2018-2019年晴隆民族中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年晴隆民族中学高一语文文言文阅读专项

训练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：

第2题：阅读下列文言文，回答后面的问题。

于仲文，字次武，髯龊①就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵

王属，寻迁安固太守。

（隋）高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文

拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。以

功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。

仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。为贼所追，且战且

行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见

之，引入卧内，为之下泣。进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳

发兵，以讨檀让。

仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。让悉众来拒，仲

文佯北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武,别将高

士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒

至，方槌牛享士。仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众

十万，屯于沛县，将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐

善净日：”檀让明日午时到金乡，将宣蜀公②令，赏赐将士。“金乡人谓为信然，皆

喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见，以为檀让，乃出迎谒。仲文执

之，遂取金乡。

毗罗薄官军，仲文背城结阵，去军数里，设伏于麻田中。两阵才合，伏兵发，

俱曳柴鼓噪，尘埃张天。毗罗军大溃仲文乘之贼皆投洙水而死为之不流获檀让槛送京

师河南悉平。毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。

史臣日：仲文博涉书记，以英略自诩，尉迥之乱，遂立功名。

（节选自《隋书•于仲文传》）

注释：①髯龊（tiaochdn）：幼年，幼童。②蜀公：指尉迥

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

()

A.寻迁安固太守。寻：不久。

B.仲文军次蓼堤，去梁郡七里去：距离。

C.仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进倍：通“北”，背向。

D.金乡人谓为信然，皆喜信：真实。

8.下列各句，断句正确的一项是（

A.毗罗军大溃仲文¥乘之¥贼皆投洙水而死¥为之不流¥获檀让槛¥送京师

¥河南悉平。

B.毗罗军大溃¥仲文乘之¥贼皆投洙水而死¥为之不流¥获檀让¥槛送京师

¥河南悉平。

C.毗罗军大溃¥仲文乘之¥贼皆投¥洙水而死为之¥不流¥获檀让槛送京师

¥河南悉平。

D.毗罗军大溃仲文¥乘之贼皆投¥洙水而死为之¥不流获檀让¥槛送京师

¥河南悉平。

9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

()

A.于仲文年轻时就喜欢读书，胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人联合

于仲文，但于

仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威率队攻打他。

B.《孙子兵法》云：“出其不意，攻其不备。”于仲文可谓深谙其道，在城武

一役中，他假意给各州县下令，要多多准备粮食来麻痹敌人。在贼兵将士一片松散之

时，火速出击，一举攻占了城武。

C.于仲文击溃了宇文威的军队之后，尉迥又派遣两路大军围击于仲文。于仲

文因麻痹大意而受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不

舍。

D.在平定尉迥之乱中，于仲文运筹帷幄，历经数战，最后生擒檀让，斩杀席

毗罗。因此，朝廷为他刻石纪功，石碑立在泗水之滨。于仲文因平定尉迥之乱而功成

名就。

10.把第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子翻译成现代汉语。（共10分）

（1）为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。（4分）

(2)让悉众来拒，仲文佯北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。(6

分)

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第3题：

第4题：阅读下面文言文，完成文后小题。

孟尝君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。出婴者，齐威王少子而齐宣王庶弟也。

初，田婴有子四十余人。其贱妄有子名文，文以五月五日生。婴告其母曰：“勿举

也。”其母窃举生之。及长，其母因兄弟而见其子文于田婴。田婴怒其母曰：“吾令

若去此子，而敢生之，何也？”文顿首，因曰：“君所以不举五月子者，何故？”婴

曰：“五月子者，长与户齐，将不利其父母。”文曰：“人生受命于天乎?将受命于户

邪？”婴默然。文日：“必受命于天，君何忧焉。必受命于户。则可高其户耳，谁能至

者！”婴曰：“子休矣。”

