品德与社会教案

课题你在我眼中教学目标：了解同学的长处，善于发现同学的优点。教学重点：了解同学的长处，善于发现同学的优点。教学难点：了解同学的长处，善于发现同学的优点。教学关键：观察讨论教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注导入今天老师要对全班的同学做一次小调查，希望你们可以告诉我最真实的情况。调查的内容是：在你自己的身上有哪些长处？说同学=1\*Arabic1．在你的眼中谁是这个集体中最优秀的人？说说你的理由。=2\*Arabic2．看到有这么多值得学习的人，你有什么想法吗？填写表格、寻找榜样=1\*Arabic1．老师相信你们每个人都有自己心目中的榜样，那就请你认真思考、填写书中的表格。=2\*Arabic2．请去告诉你的榜样，你最佩服他的地方吧！小计划从今天开始，你就要向你的榜样学习，做一个小计划，用时间来实现你的梦想，去超越你的榜样，取得更大的进步。板书设计你在我眼中互助勤劳谦让诚实友好教学反思课题你的长处教学目标：了解同学的长处，善于发现同学的优点。教学重点：了解同学的长处，善于发现同学的优点。教学难点：了解同学的长处，善于发现同学的优点。。教学关键：了解长处，善于发现教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注1制定计划，向榜样学习学生说自己的长处2用眼睛发现周围同学身上的长处，可以从各个方面：学习、劳动、礼貌……说一个人的时候，同学间互相补充，3各抒己见谈看法4学生填写书中的表格5同学之间互相交流，取长补短板书设计你的长处的长处你的同学年月日教学反思课题星星闪闪教学目标：1会画星空图，知道每个人都应该为集体做贡献。2能在合作实践中了解集体与个人的关系。3培养学生对集体的关心与热爱。教学重点：能在合作实践中了解集体与个人的关系。教学难点：培养学生对集体的关心与热爱。教学关键：观察讨论教学方法：指导法教具：幻灯片、教学卡片

教学内容和步骤备注激趣导入夜晚的星空中有无数颗闪闪发光的小星星。我们班级的每一名成员也都是一颗亮晶晶的星星。请同学们行动起来，为每一颗星星找到它的小主人吧！=2\*CHINESENUM3二、实践活动=1\*Arabic1．出示星空图，组织学生分小组进行评议，为小星星找主人。=2\*Arabic2．根据本班学生的实际情况提出新的星星名称。=3\*Arabic3．师生合作为星空图涂色，填写星名，并举出一个生活中典型事例加以说明。=3\*CHINESENUM3三、讨论交流：怎样才能使我们的班集体犹如星空，永远熠熠生辉呢？=4\*CHINESENUM3四、总结评价：活动中的感受如何，都有哪些收获？板书设计星星闪闪礼貌星智慧星勤劳星友爱星诚实星谦让星孝敬星勇敢星探究星教学反思课题星星寄语教学目标：1会画星空图，知道每个人都应该为集体做贡献。2能在合作实践中了解集体与个人的关系。3培养学生对集体的关心与热爱。教学重点：能在合作实践中了解集体与个人的关系。教学难点：培养学生对集体的关心与热爱。教学关键：热爱集体教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注=1\*CHINESENUM3一、导入新课每个人的身上既有长处，也有短处，我们应该采取什么方式来对待同学的不足？=2\*CHINESENUM3二、实践操作=1\*Arabic1．师讲解注意事项，指导学生制作星星卡，并根据实际情况，给几个同学写建议。=2\*Arabic2．让我们在优美的音乐声中，把制作好的星星卡交给你想送的人好吗？=3\*CHINESENUM3三、活动体验=1\*Arabic1．带领学生到操场准备，画出游戏图。=2\*Arabic2．教师说明游戏方法。=3\*Arabic3．组织学生进行游戏竞赛，选出获胜组。=4\*CHINESENUM3四、感悟交流请扮演不同角色的同学分别谈一谈自己的感受，通过游戏明白了什么道理？=5\*CHINESENUM3五、课后延伸让我们把自己的缺点写在“改正联系卡“上，设定一个限期将它改掉好吗？板书设计星星寄语同学你的缺点你的同学教学反思课题我们肩并肩教学目标：培养学生对集体的关心与热爱。教学重点：能在合作实践中了解集体与个人的关系。教学难点：培养学生对集体的关心与热爱。教学关键：热爱集体教学方法：指导法教具：幻灯片、教学卡片

