2019年固原市某中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年固原市第一中学高考生物简单题专项训练（含解析）

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：回答有关微生物的问题.

金黄色葡萄球菌是一种引起人类和动物化脓感染的重要致病菌，如：皮

肤感染、败血症，某些肠胃炎等.医药实验室中常利用金黄色葡萄球菌的高耐盐

性，用甘露醇高盐琼脂将其进行分离.

（1）由上述材料推测金黄色葡萄球菌的生活方式和呼吸类型是—.（多选）

A.寄生和有氧呼吸B.腐生和有氧呼吸

C.寄生和无氧呼吸D.腐生和无氧呼吸.

（2）使用牛肉膏培养基培养分离金黄色葡萄球菌过程中，发现被大肠杆菌污染,

此时可选择在培养基中加入—，再根据相关特征分离两者.可见，微生物培养

过程中消毒和灭菌环节非常重要，以下灭菌或消毒方法正确的是—.（多选）

ABCD

仪器或试剂固体培养基接种环（针）菌种稀释液滴管

消毒或灭菌方法高温蒸汽火焰灼烧紫外光照射酒精消毒

青霉素曾被广泛用于治疗各种炎症，但传统抗生素的优势正在下降.为寻找更有

效的抗生素，研究者用四种常用抗生素（青霉素PEN,氨茉西林AMP,红霉素

ERY,万古霉素VAN）对115株金黄色葡萄球菌进行最小抑制浓度（MIC）的研

究，如图.

（3）青霉素的作用机理是—.据图判断治疗金黄色葡萄球菌最有效的抗生素

是—.

（4）某耐药性菌株与普通菌株相比，多了基因PBP-2a,推测新基因可能的来

源—.已知基因PBP-2a指导合成一种新的肽聚糖转肽酶（普通菌株产生的肽

聚糖转肽酶与抗生素有特定的结合部位），试分析肽聚糖转肽酶影响抗生素疗效

的原因—.

【答案】

（1）AC

（2）伊红美兰或甘露醇高盐琼脂ABD

（3）抑制细菌细胞壁合成VAN或万古霉素

（4）原有基因突变或导入外援基因新的肽聚糖转肽酶与抗生素活性部位不能

结合导致疗效下降或失效

【考点】微生物的分离和培养.

【分析】1、消毒和灭菌

消毒灭菌

概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体使用强烈的理化因素杀死物体内

表面或内部的部分微生物（不包芽泡和孑包外所用的微生物（包括芽泡和抱

子）子）

常用煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭

方法紫外线消毒法菌

适用操作空间、某些液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养

对象基等

2、分析柱形图：用四种常用抗生素（青霉素PEN,氨苇西林AMP,红霉素ERY,万古

霉素VAN）对115株金黄色葡萄球菌进行最小抑制浓度（MIC）的研究结果表明：治疗

金黄色葡萄球菌最有效的抗生素是VAN（或万古霉素）.

【解答】解：（1）金黄色葡萄球菌可引起人类和动物化脓感染，如：皮肤感染、败血

症，某些肠胃炎等，可见金黄色葡萄球菌营寄生生活，其既可进行有氧呼吸（根据皮肤

感染可推知），也可进行无氧呼吸（根据某些肠胃炎可推知）.

（2）根据题干信息"医药实验室中常利用金黄色葡萄球菌的高耐盐性，用甘露醇高盐琼

脂将其进行分离"可知，使用牛肉膏培养基培养分离金黄色葡萄球菌过程中，若发现被

大肠杆菌污染，此时可选择在培养基中加入伊红美兰或甘露醇高盐琼脂，再根据相关特

征分离两者.固体培养基应该用高压蒸汽灭菌，A正确；接种环应该采用灼烧灭菌，B

正确；菌种稀释液不能用紫外光照射，这样会导致目的菌死亡，C错误；滴管应该用酒

精消毒，D正确.故选：ABD.

（3）青霉素的作用机理是抑制细菌细胞壁合成.据图判断治疗金黄色葡萄球菌最有效

的抗生素是VAN（或万古霉素）.

（4）某耐药性菌株与普通菌株相比，多了基因PBP-2a,该新基因可能来自原有基因

突变或导入外援基因.已知基因PBP-2a指导合成一种新的肽聚糖转肽酶（普通菌株产

生的肽聚糖转肽酶与抗生素有特定的结合部位），该肽聚糖转肽酶影响抗生素疗效的原

因是：新的肽聚糖转肽酶与抗生素活性部位不能结合导致疗效下降或失效.