久之，文承间问其父婴曰：“子之子为何？”曰：“为孙。”“孙之孙为何？”曰：

“为玄孙。”“玄孙之孙为何？”曰：“不能知也。”文曰：“希用事相齐，至今三王

矣。齐不加广而君私家富累万金，门下不见一贤者。文闻将门必有将，相门必有相。

今君后宫蹈绮毂而士不得短褐，仆妾余粱肉而士不厌糟糠。今君又尚厚积余藏，欲以

遗所不知何人。而忘公家之事日损，文窃怪之。”于是婴乃礼文，使主家待宾客。宾

客日进，名声闻于诸侯。诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子，婴许之。婴卒，谥为靖

郭君。而文果代立于薛，是为孟尝君。

孟尝君在薛，诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下

之士。

孟尝君过赵，赵平原君客之。赵人闻孟尝君贤，出观之，皆笑曰：“始以薛公为魁然

也，今视之，乃眇小丈夫耳。”盂尝君闻之，怒。客与俱者下，斫击杀数百人，遂灭

一县以去。

齐渭王不自得，以其遣孟尝君（入秦）。孟尝君至，则以为齐相，任政。后齐潜王灭

宋。益骄，欲去孟尝君。孟尝君恐，乃如魏。魏昭王以为相，西合于秦、赵，与燕共

伐破齐。齐潜王亡在莒，遂死焉。齐襄王立，而盂尝君中立于诸侯，无所属。齐襄王

新立，畏孟尝君，与连和，复亲薛公。文卒，谥为孟尝君。诸子争立，而齐魏共灭

薛。孟尝绝嗣无后也。

（节选自《史记?孟尝君列传》，有删改）

1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A吾令若去此子，而敢生之生：养活。

B希用事相齐用事：掌权、执政。

C仆妾余粱肉而士不厌糟糠厌：满足、吃饱。

D孟尝君恐，乃如魏如：离开。

2下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）

A薛公田婴以文为太子若舍郑以为东道主

B玄王之孙为何夫晋，何厌之有

C今视之，乃眇小丈夫耳此乃臣效命之秋也

D所以不举五月子者仆所以留者，待吾客与俱

3下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A孟尝君才华出众、心胸宽广，对待士人尊重礼让，对待百姓关爱同情，对待祖国忠

贞不二

B.田婴自己也是庶出，但他对田文委以重任，甚至将其立为太子，并非因为同病相

怜，主要是看中他的才华。

C.齐潘王曾经派遣盂尝君到秦国去，当孟尝君回来后让他当了齐国的宰相，掌管国家

大事，可是在灭掉宋国后，齐王却骄傲起来，一心想除掉孟尝君。

D.田婴虽然手握重权，却奢侈专横，只知为个人积累财富，不顾国家和百姓的利益,

田文对他不满并提出意见。

4.翻译下面语句。（10分）

⑴所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）（5分）

（2）孟尝君在薛，诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天

下之士。（5分）

第5题：

第6题：阅读下面的文言文，完成H--14题

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大

惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常

幸从；骏马名雅，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：”力拔山兮气盖世，时

不利兮雅不逝。雏不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数

行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃

觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失

道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵

而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾

起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今

卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一

将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长取船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数

十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天

之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜我

而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长

者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马

步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马

童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾

闻汉王购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

【注释】①般：整船靠岸。快战：痛快地打一仗。②指王翳：指项王给王翳看。

11、对下列语句中词语解释有误的一项是（）

A.项王军壁垓下壁：安营扎寨

B.骑能属者百余人耳属：归属

C.项王自度不得脱度：估计

D.籍独不愧于心乎？独：难道

12、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（）

A、①而乃以手共搏之②乃有二十八骑

B、①荆轲顾笑秦武阳②顾见汉骑司马吕马童

C、①范增数目项王②汉军及诸侯兵围之数重。

D、①张良是时从沛公②麾下壮士骑从者八百余人，

13、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A、项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去。于是饮酒帐中，慷慨悲

