉梢扬起，语气里竟有几分雀跃，我心里生出小小的伤感：看来，我并不重要。

③我被背到厨房，安置在椅子上。看儿子假装娴熟地切西红柿，差点切到手指，手势欢畅地打鸡蛋，蛋壳在碗里，蛋黄落在地上……一番胆战心惊后，我又被背到餐桌前。说实话，类似于汤面条的面糊味道很棒，我吃得津津有味。饭后，还有一盆温度适中的热水，等着安抚我肿得胖乎乎的脚。

④整整两周，我要看电视，遥控器会被送到手边；要上卫生间，有人殷勤搀扶……我欣慰地感慨：“还是生病好啊，有人疼有人爱的！"孩子纠正说：“不生病也有人爱呀！只不过，我的爱被你的爱挡住了去路！”

⑤我万分委屈：“我的爱是山大王吗？是会劫道还是会下绊马索？"他直言：“比这个还要厉害！在超市你挑选的都是我爱吃的东西，你的收藏夹里都是我爱听的音乐，书柜里摆的都是我喜欢的书。但妈妈喜欢什么，是我很长时间都无法探知的奥秘。”我怔怔地看着他：十多年来，我视孩子如生命，早已忘记还有一个自己，我花光所有的力气，唯恐给得不够多。今天被孩子一句话否定，我心里有说不出的茫然。

⑥孩子诚恳地看着我的眼睛：“妈妈的爱，像紫藤萝瀑布，重重叠叠，密密匝匝（zā），开到不留缝隙。妈妈没有看见，我也有鲜花、阳光和新鲜的空气，急切地想送给你，想听到你惊喜的尖叫，想得到你赞赏的拥抱。你总说你不老不病，无须我照顾。可你看这些天，我煮面会糊（hú）锅，泡茶会烫到手，炒菜不知道该放多少油盐。假如我的爱一直得不到实习的机会，单单等到爸爸妈妈老了、病了，我才被十二道金牌急急宣过来，肯定会手足无措，节节败退。"

⑦孩子说：“我长大一点儿，妈妈就要向后撤退一点儿。我的爱，也需要一条宽广的跑道。”

⑧那天，我们谈了很久。我明白了，深爱孩子，要懂得撤退。即使父母的爱是紫藤萝瀑布，也要让孩子的爱长成一棵参天大树。

12．请给短文加个合适的题目，写在上面的横线上。

13．请将下列词语的近义词填在括号里。

欣慰——（）___手足无措——（）

14．从短文中找出表现妈妈心理变化的词语，写在下面括号里。

（）→伤感→（）→欣慰→委屈→（）→（）忧心忡忡；胆战心惊；茫然；明白

15．第②段自然中为什么儿子的“语气里竟有几分雀跃"？

16．联系短文内容，说说你是如何理解和体会第⑦自然段画横线的句子。

【答案】12．爱的撤退；（孩子的爱，也需要一条宽广的跑道）

13．慰藉；惊慌失措

14．忧心忡忡；胆战心惊；茫然；明白

15．妈妈的脚扭伤了，儿子终于有机会可以照顾妈妈，他很激动（兴奋）。

16．孩子长大一点儿，无微不至关爱孩子的妈妈就要往后退一点儿，给孩子多一点儿实习爱、表达爱的机会。

【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生拟写标题的能力。拟写标题是中考语文试题中常见的考点之一，主要考查考生对文章内容的理解和概括能力。标题是对文章内容的概括，它简明扼要地表达了文章的核心内容。因此，考生需要掌握标题的特点，才能准确、简洁地拟写标题。

（2）本题考查近义词。解答近义词题目时，需要掌握一些有效的方法来准确理解和区分词汇之间的细微差别。以下是一些常用的近义词解题方法：①仔细比较每个选项的词义，注意它们之间的细微差别。有些近义词在基本含义上相似，但在使用语境、感彩、语体风格或搭配对象上有所不同。②将每个近义词代入到具体的句子或语境中，看哪个词更符合语境要求。这种方法有助于理解词汇在不同情境下的适用性和准确性。③通过对比近义词的反义词，可以进一步明确近义词之间的区别。反义词往往能揭示出词汇在意义上的对立面，从而帮助理解近义词的细微差别。也可综合运用多种方法，从词义、语境、反义词、词性、搭配习惯等多个角度进行分析和比较。

（3）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：①确定主旨，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。②分解要点，识别段落主题：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③构建框架：使用标题、小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④检查完善：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。

