2019年甘肃省兰州某中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年甘肃省兰州第一中学高考生物简单题专项训练（含解析）

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：为提高玉米产量，科学家在育种和栽培过程中进行研究.下图是关于玉米培

养的过程，请回答：

（1）取茎尖进行组织培养，发育成植株D,取D的花药培养成幼苗，经秋水仙素处理后

发育成为植株G.从细胞分裂方式上分析，E-F过程中进行了分裂；从育种方式

上分析，D-G属于育种.

（2）D植株上的小胞子母细胞形成精子所经历的分裂方式是减数分裂和有丝分

裂.在该过程中，首先要经过“小抱子四分体时期”,这里的“四分体”是指.在

其后某个时期对离体刺激最敏感，一般来说在期，花药培养成功率最高.

（3）选取茎尖放入A瓶中培养，是因为,如果选取I）植株茎的切段放入A瓶

培养，首先要进行，一般是刷洗后用流水冲洗20min,用无菌吸水纸吸干后再放

入体积分数为70%的酒精中摇动2〜3次，在无菌水中冲洗并用无菌吸水纸吸干，再放入

质量分数为0.1%的氯化汞溶液中1〜2min,取出后在无菌水中清洗至少3次.

（4）C和F试管苗不能直接栽培到大田中，要进行.

【答案】

（1）有丝单倍体

（2）减数分裂和有丝分裂四个小抱子连在一起单核

（3）茎尖细胞是具有旺盛分裂能力的幼嫩细胞，更容易通过培养表达出全能性外植

体消毒

（4）试管苗移栽

【考点】L1：植物的组织培养.

【分析】1、图示表示玉米培养过程，其中A-C表示玉米幼苗茎尖的组织培养过程，形

成的植株D与亲本相同；E-F表示花药离体培养过程，该过程包括脱分化和再分化两个

步骤，形成的植株G为单倍体.

2、植物组织培养：

（1）过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）一愈伤组织一胚状体一植株（新

植体）.决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素

和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.

（2）原理：植物细胞的全能性.

（3）应用：植物繁殖的新途径（快速繁殖优良品种、作物脱毒、人工种子）、作物新

品种的培育（单倍体育种和突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产.

3、被子植物的雄蕊通常包含花丝、花药两部分.花药为囊状结构，内部含有许多花粉.花

粉是单倍体的生殖细胞.被子植物花粉的发育要经历小包子四分体时期、单核期和双核

期等阶段.

【解答】解：（1）取D的花药培养成幼苗，经秋水仙素处理后发育成为植株G.从细胞

分裂方式上分析，E-F过程中进行的是有丝分裂，D-G包括花药离体培养、秋水仙素

处理幼苗得到正常纯合体，该过程叫做单倍体育种.

（2）一个小抱子母细胞经减数分裂产生4个小抱子，该过程中染色体复制一次，细胞

分裂两次；一个小抱子发育为一个花粉粒，花粉粒的核经过一次分裂形成一个生殖细胞

核和一个花粉管细胞核，进而形成生殖细胞和营养细胞，生殖细胞再分裂一次，形成两

个精子，分裂方式皆为有丝分裂.故小抱子母细胞形成精子所经历的分裂方式是减数分

裂和有丝分裂，在该过程中，首先要经过“小抱子四分体时期”，这里的“四分体”是

指四个小抱子连在一起，花粉应选择细胞核由中央移向一侧的单核期，此时花药培养成

功率高.

（3）选取茎尖放入A瓶中培养，是因为茎尖细胞是具有旺盛分裂能力的幼嫩细胞，更

容易通过培养表达出全能性；茎尖细胞一般没有被病毒侵染，可直接用来培养无病毒植

株.选取D植株茎的切段放入A瓶培养，首先要进行

外植体消毒，一般是刷洗后用流水冲洗20min,用无菌吸水纸吸干后再放入体积分

数为70%的酒精中摇动2〜3次，持续6-7s,立即取出，在无菌水中冲洗并用无菌吸水

纸吸干，再放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中1〜2min,取出后在无菌水中清洗至

少3次，以漂净消毒液.