歌，英雄末路，无限悲凉。

B、项羽带领奇兵乘夜突围，渡过淮河，剩下800余人。到阴陵时迷路，被一农夫所

骗，陷入沼泽地，被汉军追上。

C、为了证明“天之亡我,非战之罪”，项羽奋起神威，斩将杀敌，嗔目一叱，使汉军

骑将倒退数里。

D、乌江亭长请项羽过江，项羽感到无颜见江东父兄，不愿过乌江。带领部下徒步作

战，最后自刎而死。

14、把上文中画线的句子翻译成现代汉语。（共5分）

纵江东父兄怜我而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”（5分）

第7题：阅读下面的文言文，完成9—13题。（22分）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物

也。

一一选自《劝学》

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益星，愚益愚，呈人之

所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻

师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读

之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之

人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼

年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐

师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

——选自《师说》

9.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（）（3分）

A.声非加疾也，而闻者彰彰：清楚

B.而绝江河绝：横渡

C.非能水也水：游泳

D.今之众人众人：许多人

10.,下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.师道之不传也久矣蚓无爪牙之利

B.授之书而习其句读者其皆出于此乎

C.吾尝终日而思矣登高而招，臂非加长也

D.于其身也，则耻师焉而耻学于师

11.同“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（）（3分）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。B.噫！微斯人，吾谁与归？

C.不拘于时，学于余。D.师者，所以传道受业

解惑也。

12.下列对选文的理解，有错误的一项是（）（3分）

A.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累

的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

B.《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以己”。认为人变得聪明的一个重要

的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只

有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。

C.《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不

同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

D.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤”一句对

不肯从师而学的愚蠢作风表现出近于无法容忍的批判态度。

13.翻译下列句子。（10分）

（1）君子生非异也，善假于物也。“分）

（2）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（6

分）

第8题：阅读下面的文字，完成8T0题。（每小题3分，共9分）

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且

相如素贱人，吾羞，不忍为之下。"宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯

与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。己而相如出，望见廉颇，相如引车避

匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同

列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请

辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如

曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽弩，独畏廉将军哉？顾吾念

之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所

以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此

也。”卒相与欢，为刎颈之交。

8.下列加点词语的解释，不正确的一项是（)

A蔺相如徒以口舌为劳口舌：能言善变

B公之视廉将军孰与秦王孰：熟悉

C臣所以去亲戚而事君者去：离开

D鄙贱之人，不知将军宽之至此也鄙贱:见识浅薄

9.下面句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）

A.宣言日：“我见相如,必辱之

B.臣所以去亲戚而事君者

C.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

D.而君畏匿之,恐惧殊甚

10.下面句子中加粗词语的意义和用法不相同的一项是（）

A.以相如功大---徒以吾两人在也

B.相如闻，不肯与会一一不欲与廉颇争列

C.相如廷斥之,辱其群臣一一今两虎共斗,其势不俱生

D.且相如素贱人一一且庸人尚羞之

第9题：阅读下面一段文言文，完成「4题。

有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故①嵌空②而缭曲，辗转内避，

渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂

蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力运数石，窒虎退路，两

穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷③死矣。此事亦足为当止不止之

戒也。

1.下列句中的“而”字的用法分析正确的一项是：（）

①穴故嵌空而缭曲②蟹六跪而二螯

③遂蛇行而入④涂有饿孽而不知发

A、①②相同③④不同B、①②不同③④相同

C、①②不同③④相同D、①②相同③④也相同

2.下列划线字的用法不同于其他三项的是：（）

A、世行遇虎B、乃力运数石

C、填然鼓之D、君子博学而且参醒乎己

3.下列句子句式与其他三项不同的是：（）

A、虎被熏灼B、虎亦随入

C、有碑仆道D、木直中绳，煤以为轮

4.将下列句子翻译成现代汉语

①、樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入。

②、是何异于刺人而杀之日非我也，兵也

第10题：阅读下面的文言文，完成4-7题。（9分）

李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。

金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门,告日：“我不幸

被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室,具床褥炉灶居

之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，漫矢污衾

席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复

生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。”疑曰：“患难相

恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益？”疑遂

求其里人偕往，携而归，面收囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买

棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家，往书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还

