中班语言肚子里有个火车站

中班语言肚子里有个火车站第一篇：中班语言肚子里有个火车站中班教案：肚子里有个火车站活动目标：1、通过欣赏故事，初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。2、让幼儿学会健康饮食，培养幼儿良好的饮食习惯。活动准备：1、《肚子里有个火车站》PPT。2、健康饮食图片，哭脸和笑脸图片若干。3、音乐《火车快跑》活动过程：一、展开PPT第一页，引导幼儿观察书本的封面，猜测故事情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。1、教师：今天老师给小朋友带来一本书，为了让大家都能一起来看，老师把它放到大屏幕上，我们一起来看看是什么书好吗？这本书的名字叫什么呀？图上有什么？（大草莓、小人、火车）2、引导幼儿猜测：你们猜猜这是在什么地方？发生了什么事呀？3、教师：这是一个火车站，这里有许多可爱的小精灵，可是让人奇怪的是这个火车站和这些小精灵是在一个小朋友的肚子里，小朋友们想知道发生了什么事情吗？那请小朋友跟老师一起走进故事《肚子里的火车站》吧！二、教师讲述故事，帮助幼儿初步理解故事内容。1、教师分段逐页讲述故事至“听到的咕噜噜的声音”，边讲边引导幼儿观察画面。教师：朱莉娅的肚子为什么会发出咕噜噜的声音？肚子小精灵们的工作是什么？朱莉娅听到的咕噜噜声是什么呀？2、继续讲述故事至“也不会把他弄疼”教师：朱莉娅吃午餐的时候，发生了什么事情？肚子小精灵们为什么会那么生气？如果是你们，你们会怎么做呢？朱莉娅应该怎么吃午餐才不会把肚子小精灵弄疼呢？3、欣赏视频教师：你们想不想知道肚子小精灵们是怎么工作的呀？我们一起来看看吧！他们是怎么工作的呀？拿着什么工具？工作时他们累了停下来做什么呀？肚子小精灵一起齐心协力工作完了以后一起干什么呢？我们一起来做肚子小精灵工作好吗？4、继续讲述故事至“这个过程对我们来说特别有趣！”教师：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？小精灵们把食物变成泥装进火车厢后，会运到哪里去？我们一起来看看吧！5、欣赏视频教师：我们吃进去的事物会先到哪里？在到哪里呢？最后的终点站在哪？教师：现在一切都准备好了，火车就要出发了哦！我们一起来听听发生了什么事情。火车到达终点后又去了哪里呢？三、小结1、教师出示图片引导教师：请小朋友看看，这些肚子小精灵在干什么呢？我们一起来看看他们说了什么？我们来念一遍好吗？现在我们有节奏的念一遍好不好！2跟随音乐表演结束活动。第二篇：肚子里有个火车站肚子里有个火车站小朋友们，你们知道吗？我们每个人的肚子里面都有一个神奇的火车站，里面住着一群可爱的小精灵。今天，老师就要带着小朋友们一起看看自己肚子里的那个火车站。美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒。颗粒来到肚子中，精灵把它变成泥。火车厢被装满了，一路飞驰不休息。肚子里的火车站，每天都在陪伴你！有个小姑娘叫朱莉娅。她刚从幼儿园出来，走在回家的路上。突然，朱莉娅听到了一阵“咕噜噜”的声音。这个声音是从她肚子里发出来的！朱莉娅不知道，她肚子里有一个火车站！肚子精灵们就住在这里，他们的工作是把食物弄成泥。这会儿，小精灵们都懒洋洋的躺着，因为大家无事可做。火车也停在那里，整个肚子火车站里静悄悄的。突然，那奇怪的声音又响了起来。原来是一个小精灵睡着了。他在梦中偶尔打起响亮的呼噜，这就是朱莉娅听到的“咕噜噜”的声音。朱莉娅终于到家了，一顿美味的午餐正摆在桌子上。她开始狼吞虎咽的吃了起来。很快，一大团面条通过食道掉进了肚子火车站里。小精灵们立刻醒了，从各自的洞穴里爬出来，准备开始工作。他们都是一些非常勤劳的小家伙。可是这次的情况让他们吓了一跳！又粗又长的面条落下来，把他们缠住了；整片的生菜叶飘下来，像床单一样把他们裹住了；大肉块沉甸甸的，像石头一样四处乱滚……火车站里乱作一团，小精灵都生气地大叫起来。“这个朱莉娅，根本没有好好嚼嘛！”