故答案为：

（1）AC

（2）伊红美兰或甘露醇高盐琼脂ABD

（3）抑制细菌细胞壁合成VAN或万古霉素

（4）原有基因突变或导入外援基因新的肽聚糖转肽酶与抗生素活性部位不能

结合导致疗效下降或失效

第2题：（08海安市摸底考试）（9分）下面是“生物组织中还原糖、蛋白质、脂肪及

DNA的鉴定”实验的材料和部分操作步骤。

（-）实验材料：梨、新鲜牛奶、洋葱根尖、猪血。

（二）实验步骤：鉴定还原糖时，加入刚配制的斐林试剂。立即观察颜色变化；鉴定蛋白质

时，取牛奶样液加入双缩胭试剂A后，立即加入双缩版试剂B,观察是否出现蓝色；在鉴定

脂肪时，用高倍镜观察临时装片，发现视野太暗，需扩大通光孔或用凹面反光镜；鉴定DNA

时，取一支试管将含DNA的丝状物溶于0.015nlol/L氯化钠溶液中.再加入二苯胺试剂。

加热并观察其颜色变化。

（1）请指出“实验材料”和“实验步骤”中的错误并加以订正：

0_______—;②_______________

③;④

⑤_______;⑥_______________

（2）观察植物细胞分裂时，对观察的细胞图像由A图变为B图，正确的操作方法是：第一

步：将装片向垒移动，使甲像移到视野中央；第二步：转动垒，换上高倍物镜；由于图像模

糊变暗，应。

【答案】

答案：

(1)①猪血一鸡血

②立即观察一隔水加热(沸水浴)后才能观察到实验现象

③立即加入双缩腺试剂B一先摇匀，然后再加入双缩胭试剂B

④是否出现蓝色一是否出现紫色

⑤扩大通光孔一扩大光圈

⑥鉴定DNA时应取两支试管，其中一支只加入氯化钠溶液和二苯胺试剂，作为对照实验。

第3题：下图甲表示某豆科植物种子萌发过程中CO,释放和。吸收速率的变化趋势，图

乙表示该豆科植物叶肉细胞中C的相对含量在夏季某天24h内(有一段时间乌云遮蔽)

的变化趋势。据图回答问题：

品区小时间-h

(1)图甲中，在12〜24h期间，萌发种子的呼吸方式主要是，作出该判断的

理是。

(2)图甲中，胚根长出后，萌发种子呼吸方式中的_______呼吸速率迅速升高。第48h

后，萌发的种子0吸收速率超过CO释放速率。其原因是细胞呼吸的底物中还有

______等物质。

（3）图乙中，叶肉细胞进行光合作用的区间是曲线段所对应的时间，乌云

消的时间可能是曲线上________点对应的时刻。与F点相比，G点叶绿体中NADPH的含

量较_______（选填“高”或“低”）o

【答案】

无氧呼吸氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多有氧呼吸脂肪B〜

ID高

试题分析：种子萌发过程中，当胚根未长出时，种子不能进行光合作用，进行细胞呼吸

作用，消耗细胞中的有机物，为种子萌发提供能量和营养，有机物的总量下降.当胚根

长出后，种子可以从土壤中获取营养物质.细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼

吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量，可释放出大量的能量.根据图中的二氧化碳和

氧气量的变化，可以判断12h〜24h,种子主要进行无氧呼吸，胚根长出后，种子的有氧

呼吸呼吸速率明显增大。

（1）据图可知，在12〜24h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此

时的呼吸作用主要是无氧呼吸。

（2）胚根长出后，氧气吸收量增加，说明有氧呼吸速率迅速升高。48h后，消耗的氧气

大于释放的二氧化碳，所以细胞呼吸底物不只是糖类，还有脂肪等。

（3）AB段时间为0点到6点，此时无光照且C的含量不变，只有呼吸作用，从B到I,

C的含量在降低，说明叶肉细胞在利用C,且这段时间有光照，因此植物在进行光合作

用。有乌云时，光照强度降低，C的还原减慢，C,含量一直升高，当乌云消散，光照

强度增加，C的还原加快，C,含量开始下降，故为D点。G点相对F点，中午气温较高,

气孔关闭，吸收的二氧化碳减少，二氧化碳的固定速度减慢，C.的含量减少，还原所需

要的NADPH减少，故NADPH含量高。

第4题：【生物卜一选修1：生物技术实践】（15分）

纤维素酶是一种复合酶，能将纤维素分解为葡萄糖，刚果红能够和纤维素结合形成

一种红色的复合物，当纤维索被分解时，红色物质消失，形成透明圈，过程如图甲所示。

据此，某实验小组为了研究pH对纤维素分解菌产生的纤维素酶活性的影响，将纤维素

分解菌分别接种在pH不同的刚果红一纤维素培养基中，通过观察出现透明圈的最早时

间和24h后透明圈直径的大小来判断纤维素酶活性的高低，实验流程如图乙所示：

襄蠹）1-缸色发合物/曳红色消失,形成透明圈

甲

土壤取样一►选择培养一►梯度稀释一►接种至不同pH的刚果红一纤维素培养中

根据题意，回答下列问题:

