专题07 古诗词鉴赏（考题猜想）（期中真题速递30题）

考题猜想07古诗词鉴赏（期中真题速递，30题）一、诗歌鉴赏（23-24六年级上·上海·期中）江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1．这首诗的作者是朝的（人名），他与李商隐并称为“”2．“山郭”在诗中的意思是。3．下列说法不正确的一项是（

）A．“江南春”是这首七言绝句的题目。B．“春”点明这首诗围绕“春色”来写。C．“江南”交代这首诗写的是江南风景。D．“江南春”是赞美江南如春，繁花似锦。（23-24六年级上·上海杨浦·期中）阅读诗歌，完成下面小题六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。4．这首诗的作者是北宋的（人名），诗歌体裁是。5．下面关于诗歌理解分析错误的一项是（

）A．这首诗主要运用比喻的修辞手法描绘了西湖阵雨突降又骤然转晴的奇丽场景。B．“黑云翻墨未遮山”中“未遮山”一词告诉我们这场雨来得很急但是雨势不大。C．“白雨跳珠乱入船”一句将密集的雨点比作跳动的珍珠，展现了暴雨的迷乱与壮观。D．诗歌最后一联既写了风吹云散的动态之景，又写了水天一色的静态之景，令人称奇不已。（23-24六年级上·上海崇明·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。6．这首词的作者是，“西江月”是。7．对这首词内容理解不正确的一项是（

）A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句，以动写静，把半夜明月下的景色描绘得令人悠然神往。B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”通过嗅觉、听觉来捕捉秋夜景物特征，反衬夜色之静。C．词中以“七八个星天外”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。D．这首词表达了作者看到丰收在望时的喜悦之情。（23-24六年级上·山东烟台·期中）绝句唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？8．这首诗前两句中的“”“”“”“燃”四字色彩鲜明，对比强烈，诗人用一个“燃”字，突出山花的特点。9．这首诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情？（23-24六年级上·山东泰安·期中）阅读《西江月·夜行黄沙道中》一词，完成下面小题。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。10．关于这首词说法正确的是（

）A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。B．“西江月”是词的题目。C．“见”，读jiàn，见到的意思。D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。11．朗读下列句子时，节奏、停顿有误的的一项是（

）A．清风/半夜/鸣蝉B．两三/点雨/山前C．路转/溪桥/忽见D．旧时/茅店/社林边12．对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（

）A．“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。（23-24六年级上·山东泰安·期中）阅读下面的文字，完成问题。六月二十七日望湖楼醉书（其一）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。13．下列对这首诗的理解，错误的一项是（

）A．首句运用比喻的修辞，描绘了大雨将至乌云密布的场景。B．第二句将雨点比作跳跃的珍珠，展现了暴雨的迷乱与壮观。C．第三句写狂风卷吹散了乌云，引发了诗人孤独惆怅的思绪。D．最后一句描绘了日出云开，水天相接，万物焕然一新的景色。14．下列对这首诗的赏析准确的一项是（

）A．诗歌描绘了秋天西湖上下雨前后的景色，生动形象地再现了西湖的自然美。B．写夏天西湖景色的骤变，既是这首诗的主要特征，也是贯穿这首诗的中心。C．这首诗借景写阴，借景抒情，阴晴阴交替，雷雨骤起骤止，景色美丽壮观。D．雨后的西湖洁净妩媚，给诗人精神上的慰藉，“醉”是指诗人为美景陶醉。15．（23-24六年级上·山东济宁·期中）阅读下面这首诗，回答问题。夏日南亭怀辛大①孟浩然（唐代）山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩②卧闲敞③。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵④劳梦想。【注】①辛大：孟浩然的朋友，当时和他分处异地。②开轩：开窗。③卧闲敞：躺在幽静宽敞的地方。④中宵：整夜。(1)“荷风送香气，竹露滴清响。”这两句诗描绘了一幅怎样的画面？请概括并用自己的语言描述。(2)诗歌表现了诗人怎样的情感？16．（23-24六年级上·山东滨州·期中）品诗词。读下面诗词，完成各题。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。（

），乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。忆秦娥·娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。(1)括号里应该填什么，请补充完整。这两首诗词都是我们伟大领袖（

）在长征期间所作。(2)《忆秦娥·娄山关》中“忆秦娥”指的是（

）(3)“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”分别指的是红军长征期间的（

）和（

）两次战斗。(4)“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”表现了作者什么样的精神？（23-24六年级上·上海金山·期中）江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。17．本诗作者是唐代诗人（人名），这首诗的体裁是。18．“山郭”是指。19．下列对这首诗的理解不正确的一项是（