之。二子以半馈，却弗受，反贬以货，遣归。

平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问故，归谓妇

B：“人孰无缓解，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱

死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子？”俾妇邀以归，产一男子。疑命妇事之如疑事

景淳，瑜月，始辞之去，不取其报。

人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读数为文亦可

观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。太史氏日：吾与疑往来，识其为人，非有奇伟

壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利

也，传其事以劝焉。”

（取材于宋濂《文宪集~李疑传》）

注：①执业：指捧书求其，犹言受业。②汛室：汛,洒水。汛室，指打扫房间。

4.下列词句中，加点的词解释不正确的一项是（）

A.闻君义甚高，愿假榻假：借用

B.景淳竟死竟：居然

C.反熙以货，遗归熙：赠送

D.人用是多疑名多：称赞

5.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（）

A.仗踵疑门，告日拄杖走到李疑门前，对他说

B.不少见颜面没有稍微路出一点不情愿的脸色

C.志其数而封识之记录了（钱财）的数量，并封起来做了标记

D.举所封囊寄其里人家把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家

6.下列的理解和分析，不符合文章的一项是（）

A.李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。

B.范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。

C.李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。

D文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）“人孰无缓急，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱

死,

（2）吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风

第11题：阅读文言文，完成后面的小题（16分）

烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣

之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，

是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东

道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济

而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，

将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍

之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所

与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

4、下列不含通假字的一项是（）（3分）

A、属予作文以记之失其所与，不知

B、夜缱而出，见秦伯使杞子、逢孙，杨孙戍之

C、才美不外见秦伯说，与郑人盟

D、无能为也已若不阙秦，将焉取之

5、解释黑体字的用法。（5分）

（1）夜缱而出（）（2）既东封郑,

又欲肆其西封（）

（3）越国以鄙远，君知其难也（）（4）朝济而夕设版

焉（）

（5）邻之厚，君之薄也（)

6、翻译下面两个语句。（8分）

（1）臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。（4分）

（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（4分）

第12题：阅读下面两篇文言文选段，完成5T0题。（25分）

（甲）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且

从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣

人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，

则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百

工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：

“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可

知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也

欤！

（选自韩愈《师说》）

（乙）程师孟，字公辟，吴人。进士甲科。累知南康军、楚州。泸戎数犯渝州边，使者

治所在万州，相去远，有警，率浜日①乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟，建请置

仓。适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。吏惧白不可师孟日必俟报饿者尽死

矣。竟发之。

徙河东路。晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗谓之“天河”，可溉

灌。师孟劝民出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，裒②其事为《水利图经》，颁之州县。

出为江西转运使。盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。

知福州，筑子城，建学舍，治行最东南。徙广州，州城为侬寇所毁，他日有警，民骇

窜，方伯相踵而至，皆言土疏恶不可筑。师孟在广六年，作西城，及交址陷邕管，闻

广守备固，不敢东。时师孟己召还，朝廷念前功，以为给事中、集贤殿修撰，判都水

监。

贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使东向。师孟曰：

“是卑我也。”不就列，自日戾③争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱假者易之，

于是更与迎者东西向。明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。

师孟累领剧镇，为政简而严，罪非死者不以属吏。发隐据伏如神，得豪恶不逞跌宕者

必痛惩艾之，至剿绝乃己，所部肃然。洪、福、广、越为立生祠。

（选自《宋史•程师孟列传》）

【注】①狭日，一天。②裒（p6u）：聚集。③艮（ze）：太阳过午。

5、用斜线（/）给文中画波浪线的部分断句，一共有四处。（4分）

吏惧白不可师孟曰必俟报饿者尽死

6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A、师孟劝民出钱开渠筑堰劝：勉励

B、士大夫之族族：类

C、师孟曰：“是卑我也。”不就列就:完成

D、官盛则近谀谀：奉承

7、下列各句中加点的字，与例句中的“耻”字用法相同的一项是（）（3分）

例句：则耻师焉，惑矣

A、焚百家之言，以愚黔首B、皆言土疏恶不可

筑师孟曰

C、是故圣益圣D、商人

重利轻别离

8、下列各组中，分别表明程师孟处理事情“坚持原则”和“讲究变通”最正确一组是

（）（3分）

A、①知福州，筑子城，建学舍②裒其事为《水利图经》

B、①师孟奏徙于渝②罪非死者不以属

吏

C、①师孟辞气益厉，叱假者易之②即矫发他储•，不俟报

D、①得豪恶不逞跌宕者必痛惩艾之②师孟曰：“是卑我也。”不就列

9、下列对选段有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A、《师说》的作者韩愈连用三个对比，不仅在于阐述从师学习的重要性，还揭示出