⑴实验流程中，选择培养的目的是。选择培养基中应该

加入作为唯一的碳源，另外还要加入的基本营养物质有

⑵为了说明选择培养基对纤维素分解菌起到了选择的作用，应怎样设置对照实验？

（3）根据流程图可知，将纤维素分解菌接种到培养基上所用的方法为。

本实验中该接种方法所用的培养基从物理状态看，属于培养基。

（4）该实验小组设置了pH分别为6、7、8的三组实验进行观察，得到了如下的实验结果:

pH出现透明圈的最早时间（h）24h后透明圈的直径（cm）

664.42

7103.66

8241.33

通过上述结果可知，该实验的自变量是,因变量是

，纤维素分解菌更适合在偏（填“酸”、“碱”或“中”）

性环境下生长。

【答案】

第5题：【生物一一选修1：生物技术实践】

苹果干腐病是一种名为茶藤子葡萄座腔菌真菌引起的疾病，病菌通常由枝条伤口入浸感

染，在伤口处形成溃疡。某中学的科研小组计划分离出该真菌，并进行药物防治实验，

为苹果干腐病的防治提供合理的建议。经过查阅资料，确定了分离时所用的PDA培养基

配方，如下表所示：...

物质马铃薯葡萄糖自来水氯霉素

含量200g20g1000mLo.3g

该真菌在上述PDA培养基上生长时有特定的形态特征：辐射状白色匍匐菌丝，绒毛状。

（1）要获得菌落，则上表中还应添加的成分是o氯霉素的作用是

。培养基的制备步骤包括计算、称量、溶化、、倒平板。等平

板冷却凝固后，将平板,以防止冷凝水污染培养基。

（2）用剪刀从染病枝条溃疡处剪取IX1c肝的患病组织，并用0.现的升汞进行消毒，置

于培养基中心，在合适条件下进行培养，共培养五组。待菌落形态特征稳定后，用

法将该致病菌分别转移至含有等量0.5%苦水碱剂、40%福美碑、清水的上述

PDA培养基中进行抗药性实验,并每隔24h记录一次最后划线区域的菌落数目。

①选取的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏的菌落数

目。

②记录结果如下：

小组0.5%苦水碱剂40%福美碑清水

菌落数目2817

从结果分析可知，能很好的抑制该真菌的生长，适合防治苹果干腐

病。

【答案】

(1).琼脂(或凝固剂)(2).抑制细菌及杀菌的生长(3).灭

菌(4).倒置(5).平板划线(6).菌落数目稳定(7).

0.5%苦水碱剂

试题分析：培养基的成分包括碳源、氮源、水、无机盐和生长因子；制备牛肉膏蛋白陈

培养基的步骤为计算一称量一溶化一调pH一灭菌-倒平板。

(1)要获得菌落，需要用固体培养基，所以上述表格中应该加入凝固剂，培养基中加入的鼠霉素是抗

生素，可以抑制细菌等杂菌的生长。培养基的制备步骤包括计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。等平板

冷却凝固后，将平板倒置放置，以防止冷凝水污染培养基。

(2)菌落形态特征稳定后，用平板划线法将该致病菌进行转移。...

①选取菌落数目稳定的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足而导致遗漏的菌落

数目。

②从结果分析可知，0.5%苦水碱剂能很好的抑制该真菌的生长，适合防治苹果干腐病。

第6题：(13分)某研究小组选择一株健壮的、处于生长期的绿色植物进行了一系列

探究实验：

(1)将植株置于室外一密闭玻璃罩内培养，用传感器对玻璃罩内的某种气体的含量进

行24小时的检测，结果如图1。图2是该植物某〜叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系

图解•请据图回答下列问题：

①图1中所测气体为,该植株在密闭玻璃罩内培养24小时后，有机物总量变

化应为，判断的依据是。

②图1中B点时的光照强度称为该植株的,此时图2所示叶肉

细胞中正在进行的过程有(填字母)。

(2)分别选择该植株不同比例的叶片进行完全遮光处理，在适宜光照下检测未遮光叶

片的光合速率和淀粉含量，结果如下图3、4所示。

①本实验的因变量是。

②随着遮光叶片比例上升，未遮光叶片光合速率上升、淀粉含量下降，原因

是。

③由此推测，摘除花、果实等非光合作用器官，叶片中光合产物含

量____________________,对光合作用产生作用。

(3)取该植株生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分

成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A(g),乙组保持湿润且置于一

个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组

和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为B(g),丙装置内圆片干重为

C(g)。则圆片叶肉细胞的实际光合速率为(g/h)o

【答案】

(1)①02；增加；F点O,浓度高于A点，说明经过一昼夜植物总光合大于呼吸，体内的

有机物总量有所增加(答案合理即可给分).②光补偿点；abcd.(2)①未遮光叶片的光合

速率和淀粉含量；②遮光叶片转变为需要有机物输入的器官，使未遮光叶片光合产物利

用量增加、光合速率上升.③上升；抑制.(3)C-B(g/h).