教学内容和步骤备注自由发言制作星星卡，写出对同学的建议。交换星星卡，对向自己提出建议的同学表示感谢。学生自愿结合分成两组。认真倾听分组竞赛，评优。说说自己的心理体验，游戏后的收获努力改正自己的缺点板书设计我们肩并肩我们是集体的一员，要热爱集体，关心集体教学反思课题我的老师教学目标：1和老师交朋友，了解老师的工作情况。2了解老师工作的艰辛，知道老师工作的辛苦。教学重点：和老师交朋友，了解老师的工作情况。教学难点：了解老师工作的艰辛，知道老师工作的辛苦。教学关键：了解辛苦，结交朋友教学方法：指导法教具：幻灯片教学内容和步骤备注1、导语：同学们，你们知道吗？老师也是从你们这么大的年龄过来的，老师童年的时候就希望和老师叫交朋友，和老师成为好朋友后我知道了自己老师工作的艰辛。2、小结：刚才我给同学们讲了我自己的故事，那么同学们是不是和我一样也希望和我做好朋友呢？3、要和老师交朋友，是不是先要了解下老师每天都在做什么呢？下面我就给大家介绍下老师们的一天的工作同学们，当你们了解到老师一天工作的辛苦后你是否觉得应该成为老师的好朋友，并且应该做一个听话的好学生，好好学习，天天向上呢！板书设计我的老师老师的一天早晨：上午：下午：晚上：教学反思课题老师，我们的朋友教学目标：1主动关心老师，知道老师工作的辛苦。2关注老师，为老师做力所能及的事情教学重点：主动关心老师，知道老师工作的辛苦。教学难点：关注老师，为老师做力所能及的事情。教学关键：关心老师教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注1.导语：亲爱的同学们，想想你们平时的生活中，是不是很多时候老师都是陪在你身边和你一起成长的呢？2.播放平时老师和同学们一起学习和游戏的录像，让同学们回味和老师在一起的快乐幸福时光。3.我们看到的只是一位老师陪大家度过的美好时光，在我们的学习和成长中是不是还有很多其他老师陪在我们身边，为我带来知识的同时带来欢乐呢？4、组织同学们回忆并模仿其他老师的言语和动作，让其他同学们踩踩模仿的是哪位老师。5、告诉同学们，在日常生活中，与老师交往的过程中应该注意的问题，包括：见到老师要行礼，主动问好，要尊重老师，上课认真听讲，下课帮老师拿教学用品等6、使广大同学明白，尊师重教是中华民族的光荣传统，我们以后要尊重老师，主动和老师交流。板书设计我眼中的老师备课、上课、研讨交流辅导、做教具、家访教学反思课题我的爸爸妈妈教学目标：1.引导学生形成尊重父母的良好品质，为父母带来欢乐。2.有目的的社会调查，会整理收集材料。教学重点：引导学生形成尊重父母的良好品质，为父母带来欢乐。教学难点：有目的的社会调查，会整理收集材料。教学关键：观察讨论教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注一、激趣导入请同学们欣赏歌曲《常回家看看》，说一说歌中蕴涵了怎样的思想感情。=2\*CHINESENUM3二、汇报交流=1\*Arabic1．发放父母情况调查表格，请同学们填写。=2\*Arabic2．开展“走进父母”主题讨论，了解父母的工作情况。=3\*Arabic3．利用照片回忆往事，重温父母的爱。=3\*CHINESENUM3三、动手操作：用你的彩笔画出生活中的爸爸妈妈在家里最常做的事。=4\*CHINESENUM3四、模拟实践：组织小记者采访，讲一讲发生在你家里有趣或另人感动的事。=5\*CHINESENUM3五、课后延伸将调查体会制作成墙报在班级展出。板书设计我的爸爸妈妈爸爸的一天妈妈的一天教学反思课题说句心里话教学目标：1.引导学生形成尊重父母的良好品质，为父母带来欢乐。2.让学生了解父母的辛苦，懂得做子女的应该关心父母，增进学生对父母的热爱之情。教学重点：让学生了解父母的辛苦，懂得做子女的应该关心父母.教学难点：增进学生对父母的热爱之情。教学关键：了解辛苦，热爱父母教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注一、情境导入为了我们，爸爸妈妈耗尽了自己的心血，付出了他们所有的一切！面对这样真诚、无私的爸爸妈妈，你有什么想说的吗？=2\*CHINESENUM3二、汇报交流=1\*Arabic1．说一说在自己的成长过程中父母付出了哪些辛苦，对自己有哪些方面的关心？=2\*Arabic2．父母的身上有许多优点，请把他们的优点找出来，记录下来。三、活动体验=1\*Arabic1当爸爸过生日时，当妈妈生病时，你会对他们说些什么呢？小组合作，把这些场景演出来好吗？=4\*CHINESENUM3四、总结归纳父母在我们的身上倾注了大量的心血，我们要真诚的关心父母，爱护父母板书设计说句心里话我爱我的家弟弟爸爸妈妈爱不是吵架常常陪我玩耍教学反思课题身边的大自然教学目标：1观察初春的自然现象，进一步了解春天大自然的特点。2通过活动了解生活中常见的自然现象和科学常识。教学重点：观察初春的自然现象，进一步了解春天大自然的特点。教学难点：通过活动了解生活中常见的自然现象和科学常识。教学关键：观察讨论教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注一、图片引入，激发兴趣（出示图片）师：春天到了，树绿了，花开了，小明要和妈妈去乡下的姥姥家串门。让我们和小明一起到乡下去看看吧。二、感悟体会师：在乡下走过一趟，你有什么感受？1、请同学们说说自己看到的大自然是什么样子的。（天空、阳光、水、土壤、绿色植物、小鸟……）2、将自己收集的图片与小组里的同学交流，共同感受大自然的美。三、画中体验大自然真美呀！那就把这美丽的大自然画出来吧！四、教师总结板书设计身边的大自然（图片）春天里的美丽景色（图片）（图片）教学反思课题我们一起猜教学目标：1亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。激发对大自然的热爱之情2能通过细致的观察，发现大自然的美丽和大自然的奥妙。教学重点：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。激发对大自然的热爱之情。教学难点：能通过细致的观察，发现大自然的美丽和大自然的奥妙。教学关键：细致观察，热爱自然教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注看图片，说意图，了解春天里的大自然的动物和植物。我们到乡下去，都看到了什么？春天里，小草嫩嫩的，柳树绿绿的，燕子在空中飞舞。舅舅带我们去放鸭子……突然，一只小青蛙在我的脚下跳出来，我赶忙追过去。走在乡间的小路上，我唱起了欢快的歌。大自然真美啊！我爱大自然画出你心中的美丽的大自然。作品展示板书设计我们一起猜弯弯一座桥架在半山腰七色排得巧一会不见了教学反思课题我猜你编教学目标：1引导学生明白如何观察与讨论。2为学生能亲自进行探究活动，填写“探究记录”作好铺垫。3教育学生热爱大自然。教学重点：引导学生明白如何观察与讨论。教学难点：教育学生热爱大自然。教学关键：观察讨论，热爱自然教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注1小实验，激发大兴趣：同学们，生活中有很多奇妙的事情，你们是否注意观察了呢？今天在我们就先做了一个小实验，仔细的观察，你发现了什么？那么，今天我们继续探索大自然的奥秘。让我们进入第一个板块：大家一起猜（板书）2小谜语，引发大智慧：你知道哪些大自然的奥秘？向小组同学汇报一下。3编谜语，开动我的脑：把我们搜集的有关大自然的现象以谜语的形式展示出来吧，让我们共同猜一猜谜底是什么？同学们都开动脑筋，编了一条条有关大自然的谜语。老师这里有一条谜语。请大家用手中的画笔把谜底画出来。举起来看一看我们画的是不是一样的？4画一画，画出我的梦板书设计大家一起猜我编你来猜画出我的梦学生眼中的大自然教学反思课题我们的探究教学目标：1积极并乐于探索大自然的秘密，培养热爱大自然的情感。2逐步形成观察能力，比较分析能力，语言表达能力。教学重点：积极并乐于探索大自然的秘密，培养热爱大自然的情感。教学难点：逐步形成观察能力，比较分析能力，语言表达能力。教学关键：比较分析，热爱自然教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注1、采集：为观察前的准备阶段。准备图片资料采集蚯蚓收集图片汇报收集的资料2、观察：让学生从观察对象的形状、颜色、习性等几个方面入手。论：要求学生结合收集的材料参与交流。互相交流发表自己见解论：总结归纳自己的看法和建议。学生各抒己见把自己的发现说出来板书设计大家一起猜我编你来猜画出我的梦学生眼中的大自然教学反思课题复习《我的小伙伴》教学目标：1.了解同学的长处，善于发现同学的优点。2.学会用正确的方式为同学提出建议。3.能欣赏同学的长处和优点，喜欢和同学交往。教学重点：了解同学的长处，善于发现同学的优点。教学难点：学会用正确的方式为同学提出建议。教学关键：欣赏、交往教学方法：指导法教学内容和步骤备注一、出示问题：1、你善于发现身边同学的优点吗？2、你善于发现身边同学的长处吗？3、在生活中，你会用正确的方式向同学提出建议吗？4、你能够欣赏同学们的长处和优点吗？5、你平时喜欢和同学们相处交往吗？二、学生针对以上的问题进行讨论。三、全班进行交流板书设计复习我的小伙伴教学反思课题复习《我眼中的家长》教学目标：1.引导学生形成尊重父母的良好品质，为父母带来欢乐。2.有目的的社会调查，会整理收集材料。3.让学生了解父母的辛苦，懂得做子女的应该关心父母，增进学生对父母的热爱之情。教学重点.引导学生形成尊重父母的良好品质，为父母带来欢乐。教学难点让学生了解父母的辛苦，懂得做子女的应该关心父母，增进学生对父母的热爱之情。教学关键：调查分析收集资料教学方法：指导法