“总是什么都靠我们！”“这些食物太大了，我们怎么办啊？”尽管生气，小精灵们还是开始工作了。不然没还能怎么办？火车必须准时出发，但是要把这么一大堆食物弄碎，要花很多很多时间和力气，因此工作进展得很慢。食物越来越多，堆得像小山一样高。这时，出事了！一大块东西不偏不倚地砸到了一个小精灵的脑袋上，他立刻昏了过去。在幻觉中，他成了一名导游，带着游客在肚子火车站里参观。小精灵告诉游客们：“如果食物都被嚼的很碎，那落下的就会是小段面条、小片菜叶、小块苹果和小肉丁，即使它们掉在哪个小精灵的头上，也不会把他弄疼。”“我们会很快地把食物装进火车车厢，还会在里面加入很多液体，这些液体对消化非常重要。最后，我们会把液体和食物搅在一起，让它们变成泥。这个过程对我们来说特别有趣！”“一切都准备好，火车就可以出发了！小精灵司机会跳到火车头上，激动地等着门卫打开大门。这扇大门是通往小肠的入口。”火车站里空荡荡的，只剩下最后一列火车了，其他火车都装满泥出发了。没有了那么多火车，这座食物大山怎么被运走呢？小精灵们正在犯愁时，突然刮来一阵刺骨的寒风。接着，一堆雪泥状的东西从食管里呼呼地喷涌出来，它们是香草冰淇淋和巧克力奶昔!“太过分了！我们受够了！”小精灵们在冰天雪地中大声抗议道。火车站里的温度越来越低，最后一列火车被冻在轨道上了。小精灵们开始举行抗议活动。他们大声喊着口号：“我们要全麦面包，不要冰淇淋！”还气呼呼地砸墙，使劲跺脚。这下朱莉娅可惨了，她的肚子开始疼起来！朱莉娅生病了，因为她吃的太多，太快了。终于，在小精灵们快被冻僵的时候，冰雪开始融化了。一阵温暖的雨从天而降。原来，朱莉娅正躺在床上喝热水，她的肚子上还放了一个热水袋。过了很长时间，一列列火车才返回了肚子火车站，此时它们已经被卸空了。小精灵们把剩下的食物装进车厢，大山慢慢消失了。小精灵们现在又可以休息、玩耍和美美地睡觉了。朱莉娅感觉好了，她的肚子不疼了，高兴地翻了许多跟头。肚子火车站里的小精灵们觉得好像坐上了过山车……他们已经分不清哪是上，哪是下了。饮料太甜要少喝，腐蚀车站太可怕！薯片太多惹人厌，精灵浑身不舒服！全麦食物有营养，多吃一些身体健！精灵喜欢西兰花，希望你也爱上它。小朋友们，小精灵就住在我们肚子里，火车站就是他们工作的地方。他们的工作就是帮助我们消化肚子里的食物，让我们更好的吸收营养，身体变得更强壮。但是如果我们像茱莉亚一样一下子吃了太多东西，小精灵就会忙不过来，这时候我们的肚子就会感到不舒服。所以小朋友在吃饭的时候要细嚼慢咽，也不可以一下子吃太多东西。第三篇：肚子里有个火车站中班教案：肚子里有个火车站活动目标：1、通过欣赏故事，初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。2、让幼儿学会健康饮食，培养幼儿良好的饮食习惯。活动准备：1、《肚子里有个火车站》PPT。2、健康饮食图片，哭脸和笑脸图片若干。活动过程：一、展开PPT第一页，引导幼儿观察书本的封面，猜测故事情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。1、教师：今天老师给小朋友带来一本书，为了让大家都能一起来看，老师把它放到大屏幕上，我们一起来看看是什么书好吗？这本书的名字叫什么呀？图上有什么？（大草莓、小人、火车）2、引导幼儿猜测：你们猜猜这是在什么地方？发生了什么事呀？3、教师：这是一个火车站，这里有许多可爱的小精灵，可是让人奇怪的是这个火车站和这些小精灵是在一个小朋友的肚子里，小朋友们想知道发生了什么事情吗？那请小朋友跟老师一起走进故事《肚子里的火车站》吧！二、教师讲述故事，帮助幼儿初步理解故事内容。1、教师分段逐页讲述故事至“听到的咕噜噜的声音”，边讲边引导幼儿观察画面。教师：朱莉娅的肚子为什么会发出咕噜噜的声音？肚子小精灵们的工是什么？朱莉娅听到的咕噜噜声是什么呀？2、继续讲述故事至“也不会把他弄疼”教师：朱莉娅吃午餐的时候，发生了什么事情？肚子小精灵们为什么会那么生气？如果是你们，你们会怎么做呢？朱莉娅应该怎么吃午餐才不会把肚子小精灵弄疼呢？