解析：(1)①由图1时5-7点气体含量减少，7到17时含量增加，可推测有光照时气

体增加，无光时减少，则为氧气；有F点氧气浓度大于A点氧气浓度可知净光合作用

大于0,有机物积累。②图1中B点为该植物的光补偿点，光照强度大于图1中b点时，

光合作用大于呼吸作用，此时叶绿体产生的氧气除满足线粒体的需要外，还会释放到外

界环境，线粒体产生的二氧化碳全部供应叶绿体的需要，同时叶绿体还要从外界环境吸

收二氧化碳，图2所示叶肉细胞中正在进行的过程有a、b、c、d«(2)①根据题意可

知该实验的自变量是遮光叶片的百分率，因变量是未遮光叶片的光合速率和淀粉含量。

②据图分析，随着遮光叶片比率上升，照光叶片光合速率增加，遮光叶片进行呼吸作用

消耗有机物，需要有机物淀粉的输入，故未遮光的照光叶片中淀粉含量因转运至遮光叶

片而减少。③有此题可知，摘除花、果实等非光合作用器官，叶片中光合产物含量叶片

中光合产物含量减少，可以促进光合作用的进行。(3)甲组立即烘干处理并测得叶圆

片干重为A,乙组保持湿润且置于黑暗密闭装置内，则乙组只能进行呼吸作用，一小时

后，测得乙组叶圆片干重为B,因此A-B表示细胞呼吸速率；丙组保持湿润且置于有适

宜光照强度的密闭装置内，则丙组可以进行光合作用，一小时后，测得丙组叶圆片干重

为C,因此C-A表示有机物的积累量，即净光合速率；实际光合速率=细胞呼吸速率+

净光合速率=(A-B)+(C-A)=C-B(g/h)o

第7题：某兴趣小组用多株发育状况一致的天竺葵植株做有关光合作用和细胞呼吸的

实验，实验步骤和分组处理见下表，回答下列问题：

A组B组C组D组

①天竺葵经过24小时“X”处理++++

②小烧杯中加入等量液体NaOH溶液清水清水清水

③用无色透明玻璃罩盖住植株和小烧杯++++

较弱较强黑暗

④不同光照处理5小时较强光照

光照光照处理

⑤取一片叶，脱色处理后，滴加碘液，观不变变不变

不变蓝色

察叶片颜色变化蓝色蓝色蓝色

注：表中的“+”表示做了该项操作。

（1）步骤①中的“X”处理具体是指,目的是。

（2）本实验的自变量为。

（3）经过步骤⑤处理后，A组和B组植株的叶片不变蓝色，可能的原因是A组植株

B组植株oC组遇碘液变蓝色的物质合成场所是

,合成该物质所需的ATP来自于膜。

（4）经过步骤④处理后，从C组和D组植株叶片上各取面积为4cm，大小的叶片，测得

其干重分别为M克和N克，假设各组实验所用天竺葵植株叶片的呼吸速率相同，则M—N

可用来评价单位时间内单位面积的C组植株叶片（填“积累”、“消耗”

或“制造”）有机物的能力。

【答案】

（1）.黑暗（无光）（2）.消耗叶片中的有机物（或淀粉）（3）.光

照强度和CO（4）.CO供应不足（植物不能进行光合作用），无淀粉合成（或不能

制造淀粉），用碘液检测不变蓝（或无蓝色现象）（5）.光照较弱，光合作用

强度小于或等于呼吸作用强度，无淀粉积累，用碘液检测不变蓝（或无蓝色现

象）（6）.叶绿体（基质）（7）.（叶绿本）类囊体薄膜（8）.制造

试题分析：分析表个性信息可知，A、B对照，实验的自变量是小烧杯中液体的种类，A

组液体是氢氧化钠，吸收二氧化碳，不能进行光合作用，B组的液体是蒸储水，能进行

光合作用，二者都能进行呼吸作用；B、C、D组对照，实验的自变量是光照强度，C组

光照强度强，光合作用强度大，D组光照强度是0,因此不能进行光合作用，只进行呼

吸作用。

(1)(2)根据以上分析已知，该实验的自变量是光照强度和二氧化碳，则实验目的是

探究光照强度、二氧化碳对光合作用强度的影响，因此X处理应该是黑暗处理，目的是

消耗叶片中的有机物(或淀粉)。

(3)由表格信息可知，A组小烧杯中是氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳，因此由于二氧化

