2025届高考生物一轮复习第九单元生物与环境第3讲生态系统的结构和生态系统的能量流动教案新人教版

PAGE19-第3讲生态系统的结构和生态系统的能量流淌学问体系——定内容核心素养——定实力生命观念通过分析生态系统的结构及能量流淌的过程，建立结构与功能相统一的观点及生命系统的物质和能量观理性思维①通过构建生态系统组成成分之间的关系模型，培育运用模型分析问题的实力②通过分析食物链(网)中各养分级生态的数量变动状况及能量流淌过程图解，培育运用逻辑思维分析问题的实力科学探究通过总结探讨能量流淌的实践意义，形成学以致用，关注生产生活的看法考点一生态系统的结构1．生态系统的概念由生物群落与四周的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。2．生态系统的类型：(将a～j按类型入座)a．海洋生态系统b．草原生态系统c．城市生态系统d．森林生态系统e．农田生态系统f．果园生态系统g．冻原生态系统h．淡水生态系统i．荒漠生态系统j．人工林生态系统类型eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(自然生态系统\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(水域生态系统：a、h,陆地生态系统：b、d、g、i)),人工生态系统：c、e、f、j))3．生态系统的结构包括两方面，即生态系统的组成成分和食物链、食物网。(1)组成成分成分范畴作用非生物的物质和能量阳光、热量、水、空气、无机盐等生物群落中物质和能量的根原来源生产者自养生物，主要是绿色植物把无机物制造成有机物，把光能转化为有机物中的化学能，从而可以被生物所利用消费者主要指动物等异养型生物加快生态系统的物质循环；对植物的传粉、种子传播等具有重要作用分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌将动植物遗传和动物的排遗物分解成无机物，返回到无机环境中，供生产者重新利用(2)生态系统的养分结构——食物链和食物网①食物链A．概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。B．实例：C．表现形式：起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物(最高养分级)。D．养分级：一般不超过5个养分级。a．植物(生产者)：第一养分级b．动物所处养分级级别＝消费者级别＋1E．食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的通常不会逆转。F．某一养分级的生物所代表的是该养分级的全部生物，不代表单个生物个体，也不肯定是一个种群。②食物网A．概念：在一个生态系统中，很多食物链彼此相互交织连接成的困难养分结构。B．形成缘由：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。C．功能：是生态系统物质循环和能量流淌的渠道。D．特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的养分级；食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食，还有竞争。1．推断下列叙述的正误(1)硝化细菌虽不能进行光合作用，但属自养生物(√)(2)自养型生物肯定都是生产者；腐生型生物肯定都是分解者；生产者肯定处于第一养分级(√)(3)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者是生态系统的基石(√)(4)食物网中两种生物间只能有一种种间关系(×)(5)生态系统的食物链中养分级越高的生物，其体型必定越大(×)(6)食物链犬牙交织形成的困难养分关系就是食物网。食物网的困难程度取决于该生态系统中生物的数量(×)2．连线生态系统的组成成分及其作用答案：①—b—Ⅰ②—d—Ⅱ③—a—Ⅲ④—c—Ⅳ3．长句应答突破简答题(1)图示食物网中包含________条食物链。(2)写出图中含养分级最多的食物链：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)图中狐属于________消费者，占第________养分级。(4)猫头鹰同时占有第________养分级；它获得能量最多的食物链是：________________。(5)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛的种间关系是_______________________________________________________________________。(6)该图作为生态系统还缺少的成分是_______________________________________________________________________________________。答案：(1)8(2)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰(3)次级三(4)三、四、五、六草→鼠→猫头鹰(5)捕食和竞争(6)非生物的物质和能量、分解者(人教版必修3P91模型图拓展)图1表示某草原生态系统食物网，图2表示该草原生态系统各成分之间的关系，请据图回答下列问题：(1)图1中猫头鹰占有哪些养分级？