教学内容和步骤备注一、出示问题：1、你平时在家做到尊敬父母了吗？2、你在家中是否给家人带来欢乐了呢？3、你是否了解家人工作的艰辛呢？4、、你是否懂得做子女的应该关心父母？5、有目的的社会调查，整理收集材料的方法有吗？二、学生针对以上的问题进行讨论。三、全班进行交流板书设计复习我眼中的家长教学反思课题生活用水哪里来教学目标：1、了解水的来源，知道水的重要性。2、能发起保护水资源的创意。3、激发对水资源的热爱和保护的情感，知道珍惜水资源就是珍惜生命。教学重点：知道水的重要性，了解节水的必要。教学难点：联系生活实际教育和感染身边的人认识水的重要性。教学关键：通过各种活动认识水的重要性。教学方法：讨论法、调查法、讲授法。教具：图片、视频短片。教学内容和步骤备注生活用水哪里来教学过程：（一）创设情境，导入新知。教师出示一杯清水，先请小朋友说说在我们的生活中哪里有水？再用看一看、闻一闻、尝一尝的方法来说说：“我发现水是一种（）、（）、（）的液体。”今天，我们就来认识一个和我们的生活息息相关的朋友------水。（板书课题）（二）了解水从哪儿来讲述故事《小水滴的旅行》。1、欣赏图片，提问：小水滴从哪里来？它路过了什么地方？看到了什么？小水滴旅行时的感受如何？最后它是用什么方法回到小溪的怀抱的？2、出示家乡的母亲河——辽河提问：这是什么地方呀？你知道这条河叫做什么名字吗？导大家说说自己到河边玩耍的事情，回忆河水给大家带来哪些快乐。引导观察：在河滩上有什么呀？这些垃圾丢在这里好不好？我们应该怎么办？3、了解自然现象中获得的水4、了解水库①