碳不足，不能进行光合作用产生淀粉，所以碘液处理后不能变蓝；B组弱光条件下，光

合作用强度小，光合作用强度小于呼吸作用强度，无淀粉积累，因此碘液处理后也不能

变蓝。C组光照强度较高，光合作用大于呼吸作用强度，有淀粉的积累，所以碘液处理

后变蓝，淀粉是在叶绿体基质中合成的，消耗的ATP是由发生在类囊体薄膜上的光反应

产生的。

(4)设天生桑经过24小时“X"处理后，4cm2大小的叶片的干物质量是a,C组光照5小时光照5小时

干物质的量是a+净光合作用强度x5=M,D组不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此5小时后干物质

的量是e5x呼吸作用强度=N，则M-N=(a+净光合作用强度x5)-(&5x呼吸作用强度)=5(净光合作

用强度曲吸作用强度)=5x实际光合作用强度=5小时内有机物合成量,因此M—N可用来评价单位时

间内单位面积的C组植株叶片制造有机物的能力。

第8题：【生物一一选修1：生物技术实践】(15分)

酸菜，古称殖，《周礼》中就有其大名。制作酸菜的初衷是为了延长蔬菜保存期限。请

回答：

(1)酸菜制作起主要作用的微生物是。但是在发酵初期，很多杂菌会大量

繁殖，其中导致泡菜水的表面长白膜的微生物是o

(2)实验室可采用法进行菌种纯化，在对该菌种进行培养时，与常规培养

基相比还需要额外在培养基中添加o

(3)为了保持所获得菌种纯净，需要进行菌种的保藏。若采用1临时保藏，将菌种接种

在____________上，放人4℃冰箱中可保藏3〜6个月；若要长期保存，可将菌液与灭

菌的混匀，放在-20C的冰箱中保存一年。

⑷市场上购买的真空包装酸菜，在没有发生漏气状态下发生了“胀袋”现象，A同学怀

疑是杂菌污染导致的，B同学怀疑是乳酸菌大量繁殖导致的，说出你支持谁的观点并说

出理由。支持,理由是。

【答案】

（15分）（除标注外，每空2分）

（1）乳酸菌酵母菌（或产膜酵母）

（2）平板划线法或稀释涂布平板法（任意答对一个即给分）维生素

（3）斜面培养基甘油

（4）A（1分）乳酸菌代谢过程中不产生气体（或乳酸菌呼吸作用不产生二氧化碳）

解析：本题考查微生物的培养和分离机传统发酵技术的应用。

（1）制作酸菜用的微生物为乳酸菌，泡菜水的表面长白膜的微生物是酵母菌。

（2）对菌种进行纯化采用平板划线法和稀释涂布平板法，由于乳酸菌合成维生素的能

力有限，因此需在培养基中添加维生素。

（3）临时保藏，将菌种接种在斜面培养基上，进行低温保存.长期保存可选择甘油管

藏。

第9题：果蝇的眼色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其中基因B、b位于X染

色体上，两对等位基因独立遗传。基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼，基因B

存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼，其余情况果蝇均表现为白眼。回答下列问题：

（1）控制果蝇眼色基因的遗传遵循定律。粉红眼果蝇的基因型有种。

（2）正常情况下，基因型为AAXM和AaX*的果蝇杂交，子代的表现型及比例为

（对表现型的描述不涉及性别）。

（3）现让两只红眼雌雄果蝇杂交，子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型，则两

只亲本红眼果蝇的基因型是o利用子代中的果蝇为材料，探究其中的红眼雄

果蝇是否是纯合子，实验方法是。

【答案】

基因的自由组合3红眼：白眼=1：lAaX，、AaX%用F,中的红眼雄果蝇与粉红眼雌果蝇

杂交，观察后代的性状表现

试题分析：本题考查基因的自由组合定律和伴性遗传，考查基因型的推断能力和遗传方

案的设计。

（1）控制果蝇眼色的两对等位基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律。粉红眼果蝇

的基因型有aaX，Y、aaXM、aaX汹3种。

（2）正常情况下，基因型为AAX弧和AaXV的果蝇杂交，不考虑性别，子代的基因型

为1A_X=_：1A_X-,表现型及比例为红眼：白眼=1：1。

（3）两只红眼雌踵（A_X，X、AX«Y）果蝇杂交，子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种

