2023学年宿州市埇桥区七年级语文第一学期期中质检试卷附答案解析

学年宿州市埇桥区七年级语文第一学期期中质检试卷（时间120分钟满分100分一、语文积累与综合运用（30分）1．根据语境，填写诗句诗歌中有海的雄壮。《观沧海》中“①，”展现了大海吞吐日月的雄伟气势；《次北固山下》中的“②，”，描写了残夜将尽，旭日从海中孕育而出的壮丽场景。诗歌中有动人的乡愁。“③，”（李白《峨眉山月歌》）是临行的不舍；“④，”（马致远《天净沙·秋思》）是羁旅的孤苦；“⑤，”（李益《夜上受降城闻笛》）是想家的遥望。2．名著阅读，完成各题(1)《朝花夕拾》原名《》，是一部文集。(2)《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，我先是和S城一个“名医”周旋过两年，然后又请了“名医”，但都没能治好父亲的病。揭示了所谓“名医”实为的真相，批判了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的丑恶本质。(3)《二十四孝图》着重分析了“”“”两个故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。综合性学习（13分）3．七（1）班组织开展以“交友之道”为主题的系列班会活动，请你完成下面的任务。(1)某同学写了一段关于友情的演讲稿，演讲稿中有一些问题，请你帮他修改。什么是友情？有人说，友情是船，友情是车，友情让我们走得更远；有人说，友情是伞，友情是墙，友情可以zhē风挡雨。也有人说，友情是春，让生命花团锦cù；友情是秋，让生命硕果累累。人世浮沉，有了友情，心里便有了着落，有了依靠。该同学有几个字不会写、对加点的字的读音把握不准，请你帮他补写字形和字音。zhē()风挡雨花团锦cù()硕果累累()(2)小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应该称呼小云的妈妈为_________________(3)你知道古代人们交友的不同称谓吗？请在横线上填写合适的选项。①童年时代要好的朋友②意气投合、感情融洽的朋友③经历过艰难困苦的朋友④平淡如水的朋友A．君子之交B．竹马之交C．莫逆之交D．患难之交(4)下面是一副未完成的对联，请选择恰当的词语填入横线上（填序号）（

）上联：遵约江河共渡下联：守信_________________A．互帮互助 B．明辨是非 C．真诚友善 D．风雨同舟(5)活动中，全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的资料。请你说出一个交友的典故，并简述其内容。二、阅读（35分）（一）（21分）阅读下面的文字，回答问题。母亲的“经书”冯剑芳①腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院。由于什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些惆怅。②出院后的第一天早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。③打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痴。她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒。⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹（

）跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也（

）挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且（

）请求父亲买来一台收音机。“嗒嘀嗒——小喇叭开始广播啦”！故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。⑦“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。⑧冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背上，氤氲的热气浸润着母亲的手背，裂开的口子疼得她不时呲一下嘴。可这时，分明又是母亲一天中最惬意的时光。⑨那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像她的手一样。⑩缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。⑪那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。⑫“遗子黄金满赢，不如一经”，母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的“无字经书”吗？（选自《知识窗》2021年第1期，有删改）4．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（

）。A．艰难地猴急地坚决地B．猴急地坚决地艰难地C．猴急地艰难地坚决地D．坚决地艰难地猴急地5．请根据①—⑤段内容，完成下面表格填空。时间与“母亲”有关的事母亲心情腊月里下薄雪的一个早上母亲摔跤左手腕骨折住进医院①灌溉庄稼满一个畦的时候②急切秋天我们姐弟三个帮母亲摘棉花③6．请结合上下文，体会下列各句中“浸润”的含义。（1）故事和歌谣浸润了我们的童年。（2）氤氲的热气浸润着母亲的手背。7．请品析下列句子的表达效果。（1）母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂。（从人物描写的角度）（2）雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。（从修辞的角度）8．作者最后说，“母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的‘无字经书’吗？”请结合全文内容，说说“母亲是“无字经书’”的理由。（至少写出三点）（二）文言文比较阅读（14分）请阅读下面的文字，回答问题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“贤哉，回也，一竿食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤战，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）【乙】子曰：“出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？”（节选自《论语·子罕篇》）9．请解释下列加点词在文中的意思。（1）为人谋而不忠乎谋：（2）人不堪其忧

堪：（3）传不习乎

习：（4）吾日三省吾身

省：10．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（2）不义而富且贵，于我如浮云。11．【甲】【乙】两文都提到了自我反思的重要性。孔子在《学而》篇中提出的主张，在《子罕》篇中以进行自我反问。（用原文的句子填空）12．颜回是孔子最为得意的弟子；他有着怎样的人生态度？从中可以得到哪些启发？三、写作（35分，含卷面5分）13．在成长过程中，每个人都有欢笑，有感动，当然也有泪水、悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中最宝贵的财富。在你的成长过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来，请以“难忘的一次经历”为题写一篇作文。要求：①题目自拟，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名；③字迹工整，卷面整洁。