）A．诗歌前两句紧扣题目“春”字，铺展开一幅江南春景图。B．诗歌中“南朝四百八十寺”是实指，强调庙宇数量之多。C．诗歌结尾在写景中融入怀古幽思，给人无限回味的空间。D．末句“多少楼台烟雨中”采用虚实结合的方法，表达出对历史与现实的感慨。20．（23-24六年级上·黑龙江绥化·期中）阅读《观沧海》，完成各题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)下面理解和分析不恰当的一项（

）A．全诗以“观”字统领全篇，意境开阔，气势雄伟。B．“水何澹澹，山岛竦峙。”一句动静结合，显示了大海的辽阔和壮观。C．诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后书写自己的情怀。D．最后两句卒章显志，点明主旨，与前面内容浑然天成。(2)“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”在写法上富有特色，请结合全诗分析。（23-24六年级上·黑龙江大庆·期中）阅读杜牧的《江南春》，完成下面小题。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。21．诗人为了描写江南景色，选取了哪些具有江南特色的景物？（写出四种即可）22．对诗歌内容理解不恰当的一项是（

）A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。C．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，理由是“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。D．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧、春意盎然的特征，写得十分传神。（23-24六年级上·山东泰安·期中）阅读下面的诗歌，完成问题。宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。23．下列对诗句意思理解有错误的一项是（

）A．移舟泊烟渚（把小船停靠在烟雾迷蒙的沙洲旁）。B．日暮客愁新（日暮时分，新愁又涌上游子心头）。C．野旷天低树（旷野无边无际，天地间绿树茂密成荫）。D．江清月近人（明月映在澄清的江水中，和船中的人是那么近）。24．下列对本诗赏析有错误的一项是（

）A．第一句既是点题，也是为下文的写景抒情作了准备。B．表现手法上，前两句直抒胸臆，后两句借景抒情。C．写景上，第三句是写远望，第四句是写近看。D．诗中虽有一个“愁”字，但有明月相伴，诗人还有欢欣愉悦之情。（23-24六年级上·山东泰安·期中）阅读下面的文字，完成问题。雨后池上宋•刘攽一雨池塘水面平，淡磨①明镜照檐楹②。东风忽起垂杨舞，更作荷心③万点声。[注]①淡磨：轻磨拂拭。古代用铜作镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。②檐楹：屋檐下厅堂前部的梁柱。③荷心：荷叶。25．对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．“一雨”二字统率全诗，以下三句所写之景，都因“一雨”才得以出现。B．这首诗借东风、垂杨、荷花等物象，描绘了一幅雨后池塘秋景图。C．一、二句写雨后池塘静态之美，三、四句写雨后池上动态之美，动静结合。D．“更作荷心万点声”一句使全诗意境升华，让我们感受到物境和人们心境的和谐交融。26．抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮他完成下面的脚本。抖音脚本（部分）诗句展示的画面内容修辞解说预期表达效果一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。春雨过后的池塘水面运用了_______的修辞手法表现出_______（23-24六年级上·山东烟台·期中）野池唐·王建野池水满连秋堤，菱花①结实蒲②叶齐。川口③雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【注释】①川口：河口。27．这首诗歌从体裁上看是。诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水、植物的景象。28．作者通过诗中“蜻蜓上下鱼东西”一句体现了自己对生活的向往之情。29．（23-24六年级上·山东济宁·期中）阅读诗歌，回答小题。夏意苏舜钦（宋）别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流；指其鸣声婉转。(1)全诗描绘了院深席清、树阴满地、四幅夏日画面。(2)全诗流露出诗人怎样的心情？（23-24六年级上·山东烟台·期中）七律•长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。30．这首诗为我们展示了五幅红军“长征图”，请你仿照下面的例子加以概括。31．读资料，完成练习。ㅤㅤ长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。根据资料可知，本诗中写的这五件事，仅仅是整个长征中的五个“点”，而本诗中“，”描述的才是整个“面”，这种写法叫“”。（23-24六年级上·山东·期中）野池【唐】王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口①雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【注释】①川口：河口。32．从体裁上看这首诗是。诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水、植物的景象。33．这首诗歌表达了作者怎样的情感？34．（23-24六年级上·山东淄博·期中）阅读诗歌，回答问题。(1)阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（

）六月二十七日望湖楼醉书（其一）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。A．第一句写雨前，将乌云密布滚滚而来的态势比作打翻的墨水，一场大雨蓄势待发。B．第二句写雨中，将密集的雨点比作跳跃的珍珠，展现了暴雨的迷乱与壮观。C．后两句写雨后，狂风卷地而来吹散了乌云，日出云开，水天相接，万物焕然一新。D．全诗着眼一个“醉”字，醉的人，醉的景，还有一份愁绪万千的醉的情。(2)这首诗中每一句诗都是一幅画，试着用你自己的话为这四幅画命名。（23-24六年级上·上海闵行·期中）阅读下面的诗歌，完成各题【甲】西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【乙】书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。35．甲的作者是，甲标题中“西江月”是，乙的作者是。36．词语解释：别枝：；