类型，说明双亲均含有a基因，母本含有b基因，则两只亲本红眼果蝇的基因型是AaX*、

AaX，Y。子代的红眼雄果蝇基因型为AAX，Y或AaX，Y,探究其是否是纯合子，应选择子代

中的粉红眼雌果蝇（aaX」）杂交，观察后代的性状表现。

【点睛】遗传学方法的应用：

（1）杂交：常用于判断相对性状的显隐性。

(2)自交：常用于判断自花传粉的植物是纯合子还是杂合子；育种过程中可通过连续

自交获得纯系。

第10题：如图是某湖泊生态系统能量流动的原理分析图解。图中A、B、C代表三个营

养级，数字均为实际测得的能量值，单位为百万千焦，已知该生态系统受到的太阳辐射

为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答：

(1)请将流经该生态系统的总能量A,这部分能量是所固定的太

阳能。

(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为%,从第二营养级到第三

营养级的转化效率为________

(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是

(4)由图可知，下一营养级不能得到上一营养级的全部能量，原因有：①各营养级

生物体内的大量能量被______消耗；②其次是上一营养级的部分能量

;③还有少数能量被利用。

试题考点：本题考查生态系统结构和功能相关知识，及物质的循环和能量的流动，

要求学生有较高的试图和提取信息的能力，并要求学生有较高的运算能力意，在考生识

记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

【答案】

(l)A(lll)生产者

(2)13.520

(3)60%(4)呼吸作用消耗未被下

一个营养级利用分解者

第11题：蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同pH对3种藻类

的生长及光合作用的影响，实验结果见图1、图2,请回答下列问题：

（1）根据图1和图2分析，3种藻类中pH适应范围最广的是，在pH为8.0时，3种藻类中

利用二氧化碳能力最强的是o

（2）在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH,其原因是。

（3）在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答下列问题：

①取出的样液中需立即加入固定液，其目的是。

②在计数前通常需要将样液稀释，这是因为。

③将样液稀释100倍，采用血球计数板（规格为lmmxlmmxO.lmm）计数，观察到的计数室

中细胞分布图见图3,则培养液中藻细胞的密度是个/mL。

图3

【答案】

（1）绿藻蓝藻

（2）藻类生长代谢会改变培养液PH

（3）①维持藻细胞数目不变

②藻细胞密度过大

（3）1X108

（1）由图1、图2可知，PH改变后绿藻的生长速率和光合速率变化不大，其次是蓝藻。由图

2在PH为8.0时，蓝藻的光合速率最大，利用82能力最强。

（2）藻类植物在光合作用时大量吸收CO2,代谢过程产生一些物质会改变培养液的PH。

（3）①取样后向样液中加入固定液来杀死细胞，维持藻类细胞数目不变；

②由于样液藻类细胞的密度比较高，稀释后方便计数;

第12题：1960年1月，科学家首次乘坐的"里亚斯特"号深海潜水器成功下潜至马里亚

纳海沟进行科考，在近万米的海底，科学家们惊奇地看到比目鱼和小红虾在游动。

G/®@⑧甲岳

°、©©⑥©@乙岳

（1）马里亚纳海沟中所有的比目鱼组成了一个。

（2）几百万年的前海沟下与海沟上的比目鱼还是属于同一物种，但由于马里亚纳海沟

中的比目鱼群体长期与较浅域的比目鱼缺乏基因交流，最终会产生隔离。

造成这种现象的两个外部因素是和。

（3）从变异的来源看，比目鱼的种类具有多样性的根本是由于造成

的。

（4）由于地质巨变，最终人类只抢救一对马里亚纳海沟中的比目鱼，通过人工繁殖，

最终产生一个新的比目鱼种群，则此种群的基因库中的基因数量与原种群相比要一。

（5）下图表示某群岛物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化过程。A物种

演变为B、C两个物种的过程包括三个环

节。由A物种演变为B、C两个物种，其内在因素是生物体的发生了

改变。如果乙岛上C物种个体数量不断增加，引起D物种个体数的锐减，这种现象称

为。

【答案】

（1）种群（2）生殖，自然选择，自然选择（3）基因突变（4）少（5）突

变、自然选择、隔离，基因（或基因型），种间斗争

【答案】（1）种群，

（2）生殖，自然选择，地理隔离

⑶基酮变，

（4）少，

（5）突变、自然选择、隔离，基因（或基因型），种间斗争

【解析】

试题分析：

（1）马里亚纳海沟中所有的比目鱼为一个种群.

（2）由题意可知马里亚纳海沟中的比目鱼群体长期与较浅域的比目鱼缺乏基因交流，所以最终会产生生

殖隔医.造成产生生殖隔离的外部因素是自然选择和地理隔医.