青蛙和蜘蛛之间是什么关系？图1中未包含生态系统的哪些成分？______________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)图2中①和②分别是什么？推断依据是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)第三、四、五、六养分级；捕食和竞争；非生物的物质和能量及分解者。(2)①是非生物的物质和能量，②是生产者；推断依据是①和②之间是双向箭头，除此之外，①都是“指入”的箭头，②都是“指出”的箭头。题组一生态系统组成成分的推断1．关于生态系统成分中生物部分的叙述正确的是()A．生产者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自养型生物B．动物都属于消费者，其中食草动物处于其次养分级C．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类D．生产者和分解者之间都是干脆联系的，消费者可有可无A[有些动物属于分解者，如蜣螂等，B错误；有些细菌属于生产者，如硝化细菌等，C错误；在生态系统的成分中，消费者可加速生态系统的物质循环等，D错误。]2．下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系，以下相关叙述中正确的是()A．甲、乙和丙所包含的全部种群构成群落B．戊不肯定是微生物C．图中存在竞争关系的只有乙2和丙2D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏B[读图知甲、丁为双向关系，且乙、丙、甲均指向戊，由此推断甲为生产者，乙、丙为消费者，丁为CO2库，戊为分解者，甲、乙、丙和戊包含的全部种群构成群落，A错误；乙1、丙1间也存在竞争关系，C错误；大量的氟利昂会导致臭氧层的破坏，D错误；分解者也可以是营腐生生活的蚯蚓、蜣螂等，B正确。]生态系统成分的推断方法(1)依据生物类型推断生态系统的成分①“自养型生物”＝“生产者”，包括光能自养生物(如绿色植物和蓝藻等)和化能自养生物(如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等)。eq\o(,,\s\do4(,))②“捕食异养或寄生异养型生物”＝“消费者”，其不能干脆把无机物合成有机物，而是以捕食或寄生方式获得现成的有机物来维持生活。③“腐生异养型生物”＝“分解者”，其是能把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物的腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓等)。(2)依据结构图推断生态系统的成分如图所示，先依据双向箭头确定D、C为“非生物的物质和能量”和“生产者”，则A、B为消费者和分解者；再依据出入箭头数量的多少进一步推断，在D、C中指出箭头多的D为“生产者”，指入箭头多的C为“非生物的物质和能量”，最终依据D→A→B确定A为消费者、B为分解者。题组二食物链和食物网的分析3．假如一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，结果如图所示。在一段时间内，假如乙的种群数量增加，则会引起()A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加D[养分级越高的种群，所含有的能量越少。在该生态系统中，这四种生物构成的食物链是：丙→甲→乙→丁。假如乙的种群数量增加，则甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加。]4．(2024·云南昆明三中期中)如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍状况。已知种群c是自养生物，下列说法不正确的是()A．该生态系统简洁食物链可表示为c→b→aB．种群b在第3～7年时间内个体数下降可能是由于a的增多和c的削减C．b和a的存在能加快该生态系统的物质循环D．肯定自然区域内，a、b、c三个种群中全部的生物构成生物群落D[依据题意可知，c是生产者，三个种群之间的关系为捕食关系。依据图中a、b、c三个种群个体数的关系，可确定该生态系统简洁食物链可表示为c→b→a；种群b在第3～7年时间内个体数下降的缘由可能是a的增多和c的削减；b和a均为消费者，它们的存在能加快该生态系统的物质循环；肯定自然区域内，生物群落是由生产者、消费者和分解者组成的，a、b、c三个种群中不包含分解者，因此不能构成生物群落。]巧借各类信息正确书写食物链(1)据各环节“能量”值依照“能量逐级递减”规律构建食物链。如下表是对某生态系统养分级和能量流淌状况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的养分级，Pg表示生物同化作用固定能量的总量。养分级ABCDPg15.9870.71.9141.0所以依据能量多少和传递效率10%～20%可以确定食物链为B→D→A→C。(2)据有毒物质浓度，依照“生物富集”规律构建食物链。如某生态系统中生物体内残留有机汞的状况如下表：生物体ABCDE有机汞浓度/(mg·L－1)0.0570.51680.39留意本表干脆呈现的是某生物体的有机汞浓度，并非能量值。