想象水库是什么样子的？②

出示水库的图片③

水库有什么作用？④

水库的水都流到哪里去了？⑤

人们可以在水库里游泳吗？为什么？⑥

关于家乡的水，你知道哪些事情呢？你还想知道些什么？学生讨论，反馈交流：家乡的水库真美啊！我想知道我们家乡的水还够不够用？要节约用水。（三）了解水的处理过程——自来水是怎么来的水厂的水是怎么变得清亮的？首先看到水的消毒池，然后是沉淀池，最后流到过滤池。工作人员操作过滤网，请大家观看水从沙网过滤后变得清亮的过程。最后，大家拿水库的水和水厂的水做比较，发现经过加工的水变得干净了很多。自来水厂供水过程流程图：水库——取水口——絮凝剂沉淀池——过滤池——活性炭吸附池——清水池（消毒）水泵加压——用户（四）调查：你家一个月要用多少自来水？估计一年要用多少呢？互动汇报：（1）出示保护水资源的口号：“保护水资源，节约水资源。”请小朋友们也说一句口号，并把比较好的口号写在黑板上，请大家齐读。（2）水是生命之源，你有什么节约用水的金点子？请和小组里的同学说一说，讨论之后指名说。（五）总结：师：通过今天这节课的学习，我们知道了水为中华民族的生存和发展提供了衣食之源和空间，水受污染、遭破坏，直接威胁人们的健康和生产发展。因此，保护水源人人有责，从小做起，从我做起，为保护环境做好事，为自己和他人保留一个美好、清洁的生活环境。板书设计生活用水哪里来降雪降雨自来水水压水井水接雨水取河水教学反思课题水在生活中的作用教学目标：1、了解水的来源，知道水的重要性。2、了解水有哪些重要的作用。3、激发对水资源的热爱和保护的情感，知道珍惜水资源就是珍惜生命。教学重点：知道水的重要性，了解水的作用。教学难点：联系生活实际教育和感染身边的人认识水的重要性。教学关键：通过各种活动认识水的重要性。教学方法：讨论法、调查法、讲授法。教具：图片、视频短片。

教学内容和步骤备注水在生活中的作用教学过程：（一）创设情境，导入新知。出示水出现在各种场景时的图片。由此使学生知道人的生活处处离不开水。今天，我们就来认识一个和我们的生活息息相关的朋友------水。（板书课题）（二）提出问题，学生探究。1、设想如果有一天家里停水了，会给生活带来哪些不方便呢？学生做调查爸爸说：妈妈说:我认为：填好调查表格，认识水的重要性。（三）学生讨论：水有哪些作用？1、学生自由讨论。2、互相说一说水有什么作用。3、制作表格（四）展开想象，自由畅谈学生可根据本课所学的内容展开丰富的想象，自己编一个小故事，假如……板书设计水在生活中的作用饮用洗衣洗菜浇花游泳养鱼教学反思课题我国的水资源教学目标：1、了解水在生活中的作用。2、寻找生活中浪费水的现象，提出改进办法。3、了解水资源。4、养成节约用水的好习惯。教学重点：了解水资源。教学难点：养成节约用水的好习惯。教学关键：寻找生活中浪费水的现象，提出改进办法。教学方法：演示法、指导法教具：课件、视频短片

教学内容和步骤备注我国的水资源活动过程情境导入播放一则公益广告；“别让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。”教师提示，看了这则广告你有什么感受呢？（意在唤起学生对水资源现状的认识。）汇报交流教师指导学生以小组为单位汇报收集到的关于水的作用及水资源分布的相关资料。学生汇报交流生活中水资源的分配以及使用情况，可以采取表演、绘画、照片展示等多种形式来表现。实践活动以小组为单位，以竞赛的形式比一比哪组了解水资源的知识更多、更实用。制作节水宣传卡或绘制节水宣传板报。成果展示展示宣传卡或节水宣传报。推荐几种简单易行的节水小窍门，全班推广。师生共同在班内开辟一个“节水推广站”，让学生将自己的宣传卡或节水宣传板报载推广站中展览，给学生一个充分表现的机会，让学生拼成成功的乐趣。板书设计我国的水资源水资源分布图教学反思课题节约用水教学目标：1、了解水在生活中的作用。2、寻找生活中浪费水的现象，提出改进方法。3、掌握节约用水的小窍门。4、养成节约用水的好习惯。教学重点：掌握节约用水的小窍门。教学难点：了解水在生活中的作用。教学关键：养成节约用水的好习惯。教学方法：演示法、讲授法。教具：录像片、彩笔、图画纸。