第2题：冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系

统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：

（1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指。

（2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原

因是。

（3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是o

（4）严重的火灾会破坏生态系统，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系

统的还可使部分位置获得更多光线，促进植物的,利于

植被生长。

【答案】

（1）.群落中物种数目的多少（2）.低温下，分解者的分解作用

弱（3）.能量沿食物链流动的过程中是逐级递减的（4）.物质循

环（5）.光合作用

试题分析：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系

统的稳定性；生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力，该

能力的基础是负反馈调节；物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗

力稳定性越高；生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生

态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩

溃。

（1）物种丰富度指的是指群落中物种数目的多少。

（2）与热带森林生态系统相比，冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微生物（分

解者）对土壤有机物的分解，有利于土壤有机物质的积累。

（3）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所以生

态系统中的食物链一般不超过4〜5个营养级。

第3题：在自然界中，洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足，造成“低氧胁

迫”。不同植物品种对低氧胁迫的耐受能力不同。研究人员采用无土栽培的方法，研究

了低氧胁迫对两个黄瓜品种（A、B）根系细胞呼吸的影响，测得第6天时根系中丙酮酸和

乙醇含量，结果如表所示。请回答：

俞、破--正常通气品种A正常通气品种B低氧品种A低氧品种B

丙酮酸(umol/g)0.180.190.210.34

乙醇(umol/g)2.452.496.004.00

（1）黄瓜细胞产生丙酮酸的场所是，丙酮酸转变为乙醇的过程（能/

不能）生成ATPo

（2）由表中信息可知，正常通气情况下，黄瓜根系细胞的呼吸方式为,

低氧胁迫下，黄瓜受阻。

（3）实验结果表明，低氧胁迫条件下催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是

品种。

（4）长期处于低氧胁迫条件下，植物吸收无机盐的能力下降，根系可能变黑、腐烂的

原因分别是和。

【答案】

（1）.细胞质基质（2）.不能（3）.有氧呼吸与无氧呼

吸（4）.有氧呼吸（$）.A（6）.无氧呼吸产生的能量少影响主动运输

过程（7）.无氧呼吸产生的酒精对根细胞产生毒害作用

【分析】

细胞有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，无氧呼

吸整个过程都是在细胞质基质中进行。题中涉及到呼吸作用反应式：有氧呼吸：

叫驾

CHQ+6HQ+0,->6CO,+12HO+能量；无氧呼吸：CHQ.f2cH0H+2c0+能量

【详解】(*)细胞呼吸第一阶段产生丙酮酸，第一阶段在细胞质基质中进行。丙酮酸

转变为乙醇的过程是无氧呼吸第二阶段，无氧呼吸只在第一阶段产生ATP,第二阶段不

能产生。

(2)分析表中数据可知，在正常通气情况下，也有乙醇产生，但与低氧情况相比，乙

醇量很少，因此可以确定正常通气情况下，黄瓜根系细胞的呼吸方式为有氧呼吸与无氧

呼吸。而在低氧胁迫下，黄瓜有氧呼吸受阻，无氧呼吸增强，产生乙醇增多。

(3)低氧胁迫条件下，品种A和品种B相比，品种A产生的乙醇多，说明低氧胁迫条

件下催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是品种A。

(4)长期处于低氧胁迫条件下，植物细胞无氧呼吸产生的酒精对细胞具有毒害作用，

另外无氧呼吸有机物氧化不彻底，释放的能量少会影响无机盐的主动运输过程，使植物

吸收无机盐的能力下降，根系可能变黑、腐烂。

【点睛】本题考查了细胞呼吸两种类型的过程和场所，也考查了学生分析数据回答问题

的能力。

1.有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的反应物、产物即场所完全相同。

2.有氧呼吸是有机物彻底氧化分解的过程，无氧呼吸有机物氧化不彻底，释放

能量少。

第4题：已知尊麻草雌雄异株，其性别由二对等位基因决定，且经常出现雌雄败育(无

花)现象，杂交实验发现，F,总是无花蕊：雄株：雌株=2：1：1,再将F1雄株和雌株

杂交，F也出现无花蕊•雄株雌株=2：1：1。怎么解释这种遗传现象呢？如下图解请进

一步分析回答

P雄株(Aabb)x(aaBb)雌株

I

F.无花蕊(lAaBb+laabb):雄株(Aabb)傩株(aaBb)

Fa文

Fj无花蕊(lAaBb+Ludib):雄株(Aabb):雌抹(aaBb)

2:1：1

(1)以上图解，属于假说一演绎法的—环节，其核心内容至少包括：_______(多选)

①当基因A和基因B同时存在时(A_B_)和aabb一样不育(无花蕊)

②基因型为A_bb的个体为雄株，基因型为aaB_的个体为雌株

③不同对的基因可以自由组合(独立遗传)

