小学六年级英语《Unit5Famous-People(第四课时)》-教学设计-、课后练习、学习任务单

第第页教学设计

课程基本信息课例编号学科英语年级六学期秋季课题Unit5FamousPeople（第四课时）Lesson4FunwithPhonics教学人员姓名单位授课教师指导教师张丰教学目标教学目标：1.能了解字母组合tion和ture在单词中的发音规律。2.能根据发音规律拼读、拼写单词，朗读故事。教学重点：1.感知并学习字母组合tion和ture在单词中的发音。2.根据发音规律拼读出含有tion和ture字母组合的其他单词。教学难点：1.根据发音规律拼写单词。2.朗读含有tion和ture字母组合单词的小故事。教学过程时间教学环节主要师生活动3’呈现新知1.教师问好，介绍学习内容、学习目标。2.教师呈现呈现教材A项单词，学生试着自己读一读。3.初步感知：Listentothewords.教师播放单词录音，学生通过倾听初步感知字母组合tion和ture的不同发音，引出学习内容。。4.聚焦语音：Listenandrepeat.教师引导学生再听单词录音，学生跟读单词，再次感知字母组合tion和ture的发音，尝试总结发音规律。5’学习操练教师示范tion和ture的发音，学生跟读模仿，学习发音。2.跟读更多单词：Listenandrepeat.教师呈现字母组合tion和ture的更多单词，学生跟读单词，体会上述字母组合在单词中的发音。6’巩固操练1.拼读游戏：SnakesandLadders教师呈现蛇梯棋棋盘，介绍游戏规则，教师示范如何掷色子、移动棋子、朗读单词，学生在游戏中巩固发音。2.听音辨词：Listen,underlineandrepeat.教师引导学生先观察两行单词，进行试读。教师示范分别用单线和双线划出含有字母组合tion和ture的单词，之后学生听录音，完成划线。之后教师再次播放录音，学生核对答案。3.拼写单词：Listen,writeandsay.教师引导学生先阅读两个句子，观察有两处空缺的单词，预测可能听到的词。之后教师播放录音，学生听录音，根据录音填写出空缺的单词。之后教师再次播放录音，学生核对答案。听读韵文：Let’schant.教师先引导学生观察图片，简单讨论大意。学生听录音，尝试朗读小韵文，进一步体会发音。5’拓展提升拓展阅读：Listentothestory.教师呈现故事人物Grace，借助问题WhatdoesGracelovetodo?WhatdoesGracedoonheradventure?引导学生初听小故事，梳理内容，理解故事大意。2.跟读故事，聚焦单词发音：Readandfind.学生跟读小故事,提炼出含有ture的单词。1’总结教师呈现本节课的重点内容，引导学生梳理和总结。课后练习

课程基本信息课例编号学科英语年级六学期秋季课题Unit5FamousPeople（第四课时）Lesson4FunwithPhonics学生信息姓名学校班级学号课后练习【课后练习一】玩一玩、练一练游戏准备：蛇梯棋棋盘、棋子、色子游戏规则：棋盘：【课后练习二】听一听、读一读听读故事：听读韵文：学习任务单

课程基本信息课例编号学科英语年级六学期秋季课题Unit5FamousPeople（第四课时）Lesson4FunwithPhonics学生信息姓名学校班级学号学习目标1.能了解字母组合tion和ture在单词中的发音。2.能根据