教学内容和步骤备注节约用水活动过程：情境导入播放一则公益广告：“别让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。”教师提示，看了这则广告，你有什么感受呢？（意在唤起学生对水资源现状的认识。）汇报交流教师引导学生以小组为单位汇报收集到的关于水的作用及相关资料。学生汇报交流生活中浪费水的现象及改进办法，可以采取表演、绘画、照片展示等多种形式来表现。实践活动以小组为单位，以竞赛的形式比一比哪组总结的节水小窍门更多、更实用。制作节水宣传卡或绘制节水宣传报。成果展示展示宣传卡或节水宣传报。推荐几种简单易行的节水小窍门，全班推广。师生共同在班内开辟一个“节水推广站”，让学生将自己的宣传卡或节水宣传报在推广站中展览，给学生一个充分表现的机会，让学生品尝成功的乐趣。板书设计节约用水我的节水小窍门姓名教学反思课题新中国是什么教学目标：1告诉学生什么是新中国，赞美新中国。2、培养学生对祖国的热爱。教学重点：在诗歌中知道中国，热爱中国。教学难点：理解诗歌的含义。教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注导入师出示代表我国的图片。引出中国的美好。提问新中国是什么。二、学习交流师演示诗歌朗读。学生跟读。让学生说一说在诗歌中你感受到了什么。学生交流。师引导。三、活动学生用自己的画笔描绘出对祖国的爱。四、成果展示大家互相欣赏画，选出优秀作品，制作成班报。板书设计新中国是什么用诗歌赞美用笔赞美教学反思课题国旗升起的地方教学目标：1知道我们国家都有哪些场所需要升旗。2、知道国旗的重要。3、培养学生热爱祖国、热爱国旗的思想感情。教学重点：知道我们国家都有哪些场所需要升旗。教学难点：知道我们国家都有哪些场所需要升旗。教学关键：引导、交流教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注导入1、师出示国旗，引出课题。二、学习交流2、学生看教材，说一说都有哪些地方升国旗。学生讨论交流。3、想一想在我们的国家，除了书中所给的例子外，还有哪些地方升旗。三、活动1、唱有关红旗的歌。2画国旗。3、对国旗说一句你最想说的话。板书设计国旗升起的地方国际体育赛场香港回归南极科学考察站……热爱国旗尊重国旗教学反思课题国歌奏响教学目标：一、初步学唱《国歌》感受歌曲所表现出来的雄壮激昂的情绪。二、初步掌握三连音节奏，感受乐曲的作用和特点。三、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育。教学重点：准确的运用三连音，掌握基本节奏，正确进行弱拍起唱。教学难点：准确的运用三连音，掌握基本节奏，正确进行弱拍起唱。教学关键：通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育。教学方法：演示法、指导法教具：录音机、磁带、、VCD、投影、挂图

教学内容和步骤备注国歌奏响一、组织教学1、学生按要求听录音走进音乐教室。2、师生问好，安定情绪。二、基本训练发声训练（1）

教师弹奏1=C音阶，让学生跟着模唱。（2）

1=C→F2/4

12

33455654321演唱时要求有弹性，饱满。三、导入1、放《国歌》录音（创设情景，激发爱国主义教育）。提问：（师）你吸过这首歌吗？是在什么场合下演奏和播放这首歌的？（生）：我们每周一升国旗的时候演奏《国歌》。每晚7：00电视机里播放《国歌》。我国运动员在国际体育比赛拿到金牌时演奏《国歌》。小结：同学们回答得很对，《国歌》是一个国家民族独立主权和尊严的象征，当我们听到这首歌时，民族的自豪感就会油然而生，热爱国歌是爱国主义的体现，所以我们同学要认真的唱这首歌。2、出示《国歌》挂图。3、VCD播放《国歌》创作背景时画面，并介绍歌曲的创作背景。四、新课教学1、读谱知识“三连音”（1）学生视唱找出新的知识点“三连音”。（2）出示投景，讲解三连音，并感受作用和特点。一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得矫健，雄壮，仿佛进行的号角，铿锵的军鼓声。（3）练习“三连音”节奏和唱法。2、教唱歌曲学生对于《国歌》比较熟悉，因此重点指出易出错的地方，并纠正。（1）有感情地朗读歌词。（2）教师弹琴，学生齐唱。（3）

教师对易出错的地方进行讲解，说明05

111156711（嗯）起来不愿做奴隶的人们注意附点音符和弱起小节，0处用“嗯”在心里轻唱。歌曲中连续出现了511335—

起来起来起来这三个“起来”的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律。（4）整体演唱歌曲《国歌》，注意唱出雄壮有力的气氛。（5）用坚笛轻轻地吹奏《国歌》。五、小结播放《国歌》的录像，听音乐走出音乐教室。板书设计国歌奏响教学反思课题国徽在这里闪亮教学目标：1.通过对课文的学习，使学生了解国徽，尊重国徽，培养学生热爱祖国的思想感情。