(2)研究者采用—育种方法很容易得到了纯合的雄株，准备将此雄株与天然雌株

杂交，根据以上图解预测子代的性状及比例是o

(3)若要验证某雄株个体的基因型，能否用测交方法？,其原因是。

【答案】

(1).提出假说(2).①②(3).单倍体(4).无雌蕊：雄

株=1：1(5).不能(6).因为据假说雄株基因型为Abb,而测交时，必需

用到aabb,但aabb个体雌雄败育

【分析】

根据题干信息和遗传图解分析，尊麻草的雌株的基因型为aaBb,雄株的基因型为Aabb,

无花蕊(雌雄败育)的基因型为AaBb、aabb；雌株与雄株杂交,后代总是出现无花蕊(AaBb、

aabb)：雌株(aaBb)：雄株(Aabb)=2:1:1。

【详解】(1)图示利用基因型对题干实验现象进行了解释，属于假说演绎法的提出假

说环节，其核心内容包括：①当基因A和基因B同时存在时(A_B_)和aabb一样不育(无

花蕊)，①是核心内容；②只含有A基因(不含B基因)时表现为雄株即(A_bb),只含

有B基因(不含A基因)时表现为雌株即(aaB_),②是核心内容；③因为当不同对的

基因位于同对同源染色体上时，杂交的结果和以上解释相同，所以不能确定不同对基因

是否可以自由组合(独立遗传)，③不是核心内容，故选①②。

(2)根据以上分析已知，天然雄株的基因型为Aabb,利用单倍体育种的方法很容易得

到纯合子雄株AAbb；让该纯合子雄株AAbb与天然雌株aaBb杂交，后代AaBb:Aabb=l:1,

即无雌蕊:雄株=1:1。

(3)若要验证某雄株个体的基因型,不能用测交的方式,因为据假说雄株基因型为A_bb,

而测交时，必需用到aabb,但aabb个体雌雄败育。

第5题：［生物二选修1：生物技术实践］

运用植物组织培养技术，可以实现优良品种的快速繁殖，培育出大量不含病毒的幼苗,

实现花卉的连续生产，请回答下列有关问题：

（1）进行组织培养时，常用培养基，该培养基与微生物培养基的不同点在

于成分更多为无机盐，在应用时常常添加.

（2）愈伤组织细胞的特点：排列疏松无规则，高度化的呈状态的薄

壁细胞.

（3）培育被子植物花粉植株一般有两种途径：脱分化成或愈伤组织，再经过

诱导分化出和根，进而发育成幼苗.

（4）确定花粉的发育时期，常用的染色方法有法和法.

【答案】

(1)MS植物激素（或生长素和细胞分裂素）

(2)液泡无定形

(3)胚状体丛芽

(4)醋酸洋红焙花青-珞矶

【考点】植物培养的条件及过程.

【专题】科技生活环保类简答题；克隆技术.

【分析】1、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织,

器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排

列疏松、无规则的组织），愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株.

2、一般来说，在单核时期细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高.一

般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期.确定花粉发育时期的方法有醋

酸洋红法和焙花青-铭帆法.

【解答】解：（1）进行组织培养时，常用MS培养基，该培养基与微生物培养基的不

同点在于成分更多为无机盐.培养过程中在培养基中需要添加植物激素，最常用到的植

物激素是生长素和细胞分裂素.

（2）愈伤组织细胞的特点：排列疏松无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞.

（3）培育被子植物花粉植株一般有两种途径：脱分化成胚状体或愈伤组织，再经过诱

导分化出丛芽和根，进而发育成幼苗.

（4）确定花粉的发育时期，常用的染色方法有醋酸洋红法和焙花青-铭矶

法.

第6题：玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，其籽粒的颜色受两对等位基因A、a和

B、b控制.A基因存在时，能合成酶I；B基因存在时，酶II的合成受到抑制.籽粒

颜色的转化关系为：白色匣L黄色现紫色.

研究发现纯合紫粒玉米的花粉完全败育，不具备受精能力，其它类型玉米的花粉正常.将

杂合白粒玉米和纯合紫粒玉米进行间行种植，F,中收获得到的玉米共有三种类型：白粒、

黄粒和紫粒.回答下列问题：

（1）从F,中随机选取一粒玉米，能否通过颜色直接判断其母本是白粒玉米还是紫粒玉

米？并阐明理由.,.

（2）请用F,为实验材料设计一代杂交实验，以验证A、a和B、b基因符合自由组合定

律.（要求：写出实验方案，并预期实验结果.）

【答案】

（1）能由于纯合紫粒玉米花粉完全败育，因此紫粒植株上收获到的玉米为杂交

的结果，子代为黄粒或紫粒；白粒植株上收获到的玉米为自交的结果，子代均为白粒.所

以F,中白粒的母本为白粒玉米，紫粒或黄粒的母本为紫粒玉米

（2）实验方案：选择F,中黄粒玉米自交，统计后代籽粒表现型种类及比例

实验结果：后代黄粒：紫粒：白粒=9：3：4

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用.

【分析】根据题意和图示分析可知：玉米籽粒的颜色受两对等位基因A、a和B、b控

制，A基因、B基因都存在时，只能合成酶I,表现为黄色，基因型为A_B_；A基因

存在时，B基因不存在时，能合成酶I和酶H,表现为紫色，基因型为人）匕A基因

不存在时，不能合成酶I,表现为白色，基因型为aa_.