（3）生物多样性的根本是基因突变。

第13题：（09盐城中学第七次综合考试）（7分）人体内环境的稳态的维持，依赖于各

个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。分析右图，回答问题：

(1)写出有关序号或字母代表的含义：

①;③;

D。

(2)在体内刺激如和外界环境刺激如的作用下,

C过程会增强，以维持内环境的相对稳定。

(3)图中A的分泌量的多少受

到两种信息分子的调

■p。

(4)营养不良常会导致机体组织水肿、免疫力下降，其原因

是o

【答案】

(1)内分泌系统;突触;增殖分化，产生浆细胞和记忆细胞。

（2）血糖浓度降低寒冷（其他合理答案也给分）

（3）促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素。

第14题：下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（）

A.基因中碱基对特定的排列顺序，构成了基因的特异性

B.人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的

C.基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制

D.囊性纤维病患者中，编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于染色

体结构变异

【答案】

A

【分析】

本题考查基因、蛋白质与性状之间的关系、基因突变、染色体变异，要求考生识记基因、

蛋白质与性状之间的关系，明确基因与性状之间不是简单的线性关系；识记基因突变的

概念和染色体变异的类型，明确基因突变改变的是基因的结构，而染色体变异改变的是

基因的数目或排列顺序。

【详解】

每个DNA有其特定的脱氧核甘酸的排列顺序（即遗传信息），体现了DNA分子的特

异性，A正确；人类白化病的原因是酪氨酸酶基因异常造成酪氨酸不能转变成黑色素，

故基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状，B错误；基因和性状

不是一一对应的关系，一种性状可由多对基因控制，C错误；囊性纤维病患者中，编码

一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于基因突变，D错误；正确的应选

Ao

【点睛】

1、基因对性状的控制方式：

①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒

形；

②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。

第15题：下图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光

照强度下，测定该绿色植物对C02的吸收速率（mL./h）并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。

C

:44.H--

I）

22.4-

0--

I1.2

玄

22.4光!W以吹（卜1、）

(二

IW

（1）图（一）中物质A是。若要d过程也不发生，则对该细胞处理的方法是。

图（~）A点的含义是。

（2）若光照强度处于图（二）的C点时，图（一）中不应存在的箭头是_______。

（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图（二）曲线表示该植

物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃（原光照强度和C02浓

度不变），理论上图中B点应一（填“左移”、“右移”或“不动”）。

（4）当光照强度从4klx突然降至0,则植物光合作用过程中五碳化合物含量的变化是

（5）图（二）中，当光照强度为4klx时，该植物2小时内光合作用合成的有机物（葡萄糖）

的质量为.

【答案】

⑴丙酮酸遮光该植物叶肉细胞只进行呼吸作用产生二氧化碳的量

(2)a、f

(3)右移

(4)减少

第16题：(08长春市一调)(8分)回答下列问题：植物组织培养是研究比较早，应用

比较成熟的一项植物细胞工程技术，其基本过程如下图所示。请回答：

高体的技物X官①-G②M..