（4）本题考查学生对文章重点语句的理解和分析能力。理解重点语句的含义通常需要以下几个步骤：①上下文理解：首先，要仔细阅读重点语句所在的段落或章节，了解该语句出现的上下文环境。这有助于学生把握作者或说话者的整体意图和语境。②关键词识别：在重点语句中，往往会有一些关键词或短语，它们对于理解整个句子的含义至关重要。识别并理解这些关键词或短语的含义，有助于学生更准确地把握句子的核心意思。③逻辑分析：有些重点语句可能包含复杂的逻辑关系，如因果、转折、并列等。通过逻辑分析理清这些关系，从而更深入地理解句子的含义。④情感色彩：有些重点语句可能带有明显的情感色彩，如赞扬、批评、讽刺等。通过识别这些情感色彩，可以更好地理解作者或说话者的态度和立场。⑤联系整体：最后，需要将重点语句的含义与整个文本或对话的主题和目的联系起来。这样，可以更全面地理解作者或说话者的意图和观点。

（5）本题考查学生对文章的主旨理解能力。任何写作手法的安排都服从写作目的，因此，要回答此题，首先应把握文章的主题，在把握主题的基础上来探讨作者这样写作的意图。其次，要从表达效果的角度也就是从艺术表现的角度来对写作意图进行探究。主旨的理解要注意结合文章进行分析，要注意从不同的角度入手。答题的时候，表明观点，要注意抓典型，不能选择一些似是而非的、可有可无的内容。

12．文章围绕“爱”展开，重点强调了父母对孩子的爱要懂得撤退，让孩子的爱有成长的空间，爱的撤退"或“给孩子的爱让出跑道”能准确地概括文章的主题。题目可拟为《爱的撤退》或《给孩子的爱让出跑道》等。（言之有理即可）

故答案为：爱的撤退；（孩子的爱，也需要一条宽广的跑道）

13．①“欣慰"的近义词可以是“宽慰”“欣喜"安慰”“慰藉"等。欣慰”指内心满意并感到宽慰。“宽慰"指宽解安慰；“欣喜”指欢喜、高兴、开心；“安慰"指安顿抚慰，使人心情安适。

②“手足无措”的近义词可以是“惊慌失措"束手无策”“张皇失措"等。“手足无措”形容举动慌张或无法应付。“惊慌失措"指吓得慌了手脚，不知如何是好；“束手无策”指遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有；“张皇失措"指惊慌得不知怎么办才好。（言之有理即可）

故答案为：慰藉；惊慌失措

14．结合“看着肿胀的脚，我忧心忡忡，爱人不在家，康复的日子，恐怕要靠外卖和泡面活命吧？”“看他眉梢扬起，语气里竟有几分雀跃，我心里生出小小的伤感。"一番胆战心惊后，我又被背到餐桌前”“要上卫生间，有人殷勤搀扶……我欣慰地感慨"我万分委屈：‘我的爱是山大王吗？是会劫道还是会下绊马索？’”“今天被孩子一句话否定，我心里有说不出的茫然。"可知，妈妈的心理变化是：忧心忡忡→伤感→胆战心惊→欣慰→委屈→茫然。

故答案为：忧心忡忡；胆战心惊；茫然；明白

15．结合“不生病也有人爱呀！只不过，我的爱被你的爱挡住了去路”“妈妈没有看见，我也有鲜花、阳光和新鲜的空气，急切地想送给你，想听到你惊喜的尖叫，想得到你赞赏的拥抱"等语句可知，儿子一直想向母亲表达爱意，这次终于有了机会，因此“语气里竟有几分雀跃”。

故答案为：妈妈的脚扭伤了，儿子终于有机会可以照顾妈妈，他很激动（兴奋）。

16．理解语句要与对全文内容、文章主旨的理解相结合。结合“假如我的爱一直得不到实习的机会，单单等到爸爸妈妈老了、病了，十二道金牌急急宣过来，我肯定会手足无措，节节败退"我明白，这种撤退不是疏离，是深爱。即使父母的爱是紫藤萝瀑布，也要让孩子的爱长成一棵参天大树”等语句可知，这一句以比喻的修辞手法，形象地指出在孩子的成长中，家长要给孩子空间，让他们培养、锻炼爱他人的能力。

