人教版一年级数学上册期末考试卷带答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版一年级数学上册期末考试卷带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．8个桃子，吃了2个，还剩（

）个桃子。A．4 B．6 C．102．哥哥今年8岁，弟弟5岁，哥哥15岁时，弟弟（

）岁。A．11 B．12 C．13 D．143．小明有3元零花钱，奶奶又给了8元，小明现在有（

）元零花钱。A．11 B．12 C．134．稀奇，真稀奇，鸭子队里混只鸡，从前数排第8，从后数排第7，这队共有鸭几只？（

）A．11只 B．12只 C．13只5．用4个可以拼成（）号图形。A． B． C．二、填空题6．1个十和1个一合起来是()，与它相邻的两个数分别是()和()。7．15读作()，“5”在()位上，表示5个()。8．缸里有几只小蝌蚪？填一填。

9．看图，填一填。（个）（个）（个）（个）10．算一算。11．做一做。（1）数一数，填一填。长方体有（

）个，正方体有（

）个，圆柱有（

）个，球有（

）个，（

）和（

）同样多。（2）算一算。①长方体和正方体一共有多少个？（个）②圆柱比正方体多几个？（个）12．画比少3个。

13．看图填空。()＋()＝()()－()＝()说说你的减法计算方法：方法一：借助计算器：拨出13，从()位上拨走()颗珠子，还剩()颗珠子。方法二：倒着数：13－2：从()开始倒着数()个数，13、12，还剩()，所以13－2＝()。方法三：利用数的组成：1个十和3个一是()去掉()个一，还剩()个十和()个一。14．在括号里填上合适的数。()＋4＝7

6－()＝1

()－4＝43＋()＝8

()＋7＝7

10－()＝415．把1，2，5，6，7，8，12，14这八个数填入空格中，使每个等式都成立。三、排序题16．给小花排队。4＋0

8－2

5＋3

7－4＋2

5＋5－1()＜()＜()＜()＜()四、计算题17．计算。4＋3＋2＝

9－9＋6＝

4＋1＋5＝

9－7＋4＝18．我会看图列式计算。（个）五、连线题19．照样子连线。六、解答题20．一（1）班有课外书16本，借走了5本，还剩多少本？21．我爱吃橘子。妈妈买回14个橘子，姐姐吃了3个，我吃了1个。（1）橘子少了几个？（个）（2）还剩多少个？（个）参考答案题号12345答案BBACA1．B【分析】已知有8个桃子，吃了2，求还剩多少个桃子，根据减法的意义，用总的桃子数量减去吃掉的桃子数量，即可得出答案。【详解】8－2＝6（个）还剩6个桃子。故答案为：B2．B【详解】哥哥今年8岁，弟弟5岁，哥哥比弟弟大（岁），哥哥15岁时，弟弟（岁）。故答案为：B3．A【分析】用小明原来的零花钱数量加上奶奶又给的零花钱数量，求出和，即可解决。【详解】3＋8＝11（元）即，小明有3元零花钱，奶奶又给了8元，小明现在有11元零花钱。故答案为：A【点睛】此题主要考查的是3加几的进位加法的应用，要熟练掌握。4．C【分析】从前数鸡排第8，说明鸡前面有7只鸭；从后数鸡排第7，说明鸡后面有6只鸭，然后把7与6加起来求出和；据此解决。【详解】8－1＝7（只）7－1＝6（只）7＋6＝13（只）故答案为：C【点睛】此题主要考查的是7加几的进位加法的应用，要细心审题，认真分析。5．A【解析】略6．111012【解析】略7．十五个一【详解】略8．10；5；0【分析】先数一数各有几只蝌蚪，再写上相应的数即可；一只也没有，用0来表示。【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是10以内数的数一数及数的写法，熟练掌握即可。9．6；26；4【分析】左边有4个菠萝，右边有2个菠萝。左边的数量＋右边的数量＝总数量；总数量－左边的数量＝右边的数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。【详解】4＋2＝6（个）；6－4＝2（个）2＋4＝6（个）；6－2＝4（个）10．15；18；14；16；11；13；1016；17；14；15；13；9；11【解析】略11．（1）4；2；5；4；长方体；球；（2）①4＋2＝6②5－2＝3【分析】（1）根据长方体、正方体、圆柱、球的特征分类数数，再找出相同数量的即可；（2）长方体和正方体一共有多少个，用加法；圆柱比正方体多几个，用减法，依此解答即可。【详解】（1）长方体有4个，正方体有2个，圆柱有5个，球有4个，长方体和球同样多。（2）①长方体和正方体一共有多少个？（个）②圆柱比正方体多几个？（个）【点睛】本题主要考查了立体图形的特征分类。12．【分析】☆5个，用5减3即可求出△的个数。【详解】5－3＝2（个）【点睛】求比一个数少多少的数用减法计算。13．1121313211个211132111113211【分析】从图上可得：十位上有几个珠子，就表示几个十，个位上有几个珠子，就表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子，结合题干的要求进行解答即可。【详解】11＋2＝1313－2＝11说说你的减法计算方法：方法一：借助计算器：拨出13，从个位上拨走2颗珠子，还剩11颗珠子。方法二：倒着数：13－2：从13开始倒着数2个数，13、12，还剩11，所以13－2＝11。方法三：利用数的组成：1个十和3个一是13去掉2个一，还剩1个十和1个一。【点睛】本题考查学生对20以内加减法运算的运用。14．358506【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，据此计算。【详解】7－4＝3，所以3＋4＝7；6－1＝5，所以6－5＝1；4＋4＝8，所以8－4＝4；8－3＝5，所以3＋5＝8；7－7＝0，所以0＋7＝7；10－4＝6，所以10－6＝4。15．见详解【分析】根据20以内整数加法表，将符合空格的算式填入表格即可。【详解】2＋12＝14，6＋8＝147＋1＝8，2＋5＝7【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用。16．【分析】将题中算式计算出结果，再按结果从小到大将算式进行排序。【详解】4＋0＝4；8－2＝6；5＋3＝87－4＋2＝3＋2＝55＋5－1＝10－1＝94＜5＜6＜8＜9算式排列如下：4＋0＜7－4＋2＜8－2＜5＋3＜5＋5－1【点睛】本题主要考查加减法的计算及数的比大小。17．9；6；10；6【解析】略18．8＋7＝15【解析】略19．见详解【分析】将每个算式的结果算出来，再与对应的数字连起来即可。【详解】2＋1＝3，2＋2＝4，1＋3