一年级主题班会方案案范例(2篇)_第1页
一年级主题班会方案案范例(2篇)_第2页
一年级主题班会方案案范例(2篇)_第3页
一年级主题班会方案案范例(2篇)_第4页
一年级主题班会方案案范例(2篇)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一年级主题班会方案案范例班会主题:友谊的力量一、活动目标:1.提升学生对友谊的理解和尊重。2.帮助学生树立健康的友谊观念。3.通过团队活动,培养学生的协作精神。二、活动准备:1.主持人:由班主任老师担任。2.辅导员:为活动提供指导和支持。3.学生分组:将全班划分为____个小组。4.道具:准备音乐、海报纸、贴纸、笔和纸张。三、活动流程:1.开场(____分钟)主持人和辅导员将向学生阐明班会主题,提醒活动目标。引导学生回顾个人的友谊经历,并鼓励分享个人故事。2.互动游戏:“寻找朋友”(____分钟)游戏开始,主持人随机选择一名学生,该学生闭眼,其他学生寻找位置躲藏。主持人宣布停止时,学生睁开眼睛寻找朋友。游戏旨在让学生体验友谊带来的快乐。3.分组讨论(____分钟)学生分为四组,每组讨论以下议题:a.如何定义友谊?理想的友谊应具备哪些特质?b.如果朋友生病在家,你会如何提供帮助?c.面对与朋友的冲突,你会采取何种解决方式?每组选派代表发言,其他成员可进行补充。4.舞蹈表演(____分钟)邀请部分学生组成舞蹈小组,表演一段以友谊为主题的舞蹈,以展示友谊的力量和魅力。5.小组展示(____分钟)各组使用纸笔表达对友谊的理解,创作友谊主题海报。展示期间,其他组员可提问或发表评论。6.全班合唱《友谊地久天长》(____分钟)全体学生合唱《友谊地久天长》,通过音乐体验友谊的温馨和力量。7.总结与反馈(____分钟)主持人对活动进行总结,并向学生提出问题:a.你学到了哪些新知识?b.你对友谊有了哪些新的见解?c.你认为活动有哪些可以改进的地方?四、活动结束:活动结束后,将各组制作的友谊海报挂于教室,作为班级友谊的见证。班主任老师对活动进行总结和评价,对学生的参与度和表现给予肯定和鼓励。五、活动效果:本次班会活动使学生认识到友谊的重要性,增强了合作意识。学生学习了处理友谊中冲突的方法,提升了问题解决能力。通过游戏、讨论和表演,学生对友谊的理解更加深入,强化了对友谊的珍视和维护意识。一年级主题班会方案案范例(二)方案一:勇者无畏的探索主题:勇气目标:塑造学生的勇敢品质,使他们能够勇敢面对挑战和困难活动安排:1.开启班会,播放关于勇气的视频,激发学生对勇敢的理解。2.通过讨论和小组活动,让学生分享他们在日常生活中的勇敢时刻,促进互相支持和鼓励。3.歌舞环节:学生以歌唱和舞蹈的形式展现勇气。4.小组表演:各组准备一个描绘勇气的故事或剧本,进行演绎。5.互动问答:教师提出与勇气相关的问题,引导学生参与讨论。6.合唱活动:全体学生共同演唱一首关于勇气的歌曲。评价与反馈:1.班会结束时,教师对学生的勇敢行为给予肯定和赞扬,表彰表现出色的学生。2.在班级内设立“小勇士榜”,每周评选并公布一名勇敢行为突出的学生,给予奖励。3.鼓励家长和学生共同参与记录和分享班级中的勇敢行为。方案二:梦想的种子主题:成长目标:帮助学生理解成长的含义,鼓励他们积极应对成长的挑战活动安排:1.班会开始,播放与成长相关的视频,引导学生思考成长的重要性。2.分组讨论:各组选择一种花卉,以它的成长过程为蓝本,探讨成长的故事。3.绘画展示:学生绘制自己的梦想和目标,与同学分享。4.小组分享:每个小组分享一个成员的成长故事,增进彼此的了解。5.角色扮演:通过不同角色和情境的即兴表演,体验成长的过程。6.共建成长树:全体学生共同制作一棵成长树,用纸板和彩纸制作树干和花朵,贴上个人的梦想和目标。评价与反馈:1.班会结束时,教师对学生的成长进步和努力表示赞赏,表彰表现优秀的学生。2.在班级内设立“成长之星榜”,每周评选并公布一名在成长中表现出色的学生,给予奖励。3.鼓励家长和学生共同参与记录和分享班级中的成长故事。方案三:心灵的调色板主题:情绪智慧目标:培养学生的自我情绪管理能力,教导他们正确处理和表达情绪活动安排:1.班会开始,播放关于情绪管理的视频,让学生认识到情绪管理的重要性。2.分组讨论:各组选择一种情绪,探讨应对该情绪的策略。3.经验分享:学生分享自己处理特定情绪的经历,从中学习和成长。4.情境模拟:通过角色扮演,学生在小组中实践如何适当地表达情绪。5.制作情绪标志:学生用纸板和彩纸制作情绪标志,用以表达自己的情绪状态。6.情绪管理技巧交流:教师分享实用的情绪管理技巧,鼓励学生分享个人的管理方法。评价与反馈:1.班会结束时,教师鼓励学生在日常生活中应用情绪管理技巧,对他们的进步和努力给予肯定,表彰优秀表现的学生。2.在班级内设立“情绪管理小能手榜”,每周评选并公布一名在情绪管理方面表现出色的学生,给予奖励。3.鼓励家长和学生共同参与

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论