故答案为：孩子长大一点儿，无微不至关爱孩子的妈妈就要往后退一点儿，给孩子多一点儿实习爱、表达爱的机会。

17．（2024七上·威县开学考）写作

回忆自己成长的经历，生活中有很多瞬间令你终生难忘：遇到难题，老师的眼神给了你鼓励，那一瞬间，你找到了自信；看到妈妈做家务劳累的背影，那一瞬间你流下了眼泪；某个瞬间，记录着你的酸甜苦辣，诉说着你的成长故事。

请以“那一瞬间，我▲"为题，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②内容具体，通过具体事例写出自己的经历与感受，情真意切；③不得出现真实的校名、姓名；④字数不少于200字。

【答案】参考例文

那一瞬间，我真幸福

“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！

小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。

那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？"我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊!继续努力啊！"我接过饭盒突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。"母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……

放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声地喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边、母亲说了一句：“回来啦。"声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……

夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……

那一瞬间，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】本题考查半命题作文。这个题目一共有三个关键词语：那一瞬间、我、xx，它的意思是xx在某一时刻被我所感觉，或者是我经历的一个事件使我感受到xx，里面的“那一瞬间”强调的是一个时间点，指及其短暂的时间，可以聚焦一个镜头或一个场景。我们写作时，应注意到该词语。这个题目非常适合采用分镜头式、小题目式来写作。寻找生活中的一些关于xx的场面，把它写下来，给人耳目一新的感觉。写这个题目的时候选举的一些场面一定是关于xx的，而且这几场面一定是生活中司空见惯的，不能写我们生活中不常见的场面。这个题目非常适合写记叙文。

【点评】本文深情地追忆一件往事，用墨细腻，言语质朴却又不乏真情实感，淋漓尽致地抒发了自己对母亲无比热爱与感激之情。其真挚的情感融会于字里行间，让人读之感动不已。让人沉浸在爱的柔波里，尽情地怀想起我们的母亲。

1/1河北省邢台市威县第三中学2024-2025学年七年级上学期语文开学考试卷

1．（2024七上·威县开学考）1910年，12岁的周恩来在课堂上清晰而坚定地表明了自己“为中华之崛起而读书"的远大志向。请你用楷书正确、美观地将周总理的这句名言写在横线上。

2．（2024七上·威县开学考）根据语境，读拼音，写词语。

六年的时光，两千多个日日夜夜cōngcōng而过。你们从一个个懵懂的娃娃成长为知识丰富，朝气péngbó的少年。学校的每一个角落都留下了你们欢快的笑声，每一寸土地都留下了你们成长的zújì，记下了你们pīnbó的身影，又铭刻了你们豪迈的shìyán。蓦然回首，每一位教师都不会忘记：mùyù书香，你们无限的享受着自我的童年岁月；大胆创新，智慧的翅膀肆意的在课堂上飞扬；一篇篇美文，无尽的遐想尽情的在笔尖上huīsǎ；一张张获奖证书，不懈的努力wánqiáng的在赛场上交融……这点点滴滴，都是母校永远珍藏的记忆。

3．（2024七上·威县开学考）下列四字词语中没有错别字的一项是（）

A．磬竹难书司空见惯汗流夹背

B．见微知著死得其所走投无路

C．岂人忧天万不得已轻歌漫舞

D．别出新裁不可思议翻箱倒柜

4．（2024七上·威县开学考）下列句子没有语病的一项是（）

A．爸爸办事非常武断，从不犹犹豫豫的。

B．每位学生都应该上课专心听讲的好习惯。

C．我们制作班级纪念册，要做到图文并茂，真实记录大家的成长历程。

D．我们班同学将来都希望成为一个有所作为的人。

5．（2024七上·威县开学考）读例句，再发挥想象仿写句子。

例：“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

“盼望”

6．（2024七上·威县开学考）把画横线的部分换成一个四字词语，写在句子后面的括号里。

故宫博物院展出的各类奇异珍贵的宝物，使参观者叹为观止。（）

7．（2024七上·威县开学考）父亲指了一下我和妹妹说：“这是我的两个孩子"。（改为转述句）

8．（2024七上·威县开学考）“人固有一死，，。”这句司马迁的名言，不仅是对生命的深刻反思，也是对人生价值的高度概括。

9．（2024七上·威县开学考）改革，最本质的要求是创新，中华民族是具有伟大创新精神的民族，以伟大创造能力著称于世。“，，又日新"是对民族创新精神的最好写照。

10．（2024七上·威县开学考）当同学贪玩，不认真学习时，我用《长歌行》中“，”这两句诗来劝告他要珍惜少年时光，努力学习。

11．（2024七上·威县开学考）口语交际。

希望小学六年级（1班）将开展河北省第三届“最美中国字"书法大赛初选评比活动，有些同学不愿意参加，因此班级就“电脑时代是否需要练字”展开主题辩论活动。辩论话题：电脑时代还需要练字吗？