师道之不传的深层原因，剖析了从师学习的必要性。

B、程师孟出任江西转运使时，袁州一带发生盗患。因为盗贼很狡猾，好久也不

能把他们抓获，程师孟先整内部，然后一举擒获盗贼。

C、程师孟去祝贺契丹主诞辰，契丹方面却让当地官吏西向而坐，迎客的人南向

而坐，而让宋使面东而坐，程师孟为保气节坚决不入席。

D、程师孟多次担任重要地区官吏，为政简而严，罪行不重的人都不要下属去处

置，对于为非作歹的人却要斩尽杀绝。

10、翻译语段中画线的句子（9分）

（1）或师焉，或不焉。小学而大遗，吾未见其明也。（3分）

（2）适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。（3分）

（3）明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾。（3分）

第13题：阅读下面的文言文，完成9〜12题。

羊祜，字叔子，泰山南城人也。世吏二千石，至祜九世，并以清德闻。郡将夏侯威异

Z，以兄霸之子妻之。

帝将有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏，开设庠序，绥怀远

近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去皆听之。吴石城守去襄阳七百余里，

每为边害，祜患之，竟以诡计令吴罢守。于是戍逻减半，分以垦田八百余顷，大获其

利。祜之始至也，军无百日之粮，及至季年，有十年之积。在军常轻裘缓带，身不被

甲，而颇以畋渔废政。尝欲夜出，军司徐胤执渠当营门曰：“将军都督万里，安可轻

脱!将军之安危，亦国家之安危也，胤今日若死，此门乃开耳！”祜改容谢之，此后稀

出矣。

吴将邓香掠夏口，祜生缚香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出军行吴

境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。

祜与陆抗相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病，祜

馈之药，抗服之无疑心。人多谏抗，抗日：“羊祜岂鸩人者！”抗每告其戍曰：“彼

专为德，我专为暴，是不战而自服也。各保分界而已，无求细利。”孙皓闻二境交

和，以诘抗。抗日：“一邑一乡，不可以无信义，况大国乎！臣不如此，正是彰其

德，于祜无伤也。”

祜女夫尝劝祜：“有所营置，令有归戴者，可不美乎？”祜默然不应，退告诸子曰：

“此可谓知其一不知其二。人臣树私则背公，是大惑也。汝宜识吾此意。”

祜寝疾，求入朝。命乘辇入殿，无下拜，甚见优礼。寻卒，时年五十八。帝素服哭

之，甚哀。是日大寒，帝涕泪沾须鬓，皆为冰焉。南州人征市日闻祜丧，莫不号恸,

罢市。吴守边将士亦为之泣。其仁德所感如此。

（选自《晋书•羊祜传》，有删节）

9下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A.竟以诡计令吴罢守竟：竟然

B.身不被甲被:

穿着

C.祜改容谢之，此后稀出矣谢：道歉

D.皆计所侵，送绢偿之偿：补偿

10下面六句话分别编为四组，其中全都能表现羊祜“有德量”的一组是（

①开设庠序，绥怀远近，甚得江汉之心②与吴人开布大信，降者欲去皆听

之

③各保分界而已，无求细利④祜患之，竟以诡计令吴罢守

⑤抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心⑥人臣树私则背公，是大惑也

A.①②④B.②⑤⑥C.③④⑤D.①③

⑥

11下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.羊祜的祖上世代担任俸禄二千石的官职，到羊祜这已经是第九代了，都以为官清廉