3、欣赏ppt教师：你们想不想知道肚子小精灵们是怎么工作的呀？我们一起来看看吧！他们是怎么工作的呀？拿着什么工具？工作时他们累了停下来做什么呀？肚子小精灵一起齐心协力工作完了以后一起干什么呢？我们一起来做肚子小精灵工作好吗？4、继续讲述故事至“这个过程对我们来说特别有趣！”教师：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？小精灵们把食物变成泥装进火车厢后，会运到哪里去？我们一起来看看吧！5、欣赏ppt教师：我们吃进去的事物会先到哪里？在到哪里呢？最后的终点站在哪？教师：现在一切都准备好了，火车就要出发了哦！我们一起来听听发生了什么事情。火车到达终点后又去了哪里呢？三、小结1、教师出示图片引导教师：请小朋友看看，这些肚子小精灵在干什么呢？我们一起来看看他们说了什么？我们来念一遍好吗？现在我们有节奏的念一遍好不好！2跟随音乐表演结束活动。第四篇：肚子里有个火车站肚子里有个火车站活动目标：1、认识人体消化系统主要器官的名称及其功能，了解食物在人体内的变化过程。2、加深幼儿对消化器官的了解。活动准备：1．课件2．各个器官图形活动过程：一、.观看课件《肚子里有个火车站》和幼儿一起阅读故事内容。提问：1、“茱莉亚为什么会肚子疼哪？”2、“怎样吃食物才不会肚子疼哪？”3、“食物都经过了哪些地方？”二、了解消化器官的名称、功能和消化食物的过程。1、观看课件。引导幼儿观察消化器官消化食物的过程，了解其名称及功能。口腔：食物首先来到了口腔，口腔能把食物嚼碎。胃：是一个大的加工厂，它分泌出大量的胃酸帮助消化。小肠：食物在这里停留的时间最长，食物会在这里充分的吸收营养。大肠：就是食物的残渣了，残渣里少量的水、无机盐还有维生素会被大肠吸收，最后经过肛门排除体外。九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划2、一张大的拼图讲解和孩子一起回忆食物的消化过程。(1)教师：食物都经过了哪些地方？让我们一起来回忆(口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门)。(2)重点了解：牙齿(磨碎)、胃(消化)、小肠(吸收)的功能。三、幼儿拼图，请每位幼儿给自己的图形宝宝，找到自己的消化系统，进行拼接。教学反思良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题：吃饭的时候狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了；不爱吃蔬菜；在家里，爱喝饮料、吃零食，爱吃冷食、甜食等等。为了让孩子们跟那些不良饮食习惯说“再见”，养成良好的饮食习惯，我精心选择了绘本《肚子里有个火车站》，设计了本次健康活动，让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。第五篇：《肚子里有个火车站》读后感《肚子里有个火车站》读后感昨天晚上和俩小人儿共读了这本书，画面很生动，又有老二喜欢的火车，所以老二的思路也可以一直跟着，小妞就更不用说了。也就是说2岁的小孩就可以用这本书了。最直接的后果就是小妞每天睡前必须的一杯奶昨天是没有喝。讲完故事后，她说，妈妈，我要喝奶。我就顺口说小精灵们工作一天挺累，现在是小精灵们休息时间，你突然喝奶，吓她们一跳，还得重新装火车，她们能开心么？她们不开心会跺脚，你肚子会难受的。她说好的，我好意外。真想起来跳个舞啊。小妞吃了15个月母乳后，一直喝爱他美的奶粉。体质很好，我也不打算给她戒奶。但是可能因为我方法不好，一直都不能把这睡前一杯戒掉，有时候还能漱漱口，有时候她喝完就睡了。我知道这样子最直接的后果就是她牙不好，可是我不想让她不开心地入睡，每天都希望奇迹出现，结果，《肚子里有个火车站》给我带来了惊喜。早上醒来，弟弟要喝奶，我给她也冲一杯，她问我，小精灵们会不会害怕啊？哈哈，还没有忘掉。我说，他们休息好了，现在正闲着没事干呢，她才放心地开始