2、认识代表我们国家的国旗、国徽，了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。3、学习用绘画的形式表现出对国徽的热爱。教学重点：通过对课文的学习，使学生了解国徽，尊重国徽，培养学生热爱祖国的思想感情教学难点：学习用绘画的形式表现出对国徽的热爱。教学关键：认识代表我们国家的国旗、国徽，了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。教学方法：演示法、指导法教具：录音机、磁带、、VCD、投影、挂图

教学内容和步骤备注国徽在这里闪亮组织教学1、教师与学生看国旗、国徽、国歌的VCD，引导幼儿认识国旗，简单地向学生介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。

教师提问：

（1）

你见过国旗吗？在哪见过？你知道国旗是怎样来得吗？

（2）

国旗为什么是红色的，五颗星星代表什么？

（3）

国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？

2、欣赏国歌，你听过国歌？

3、指导学生学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。

观察记录：

1、在看国旗、国徽、国歌的VCD，孩子

发表自己的看法：陈俊宇说打仗的，陈曦说红军叔叔扛着红旗冲锋，李安说有很多人流血，太可怕。从看VCD中使他们懂得了和平环境来之不易。同时还与孩子讨论什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒说不打仗，汶羲说不吵架，何龙说不打架，孩子直接的感受已经理解了和平的意义。

2、结合电化教育能使教学活动突破时

空限制，把文字、图像、音频、视频等多种媒体结合在一起，静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的过程可视化，知识的发生过程动态化。

3、从孩子的图画中可以看出，他们的观察力是很细致的，象陈俊宇画宇宙飞船上有五星红旗，邓安杰画轮船上有五星红旗，李安和覃国雄画了坦克上有五星红旗恒恒画了市政广场上有五星红旗等等。板书设计国徽在这里闪亮国家的象征热爱国徽教学反思课题五十六个民族是一家教学目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中少数民族55个，全国设有5个自治区。2、培养学生收集资料、分析资料、运用资料的能力。3、知道加强民族团结和维护祖国统一是每个公民的责任，从而培养民族自豪感和爱国主义情感。教学重点：知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中少数民族55个，全国设有5个自治区。教学难点：知道加强民族团结和维护祖国统一是每个公民的责任，从而培养民族自豪感和爱国主义情感。教学关键：培养学生收集资料、分析资料、运用资料的能力。教学方法：演示法、指导法教具：录音机、磁带、、VCD、投影、挂图

教学内容和步骤备注五十六个民族是一家第一课时活动过程活动一：播放课件一：MTV《爱我中华》，师生共同欣赏并感受各民族团结友好的情景和气氛。师：欢乐的乐曲深深地感染和打动了我们在座的每一个人，你们能说出这首歌曲的名字吗？生：《爱我中华》师：你们知道我国有多少个民族吗？生：56个[设计意图：课前师生共同欣赏一曲深情并茂的《爱我中华》，在欢快气氛的营造中，能较快地引发学生的民族情怀，并以此为话题，自然引出本课的所学内容。]活动二：“猜一猜”师：同学们知道在我国960万平方千米的辽阔土地上，生活着那些民族吗？生：自由回答，说出自己知道的民族。师：看来同学们对我国的民族了解得还真不少呢!现在，我们一起来做个游戏----猜一猜。请请看大屏幕!(课件二：猜一猜)师：请看第一题“听歌曲猜民族”。(课件三(1)第一题：听歌曲猜民族)大家仔细听一听，说说这首歌曲来自哪个民族?(课件三：(2)欣赏歌曲《阿拉木罕》)师：知道这个民族的全称吗？生：……（课件三（3）一组维吾尔族姑娘和小伙子正欢歌舞蹈的场景）师：瞧，这就是能歌善舞的维吾尔族姑娘和小伙子，他们跳得多开心啊！（课件三（4）将新疆人物图叠加在中国版图之新疆维吾尔自治区上面。新疆地区闪现）师：请同学们看中国地图，新疆维吾尔族居住在祖国的什么地方？生：……(识别地理位置，教师相机进行指导)师小结：新疆维吾尔自治区位于祖国的西北边陲，在这里生活着大量的维吾尔族人民，此外还有哈萨克族、柯尔克孜族、塔吉克族、俄罗斯族、塔塔尔族等多个民族的人民也居住在这里。师：接下来是“看服饰猜民族”，(课件四(1)第二题：看服饰猜民族)比比谁的眼睛最敏锐。（课件四(2)苗族服饰图）师：猜出来了吗？生：……师：我们来看看苗族分布在祖国的哪些地方？（课件四(3)将民族服饰图叠加在中国版图之苗族散居地上，该地区画面闪动）师：瞧，苗族分布可真广呀，整个西南地区有好多处苗族居住地，如果按服饰颜色区分，就有就有“红苗”“花苗”“白苗”“黑苗”等多个分支。师：接下来我们再来“看民居猜民族”，(课件五(1)第三题：看民居猜民族)看谁能从拼图中最先喊出这个民族的名称来。（课件五(2)内蒙古草原上的蒙古包的图块拼接）生：……师：是啊，看着这辽阔的大草原，不仅让我们想起了那首著名的《敕勒歌》，“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”多美的草原风光啊！（课件五(3)将蒙古包的图像叠加在中国版图之内蒙古自治区上，该地区闪现）师：在祖国版图上找到它了吗?这里是北方草原上一个占老的游牧民族，祖祖辈辈驰骋在草原，精骑善射，因此也被称作“马背上的民族”。他们主要居住在内蒙古自治区。师：(课件六(1)第四题：看录像猜民族)看画面上所展现的是哪个民族？（课件六(2)西藏风情）生：……师：藏族是一个非常神秘的民族，他们居住在青藏高原，这里的人们信奉藏传佛教，在他们的生活中，宗教占据了重要位置，在布达拉宫和大昭寺里聚满了来自各地的朝圣者。看，他们口念经文行走在转经道上；他们不知疲倦地磕长头，还有那一盏盏永不熄灭的酥油灯，都表达着他们全部的信仰与虔诚之心。（六(3)中国版图中西藏自治区闪现）师：这就是藏族同胞生活的地方──西藏自治区师：刚才我们先后了解了新疆维吾尔族、苗族、蒙古族、藏族，也了解了他们所在的区域。同学们，你们知道我国还有哪几个少数民族自治区吗？生：……（根据学生的回答指出──宁夏回族自治区，广阿壮族自治区）（课件七(1)宁夏、广西闪现）师：民族区域自治是我国政府针对少数民族实行的一项政策。是指在国家统一领导下，以少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，让他们各自行使自治权。我国除了五大自治区以外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了自治州、自治县。这充分体现民族的平等和团结。学生拿出课前查找的资料（五个自治区的首府所在地）师：请同学们在祖国政区图上找出五个自治区首府的位置。师：请看中国版图，在广大的黄色区域居住的又是哪个民族呢？生……(汉族)师：是汉族的同学请把手高高的举起来!汉族也是民族大家庭当中的一员，和其他少数民族的兄弟姐妹都是一家人。师小结：同学们，祖国的五十六个民族就像一个和睦的大家庭，虽然各自都有不同的特点，但但大家相处得很融洽，共同生活在祖国这片辽阔的土地上。[设计意图：本环节通过竞猜游戏，充分调动学生的多种感官，极大地激发学生的认知兴趣，让他们在游戏中初步了解各民族特点及所处的地理位置，真正实现寓教于乐。]五十六个民族是一家第二课时活动三、分组探究师：上节课我们一起了解了一些少数民族及所处的地理位置。课前，同学们开展了收集有关少数民族资料的活动，在收集过程中，你们发现了哪些问题？（学生自由提问）师：老师把同学们提出的问题进行了归纳，主要集中在这几个问题上：1、