杨欣作为正方，他的观点是：电脑时代不需要练字。

理由是：①电脑时代，都是打印体，快捷又环保。

②科学迅速发展，有了先进的电脑，沟通交流、发送文件快捷方便，根本不需要练字。

你作为反方，你的观点是：___。

你的理由：________________________（至少提出两点）

（2024七上·威县开学考）阅读

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①暑假的一天，我扭伤了脚。看着肿胀的脚，忧心忡忡（chōng），爱人不在家，康复的日子，恐怕要靠外卖和泡面活命吧？

②天光渐暗。打篮球的儿子回来了，我以为他会惊慌失措、黯然神伤。没想到在尖叫、唏嘘（xīxū）之后，了解到我没有伤筋动骨时，他迅速恢复了平静：“妈妈，晚饭想吃什么？我去做！"看他眉梢扬起，语气里竟有几分雀跃，我心里生出小小的伤感：看来，我并不重要。

③我被背到厨房，安置在椅子上。看儿子假装娴熟地切西红柿，差点切到手指，手势欢畅地打鸡蛋，蛋壳在碗里，蛋黄落在地上……一番胆战心惊后，我又被背到餐桌前。说实话，类似于汤面条的面糊味道很棒，我吃得津津有味。饭后，还有一盆温度适中的热水，等着安抚我肿得胖乎乎的脚。

④整整两周，我要看电视，遥控器会被送到手边；要上卫生间，有人殷勤搀扶……我欣慰地感慨：“还是生病好啊，有人疼有人爱的！”孩子纠正说：“不生病也有人爱呀！只不过，我的爱被你的爱挡住了去路！"

⑤我万分委屈：“我的爱是山大王吗？是会劫道还是会下绊马索？”他直言：“比这个还要厉害！在超市你挑选的都是我爱吃的东西，你的收藏夹里都是我爱听的音乐，书柜里摆的都是我喜欢的书。但妈妈喜欢什么，是我很长时间都无法探知的奥秘。"我怔怔地看着他：十多年来，我视孩子如生命，早已忘记还有一个自己，我花光所有的力气，唯恐给得不够多。今天被孩子一句话否定，我心里有说不出的茫然。

⑥孩子诚恳地看着我的眼睛：“妈妈的爱，像紫藤萝瀑布，重重叠叠，密密匝匝（zā），开到不留缝隙。妈妈没有看见，我也有鲜花、阳光和新鲜的空气，急切地想送给你，想听到你惊喜的尖叫，想得到你赞赏的拥抱。你总说你不老不病，无须我照顾。可你看这些天，我煮面会糊（hú）锅，泡茶会烫到手，炒菜不知道该放多少油盐。假如我的爱一直得不到实习的机会，单单等到爸爸妈妈老了、病了，我才被十二道金牌急急宣过来，肯定会手足无措，节节败退。”

⑦孩子说：“我长大一点儿，妈妈就要向后撤退一点儿。我的爱，也需要一条宽广的跑道。"

⑧那天，我们谈了很久。我明白了，深爱孩子，要懂得撤退。即使父母的爱是紫藤萝瀑布，也要让孩子的爱长成一棵参天大树。

12．请给短文加个合适的题目，写在上面的横线上。

13．请将下列词语的近义词填在括号里。

欣慰——（）___手足无措——（）

14．从短文中找出表现妈妈心理变化的词语，写在下面括号里。

（）→伤感→（）→欣慰→委屈→（）→（）忧心忡忡；胆战心惊；茫然；明白

15．第②段自然中为什么儿子的“语气里竟有几分雀跃”？

16．联系短文内容，说说你是如何理解和体会第⑦自然段画横线的句子。

17．（2024七上·威县开学考）写作

回忆自己成长的经历，生活中有很多瞬间令你终生难忘：遇到难题，老师的眼神给了你鼓励，那一瞬间，你找到了自信；看到妈妈做家务劳累的背影，那一瞬间你流下了眼泪；某个瞬间，记录着你的酸甜苦辣，诉说着你的成长故事。

请以“那一瞬间，我▲"为题，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②内容具体，通过具体事例写出自己的经历与感受，情真意切；③不得出现真实的校名、姓名；④字数不少于200字。

