2024年教职工政治学习制度范例（2篇）

2024年教职工政治学习制度范例一、制定背景在当前社会背景下，中国正面临全球化竞争的加剧与国际环境的复杂多变。为顺应国家发展的新需求，教育系统亟需强化教职工的政治学习与理论素养提升，这已成为当前教育工作的重中之重。因此，制定一套适应____年社会背景的教职工政治学习制度，对于推动教育现代化进程、提升教育教学质量具有深远的意义。二、制度目标1.强化教职工的政治学习，提升其政治素养与道德水准；2.夯实教职工的理论基础，增强其创新能力与学术水平；3.培育教职工的爱国主义情感，增强其民族自尊心与自信心；4.提升教职工对中华优秀传统文化的认同感与传承责任感；5.促进教职工的职业发展，提高其专业教育能力。三、制度内容1.政治学习计划制定：学校需依据学年计划，精心制定教职工政治学习计划，涵盖政治理论学习、党纪国法教育、优秀传统文化学习等多个方面，确保各类培训课程全面覆盖。2.政治学习活动组织：学校应编制详尽的政治学习活动方案，将政治学习内容融入课堂教学、学术讲座、学术讨论等教学活动中，实现政治学习与教育教学的深度融合。3.政治学习资源建设：学校需积极建设政治学习资源库，广泛收集国内外优秀的政治学习教材、课件、案例及研究文献，为教职工提供丰富、便捷的学习资源。4.学术研究成果鼓励：学校应鼓励教职工开展政治学相关的学术研究，并提供必要的科研支持与奖励机制，以激发教职工的科研热情与创新能力。5.政治学习平台筹建：学校应建立政治学习平台，结合线上线下的学习方式，为教职工提供多样化、便捷化的学习途径。6.持续教育与培训：学校需重视教职工的政治学习持续教育与培训，根据教职工的学习需求，提供有针对性的培训课程，以提升其实践能力与教学能力。7.考核与奖惩机制建立：学校应建立教职工政治学习考核与奖惩机制，对积极参与政治学习、学习成绩优异的教职工给予表彰与奖励；对违反规定、不配合学习的教职工则给予相应处罚。四、制度保障1.资金保障：学校应将政治学习纳入教职工培训经费预算范围，确保政治学习经费的充足与稳定。2.领导示范支持：学校领导应积极参与政治学习活动，以身作则，树立良好典范，引领全体教职工共同投身于政治学习之中。3.激励机制建设：学校应建立健全激励机制，推行学分积累与学习成果认定制度，对在政治学习中表现突出的教职工给予相应激励。4.培训机构合作：学校应与政治学研究机构、高校政治学院等建立紧密的合作关系，共享政治学习资源与权威学术支持。5.宣传推广政策：学校应加大政治学习政策的宣传力度与广度，通过多种渠道向教职工普及政治学习制度与相关政策信息，以激发教职工参与政治学习的积极性与主动性。2024年教职工政治学习制度范例（二）第一章总则第一条为增强全校教职工的政治理论学习，提升思想政治素养，并充分发挥其先锋模范作用，特制定本制度。第二条本制度覆盖全校教职工群体，包括但不限于各级行政管理人员、教师、科研人员及其他相关人员。第三条政治学习是教职工履行党员职责、强化政治意识、坚守理想信念的必修环节。各级党组织应依据党的方针，在“两学一做”学习教育常态化制度化的基础上，结合实际情况，制定具体实施方案。第四条教职工政治学习需坚持思想性、政治性与实践性的统一，注重理论学习、思想交流与学以致用的有机结合，构建系统化、全员化、常态化的学习体系。第五条教职工政治学习需紧密关联学校的发展目标与工作任务，旨在促进教职工的全面发展与学校的快速发展，进而提升教育质量与教学水平。第二章组织实施第六条各级党组织应建立健全政治学习领导体系，明确专职或兼职的政治学习负责人。各学院、科研机构需设立政治学习中心，负责政治学习的组织、宣传、推广及学习成果的考核评估。第七条各级党组织需制定政治学习年度计划，明确学习内容、形式与周期。学习内容应涵盖党的路线方针政策、社会主义核心价值观及党的纪律规定等。第八条各级党组织需组织集中性政治学习活动，如学习党的重要文件、参观重要展览、分析典型案例等。同时，应推广线上学习平台与微信公众号等渠道，为教职工提供丰富的学习资源与学习平台。第九条各学院、科研机构需组织形式多样的政治学习活动，如分组学习、小组讨论、课题研究等。鼓励教职工结合学科特点与教学科研实践，探索改进教学方法与教学内容的新途径。第十条学校应加强对教职工政治学习工作的监督与评估，建立学习考核机制。及时总结经验、发现问题并完善制度，对学习成果进行客观评价与奖惩。第三章学习内容第十一条政治学习内容应紧密围绕党的路线方针政策、社会主义核心价值观及党的纪律规定等方面展开。学习内容的选取需与学校发展目标与工作任务相结合。第十二条政治学习需紧密结合学校实际情况与需求，以教育教学大纲的修订、新课程的开发及教学改革的推进等为重点内容。学习内容需兼顾基础知识与研究性或创新性内容，以培养教师的创新思维与科学精神。第十三条政治学习需加强对国家政策法规的学习，了解国家发展战略、政策导向及社会热点问题，以提升教职工的政治意识与社会责任感。第四章学习方式第十四条政治学习应注重多种方式的结合，如集中学习、分组学习及线上学习等。学习方式的选择需根据不同学科与层次的需求，使学习内容更易于理解与接受。第十五条政治学习需结合实际情况，注重学用结合与理论与实践的结合。通过政治理论学习与社会实践的有机结合，提升教职工的政治理论水平与实践能力。第十六条学校应积极推广线上学习平台，建立并完善政治学习资源库，为教职工提供便捷的学习途径。同时鼓励教职工利用网络资源积极参与线上讨论与交流。第十七条学校应加强政治学习的宣传推广工作，通过校园广播、电子屏幕及通知栏等渠道宣传学习重点与安排，提醒教职工定期参与学习活动。第五章学习评估第十八条学校应按照学习计划与学习要求定期对教职工的政治学习进行考核与评估。评估结果将作为绩效考核与岗位晋升的依据。第十九条学校应建立学习档案制度，记录每位教职工的政治学习成果与学习情况。学习档案需包括政治学习的证明材料、学习成果及参与活动的记录等。第二十条学校应定期组织学习成果展示活动，鼓励教职工通过论文、演讲等形式展示自己的学习成果与研究成果。第六章奖惩措施第二十一条学校应建立健全奖惩制度对积极参与政治学习的教职工给予表彰与奖励。奖励内容可涵盖学习成果、学术成