小学四年级语文《习作例文《我家的杏熟了》《小木船》(第一课时)》-教学设计、课后练习、学习任务单

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课程基本信息课例编号学科语文年级四学期秋季课题习作例文《我家的杏熟了》《小木船》（第一课时）教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标学习目标：1.进一步体会写一件事时要按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。2.继续学习如何把事情发展过程中的重要内容写具体，为习作打好基础。3.运用学习的方法修改小练笔。学习重点：1.进一步体会写一件事时要按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。2.继续学习如何把事情发展过程中的重要内容写清楚，为习作打好基础。学习难点：运用学习的方法修改小练笔。教学过程时间教学环节主要师生活动6分钟一、初试身手讲评导入（一）阅读学生范文。（二）对范文进行点评。结合本单元学习的写清楚一件事的方法，对范文进行评价。【设计意图】结合之前的学习对范文进行评价，发现问题，有了问题才能利用例文更好的解决问题。5分钟二、借助习作例文，体会按顺序把事情写清楚（一）按事情的发展顺序，把起因、经过、结果写清楚。（二）重点突出、详略得当。【设计意图】结合两篇习作例文，再次回顾如何按事情发展顺序，把一件事写清楚，同时注意取舍。4分钟三、借助习作例文，体会把事情重要部分写清楚（一）明确习作例文重点描写的部分。（二）点拨重点段落的写法。【设计意图】针对范文中出现的问题，利用习作例文进行有针对性的讲解，解决学生习作中的难点。4分钟四、修改初试身手小练笔研读范文，讲解如何修改习作中的问题。【设计意图】运用多种习作方法，有效解决习作中遇到的困难。1分钟五、布置作业修改之前写的习作，并把作品读给家人、小伙伴听。课后练习

课程基本信息课例编号学科语文年级四学期秋季课题习作例文《我家的杏熟了》《小木船》（第一课时）学生信息姓名学校班级学号课后练习一、修改初试身手小练笔，把自己的作品读给家人和小伙伴听。二、想一想生活中有哪些事让你印象深刻？讲给身边的人听一听。学习任务单

课程基本信息课例编号学科语文年级四学期秋季课题习作例文《我家的杏熟了》《小木船》（第一课时）学生信息姓名学校班级学号学习目标1.进一步体会写一件事时要按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。2.继续学习如何把事情发展过程中的重要内容写具体，为习作打好基础。3.运用学习的方法修改小练笔。课前学习任务完成初试身手小练笔。课上学习任务【学习任务一】阅读范文，进行评价。范文一：一个晴朗的秋日，一年一度的学校运动会又开始了！操场上人山人海。男子四百米比赛快开始了，只见选手们都在积极的作准备，他们有的在拉伸，有的在活动手腕脚腕，有的在检查鞋带系好没有。“嘟嘟！”这时裁判员吹响了哨子，选手们整齐划一的跑向比赛场地，在自己的跑道上站好。只听“砰”的一声枪响，选手们像离弦的箭一样冲了出去。场外的观众们也一下子沸腾起来，有的举着自己班的班牌，有的举着彩旗，大声喊着“加油加油！”。大家都目不转睛的盯着比赛选手，也为他们捏了把汗。比赛十分激烈，大家你追我赶，不一会儿功夫，就进入了白热化阶段。吴磊是我们班的飞毛腿，只见他双手使劲摆动着，撒开两腿，像追逐猎物的豹子一样猛地加速超过了其他选手，其他选手也不甘示弱，大步猛追。最终，吴磊夺得了第一名，同学们都为他欢呼，为他鼓掌，抑制不住内心的喜悦！范文二：昨天放学回家,我先写作业，写完所有作业后就开始拼我最喜欢的乐高，拼乐高真有意思，可以发挥自己的想象拼出各种各样的形状。不一会儿，我就拼出了赛车、机器人、小手枪，它们可真帅气。玩着玩着，我饿了，于是对妈妈说：“妈，快做饭吧，好饿啊！”妈妈听了，就走进厨房开始做饭。我也去观察，只见妈妈准备好土豆,把土豆丝下锅,炒了起来，她炒啊炒啊，终于炒好了。妈妈闻了闻土豆丝，心想：我做的菜可真香啊！【学习任务二】边读课文边思考：按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？【学习任务三】边读课文边思考：课后题中提到“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？【学习任务