一年级上册数学学案- 第九单元 认识11-20各数 苏教版

一年级上册数学学案第九单元认识1120各数苏教版一、教学内容我打算从教材的第九单元入手，让学生们认识1120各数。我们会详细学习每个数字的写法和意义，例如，11表示有10个一组加上一个单独的1，12表示有10个一组加上两个单独的1，以此类推。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握1120各数的写法和意义，并且能够进行简单的数数和点数。三、教学难点与重点我会把重点放在让学生们理解和掌握1120各数的写法和意义，难点则是让学生们能够进行快速的数数和点数。四、教具与学具准备我会准备一些数字卡片，每张卡片上都会有一个1120的数字，以及一些小物品，如小球或者小玩具，用于点数。五、教学过程我会通过一些实践情景引入，比如让学生们数一数教室里的桌子有多少个，或者数一数我有多少支笔。然后，我会逐一介绍1120各数的写法和意义，让学生们通过点数来理解和记忆。接着，我会给出一些例题，让学生们跟着我一起解答。我会给出一些随堂练习，让学生们自己尝试解答。六、板书设计我会在黑板上写出1120各数的写法和意义，以及一些关键的解题步骤和例题。七、作业设计我会布置一些练习题，让学生们自己回家后练习数数和点数，并且写下1120各数的写法和意义。八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了1120各数的写法和意义，以及他们是否能够熟练地进行数数和点数。对于那些还没有完全掌握的学生，我会考虑进行一些额外的辅导。同时，我也会鼓励学生们在家里多进行一些相关的实践活动，比如数数家里的玩具或者书籍。重点和难点解析在上述的学案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。实践情景的引入。我通过让学生们数桌子和小物品的方式，让他们能够将新学的知识与实际生活联系起来，增强他们对数字的认识和理解。这是一个非常重要的环节，因为只有当他们能够将所学知识应用到实际生活中时，他们才能真正理解和掌握这些知识。1120各数的写法和意义的介绍。我会逐一介绍每个数字的写法和意义，让学生们通过点数来理解和记忆。这是一个重点，因为学生们需要理解和记住每个数字的构成和意义，才能够正确地进行数数和点数。再次，例题的解答。我会给出一些例题，让学生们跟着我一起解答。这是一个难点，因为学生们可能还不熟悉如何应用所学的知识来解决问题。通过一起解答例题，我可以引导他们理解并掌握解题的步骤和方法。接着，随堂练习的解答。我会给出一些随堂练习，让学生们自己尝试解答。这是一个重点，因为学生们需要通过实践来巩固和加深对知识的理解和掌握。通过解答随堂练习，他们可以检验自己是否真正理解和掌握了所学的知识。作业的设计。我会布置一些练习题，让学生们自己回家后练习数数和点数，并且写下1120各数的写法和意义。这是一个难点，因为学生们需要在课后进行自主学习，加强记忆和理解。通过完成作业，他们可以进一步巩固和提高所学的知识。总的来说，实践情景引入、1120各数的写法和意义的介绍、例题的解答、随堂练习的解答以及作业的设计，这些都是我在教学过程中的重点和难点。通过引导学生将这些环节做好，我相信他们能够更好地理解和掌握1120各数的学习内容。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生学习和理解。我注重语言语调的运用。在讲解1120各数的写法和意义时，我尽量使用简单明了的语言，并且注意语调的起伏和节奏，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在课堂中，我安排了适当的时间来引入实践情景，介绍数字的写法和意义，解答例题，以及进行随堂练习。这样，学生们能够在每个环节都有足够的时间来理解和掌握所学的知识。我还积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生们提出问题，并且给予他们充分的时间和机会来表达自己的疑惑。我相信通过提问和解答，学生们能够更深入地理解和掌握知识。情景导入是课堂的另一个重要环节。我通过让学生们数桌子和小物品的方式，将他们带入到学习数字的实际情境中。这样，学生们能够更好地将所学知识与实际生活联系起来，增强他们对数字的认识和理解。教案反思是教学过程中的重要环节。在课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了1120各数的写法和意义，以及他们是否能够熟练地进行数数和点数。对于那些还没有完全掌握的学生，我会考虑进行一些额外的辅导。同时，我也会根据学生的反馈和表现，调整和改进教学方法和内容。总的来说，通过运用适当的教学技巧和窍门，以及注重语言语调、时间分配、课堂提问、情景导入等方面，我相信学生们能够更好地理解和掌握1120各数的学习内容。在今后的教学中，我会继续努力改进和完善教学方法和内容，以提高学生的学习效果。课后提升为了让学生们能够更好地巩固和应用所学知识，我为他们设计了一些课后练习题。1.数数练习：请学生们在家里找一些小物品，如玩具或者书籍，然后数一数这些物品的总数，并写下答案。答案：这取决于学生们找到的小物品数量，他们需要数出总数并写下答案。答案：这取决于学生们找到的容器的物品数量，他们需要进行点数并写下答案。3.写数练习：请学生们用自己的手指或者小物品，摆出1120各数的形状，并写下答案。答案：学生们需要根据自己的摆设，写下1120各数的答案。答案：这取决于学生们找到的物品数量和种类，他们需要找出1120各数的物品并写下答案。5.数数游戏：请学生们和家人一起玩数数游戏，从1数到20，并且每次数到1120的时候，说出这个数字的写法和意义。答案：这取决