答案解析部分

1．【答案】为中华之崛起而读书

【知识点】字体书写

【解析】【分析】书写时注意符合楷书要求，字迹工整美观。注意繁体字与简体字的区别，注意易错字：之、华、崛、起。

故答案为：为中华之崛起而读书

【点评】本题考查学生的汉字临写能力。在符合题干要求的前提下保证不会出现书写结构不合规范或写错字的情况。汉字书写是语文学习的基本功，学生在日常学习中应注意加强练习，形成良好的书写习惯。

2．【答案】匆匆；蓬勃；足迹；拼搏；誓言；沐浴；挥洒；顽强

【知识点】同音字字形辨析；字体书写

【解析】【分析】cōngcōng——匆匆；péngbó——蓬勃；zújì——足迹；pīnbó——拼搏；shìyán——誓言；mùyù——沐浴；huīsǎ——挥洒；wánqiáng——顽强

故答案为：匆匆；蓬勃；足迹；拼搏；誓言；沐浴；挥洒；顽强

【点评】本题考查学生对字形的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

3．【答案】B

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.磬竹难书——罄竹难书，汗流夹背——汗流浃背；

B.正确无误；

C.岂人忧天——杞人忧天，轻歌漫舞——轻歌曼舞；

D.别出新裁——别出心裁。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

4．【答案】C

【知识点】成分残缺；搭配不当；表意不明

【解析】【分析】A.有误，用词不当，可把“武断”改为“果断"；

B.有误，缺少谓语动词，可在“上课”之前加上“养成"；

C.正确；

D.有误，语序不当，可把“将来”放到“希望"之后。

故答案为：C

【点评】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误：如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

5．【答案】“盼望”：我们望眼欲穿，盼望着他早点到来。

【知识点】词语在语境下的含义

【解析】【分析】要求运用“盼望"一词，发挥想象，仿写句子，完成时要注意分析所给例句，根据题目要求，进行合理的想象后写话。例句运用了夸张的手法，仿写时注意。示例：今天爸爸要从外地出差回来了我早早来到路口，向着爸爸回来的方向望去，脖子都快变长了。（言之有理即可）

故答案为：“盼望”：我们望眼欲穿，盼望着他早点到来。

【点评】本题考查学生的句子仿写能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。解答此题首先要吃透例句，格式上不能出现错误，其次要有逻辑性，不可生搬硬套，张冠李戴。

6．【答案】奇珍异宝

【知识点】解释

【解析】【分析】奇珍异宝：珍异难得的宝物。根据词语意义，结合画横线的部分意思，应填“奇珍异宝"。

【点评】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

7．【答案】父亲指了一下我和妹妹说，这是他的两个孩子。

【知识点】常式句与变式句的变换

【解析】【分析】把引号里的“这”改为“那"我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。

故答案为：父亲指了一下我和妹妹说，这是他的两个孩子。

【点评】本题考查学生句式转换的能力。句子转换，就是通过扩展或减缩的方法对原句的整个结构或对某个成分进行变换，使变换后的句子和原句的语义基本等同。学习这种句子转换，不仅有助于理解和掌握句型的基本转换规律，而且有助于学会理解结构不同而意义相同的句子，以及用不同的句子结构来表达相同的意思，从而提高语言运用能力。

8．【答案】或重于泰山；或轻于鸿毛。

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】①注意易错字：或、重、泰；

②注意易错字：或、鸿。

故答案为：①或重于泰山；②或轻于鸿毛

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

9．【答案】苟日新；日日新

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】①注意易错字：苟、新；

②注意易错字：新。

故答案为：苟日新；②日日新

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

10．【答案】少壮不努力；老大徒伤悲

【知识点】应用性默写

【解析】【分析】①注意易错字：壮、努；②注意易错字：徒、伤、悲。

故答案为：①少壮不努力；②老大徒伤悲

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

11．【答案】电脑时代需要练字；书法是一种艺术，更是美的以展现，通过学习书法我们可以更好地欣赏和理解美的形式，提升我们的审美能力；常在电脑前打字对眼睛有伤害，而写字，只要把握好正确的姿势，就不会对眼睛造成伤害；电脑体积大，需要用电，不方便。

【知识点】见解表述

【解析】【分析】解答此题，首先可知，作为反方，观点应与正方相悖。故①应填“电脑时代需要练字”。

理由要充分合理，如我的理由是：①汉字是我国的传统文化，不能丢失，练字可以弘扬我国的传统文化；②练字能修身养性，陶冶情操。（言之有理即可）

故答案为：①电脑时代需要练字

②书法是一种艺术，更是美的以展现，通过学习书法我们可以更好地欣赏和理解美的形式，提升我们的审美能力；常在电脑前打字对眼睛有伤害，而写字，只要把握好正确的姿势，就不会对眼睛造成伤害；电脑体积大，需要用电，不方便。