【解答】解：（1）纯合紫粒玉米的基因型为AAbb,其花粉完全败育，不具备受精能力.杂

合白粒玉米的基因型为aaBb.将杂合白粒玉米和纯合紫粒玉米进行间行种植，F,中收获

得到的玉米共有三种类型：白粒、黄粒和紫粒.由于纯合紫粒玉米花粉完全败育，因此

紫粒植株上收获到的玉米为杂交的结果，子代为黄粒或紫粒；白粒植株上收获到的玉米

为自交的结果，子代均为白粒.所以F,中白粒的母本为白粒玉米，紫粒或黄粒的母本为

紫粒玉米.

（2）实验方案：选择F,中黄粒玉米（AaBb）自交，统计后代籽粒表现型种类及比例；

第7题：普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（简称PG）基因，PG能破坏细胞壁，

使番茄软化，不耐贮藏。科学家将抗PG基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时

间长的转基因番茄。如图表示抗PG基因的作用原理，回答下列问题：

PG法因----mRNAlww幺L

抗PG基内—►mRNA2XAAN

（1）抗PG基因能阻止PG基因表达的过程，使细胞不能合成PG。

（2）培育抗软化番茄，应先将抗PG基因进行扩增。过程是抗PG基因受热解链，

与相应单链结合，在__________的作用下沿相反方向延伸。该过程在

仪中自动完成。

（3）将抗PG基因插入Ti质粒的___________上构建,通过农杆菌的转

化作用将抗PG基因导人番茄细胞，是否成功导人可用技术进行检

测。

（4）为避免抗PG基因通过花粉传播进入其他植物,应将抗PG基因导入（填

“细胞核”或“细胞质”）。

【答案】

（1）.翻译（2）.引物（3）.热稳定DNA聚合酶（或“Taq

酶”）（4）.PCR扩增（5）.T-DNA（6）.基因表达载体（7）.

DNA分子杂交（8）.细胞质

试题分析：本题以转基因番茄为载体，考查基因工程的基本操作程序的有关知识，意在

考查考生对知识的识记、理解和应用能力，并考查考生从题干文字和图片获取信息的能

力。

(1)由图可知，抗PG基因转录出的mRNA通过与mRNA互补配对，阻止PG基因的翻译

过程进而阻止PG基因的表达过程，使细胞不能合成PG。

(2)抗PG基因进行PCR扩增的过程是：抗PG基因受热解链，引物与相应单链结合，

在热稳定DNA聚合酶(Taq酶)的作用下沿相反方向延伸。该过程在PCR扩增仪中自动

完成。

(3)将抗PG基因插入Ti质粒的T-DNA上构建以构建基因表达载体，通过农杆菌的转

化作用将抗PG基因导入番茄细胞，是否成功导入可用DNA分子杂交技术进行检测。

(4)为避免抗PG基因通过花粉传播进入其他植物，应将抗PG基因导入细胞质。

【点睛】载体上标记基因的标记原理

载体上的标记基因一般是一些抗生素的抗性基因。目的基因要转入的受体细胞没有抵抗

相关抗生素的能力。当含有抗生素抗性基因的载体进入受体细胞后，抗性基因在受体细

胞内表达，使受体细胞能够抵抗相应抗生素，所以在受体细胞的培养体系中加入该种抗

生素就可以只保留转入载体的受体细胞，原理如下图所示：

第8题：(9分)对酵母菌呼吸作用的探究是同学们感兴趣的实验，现有两个生物兴趣

，、组分别进行了如下实验。请根据题设要求做答。

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO?。现

提供若干套(每套均有数个)实验装置如图1(a〜d)所示：

请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(如实验需要，序号可重复

使用)。有氧条件下：:无氧条件下：

（2）乙兴趣小组利用酵母菌培养液（营养物质是葡萄糖）、带橡皮塞的锥形瓶两只、100mL

烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等实验

材料和用具，按图I【所示安装好，探究酵母菌所进行的呼吸作用类型。想得到实验结论

还必须同时设计另一实验，请指出另一实验装置（假设该装置编号为III）如何设计？

请预测与结论相符合的现象，并填写在下表空格中:

序号装置中红色液滴的移动现象结论

装置n装置山

1①___________②不移动只进行有氧呼吸

2③不移动④_________只进行无氧呼吸

3⑤____________⑥___________既进行有氧呼吸，又

进行无氧呼吸

（3）将上述装置H和UI置于充分有氧条件下，发现装置II每分钟向左移动了7个单位,

而装置HI在相同时间向右移动了2个单位，则酵母菌有氧呼吸速率为每分

钟个单位。

【答案】

（9分，除标记外每空1分）

（1）c（—>b）一a一bd—>b

（2）装置IH同装置II,用等量的清水代替NaOH溶液，其他相同（2分）

结果预测和结论：①左移④右移⑤左移⑥右

移

（3）9（2分）

试题分析：（1）检测CO,可用澄清石灰水。c瓶中的NaOH溶液可吸收CO”有氧条件

下的装置需要通入空气，但要排除空气中的CCX对实验结果的干扰，因此装置序号为：

c-a-b（或c-b-a-b）；无氧条件下的装置应密封，所以装置序号为：d-b。

（2）装置H中的NaOH溶液可吸收酵母菌呼吸作用产生的CO”有色液滴移动的距离代

表呼吸作用消耗的氧气量，此装置只能检测酵母菌能否进行有氧呼吸；欲检测酵母菌能

否进行无氧呼吸，还需设置装置1【1，装置m除了用等量的清水代替NaOH溶液外，其他

与装置H相同；两装置共同分析，可判断酵母菌的呼吸类型。

结果预测和结论：装置III中的清水，既不吸收气体，也不释放气体，有色液滴移动的距

离代表呼吸作用释放的CO,量与消耗的氧气量的差值，即无氧呼吸释放的CO,量。

若酵母菌只进行有氧呼吸，释放的co?量与消耗的氧气量的相等，导致装置n内的气体

压强降低，红色液滴①左移，而装置HI内的气体压强不变，红色液滴②不移。

若酵母菌只进行无氧呼吸，则只有CO,的释放，没有O2的消耗，因此装置II内的气体压

强不变，红色液滴③不移，装置HI内的气体压强增大，红色液滴④右移。

若酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，则因氧气的消耗导致装置n内的气体压强

降低，红色液滴⑤左移，而装置III内，呼吸作用释放的co：量大于消耗的氧气量，导致

装置III内的气体压强增大，红色液滴⑥右移。

（3）结合对（2）的分析可知：装置n有色液滴移动的距离代表有氧呼吸消耗的氧气量,

装置in有色液滴移动的距离代表无氧呼吸释放的co,量。将上述装置H和in置于充分有

氧条件下，发现装置n每分钟向左移动了7个单位，而装置in在相同时间向右移动了2

个单位，则酵母菌有氧呼吸速率为每分钟7+2=9个单位。

第9题：下图是利用多种生物工程技术获得转基因牛的基本操作流程，请分析回答：

（1）在基因工程的操作程序中，基因工程的核心是。

（2）在获取目的基因和构建目的基因表达载体过程中，目的基因表达载体的组成包括

标记基因和_______、、。

（3）一般将受精卵作为目的基因的受体，将目的基因导入受精卵常用的方法称—

法。

（4）流程A是指早期胚胎培养，流程B指。

(5)农场放牧要考虑环境承载力，牛粪可以用于沼气生产，它们分别应用了生态工程

的和原理。

【答案】

(1).基因表达载体的构建(目的基因与运载体结合)(2).目的基

因(3).启动子(4).终止子(5).显微注射(6).胚胎

移植(7).物质循环再生(8).协调与平衡

【分析】

考点有基因工程的原理及技术、胚胎移植和生态工程依据的生态学原理，考查基本知识

的识记和理解应用情况。

【详解】(1)基因工程的核心是基因表达载体的构建.

(2)基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成.

(3)将目的基因导入动物细胞常用显微注射法.

(4)由图可知，获得的受精卵先通过早期胚胎培养，然后进行胚胎移植代孕雌性个体

子宫内.

(5)沼气工程使物质循环利用，同时也处理好生物与环境的协调和平衡，所以遵循的

是物质循环再生和协调与平衡的原理.

【点睛】基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，

③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定.

基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成.

第10题：(10分)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，HIV主要攻击人体T

细胞，导致使人体丧失几乎全部免疫力，死亡率极高.据图回答下列问题：

图I细依会*性手伤田2博导・鸵期亡图3

(1)研究表明：焦虑、紧张等导致T细胞活性下降，使机体不能有效地消灭病毒和癌

变的细胞而影响免疫系统的—功能；另一方面，T细胞活性下降还会导致—的分泌

量减少，影响B细胞增殖分化.

（2）在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有如图1和图2两种途径.前者指效

应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应T细胞通过表面FasL

与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡.图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效

应T细胞产生并以—的方式释放到细胞外.图2中的FasL蛋白又称死亡因子，其基

因只在效应T细胞内表达；Fas蛋白又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞内表达.在

被HIV感染的T细胞中Fas基因表达增强，使该T细胞成为相应效应T细胞攻击的耙细

胞.这种Fas和FasL的结合体现了细胞膜的—功能.

（3）在HIV最初侵入人体时，免疫系统对HIV仍然具有特异性免疫能力，从图3可以

得出这一结论的依据是—.

【答案】

（1）防卫、监控、清除淋巴因子

（2）胞吐信息交流（识别）

（3）HIV侵入初期其浓度上升同时T细胞数量也上升，而后HIV浓度又急剧下降

【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用.