1．日月之行若出其中海日生残夜江春入旧年夜发清溪向三峡思君不见下渝州夕阳西下断肠人在天涯不知何处吹芦管一夜征人尽望乡【详解】本题考查名句默写。本题中“残、溪、渝州、涯、芦管、望乡”等字容易写错。2．(1)朝花夕拾回忆性散(2)陈莲河庸医巫医不分(3)老莱娱亲郭巨埋儿【详解】（1）本题考查文学常识。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。（2）本题考查名著内容理解。《父亲的病》选自文学家鲁迅的散文集《朝花夕拾》，作者先是和S城一个“名医”（圆而胖的名医，本名姚芝轩）周旋过两年，然后又请了“名医”陈莲河。作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨和憎恶，在感叹中让人体会人生的伤悲。（3）本题考查名著内容理解。《〈二十四孝图〉》出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为宣扬孝道的通俗读物。鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感。指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文和提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。3．(1)遮簇léi(2)令堂(3)BCDA(4)D(5)示例：伯牙绝弦。伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，再也不会有像钟子期一样能够体会他演奏的意境。于是伯牙就把自己心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。【详解】（1）本题考查常见字形字音.遮风挡雨：zhēfēngdǎngyǔ，遮挡风雨，比喻起保护作用。花团锦簇：huātuánjǐncù，意思是花朵锦绣聚集在一起。原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。也形容文章辞藻华丽。硕果累累：shuòguǒléiléi，本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。（2）本题考查敬辞谦辞。根据题干信息，要称呼小云的妈妈，需要用敬辞。如果是在古代，称呼他人的母亲，可称呼令堂、尊堂和令慈等，以示尊敬，因此小红应该称呼小云的妈妈为令堂或令慈。（3）本题考查文学常识识记。①竹马之交：形容童年时代就要好的朋友，语出唐·李白《长干行》“郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜”。据“童年时代”可判断：童年时代要好的朋友可称为“竹马之交”。故选B。②莫逆之交：形容情投意合、毫无猜忌的知心朋友。强调思想一致，情感笃深。莫逆：彼此心意相通，没有抵触，感情融洽。交：交情，这里指朋友。“莫逆之交”出自先秦庄周的《庄子·大宗师》“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友”。据“情投意合、感情融洽”可判读：意气投合、感情融洽的朋友可称为“莫逆之交”；故选C。③患难之交：指在患难中结成的朋友，交情很深。患难：危险和艰苦的处境。根据“经历过艰难困苦”可判断，经历过艰难困苦的朋友可称为“患难之交”。故选D。④君子之交：指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。语出《庄子·山木》“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝”。因此平淡如水的朋友可称为“君子之交”。故选A。（4）本题考查对联的拟写。对联要求平仄相对，词性相同，仄起平收。根据上联“遵约江河共渡”及下联的“守信”可知，“遵约”对“守信”，“江河共渡”是主谓短语，“互帮互助”“真诚友善”是并列短语，“明辨是非”是动宾短语，“风雨同舟”是主谓短语，因此“江河共渡”对“风雨同舟”最工整；故选D。（5）本题考查文化常识及积累。本题选取一个与交友相关的典故，并简述其内容即可。如割席之交、高山流水、管鲍之交、高山流水等。注意表述的通顺、简洁。示例：割席断交。东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，与达官显贵乘车同路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。4．C5．①惆怅；②母亲三下两下改变水流方向；③欣慰6．（1）指故事和歌调给予我们童年的浸染熏陶，给予我们童年的精神滋养。（2）既指偏方的热气对母亲手背的滋润渗入，也指我们回馈母亲并让母亲惬意的关爱。7．（1）运用外貌描写，生动形象地刻画了母亲为了撑起这个家的辛劳，表现了母亲对我们深深的爱（2）运用拟人比喻的修辞方法，生动形象地写出所摘棉花之多、之美，侧面表现了母亲的辛劳及其欣慰之情。8．（1）母亲身上的勤劳、负重、坚韧、奉献的品质深深感染了我们，熏陶了我们。（2）在那些清贫的岁月里，母亲的辛勒劳作为我们驱走严寒，常来幸福、平安、喜悦和诗意。（3）母亲懂得“家纵贫寒，也须留读书种子”，给予我们清贫岁月里丰足的精神滋养，给予我们战胜贫寒的精神力量。【详解】1.考查对词语的正确使用能力。第一空：“我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花”，而妹妹却“跑到了最前面”，二者形成对比，此处形容妹妹，应选“猴急地”。第二空：结合语境，“我们都拖不动了”“母亲也挪着步子”，一个“挪”写出了母亲的艰难，因此此处形容母亲，应选用“艰难地”。第三空：“棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且（