【点评】本题考查了辩论讨论。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。辩论的过程是思维能力和知识应用能力的结合辩论可以训练我们快速反映与处理问题的能力平时可加强练习。

【答案】12．爱的撤退；（孩子的爱，也需要一条宽广的跑道）

13．慰藉；惊慌失措

14．忧心忡忡；胆战心惊；茫然；明白

15．妈妈的脚扭伤了，儿子终于有机会可以照顾妈妈，他很激动（兴奋）。

16．孩子长大一点儿，无微不至关爱孩子的妈妈就要往后退一点儿，给孩子多一点儿实习爱、表达爱的机会。

【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生拟写标题的能力。拟写标题是中考语文试题中常见的考点之一，主要考查考生对文章内容的理解和概括能力。标题是对文章内容的概括，它简明扼要地表达了文章的核心内容。因此，考生需要掌握标题的特点，才能准确、简洁地拟写标题。

（2）本题考查近义词。解答近义词题目时，需要掌握一些有效的方法来准确理解和区分词汇之间的细微差别。以下是一些常用的近义词解题方法：①仔细比较每个选项的词义，注意它们之间的细微差别。有些近义词在基本含义上相似，但在使用语境、感彩、语体风格或搭配对象上有所不同。②将每个近义词代入到具体的句子或语境中，看哪个词更符合语境要求。这种方法有助于理解词汇在不同情境下的适用性和准确性。③通过对比近义词的反义词，可以进一步明确近义词之间的区别。反义词往往能揭示出词汇在意义上的对立面，从而帮助理解近义词的细微差别。也可综合运用多种方法，从词义、语境、反义词、词性、搭配习惯等多个角度进行分析和比较。

（3）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：①确定主旨，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。②分解要点，识别段落主题：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③构建框架：使用标题、小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④检查完善：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。

（4）本题考查学生对文章重点语句的理解和分析能力。理解重点语句的含义通常需要以下几个步骤：①上下文理解：首先，要仔细阅读重点语句所在的段落或章节，了解该语句出现的上下文环境。这有助于学生把握作者或说话者的整体意图和语境。②关键词识别：在重点语句中，往往会有一些关键词或短语，它们对于理解整个句子的含义至关重要。识别并理解这些关键词或短语的含义，有助于学生更准确地把握句子的核心意思。③逻辑分析：有些重点语句可能包含复杂的逻辑关系，如因果、转折、并列等。通过逻辑分析理清这些关系，从而更深入地理解句子的含义。④情感色彩：有些重点语句可能带有明显的情感色彩，如赞扬、批评、讽刺等。通过识别这些情感色彩，可以更好地理解作者或说话者的态度和立场。⑤联系整体：最后，需要将重点语句的含义与整个文本或对话的主题和目的联系起来。这样，可以更全面地理解作者或说话者的意图和观点。

（5）本题考查学生对文章的主旨理解能力。任何写作手法的安排都服从写作目的，因此，要回答此题，首先应把握文章的主题，在把握主题的基础上来探讨作者这样写作的意图。其次，要从表达效果的角度也就是从艺术表现的角度来对写作意图进行探究。主旨的理解要注意结合文章进行分析，要注意从不同的角度入手。答题的时候，表明观点，要注意抓典型，不能选择一些似是而非的、可有可无的内容。

12．文章围绕“爱"展开，重点强调了父母对孩子的爱要懂得撤退，让孩子的爱有成长的空间，爱的撤退”或“给孩子的爱让出跑道"能准确地概括文章的主题。题目可拟为《爱的撤退》或《给孩子的爱让出跑道》等。（言之有理即可）

故答案为：爱的撤退；（孩子的爱，也需要一条宽广的跑道）

13．①“欣慰”的近义词可以是“宽慰"欣喜”“安慰"慰藉”等。欣慰"指内心满意并感到宽慰。“宽慰”指宽解安慰；“欣喜"指欢喜、高兴、开心；“安慰”指安顿抚慰，使人心情安适。

②“手足无措"的近义词可以是“惊慌失措”“束手无策"张皇失措”等。“手足无措"形容举动慌张或无法应付。“惊慌失措”指吓得慌了手脚，不知如何是好；“束手无策"指遇到问