为什么少数民族人口在全国总人数中所占的比例虽小，但居住的地方却很辽阔？2、

怎样保障我们和少数民族的友好往来？师：现在，请同学们根据自己的兴趣爱好自主选择最感兴趣的话题一起来探究学习吧1、

小组交流：(学生根据自己的兴趣选择小组类别开始交流学习，教师巡视，相机进行引导和点拨，同时了解学情。)（出示课件）（1）

小组长负责活动的主持（2）

发言有序、认真倾听（3）

交流完后推选2～3人汇报汇报要求；1、内容要紧扣探究的主题。2、汇报形式生动多样[设计意图：本环节承接前面学生了解的各民族知识，启发学生自主提问，找到他们的兴趣点，运用合作交流的方式进行初步探究，力求让学生自主解决问题]活动四、总结深化1、

通过对少数民族的了解，知道了民族的平等、团结，我们应该以认同、理解、尊重的态度去对待。这样，各民族之间的交往才会融洽、民族大家庭才会亲如一家。2、

在快乐的学习中，我们对各民族又有了许多了解，对祖国五彩斑斓的民族文化你还想进一步了解些什么呢?3、

生、（自由发言）4、

师：我们今天的学习活动就要结束了，下课以后希望同学们在日常的生活中多观察，多学习，带着问题上网或读书查阅资料，相信你们会了解到更多的有关各民族的知识。5、

师：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华！让我们再次唱响《爱我中华》这支歌，在歌声中结束今天的学习吧。[设计意图：引导学生在学习与探究中不断地升华情感，在歌声中结束今天的学习，以达到凸现主题的目的。]板书设计五十六个民族是一家风光秀丽教学反思课题天南海北是一家教学目标：1、了解祖国的风景名胜、文化古迹。2、培养学生的责任意思；培养学生收集、处理信息的能力。3、感受祖国之美，激发爱国情感。教学重点：了解祖国的风景名胜。教学难点：培养学生的责任意识。教学关键：感受祖国之美。激发爱国情感。教学方法：讲授、演示法教具：祖国名胜图片以及相关文字资料。模拟火车、铁轨。各主要站点站牌