组织或细胞"囚度国一►植物体

(1)A表示,是细胞进

行分裂形成的«

②表示o

(2)生产上常用植物的根尖或芽尖的生长点进行离体培养以获得试管苗，与使用其它部位

进行组织培养培育出的试管苗相比，突出的优点

是。

(3)除植物细胞工程外，人们在动物细胞工程方面也取得了重大成果，如单克隆抗体的

实验成功，其制备过程需要的细胞

是和

,应用的技术手段

有和

【答案】

答案：

(1)愈伤组织；有丝；再分化

(2)可以获得无病毒植株

第17题：小蚌兰叶片正面呈绿色，背面呈紫红色，常用作盆栽观赏。某兴趣小组为探

究气孔开闭与细胞吸水失水的关系进行了如下实验：①配制不同浓度的蔗糖溶液；②制

作小蚌兰叶片下表皮临时装片；③用显微镜观察小蚌兰叶片下表皮细胞质壁分离程度及

气孔张开程度；④将小蚌兰叶片下表皮临时装片中的清水换成不同浓度的蔗糖溶液；⑤

观察并记录实验结果。结果如下表(“一”表示不能发生，“+”表示能发生，“+”越

多表示程度越大)，分析回答：

蔗糖浓度/g•mL'0.200.250.300.350.400.450.500.55

质壁分离程度————+++++++++

气孔张开程度++++++++++++———

(1)选用小蚌兰下表皮作实验材料的优点是，植物细胞原生质层的选

择透过性取决于(结构)。

⑵实验步骤④的正确操作方法是O

(3)换用高倍物镜观察时，应转动进行调焦。

(4)小蚌兰叶片下表皮细胞液渗透压与浓度在之间的蔗糖溶液相当。

⑸结果表明，细胞导致气孔关闭。这种现象在自然界中对植物体生存的意

义是O

【答案】

(1)其细胞的中央大液泡呈紫红色便于观察细胞膜和液泡膜

(2)从盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复多次

(3)细准焦螺旋

(4)0.35~0.40g,mL,

⑸失水有利于减少水分的散失

第18题：研究发现胰岛素除发挥调节血糖的作用外，还能减轻缺糖缺氧对神经元造成

的损伤。研究人员将生理状态良好的大鼠皮质神经元随机均分为3组，并作如下处理：

A组在适宜条件下培养1.5h；

B组先在适宜条件下培养lh,再置于缺糖缺氧条件下培养0.5h；

C组先在适宜条件下用含适宜浓度胰岛素的培养液培养lh,再置于缺糖缺氧条件下培养

0.5h(>

3组神经元分别经过上述处理后，同时在适宜且相同的条件下继续培养24h。得到以下

数据。

各组大鼠皮质神经元细胞存活率（％）比较表

组别Oh6h12h24h

A98969594

B85787162

C88837874

回答下列问题：

（1）胰岛素的生理功能是促进组织细胞o胰岛素和胰高血糖素的相

互（填“拮抗”或“协同”），共同维持血糖含量的稳定。胰岛素发

挥作用的过程中是如何体现反馈调节机制的？。

（2）上述实验中，设置A组的目的是。根据表中的数据能否说明胰

岛素能减轻缺糖缺氧对神经元造成的损伤？,理由是

【答案】

（1）.加速摄取、利用、储存葡萄糖（从而降低血糖浓度）（2）.拮

抗（3）.胰岛素分泌增加使血糖降低，血糖降低又使胰岛素分泌减少（4）.

作为对照（5）.能（6）.（在各测定时间）C组细胞存活率均高于B组

本题考查血糖调节相关知识点，解题要点是对血糖调节过程的识记，并能完成对实验设

计方案的完善和补充。

（1）胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水

平降低；胰岛素有降血糖作用，胰高血糖素有升血糖作用，两种激素相互拮抗，共同维

持血糖含量的稳定。胰岛素发挥作用的过程体现了反馈调节机制：高浓度血糖刺激胰岛

B细胞，使胰岛素分泌增多，从而使血糖降低，而血糖降低又使胰岛素分泌减少。

第19题：油菜容易被胞囊线虫侵染造成减产，萝卜具有抗线虫病基因.

（1）自然界中，油菜与萝卜存在,无法通过杂交产生可育后代.

（2）科研人员以萝卜和油菜为亲本杂交，通过如图所示途径获得抗线虫病油菜.

油菜

A38,AACC

X—BC>

X--

MX

2»-M.AACC

①F,植株由于减数第一次分裂时染色体不能,因而高度不育.用秋水仙素处理使

染色体，形成异源多倍体.

②将异源多倍体与亲本油菜杂交（回交），获得BC.BC细胞中的染色体组成为

（用字母表示）.用BC与油菜再一次杂交，得到的BC植株群体的染色

体数目为.

③获得的BC植株个体间存在胞囊线虫抗性的个体差异，其原因是不同植株获得

的不同.

（3）从BC植株中筛选到胞囊线虫抗性强的个体后，使其抗性基因稳定转移到油菜染色

体中并尽快排除萝卜染色体的方法是.

【答案】

（1）生殖隔离

（2）①联会（数目）加倍②AACCR38〜47③R（基因组）的染色体

（3）与油菜多代杂交（回交）

（1）自然界中油菜与萝卜是两个物种，存在生殖隔离，无法通过杂交产生可育后代.

（2）①科研人员以R植株属于萝卜和油菜为亲本的各自花药的细胞融合，由于减数第

一次分裂时染色体不能联会，因而高度不育.用秋水仙素处理使染色体（数目）加倍,

形成异源多倍体.

②将异源多倍体AACCRR形成的配子为ACR与亲本油菜AACC形成的配子为AC杂交（回

交），获得BC,.基因型为AACCR,2n=28+19=47由于BC,细胞中的染色体组成为AACCR.用

BC2n=47与油菜2n=38再一次杂交，得到的BC植株群体的染色体数目为38〜47.

③由于基因决定性状，素以获得的BC植株个体间存在胞囊线虫抗性的个体差异，其原

因是不同植株获得的R（基因组）的染色体不同.

（3）从BC植株中筛选到胞囊线虫抗性强的个体后，使其抗性基因稳定转移到油菜染色

体中并尽快排除萝卜染色体的方法是与油菜多代杂交（回交）.

【考点】生物变异的应用.

第20题：（09泰州市联考）（6分）下图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、

染色单体、DNA分子数目关系图。请回答以下问题：

图例：Q8色体数身;他小体故■"、\分子故

（1）若图I中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示的细胞是（）

A.体细胞B.初级卵母细胞C.初级精母细胞D.次级

精母细胞

（2）该生物体细胞中染色体数最多有条。假设该生物的一个初级精

母细胞中的一条染色体上的DNA分子用十进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精

子细胞中，含15N的精子所占比例为。

（