有机汞存在生物富集现象，即随着养分级的增加，汞浓度增加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物养分级的凹凸，从而推断各生物能量值的大小。其食物链(网)如右图。(3)依据题干供应的各种图形信息构建食物链(网)。①图1、图2是以每个养分级中有机物多少为依据。依据能量传递效率10%～20%，可确定相邻两个养分级能量差别为5倍左右，若能量相差不多，则应列为同一养分级，如据图1四种生物同化的有机物的量的比例，可确定其养分结构为丙→甲→乙→丁，而图2为甲乙丁丙丙。②图3是以各养分级数量为依据，一般地，养分级越低时，数量越多，即C→B→A。③图4表示的是生态系统的物质循环图解，D是生产者，A是消费者，B是分解者，C是无机环境，其中的食物链是D→A。题组三食物链和食物网中生物数量变更的分析5．如图表示生态系统中的食物网，相关叙述正确的是()A．该食物网中共有6条食物链B．该食物网中的全部生物构成生物群落C．蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一养分级D．若老鼠全部死亡消逝，对狼的影响比对猫头鹰显著C[食物链的起点是草，终点是不被其他养分级捕食的生物，则食物链共有5条，故A项错误；食物网中只包括生产者和消费者，构成生物群落还应当包括分解者，故B项错误；蝗虫和老鼠都位于其次养分级，属于初级消费者，故C项正确；猫头鹰的食物来源只有老鼠，狼的食物来源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡消逝，对狼的影响比对猫头鹰小，故D项错误。]6．如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是()A．细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物B．第三养分级的生物有食草虫、线虫、海螺C．若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加D．若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将削减B[细菌在生态系统中可以作为生产者、消费者或分解者，图示中的细菌可以作为消费者线虫的食物；食物链的养分级一般以捕食链划分，生产者为第一养分级，食草虫、线虫和海螺都是其次养分级，第三养分级的生物有沼蟹、蜘蛛；若大米草死亡，则细菌数量增加，以细菌为食物的线虫数量增加，沼蟹数量亦增加；若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛的食物削减，引起蜘蛛数量削减。]食物网中生物数量变更的分析与推断(1)食物链的第一养分级生物削减，相关生物都削减。(2)“天敌”削减，被捕食者数量增加，但随着其数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。(3)“中间”养分级生物削减的状况，举例如下：若青蛙突然削减，则以它为食的蛇将削减，鹰过多捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟削减，鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。eq\o(,,\s\do4(,))考点二生态系统的能量流淌1．能量流淌概念理解eq\x(输入)—eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(源头：太阳能,流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能总量))↓eq\x(传递)—eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(途径：食物链和食物网,形式：有机物中的化学能))↓eq\x(转化)—太阳能→有机物中的化学能→热能↓eq\x(散失)—eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(形式：最终以热能形式散失,过程：三大功能类群的呼吸作用))2．每一养分级能量来源与去路的分析(1)从上述图解可以得到：同化量＝摄入量－粪便量(2)能量来源eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(生产者的能量主要来自太阳能,消费者的能量来自上一养分级同化的能量))(3)能量去向：流入某一养分级(最高养分级除外)的能量可存在如下去向：①自身呼吸消耗；②流入下一养分级；③被分解者分解利用；④未被利用(最终也将被分解者利用)。3．能量流淌的特点及意义eq\x(特点)—eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(\o(→,\s\up7(单向流淌))\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(\o(→,\s\up7(表现))\x(\a\al(能量只能沿着食物链由低,养分级流向高养分级)),\o(→,\s\up7(缘由))\x(\a\al(生物之间的捕食关系不行,逆转，热能不能被再度利用)))),\o(→,\s\up7(逐级递减))\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(\o(→,\s\up7(规律))\x(\a\al(相邻两个养分级间能量,传递效率为10%～20%)),\o(→,\s\up7(缘由))\x(\a\al(①各养分级生物的呼吸消耗；,②各养分级能量都会有一部分,流入分解者包括未被下一营,养级利用部分))))))eq\x(意义)—eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(→\x(\a\al(帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能,量得到最有效的利用。)),→\x(\a\al(帮助人们合理地调整生态系统中的能量流淌,关系，使能量持续高效地流向对人类最有益,的部分。))))