【分析】据图1分析，致敏T细胞产生穿孔素，以胞吐的方式释放出去，穿孔素能在靶

细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使得靶细胞裂解死亡.

据图2分析，效应T细胞上的FasL（死亡因子）与靶细胞上的Fas（死亡因子受体）特

异性的结合.

【解答】解：（1）免疫系统具有防卫、监控、清除等功能，焦虑、紧张等导致T细胞

活性下降，使机体不能有效地消灭病毒和癌变的细胞，从而导致机体的免疫功能下降；

另一方面，T细胞活性下降还会导致淋巴因子的分泌量减少，影响B细胞增殖分化.

（2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，根据图示信息可知，该物质由效应T细胞产

生并以胞吐的方式释放到细胞外.在被HIV感染的T细胞中Fas基因表达增强，使该T

细胞成为相应效应T细胞攻击的耙细胞.这种Fas和FasL的结合体现了细胞膜的信息

交流（识别）功能.

（3）曲线3中看出，HIV侵入初期其浓度上升同时T细胞数量也上升，而后HIV浓度又

急剧下降，因此在HIV最初侵入人体时，免疫系统对HIV仍然具有特异性免疫能力.

故答案为：

（1）防卫、监控、清除淋巴因子

（2）胞吐信息交流（识别）

（3）HIV侵入初期其浓度上升同时T细胞数量也上升，而后HIV浓度又急剧下降

第11题：分析有关细胞结构与功能的资料，回答问题：

近年来，某城市每到秋冬季节经常出现灰霾天气。灰霾中的亚微米粒子会沉积于呼吸道

和肺泡中，引起支气管炎等病症。右图中甲细胞是呼吸道内表面纤毛细胞，乙细胞是黏液腺

细胞。当灰尘、病菌等异物进入时，通过纤毛细胞的摆动，呼吸道可将包裹异物的黏液推向

喉部，通过咳嗽将其排出体外。

（1）甲细胞中具有单层膜的结构

有,能产

生ATP的场所

有o

（2）由图可知，与甲细胞功能相适应的结构特点

是。图中乙细

胞中的内质网和高尔基体都特别发达，可推知内质网的功能

是、高尔基体的功能

是。

（3）甲、乙细胞都为高度分化的细胞，细胞分化的根本原因

是，与甲、乙细胞相比，蚕豆叶肉细

胞还具有的细胞器是

(4)灰霾天气易引发呼吸道感染，使呼吸道黏膜受损，导致人体

的免疫力降低。

【答案】

(1)内质网、高尔基体、细胞膜(答全得分)细胞质基质和线粒全(答全得分)

(2)线粒体数量多(或线粒体发达)有机物的合成和加工加工、分泌

(3)基因的选择性表达叶绿体、液泡(答全得分)

(4)非特异性(或第一道防线)

第12题：.图1是用DNA测序仪测出的某生物的一个DNA分子片段上被标记一条脱氧

核甘酸链的碱基排列顺序(TGCGTATTGG),请回答下列问题：

(1)据图1推测，此DNA片段上的鸟喋吟脱氧核甘酸的数量是个.

(2)根据图1脱氧核甘酸链碱基排序，图2显示的脱氧核甘酸链碱基序列为

(从上往下序列).

A+G

(3)图1所测定的DNA片段与图2所显示的DNA片段中的而■总是为一，由此证明

DNA分子碱基数量关系是.图1中的DNA片段与图2中的DNA片

段中A/G比分别为—、,由此说明了DNA分子的特异性.

(4)若用S标记某噬菌体，让其在不含"S的细菌中繁殖5代，含有弓标记的噬菌体

所占比例为.

