小学三年级英语(人教版)《Unit1-Myself》(第六课时)-教学设计、课后练习、学习任务单

第第页教学设计

课程基本信息课例编号学科英语年级三年级学期第一学期课题Unit1MyselfLesson6Youaremygoodfriend.教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.能够借助图片、视频理解故事。2.能够流利地朗读故事。3.能够通过学习故事，感悟同伴间遇到困难要互相帮助。教学重点：能够借助图片、视频理解故事并朗读故事。教学难点：综合运用所学语言。教学过程时间教学环节主要师生活动1.5分一、唱歌热身跟唱歌曲Hello!What’syourname?【设计意图】歌曲热身，激发学生的学习兴趣，感受结交朋友的乐趣。5.5分钟二、读故事11.读前谈论主题图，教师引导学生预测故事.Look!Therearetwolittlemice.Wherearethey?Whataretheytalkingabout?2.观看故事3.谈论故事主要情节So,thecatwantstoeatthem,butTomhelpsSally.Atlast,TomandSallysay,“Youaremygoodfriend.”Whydotheysaythat?4.听读故事Let’slistenandreadthestory.【设计意图】通过谈论主题图，使学生了解故事人物，设计关键性问题，使学生预测故事，读后验证预测并通过关键性问题激发运用所学语言表达故事人物以及情节的理解。6.5分钟三、读故事2谈论封面Now,let’smeetanewfriend.Whoisit?Whatcolorisit?Whatdoyouwanttoknowaboutthelittledog?【设计意图】通过谈论封面，激发学生对小狗的好奇，对小狗和小鸭子的关系的好奇，带着好奇去观看故事。2.Let’swatchthestory.3.图片环游理解故事。WhoisBiscuit’snewfriend?Yes,thelittleduck.Howdotheybecomefriends?图123：Biscuitfindsthelittleduck.Thelittleduckislost.图45：Biscuitandthegirlbringthelittleduckbacktoitsmomanddad.图6：ThelittleduckwantstoplaywithBiscuit.Theyaretalking.引导学生展开想象试着创编对话图7：Thentheyplay,Biscuitfallsintothepond.SillyBiscuit.Butit’stimetogohome.Theyhavetosaygoodbye.继续引导创编对话。图8：Sothisishowtheybecomefriends.【设计意图】通过图片环游，简单帮助学生理解故事情节，并在理解故事情节的基础上，适当引导学生展开想象，创编小鸭子和小狗初次见面和告别的对话，学生在故事的特别情境中可以运用本单元以及所学语言，创编对话，锻炼综合运用语言。4.问题讨论DoyoulikeBiscuit?Why?5．Let’senjoythestoryagain.【设计意图】通过关键性问题，激发学生对故事的思考，并综合运用语言表达对故事人物以及情节的看法。故事语言有难度，但是朗读录音非常可爱，适合学生去欣赏、感受和模仿，课上再次欣赏故事，课后可以再多次跟读、模仿故事录音。0.5分钟四、小结总结本课学习的两个故事。Boysandgirls,todaywereadtwostoriesaboutfriends.【设计意图】通过小结与学生总结两个故事的角色都是在同伴遇到困难帮助对方，以此提及学生在生活中，朋友之间遇到困难时，要互相帮助。0.5分钟五、自我评价学生根据教师提供的自我评价表进行评价，教师在此先示范。【设计意图】教师示范学生填写自我评价表，引导学生自我反思，准确了解自己的学习情况，尝试调整自己的学习行为，不断提高学习效率。0.5分钟六、课后练习读一读Readthetwostorieswithyourfriends.课后练习

课程基本信息课例编号学科英语年级三年级学期第一学期课题Unit1MyselfLesson6Youaremygoodfriend.学生信息姓名学校班级学号课后练习1、听读教材P10-11故事。2、听读补充绘本，（见其他多媒体素材-2BiscuitFindsaFriend.pdf,其他多媒体素材-3BiscuitFindsaFriend.Mp3）。学习任务单

课程基本信息课例编号学科英语年级三年级学期第一学期课题Unit1MyselfLesson6Youaremygoodfriend.学生信息姓名学校班级学号学习目标1.能够借助图片、视频理解故事。2.能够流利地朗读故事。3.能够通过学习故事，感悟同伴间遇到困难要互相帮助。课前学习任务准备好英语书、补充绘本（见其他多媒体素-2BiscuitFindsaFriend.pdf）。课上学习任务【学习任务一】请同学们跟随视频大声跟唱歌曲。【学习任务二】请同学们打开英语书第10、11页，跟随视频朗读英语故事。【学习任务三】同学们，在学习《饼干狗找朋友》这个故事时，小饼干狗帮助小鸭子找到爸爸妈妈后，他们第一次正式互相“说话”，“Quack！Woof!”，请你展开想象，想一想它们会谈些什么呢？试着和你的学习伙伴一起口头创编一个可爱的会话吧！那么，在它们要说再见的时候，听听