品德高尚而闻名。

B.羊祜率军镇守南方，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉一带百姓的爱戴。

对吴人开诚布公互相信任，投降的人想离开，都听任其便。

C.羊祜用巧妙的计策使吴国撤去了石城的守军，让腾出来的兵力去垦田种粮，使军队

有了充足的粮食储备。

D.陆抗与羊祜是战场上的对手，但在生病时，不顾众人劝说，服用羊祜送给他的药，

后来因真心佩服羊祜而与他和解，结成朋友。

12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。（3分）

（2）抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。（3分）

（3）人臣树私则背公，是大惑也。汝宜识吾此意。（3分）

第14题：下列选项中加点的词不属于古今异义词的一项是（）

A.寻其方面，乃知震之所在B.小学而大遗，吾未见其明也

C.汉天子我丈人行也D.为武置酒设乐

第15题：文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题

李纲，字文纪。少慷慨，尚风节。仕周为齐王宪参军事。宣帝将杀宪，召僚属诬

左其罪，纲矢死无税辞。及宪诛，露车载尸，故吏奔匿，纲抚棺号恸，为瘗讫，

乃去。

事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌《武媚娘曲》。纲

日：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累

乎？臣请正其罪。”勇曰：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切让，官属无

敢对，纲独曰：“陛下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅而善，得不

肖导而恶，何特太子罪邪？"帝曰:“朕过矣！”擢尚书右丞。大业末，贼帅何

潘仁劫为长史。

高祖受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁

苦，宇文歆谏，不听。刘武周入太原，元吉惧，弃军奔京师，并州陷。帝怒，谓

纲日：“王年少，不习事，故以歆及窦诞佐之。太原，兴王地，兵十万，粟支十

年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当斩于军。”纲曰：“王过恶，诞养成之。歆

事王浅，有阙必净。今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？”翼

日，帝悟，于是释歆。

太子建成浸狎亡赖，猜间朝廷。纲频谏不见听，遂乞骸骨。帝骂曰：“卿为潘仁

长史，而羞朕尚书邪？”纲顿首日：“潘仁，贼也，志残杀，然每谏辄止，为其

长史，故无愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书乎？且臣事东

宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。”帝谢曰：“知公直士，幸卒辅吾儿。”乃拜

太子少保，尚书、詹事如故。帝以纲隋名臣，手敕未尝名。

贞观四年，复为少师。每听政，必诏纲与房玄龄、王珪侍坐。纲发言陈事,

毅然不可夺。及疾，帝遣玄龄至家存问。明年卒，年八十五，赠开府仪同三

司，谥曰贞,太子为立

碑。

（选自《新唐书》第九十九卷，有删改）

4.下列句中加点词语的解释，正确的一项是（）（3分）

A.后勇废，文帝切让让，谦让B.陛下功成，厚自

伐伐，夸耀

C.知公直士，幸卒辅吾儿幸,幸好D.毅然不可

夺夺,夺取

5.下列语句全都正面表现李纲是“直士”的一组是(）（3分）

①召僚属诬左其罪，纲矢死无楼辞。②纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去。

③陛下不素教，故太子至此。④翼日，帝悟，于是释歆。

⑤纲频谏不见听，遂乞骸骨。⑥每听政，必诏纲与房玄龄、王珪

侍坐。

A.①③⑥B.①③⑤C.②④⑤

D.②④⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是（）（3分）

7.将文中画线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？（6分）

（2）且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。（4分）

第16题:

阅读《寡人之于国也》，回答7-9题:

不违农时，谷不可胜食也-数罟不入涔池，鱼超不可胜食也.岸斤以时入山林，材木不

可胜用也.谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也.养生丧死无情，王

道之始也.

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣.鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉

矣.百亩之田，物夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者

不负戴于道路矣.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也.

