大班语言活动教案及教学反思《奇怪的桥》_第1页
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文档简介

大班语言活动教案及教学反思《奇怪的桥》我设计的这节大班语言活动《奇怪的桥》，旨在通过一个充满想象力和教育意义的故事，培养孩子们的倾听能力、表达能力以及想象力。一、教学目标：1.让幼儿能够理解故事内容，感知故事情节的趣味性。2.培养幼儿的观察力、表达力和想象力。3.通过活动，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。二、教学难点与重点：1.教学难点：帮助幼儿理解故事中的一些比喻和象征性语言。2.教学重点：让幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。三、教具与学具准备：1.教具：故事课件、图片、桥梁模型等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。四、活动过程：1.引入：通过展示图片，引导幼儿观察并说出桥梁的特点，引出今天的活动主题。2.讲故事：通过课件，生动地讲述故事《奇怪的桥》，引导幼儿关注故事情节，理解故事中的比喻和象征性语言。3.讨论：故事结束后，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，鼓励他们提出问题并参与讨论。4.实践活动：让幼儿分组，根据故事中的描述，用剪刀、胶水、画纸等材料制作自己心中的“奇怪的桥”。5.展示与交流：让每个小组展示自己的作品，并分享制作过程中的想法和遇到的问题。五、活动重难点：1.活动重点：让幼儿能够理解故事，表达自己的感受。2.活动难点：帮助幼儿理解故事中的比喻和象征性语言。六、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：在活动中，我观察到孩子们对故事非常感兴趣，他们在讨论和制作桥梁的过程中，积极表达自己的想法。但在分享过程中，我发现部分孩子对自己的表达信心不足，今后我需要更多地鼓励他们。2.拓展延伸：可以让孩子们在家里和父母一起，设计一个属于自己的“奇怪的桥”，并拍摄照片或绘制图片，下次活动时分享。这样既能增加孩子们的实践经验，也能让他们在家庭中感受到学习的乐趣。通过这节活动，我希望孩子们能够学会倾听、表达，培养他们的想象力和创造力，让他们在快乐中成长。重点和难点解析：在本次大班语言活动《奇怪的桥》中，有几个关键的细节是需要重点关注的。故事课件的展示，是我引导幼儿观察、理解和表达的重要手段。通过生动的故事课件，我试图让孩子们沉浸在这个充满想象力的故事中，感知故事情节的趣味性。在讨论环节，我鼓励孩子们表达自己对故事的理解和感受。这里，我发现有部分孩子在表达时显得信心不足。这一细节引起了我的关注，我认为这是我在今后教学中需要重点关注和引导的地方。孩子们的信心和勇气，是他们表达能力提高的关键。在实践活动环节，我让孩子们分组制作自己心中的“奇怪的桥”。这个过程中，我发现每个孩子的创造力和想象力都非常丰富。他们在制作过程中积极表达自己的想法，与同伴合作，解决遇到的问题。这一环节，既锻炼了他们的动手能力，也提高了他们的合作精神和解决问题的能力。总的来说，这次活动让我深刻认识到，作为教师，我需要更多地关注孩子们的信心和勇气，鼓励他们大

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