1．推断下列叙述的正误(1)流经生态系统的总能量是照耀在生产者上的太阳能(×)(2)若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用(2024·全国卷Ⅰ，T5B)(×)(3)一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获得大象所同化能量的20%(×)(4)一只狼捕食了一只兔子，则该狼就获得了这只兔子能量的10%～20%(×)(5)能量金字塔和生物量金字塔可以出现倒置现象(×)(6)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用(×)(7)拔去田地中的杂草是人为地调整能量流淌的方向，提高生态系统的能量传递效率(×)2．长句应答突破简答题(1)写出图中甲、乙、丙、丁、戊代表的内容；甲：________，乙：________，丙：________丁：________，戊：________。(2)据图可知，生态系统中能量流淌的渠道是________________，流淌过程中能量的转化形式是_______________________________________________________________________________。(3)据图分析生态系统中能量流淌逐级递减的缘由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)生产者初级消费者次级消费者呼吸作用分解者(2)食物链和食物网太阳能→有机物中的化学能→热能(3)流经某一养分级的能量一部分被自身呼吸所消耗，还有一部分被分解者所利用，只有一部分流入下一养分级(人教版必修3P93问题探讨改编)下图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔，请分析下列问题：(1)依生态学原理看同样的玉米，上述哪种养分结构可养活更多的人口？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)A中的每个人所获得的能量肯定比B中的每个人获得的能量多吗？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)请你结合能量金字塔，绘制数量金字塔、生物量金字塔，并作简要说明。答案：(1)A；因为B中人处于第三养分级，能量流淌过程中散失较多，养活的人口较少。(2)不肯定；因为能量金字塔每一阶含义是每一养分级全部生物所含的能量多少。(3)1．能量在养分级内部流淌图解(以其次养分级为例)(1)消费者摄入能量(a)＝消费者同化能量(b)＋粪便中能量(c)，即动物粪便中能量不属于该养分级同化能量，应为上一个养分级固定或同化能量。(2)消费者同化能量(b)＝呼吸消耗(d)＋生长、发育和繁殖(e)。(3)生长、发育和繁殖(e)＝分解者分解利用(f)＋下一养分级同化(i)＋未被利用(j)，即消费者同化能量若为两部分之和是b＝d＋e；若为四部分之和是b＝d＋f＋i＋j。(4)能量去向：流入某一养分级(最高养分级除外)的能量去向可从以下两个角度分析。①eq\a\vs4\al(定量不定时能量的,最终去路)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a.自身呼吸消耗,b.流入下一养分级,c.被分解者分解利用))②定量定时：流入某一养分级的肯定量的能量在肯定时间内的去路可有四条：a.自身呼吸消耗；b.流入下一养分级；c.被分解者分解利用；d.未被自身呼吸消耗，也未被下一养分级和分解者利用，即“未利用”。2．生态金字塔的类型及特点项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形态每一阶含义每一养分级生物所含能量的多少每一养分级生物个体的数目每一养分级生物的有机物总量象征含义能量沿食物链流淌过程中具有逐级递减的特性一般生物个体数目在食物链中随养分级上升而逐步递减一般生物有机物的总质量沿食物链上升逐级递减特点正金字塔形一般为正金字塔形，也有倒金字塔一般为正金字塔形1.同化量≠摄入量同化量：指被消费者消化汲取的物质所含有的能量。摄入量：指被消费者摄入的物质所含有的能量。同化量＝摄入量－粪便量。2．能量传递效率≠能量利用效率能量传递效率：能量在沿食物链流淌的过程中，逐级削减，是以“养分级”为单位，能量在相邻两个养分级之间的传递效率约为10%～20%。其计算公式为能量传递效率＝(下一养分级同化量/上一养分级同化量)×100%，而不是两个生物个体的能量比值。能量利用效率：通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值，或流入最高养分级的能量占生产者能量的比值，或考虑分解者的参加，以实现能量的多级利用。