教学内容和步骤备注天南海北是一家教学过程：一、游戏导入1、同学们，你们喜欢拼图吗？我也非常喜欢，现在，我们一起来把面前的这些拼图拼好，ok?（师生共同拼拼图）同学们都很厉害，我们大家一起拼的是什么图？（中国地图）对，这就是我们祖国的版图，我们的家。(课件出示中国政区图)2、你知道这个“家”是什么意思吗？（课件出示“家”字样）凡是生活在这片土地上的人们都是一家人。我们的家在拼图上看起来很小，其实我们家幅员辽阔，那有多大呢？（有960万平方公里的土地）我们家有这么大！那每个地方都是什么样的呢？这节课就让我们一起到祖国的天南海北去看一看吧。二、畅游祖国1、同学们在假期里都去过哪些地方？请你来为我们介绍一下。（电击课件介绍，或根据自己的照片、音像资料介绍）2、这些同学带着我们畅游了这么多美丽的地方，课前我布置了同学们回家收集祖国的风景名胜的图片或资料，现在拿出来在小组里介绍一下，每个组要选出准备材料最好的同学。3、同学们准备的非常棒！（为优秀者颁奖，在书中卡上你“真棒！”字样）通过同学们的介绍，我们大开了眼界。那我也收集了一些美丽的景色，这些地方是我最想去的地方，请欣赏。（课件展示）三、体验1、看到我们的家有这么多美丽的景色你想到些什么？2、让我们用自己美丽语言去赞美我们的家，歌唱我们的家吧！（播放歌曲）板书设计天南海北是一家桂林山水长白山天坛五岳独尊：泰山台湾教学反思课题让国旗升起来教学目标：1、使学生了解新中国成立后，我国体育健儿是哪一年开始畚奥运会的。2、了解这些年来我国体育健儿参加运动会后的简单历程。教学重点：使学生了解新中国成立后，我国体育健儿是哪一年开始畚奥运会的。教学难点：使学生了解新中国成立后，我国体育健儿是哪一年开始畚奥运会的。教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注导入同学们，我们什么时候可以看见国旗升起来呢？（学校升旗的时候，我国奥运健儿获得金牌的时候……）这节课我们就来学习让国旗升起来学习交流学生们读教材，了解书中内容。小组比赛，回答有关我国参加奥运会的问题。总结小组活动以小组为单位，整理资料，出一期班报。板书设计让国旗升起来学校升旗奥运会教学反思课题日新月异的祖国教学目标：1、知道祖国的变化。2、培养学生热爱祖国、为祖国的明天贡献力量的精神品质。教学重点：知道祖国的变化。教学难点：能够说出祖国的变化。教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注导入同学们，经过我们代代中华儿女不懈努力，我们的祖国正在一天天地变化着。今天我们就来学习日新月异的祖国。二、学习交流1、同学们，你们能说说发生在我们身边的变化吗？学生交流，师引导2、谁还能说说我们祖国都有哪些变化呢？学生交流，师引导。3请同学们看书中都给我们说了哪些变化。游戏说出赞美我国变化的词语。五、成果展示小组整理归纳词语板书设计日新月异的祖国变化巨大繁荣、昌盛教学反思课题说说我教学目标：1、向全班同学介绍自己。2、能够让小伙伴们了解你。3、培养学生自信、热爱生活的心理。教学重点：培养学生自信、热爱生活的心理。教学难点：培养学生自信、热爱生活的心理。教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注导入同学们，你们了解自已吗？这节课老师就给大家一次了解自己，向咱班同学介绍自己的机会。二、学习交流1、请同学们先以小组为单位，说一说你自己的长处，你的爱好。2、全班交流。请小组长做好记录。3、写一写自己的丰富多彩的生活。4、抒发我们对生活的热爱。陶冶情操。三、活动以小组为单位，再次交流多彩的生活。组长记录成果展示出一期记录我们多彩生活的班报。板书设计多彩的我我的特长我的爱好生活多姿多彩热爱生活教学反思课题龟兔外传教学目标：培养学生复述故事。知道不要向别人盲目地学习。教学重点：培养学生复述故事。知道不要向别人盲目地学习。教学难点：培养学生复述故事。知道不要向别人盲目地学习。教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注导入同学们，人们听过龟兔赛跑的故事吗？今天我们就来学习另一个它们的故事。二、学习故事1、师播放故事，学生认真听。2、请同学们认真读故事。3、试着讲故事。4、表演故事三、讨论交流为什么乌龟不会像从前一样直着走路了呢？这说明了什么道理？小组交流小组汇报交流成果。并讲述其道理。板书设计龟兔外传教学反思课题有主见的我教学目标：1、让学生知道做什么事情都应该有自己的主见。2、培养学生成为有主见的人。教学重点：让学生知道做什么事情都应该有自己的主见。教学难点：让学生知道做什么事情都应该有自己的主见。教具：幻灯片

教学内容和步骤备注导入同学们，在你们的生活中有没有遇到过什么事情拿不定主意的时候呢？这节课我们就来学习有主见的我二、学习交流1、阅读教材，说一说如果你遇到这样的事情会怎么做呢？2、小组交流，再全班交流。三、情景表演板书设计有主见的我教学反思课题实话实说教学目标：1、通过这次活动，让学生们展示自己的心理。2、加强师生、生生间的感情沟通。教学重点：使学生敢于说话。教学难点：使学生敢于说话。教学方法：指导法教具：幻灯片

教学内容和步骤备注导入同学们，今天我们上一节特殊的思品课。话题是实话实说。二、学生活动1、学生交流平日里心里的小秘密。敞开心扉，说说心里话。