(5)图中DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%,该DNA片段复制2次，

共需游离的胞喀嚏脱氧核甘酸分子个。

【答案】

(1).5(2).CCAGTGCGCC(3).1(4).喋吟数等于喀咤

数(5).1(6).2/8(7).0(8).990

【分析】

根据题干信息和图形分析，图示为DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基

排列顺序图片，其中图1的碱基排列顺序已经解读，其顺序是TGCGTATTGG,所以图中碱

基序列应从上向下读，且由左至右的顺序依次是ACGT,因此图2碱基序列为CCAGTGCGCCo

【详解】据图分析，图1中碱基序列含有4个胞喀喔(C),根据碱基互补配对原则，

其互补链含有鸟喋吟(G)也是4个,因此此DNA片段上的鸟喋吟脱氧核甘酸的数量=4+1=5

个。

(2)根据以上分析已知，图2中显示的脱氧核甘酸链碱基序列为CCAGTGCGCC。

A+G

(3)在双链DNA分子中，因为碱基互补配对，A=T,G=C,则不记'=1,即喋吟数等于喀

咤数；图1中的DNA片段的一条脱氧核甘酸链的碱基排列顺序(TGCGTATTGG),可计算

出此DNA片段中的A/G=(1+4)：(4+1)=1；图2中的DNA片段中一条链脱氧核甘酸的

碱基排列顺序为CCAGTGCGCC,可计算出此DNA片段中A/G=(1+1)：(4+4)=2/8=1/4,

由此可知不同生物DNA分子中A/G是不同的，体现了DNA分子的特异性。

(4)已知图中DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%,则G+C占碱基总数

的1-34%=66%,又因为双链DNA分子中C=G,因此该DNA分子中G=C=500X2X66%+2=330

个，则DNA片段复制2次，共需游离的胞嚓咤脱氧核甘酸分子数=(2-1)X330=990个。

第13题：下图表示蝴蝶兰芽尖通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗

的培养过程。请回答：

(1)组织培养利用的原理是。要求无菌操作的目的是

(2)A-B过程代表。在愈伤组织形成过程中必须从培养基中获得水、

—以及—等营养物质，此时它的新陈代谢类型是

(3)再分化时，除必要的营养供应和激素调节外，还必须给光照，原因是。

(4)要促进芽尖组织细胞分裂和生长，培养基中应有生长素和两类植物激素。

【答案】

(1).植物细胞的全能性(2).防止杂菌与培养物竞争营养及产生有毒

代谢产物影响培养物生长(3).脱分化(4).无机盐(5).小分

子有机物(6).异养需氧型(7).叶绿素的形成需要光照(8).

细胞分裂素

试题分析：分析题图：图示表示蝴蝶兰芽尖组织培养过程，其中A-B表示脱分化过程,

该过程需要避光，能形成愈伤组织，其分化程度低，全能性高；B-C表示再分化过程,

该过程需要在光照条件，能形成胚状体；C-D表示胚状体进一步发育形成试管苗。

(1)植物组织培养的原理是植物细胞的全能性；培养过程中必须无菌操作，目的是防

止杂菌与培养物竞争营养及产生有毒代谢产物影响培养物生长。

(2)根据以上分析已知，图中A-B表示脱分化过程；愈伤组织细胞没有叶绿体，不能

进行光合作用，其代谢类型是异养需氧型，必须从必须从培养基中获得水、无机盐以及

小分子有机物等营养物质。

(3)B-C表示再分化过程，该过程叶绿素的合成需要光照。

(4)培养基中必须加入细胞分裂素和生长素两种植物激素，以促进芽尖组织细胞分裂

和生长。

第14题：(08广东六校第一次联考)(9分)生态工作者从东到西对我国北方A、B、C

三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果。不同调查面积的物种

数量统计结果。

调查面ABC

积cmXcm

草原类型

10X10332

20X20553

40X40865

80X801498

90X9016118

100X10017138

110X11019148

120X12020138

130X13020138

140X140———

(1)A草原中所有的生物共同组成,草原及周边环境组

成。

(2)A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序

是。导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素

是o如果将A草原与我国东北针叶林相比，两者之间恢复力稳定

性较强的是。

(3)调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，应选

取为最佳样方面积，且取样时应采

取方式。

(4)若选取3个合适的样方对该物种计数的结果分别是m、我、n3,则该物种的种群密度

为株/CD13a

(5)草原中某一食物关系：植物f鼠一蛇一鹰，在这条食物链中，已知2千克重的鹰要吃

10千克蛇，0.25千克的蛇要吃2千克的鼠，而100千克的鼠要吃掉1000千克的植物，若

各营养级摄入的食物除去消耗与呼吸等能量外其余都转化为能量，则鹰对植物能量的利用

率是%。

【答案】

答案:

（1）群落；生态系统

(2)A、B、C；水；A草原

(3)1M2；随机取样

(4)(nl+n2+n3)/(3X100X100)