生态农业实现物质多级利用，提高了能量利用率，但能量传递效率不行能提高。题组一能量流淌的过程1．(2024·德州一模)大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类动物，因其味道鲜美而被大量养殖。如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流淌的部分图解，其中的英文字母表示能量(单位：kJ)。对该图的分析正确的是()A．流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB．植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b＋2)×100%C．图中d代表大闸蟹用于生长、发育和繁殖的能量D．该区域由于有人工的管理，生态系统稳定性肯定比自然区域高C[流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a与输入的有机物中的能量之和；植物到大闸蟹的能量传递效率为c/a×100%；图中d代表大闸蟹用于生长、发育和繁殖的能量；该区域由于有人工的管理，能提高生态系统的稳定性，但不肯定比自然区域高。]2．下图为桑基鱼塘农业生态系统的能量流淌图解，图中字母代表能量，相关说法正确的是()A．图中用于桑树生长、发育和繁殖的能量是aB．图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量C．第一、二养分级间的能量传递效率用(e＋f＋g＋h)/a表示D．桑基鱼塘具有较强的稳定性，不存在负反馈调整C[图中用于桑树生长、发育和繁殖的能量是c；图中未利用的能量是指桑树同化的能量减去呼吸消耗的能量、流向蚕的能量及被分解者利用的能量；蚕同化的能量为e＋f＋g＋h，所以第一、二养分级间的能量传递效率＝(e＋f＋g＋h)/a；桑基鱼塘动植物种类少，稳定性较低，但也存在负反馈调整。]生态系统中能量流淌的分析方法(1)定量不定时分析：流入某一养分级的肯定量的能量在足够长的时间内的去路有三条：①自身呼吸消耗；②流入下一养分级(最高养分级除外)；③被分解者分解利用。但这肯定量的能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散失；生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能量流淌的正常进行。(2)定量定时分析：流入某一养分级的肯定量的能量在肯定时间内的去路可有四条：①自身呼吸消耗；②流入下一养分级(最高养分级除外)；③被分解者分解利用；④未利用，即未被自身呼吸消耗，也未被下一养分级和分解者利用，假如是以年为单位探讨，这部分的能量将保留到下一年。但从长远来看，“未利用”的能量最终会被自身呼吸消耗、流入下一养分级或被分解者利用。题组二能量流淌的特点与应用3．下列有关生态系统能量流淌的叙述，正确的是()A．某种动物粪便中含有的能量是其同化量的一部分B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一养分级流入其次养分级C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D．生产者接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C[动物粪便中的能量属上一养分级同化的能量，不是其同化的能量；兔子为其次养分级生物，当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从其次养分级流入第三养分级；生产者通过光合作用合成有机物，将非生物环境中的太阳能转化为生物群落中有机物中的化学能；生产者接受的太阳能并没有全部被生产者固定，只有被生产者固定的太阳能才是流经此生态系统的总能量。]4．如图表示某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的养分级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是()A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B．该图所示的食物网只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC．E1表示的能量主要是通过光合作用固定的D．据图可知能量可在食物链中循环利用C[图中Ⅰ代表生产者，Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都代表消费者，实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者；每一养分级的生物种类很多，各种生物之间会形成错综困难的食物网；生态系统中能量流淌是单向的，进入生物群落的能量主要是通过光合作用固定的太阳能，释放出来的是热能，能量不能循环利用。]5．(2024·济南模拟)如图表示某草原生态系统中能量流淌图解，①～④表示相关过程的能量流淌。下列有关叙述正确的是()A．①②③④之和是流入该生态系统的总能量B．③和④分别属于草和兔同化量的一部分C．图中②与①的比值代表“草→兔”的能量传递效率D．该生态系统中狐的养分级别最高，获得的能量最多B[流入该生态系统的总能量是草固定太阳能的总量；③和④分别属于草和兔同化量的一部分；图中②与①的比值代表“兔→狐”的能量传递效率；该生态系统中狐的养分级别最高，获得的能量最少。]