）请求父亲买来一台收音机”，“奢修”一词表明了母亲的态度，选词“坚决地”。故选C。2.考查对故事情节和人物心情的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。第一空：根据给出的时间和情节的提示，找到第①段，很容易找到母亲心情的句子“母亲有些惆怅”，提取“惆怅”；第二空：对应第④段“母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，……水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒”，可用“黑母亲三下两下改变水流方向”概括；第三空：根据给出的时间和情节的提示，找到第⑤段，根据“母亲颇感欣慰”，可提取母亲心情的词语“欣慰”。3.本题的考点是词语的含义。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“浸润”的本义指浸染熏陶；逐渐渗透，引申为积久而发生作用。（1）“故事和歌谣浸润了我们的童年”，指在贫穷的生活里，父亲买来的收音机里播放的故事和歌谣，浸染熏陶了我们的童年，给我们带来的精神滋养。（2）“氤氲的热气浸润着母亲的手背”中的“浸润”，是指母亲做的不冻手的热汤，我们把温热的汤水打在她的手背上，是想让这温热的汤水渗入到母亲的身上，滋润母亲因劳作而裂开口子的手背，表达我们对母亲的关爱，以此回报母亲的爱。4.①考查从人物描写角度赏析句子。了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写等等。“手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈”“母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂”等句子，是对母亲的外貌描写；结合下句的“那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤”可知，通过对母亲这双手的细节刻画，表现了母亲的辛劳和对家庭的付出，蕴含着母亲对我们深深的爱。②考查从修辞的角度品味句子。赏析修辞句答题模式：用了什么修辞手法十生动形象地写出了什么内容+表现了什么感情。“倒在……”是运用拟人修辞，将棉花拟人化，赋予棉花以人的动作，写出棉花的美；“堆成高高的小山”运用比喻修辞，将摘下的棉花比作小山，生动形象地写出母亲所摘棉花数量之多，侧面表现了母亲劳动强度之大；再结合“母亲颇感欣慰”可知，还写出母亲看到这么多棉花时的欣慰之情。5.考查对文意的分析概括。“无字经书”的意思是说从母亲身上学到的有价值的东西，是母亲一言一行带给我们的，虽“无字”却让我们能够读懂，且受益无穷。如“出院后的第一天早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌”“春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水”“秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花”，可看出是母亲的勤劳坚韧的品格感染了我们，熏陶了我们。“‘纵贫寒，也须留读书种子。’母亲文化不高，也懂得这个道理”“母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤”“那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意”等语句，可以看出母亲对我们的深爱，为我们驱走严寒，带来幸福；母亲懂得读书的意义，用奖励书的方式，鼓励我们好好读书，给予我们丰足的精神滋养，给了我们战胜贫寒的力量。9．谋划事情能忍受复习、温习自我检查、反省10．（1）替别人办事尽心尽力了吗？和朋友交往讲求诚信了吗？老师传授的知识温习过了吗？（2）用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天边的浮云一样（毫无意义）。11．吾日三省吾身何有于我哉12．参考示例：颜回安于常人不能忍受的低标准的物质生活，自得其乐，自甘检朴，学有所乐。我们也应该学习和借鉴古人安贫乐道的精神，不在物质上过分追求，努力学习，不断进步。【分析】9．本题考查文言实词含义的理解。（1）句意为：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了吗？谋，谋划事情。（2）句意为：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪，能忍受。（3）句意为：老师传授的知识是否复习了呢？习，复习、温习（4）句意为：我每日多次进行自我检查。省，自我检查、反省。10．本题考查文言文句子翻译。（1）重点词语有：为，替；忠，尽心做好本分的事；信，诚信。传。动词做名词，老师传授的知识。（2）重点词语有：不义，不正当的；于，对。11．本题考查内容理解和概括。《学而》篇中“吾日三省吾身”意思是：我每日多次进行自我检查。乙文中“何有于我哉”意思是：这些我做到了吗？这都是在进行自我反省，据此填空即可。12．本题考查对文章的拓展阅读理解。甲文，从“在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可知，在贫困的环境下，颜回依然不改其道，显得悠然自得。表现颜回内心坚定的志向，不受世俗利益的干扰和诱惑，具有安贫乐道的人生态度。结合自己的理解，围绕“安贫乐道”“勤奋刻苦”来阐述，言之有理即可。示例：当我们身处凄风苦雨的人生逆境时，更需守正自身，不能自甘堕落，应当平心静气地坦然处之。要持之以恒地做好自己，做好自己应该做的事。比如学习上的困难，生活上的不如意，都应该坦然处之不把它放在心上。【点睛】参考译文：甲文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天边的浮云一样（毫无意义）。”乙文：孔子说：“在外面侍奉公侯大臣，在家里侍奉父母兄长，丧事不敢不尽力而为，不为酒困扰，这些我做到了吗？”13．例文：难忘的一次经历那一天是一个特别的日子，我们小学毕业了。老师给我们举办了一个毕业典礼。同学们在黑板上留言、签名，那上面有同学们的祝福和对这个集体的不舍。我们布置好以后，老师开始讲话，老师不知怎么流了眼泪。老师说这时因为太高兴了，