第15题：根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题。（8分）

31.在生物工程技术中，将除去细胞壁后的甲细胞称为，去壁的方法

是：

;若要鉴定甲细胞是否为活细胞，可用的方法

是o

32.已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。蛋白质类分泌物除酶外，还可能是

、等（写出两种可能的分泌物名称）。若乙细胞是毛

细血管壁细胞，则其所处的内环境是。

33.图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病，该类生物与甲、乙在结构上的主要区别是：

；与甲、乙共有的物质

是。

【答案】

31.原生质体；纤维素酶和果胶酶；观察植物细胞的质壁分离与复原。

32.抗体、蛋白质类激素（胰岛素、生长激素等）；血浆和组织液

第16题：某种植物的叶色与花色皆是由一对等位基因控制。研究人员任取红叶植株与

绿叶植株杂交，F,均表现淡红叶；任取红花植株与白花植株杂交，F,均表现淡红花。研

究人员经分析认为叶色和花色是由同一对基因控制的，若让淡红叶淡红花植株自交，则

下列关于子代的预期不能支持该看法的是

A.红叶植株皆开红花B.绿叶植株皆开白花

C.淡红叶淡红花植株占1/4D.红叶红花植株占1/4

【答案】

C

【分析】

由题目信息可知，红叶与绿叶杂交，后代全部为淡红叶，又该性状由一对等位基因控制，

则该基因控制的性状为不完全显性；同理可知，控制红花和白花的基因也为不完全显性,

又因为这两对相对性状由一对等位基因控制，可以假设这对基因用A、a表示，设A控

制红花红叶，a控制绿叶白花，则红花红叶基因型为AA,绿叶白花基因型为aa,淡红叶

淡红花基因型为Aa,据此答题。

【详解】A.由上分析可知，若A与a是不完全显性，设红叶植株基因型为纯合子AA,

故皆开红花，A不符合题意；B.同理，若为不完全显性，绿叶植株即白花植株，基因型

为aa皆开白花，B不符合题意；C.若为不完全显性，淡红叶淡红花植株Aa自交，后代

中淡红叶淡红花植株Aa占1/2,C符合题意；D.若为不完全显性，淡红叶淡红花植株

Aa自交，后代中红叶红花植株AA占1/4,D不符合题意。故选C。

第17题：（09扬大附中第一次月考）（7分）科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进

行了如下实验。

实验I：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如下

表：

实验n：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果如下图：

实验HI：将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合：将老年人体细胞去核后与年轻人的细

胞核融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者旺盛分裂。

细胞来源胎儿中年人老年人

培殖代数50202-4

O«A・分家次数

(1)每个实验可以得出结论是：

实验［_________________________________________________

实验II;

实验mo

细胞衰老可能与端粒截短有关，每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA即端粒。人体细

胞分裂的次数与特异性染色体端粒的长短有关。随着每一次分裂,端粒的长度都要缩短一些,

一旦达到“关键长度”，细胞增殖就结束。然而，人的骨髓细胞和癌细胞，在端粒酶的作用

下，会伸长已缩短的染色体末端。因此，这些染色体就能快速地进行细胞分裂而不会达到''关

键长度”，细胞就持续增殖。细胞衰老可能是在端粒DNA序列“截短”后，端粒内侧正常基

因的DNA序列受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。

(2)请指出端粒酶、端粒长度和细胞分裂次数的关系：一一____________。

(3)癌症发病的原因是，原癌基因在致癌因子的作用下转变为癌基因。请结合端粒的有关

知识，指出癌基因使细胞无限增殖的可能途径：o

(4)请利用上述材料描述两种延缓细胞衰老的方法：

【答案】

（1）细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱（1分）细胞分裂次数与物种的特异性有

关，一般来讲，寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高（1分）细胞核是决定细胞衰老

的重要因素（1分）

（2）端粒酶可使端粒伸长，于是细胞可继续分裂（1分）

（3）癌基因指导合成端粒酶，端粒酶使已缩短的染色体末端伸长（即修复端粒），从而使

染色体不会达到“关键长度”，细胞就持续增殖

第18题：（08华师一附中五月压轴考试）I（14分）黄叶植株的基因型为rr,绿叶植株

的基因型则为Rr（或RR）。白叶也是隐性遗传，白叶植株的基因型为aa,绿叶植株的基因

型则为Aa（或AA）。黄叶与白叶基因是独立遗传的。白叶和黄叶植株不能进行光合作用，

它们在幼苗时期就将死去。只有绿叶植株可以存活并能够产生后代。园艺家用基因型为AaRr

（亲本P）的大麦开始进行实验，请回答下列问题：

（1）如果将AaRr与AaRr杂交，在B中能够存活并可产生后代的植株的儿率为；

该类植株的基因型可能为。

（2）如果乱中有一麦苗的基因型为AaRR,其种子发育成的幼苗为子二代植株（F2）；

则子二代幼苗的表现型为。

（3）现有亲本植株P（基因型为AaRr）,要在最短的时间内培育出绿叶大麦新品种，应选

择的方法是，其依据的变异原理

是:育种基本过程为：首先采用花药

离体培养得到单倍体植株，用于组织培养的花药的基因型

为;其次用秋水仙素诱导染色体数目加倍，培育

出绿叶新品种。

II（6分）偶然发现一只雄鼠患有某种遗传病，该遗传病由显性基因B控制，但其双亲都

未携带该致病基因，则该致病基因来源于。欲确定该致病基因

B的位置，让这只雄鼠与多只正常雌鼠杂交，得到足够多的E代个体。

(1)如果Fi代雌鼠全都患病，而雄鼠全部正常，则基因B位于染

色体上。