排闼：；37．对上面两首诗歌理解错误的一项是（

）A．甲的上半部分描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。B．甲乙都通过写景来抒发作者的思想感情。C．甲中“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既衬出了词人骤然间看到了茅店的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度。D．乙诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表明了主人的勤劳、爱整洁，通过手栽花木写出了他的生活品位，而甲描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。（23-24六年级上·四川成都·期中）欢欢爱上了读古诗，想和大家共同阅读诗歌，感受诗中的情感，相信你也会爱上诗歌的。送魏二唐·王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。38．诗歌第二句中的“凉”字用得好，请你说说好在哪里。39．诗歌第三四句想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠，诗人以此表达怎样的情感。40．（22-23六年级上·山东威海·期中）诗歌鉴赏。六月二十七日望湖楼醉书（其一）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(1)对本诗的理解与分析，不正确的一项是（

）A．用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。B．“卷地风”交代了雨过得快的原因。C．三、四两句描写雨止天晴、水天一色的壮阔景象。D．这首诗描绘了望湖楼初秋时节的美丽雨景。(2)小韵觉得本诗每一句都是一幅画，请你用文字描绘出其中一幅。（23-24六年级上·黑龙江大庆·期中）书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。41．下面对诗歌内容和手法的分析，不恰当的一项是（

）A．诗歌前两句写庭前的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、优美的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的喜爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种可望而不可得的生活的无奈和苦痛。D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。42．诗的后两句采用了哪些手法？请结合诗句简要分析。（23-24六年级上·山东烟台·期中）遥碧亭杨杰幽鸟①无心去又还，迢迢②湖水出东关③。暮云留恋飞不动，添得一重山外山。[注]①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。②迢迢：水流绵长的样子。③东关：关隘名。43．本首诗通篇写景，抒发了诗人的情感。44．同学们读了此诗后都非常喜欢，大家在课堂上交流了自己的读诗感悟，请依据示例，说说你对诗歌后两句的赏析吧。示例：诗的前两句写鸟儿在亭内事外自由飞翔，忽而远去，乍又飞还；从亭内往东望去，一派浩渺湖水，波光粼粼，荡荡涌流。真是浅白平易，朴素秀美啊！（23-24六年级上·上海松江·期中）阅读下面的诗歌，完成各题书湖阴先生壁（其一）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。45．标题中“书”的意思是。46．下列对本诗理解不恰当的一项是（

）A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了居住环境的干净、幽雅。B．诗歌后两句运用拟人的修辞，赋予山水以人的情态，化静为动。C．诗歌写景时从院外写到院内，表现了湖阴先生恬然淡雅的性情。D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应。（23-24六年级上·上海普陀·期中）阅读下面两首古诗，完成下面小题[甲]宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。[乙]六月二十七日望湖楼醉书（其一）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。47．[甲]诗作者是代诗人孟浩然。[乙]诗作者是宋代诗人。48．对两首诗的体裁判断正确的一项是（

）A．绝句 B．律诗 C．乐府 D．散文49．[甲]诗中“暮”的意思是；[乙]诗中“翻墨”的意思是。50．下列对两首诗歌的理解不正确的一项是（

）A．[甲]诗抒写长江夜色，依依惜别。 B．[乙]诗书写豁达心胸，酣畅淋漓。C．[甲]诗将复杂人生感受融入江景。 D．[乙]诗用新颖比喻描写西湖骤雨。（23-24六年级上·上海奉贤·期中）阅读下面的诗词，完成下面小题。【甲】宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【乙】西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。51．【甲】诗中“烟渚”的意思是，【乙】词中“西江月”是这首词的。52．对【甲】【乙】理解有误的一项是（

）A．【甲】的作者是唐朝诗人孟浩然，【乙】的作者是宋代词人辛弃疾。B．【甲】【乙】都从视觉、听觉和嗅觉等角度来描写作者看到的景色。C．【甲】【乙】都抓住富有特点的景物来表达诗人的情感。D．【甲】通过月色衬托诗人内心的愁苦，【乙】通过月色衬托作者恬静愉快的心情。53．（23-24六年级上·四川成都·期中）欢欢引用诗歌《七律·长征》来丰富自己的演讲稿内容，请你帮她赏析。七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(1)请简要赏析诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。(2)这首诗歌表达了诗人怎样的情感？（23-24六年级上·山东泰安·期中）阅读下面的古诗，完成问题。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。54．