搭船的鸟生字课件

搭船的鸟生字PPT课件Contents目录课文导入生字解析生词解析课文内容解析生字练习总结与作业布置课文导入01本文是一篇精读课文，以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐相处。课文以儿童的口吻，和妈妈去乡下所见到的情景，洋溢着浓浓的生活情趣，体现了作者对大自然的热爱。本课重点是对学生进行段的训练，注意引导学生从读中感悟，以读促思，培养学生的观察力和想象力。课文背景介绍正确、流利、有感情地朗读课文。通过对重点词句的理解，了解搭船的鸟的特点，感受作者对鸟的喜爱之情。认识本课生字，会写课后的字。教学目标与要求生字解析02形声字，由“扌”和“荅”组成。“扌”表示手，“荅”意为回答。本义是“应承做某件事”，引申为“配合”、“辅助”。在“搭船”一词中，“搭”表示“配合”、“辅助”，表示人和船的配合，即人帮助船完成运输任务。搭象形字，本义为“水上交通工具”。在“搭船”一词中，“船”表示船只，是搭乘的对象。船“搭、船”字形与意义解析翠羽字头，表示鸟类。本义为“翠鸟”。在“搭船的鸟”中，“翠”表示鸟的颜色，即翠绿色。悄形声字，由“肖”和“心”组成。“肖”意为微小、轻微，“心”表示心情、心理状态。本义为“安静”、“没有声音”。在“搭船的鸟”中，“悄”表示鸟的安静状态。吞口字旁，表示与口有关的行为。在“搭船的鸟”中，“吞”表示鸟的进食行为。嘴口字旁，表示鸟的嘴巴。在“搭船的鸟”中，“嘴”表示鸟的嘴巴形状和功能。“翠、嘴、悄、吞”字形与意义解析船拼音为chuán，笔顺为撇、撇、横折钩、点、横、点。嘴拼音为zuǐ，笔顺为竖、横折、横、竖、横、竖、提、撇、竖弯钩。吞拼音为tūn，笔顺为横撇/横钩、竖、横折、横、横。搭拼音为dā，笔顺为横、竖钩、提、横、竖、点。翠拼音为cuì，笔顺为横、点、横撇/横钩、竖、点、点、点、点、撇折、撇折、点、点、斜钩、点、点。悄拼音为qiāo或qiǎo，笔顺为竖、横折、横、点、点、竖弯钩。010203040506“搭、船、翠、嘴、悄、吞”的拼音与笔顺生词解析03形容非常安静，没有声音。在课文中用于形容雨后湖面的宁静。静悄悄船舱捕鱼船内用于装载人员或货物的空间。在课文中指的是船的内部空间。捕捉鱼类的行为或活动。在课文中描述了主人公在船上捕鱼的场景。030201“静悄悄、船舱、捕鱼”的意义与用法船的前部，通常用于引导方向或破浪。在课文中描述了主人公站在船头的情景。船头船的两侧边缘部分。在课文中描述了主人公倚靠在船舷上的情景。船舷覆盖在船顶上的遮盖物，通常由帆布或其他材料制成。在课文中描述了雨点打在船篷上的情景。船篷“船头、船舷、船篷”的意义与用法鲜艳的近义词鲜艳的反义词捕鱼的近义词捕鱼的反义词“鲜艳、捕鱼”的近义词与反义词01020304明丽、艳丽、鲜亮。暗淡、昏暗、陈旧。捉鱼、猎鱼、钓鱼。放生、释放、放弃。课文内容解析04描述了“我”和母亲乘船的场景，为下文与鸟的相遇做铺垫。第一段详细描述了“我”看到一只彩色小鸟搭船的情景。第二段小鸟离开，消失在远方。第三段课文分段解读“我看到一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！”这句话表达了作者对小鸟的赞美和喜爱。“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在船头做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里吗？”通过一系列疑问句，展现了作者的好奇心和对小鸟的关注。重点句子解析本文通过描述“我”和母亲乘船时遇到一只彩色小鸟的故事，展现了人与自然和谐共生的美好画面，同时也表达了对大自然的热爱和赞美。课文主题思想概括生字练习05搭搭车、搭建、搭配船船只、船舱、船帆翠翠绿、翠鸟、翠玉嘴嘴巴、嘴角、嘴脸悄悄悄、悄然、悄声吞吞下、吞咽、吞吐“搭、船、翠、嘴、悄、吞”的组词造句练习搭船的鸟教案听写练习，每个生字读三遍，并留出时间让学生书写。老师可以逐个读出这些生字，让学生们默写出来，并检查学生的书写是否正确。对于容易写错或混淆的生字，老师可以重点强调，并给出一些例句帮助学生理解。“搭、船、翠、嘴、悄、吞”的听写练习总结与作业布置06010204本课学习重点回顾掌握本课的生字、生词，理解其含义和应用。学习鸟类的基本特征和习性，了解鸟类与人类的关系。理解课文中描述的场景和情感，体会作者对大自然的热爱之情。掌握阅读理解的方法和技巧，提高阅读能力和分析能力。03完成课后练习题，巩固所学知识。收集有