考点三难点突破——能量流淌的相关计算1．能量传递效率相关“最值”计算解题时，留意题目中是否有“最多”“最少”“至少”等字眼，从而确定运用10%或20%来解题。(1)食物链为A→B→C→D：已知D养分级增加的能量为M，则至少须要A养分级的能量＝M÷(20%)3，最多须要A养分级的能量＝M÷(10%)3。已知A养分级的能量为N，则D养分级最多可获得的能量＝N×(20%)3，最少可获得的能量＝N×(10%)3。(2)在类似的食物网中，计算生物量变更的“最多”或“最少”时，还应遵循以下原则：①食物链越短，最高养分级获得的能量越多。②生物间的取食关系越简洁，生态系统的能量流淌过程中消耗的能量越少。详细计算方法总结如下：eq\a\vs4\al(知低养分级,求高养分级)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(获能量最多\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(选最短食物链,按×20%计算)),获能量最少\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(选最长食物链,按×10%计算))))eq\a\vs4\al(知高养分级,求低养分级)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(需最多能量\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(选最长食物链,按÷10%计算)),需最少能量\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(选最短食物链,按÷20%计算))))2．关于“定值”的计算(1)同一食物链不同环节能量传递效率往往不完全相同，不涉及“最多”“最少”，计算时不能按10%或20%，而需按详细数值计算，如在食物链A→B→C→D中，能量传递效率分别为a%、b%、c%，若A的能量为M，则D的能量为M×a%×b%×c%。(2)假如是在食物网中，某一养分级同时从上一养分级多种生物获得能量，且各途径所获得的生物量比例确定，则依据各单独的食物链进行计算后合并。如图所示的食物网中，戊的食物有1/2来自乙，1/4来自丙，1/4来自丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。若戊体重增加20g，须要消耗植物()A．1125g B．1600gC．2000g D．6500gC[甲为生产者，戊共有以下食物链：①甲→乙→戊，戊增加20×1/2＝10(g)，须要乙10×5＝50(g)，须要甲50×10＝500(g)；②甲→丙→戊，戊增加20×1/4＝5(g)，须要丙5×5＝25(g)，须要甲25×10＝250(g)；③甲→丙→丁→戊，戊增加20×1/4＝5(g)，须要丁5×5＝25(g)，须要丙25×5＝125(g)，须要甲125×10＝1250(g)，故共须要甲500＋250＋1250＝2000(g)。]3．利用“拼图法”巧解能量流淌(1)输入第一养分级的能量(W1)即生产者的同化量被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖。而后一部分能量中包括现存的植物体B1、流向分解者的C1、流向下一养分级的D1。(2)第一养分级向其次养分级的能量传递效率＝(D1/W1)×100%，其次养分级向第三养分级的能量传递效率＝(D2/D1)×100%。如图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是()A．能量流淌是从甲固定的太阳能起先的，流入该生态系统的总能量为1250kJB．从乙到丙的能量传递效率为15%C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D．食物链的养分关系一般不行逆，这确定了能量流淌的单向性C[本题考查生态系统中能量流淌的特点。能量流淌从生产者固定的太阳能起先，流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，即175＋200＋875＝1250kJ；从乙到丙的能量传递效率是30÷200×100%＝15%；将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量利用效率，但不能提高能量传递效率；食物链的养分关系一般不行逆，同时生产者不能利用热能，导致能量流淌具有单向性。]4．具有人工能量输入的能量传递效率计算人为输入到某一养分级的能量是该养分级同化量的一部分，但却不是从上一养分级流入的能量。如求其次养分级至第三养分级传递效率时，应为第三养分级从其次养分级同化的能量(不包括人工输入到第三养分级的能量)/其次养分级的同化量(包括人工输入到其次养分级的能量)×100%。如图是某人工鱼塘生态系统能量流淌过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/(m2·a)]，下列说法错误的是()A．图中A代表的生理过程是呼吸作用B．其次养分级到第三养分级的能量传递效率约为15.6%C．该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104kJ/(m2·