7.下列加点的字的解释正确的一项是:

A.数罟（网）B.鸡豚狗彘（猪）

C.孝悌（尊敬父母）D.庠序（学校）

8.下面的加黑的字意义不同的一组是:

A.涂有饿殍而不知发春心莫共花争发

B.弃甲曳兵而走斩木为乐

或五十步而后止人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山

D.是亦走也是使民养生丧死无憾也

9.选出与“申之以孝悌之义”句式不同的一项:

A.王如知此，则无望民之多于令随也

B.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内

是何异于刺人而杀之

D.五亩之宅，树之以桑

第17题：文言文阅读（14分）

阅读下面的文言文，完成『4题。

虞诩字升卿，陈国武平人也。诩年十二，能通《尚书》。早孤，孝养祖母，县举顺孙，

国相奇之，欲以为吏。诩辞曰：“祖母年九十，非诩不养。”相乃止。后祖母终，服

阕，辟太尉李修府，拜郎中。

永初四年，羌胡反乱，残破并、凉，大将军邓鹭以军役方费，事不相赡，欲弃凉州，

并力北边，乃会公卿集议。鹭曰：“譬若衣败，坏一以相补，犹有所完。若不如此，

将两无所保。”议者咸同。诩闻之，乃说李修曰：“窃闻公卿定策当弃凉州，求之愚

心，未见其便。先帝开拓土宇，勋①劳后定，而今惮小费，举而弃之。凉州既弃，即

以三辅为塞；三辅为塞，则园陵外单。此不可之甚者也。谚曰：'关西出将，关东出

相。'观其习兵壮勇，实过余州。今羌胡所以不敢入据三辅，为心腹之害者，以凉州

在后故也。”

修曰：“吾意不及此。微子之言，几败国事。然则计当安出？”诩曰：“今凉土扰

动，人情未安，窃忧卒然有非常之变。诚宜令四府九卿，各辟彼州数人，其牧守令长

子弟皆除为冗官，外以劝厉，答其功勤，内以拘政，防其邪计。”修善其言，更集四

府，皆从诩议。于是西州豪杰为掾属，拜牧守长吏子弟为郎，以安慰之。

【注】①励（qU）:辛苦，勤劳。

1下列对词语解释正确的一项是:（2分）

A辟太尉李修府，拜郎中辟：征召

B而今惮小费，举而弃之举：拿来

C微子之言，几败国事几：几乎

D窃忧卒然有非常之变卒：通“猝”，仓猝

2下列句中加点的词语的意义,与现代汉语相同的一项是：（2分）

A国相奇之，欲以为吏B.今凉土扰动，人情不安

C窃忧卒然有非常之变D.拜牧守长吏子弟为郎，以安慰之

3对原文的叙述的分析，不正确的一项是：（2分）

A虞诩十二岁便已通晓《尚书》。他幼年失去了父亲，非常孝敬自己的祖母。祖母去

世之后，服丧期满，才外出为官。

B.永平四年，羌人反叛，大将军邓鹭以军费不足为由，欲放弃西域重镇凉州，虞

诩通过说服李修及时制止了这一错误做法。

C.虞诩在阐述平定羌族叛乱的方略时，既有对全局的把握，又有具体的对应措施，表

现出卓越不凡的见识和临事决断的才能。

D.李修赞同虞诩的正确主张，更换了四府公卿官员，全部采纳虞诩的建议。经过一番

安排，安慰了西域的百姓。

4.翻译：（8分）

（1）早孤，孝养祖母，县举顺孙，国相奇之。

（2）微子之言，几败国事。然则计当安出？

第18题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4~7题。

马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风

裁甚著。成化初，召为南京大理卿。满四之乱，录功进左副都御史。振巩昌、临洪饥

民，抚安流移，绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御

史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召

拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色

日：“新天子当使知稼稿艰难，此何为者？”即斥去。明年，为兵部尚书，督团营如

故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余

人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎

务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不

尽。尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止

悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝

皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠澹罢，

倪岳代清，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德

省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。己，又上吏部职

掌十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非

事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年卒,年八十五。文升有文武才，长于应

变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而

行•卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。（节选自《明

史•马文升传》）

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.登景泰二年进士登：升职。B.录功进左副都御史录：记

载。

C.振巩昌、临跳饥民振：救济。D.勒石纪之而还勒：铭

刻。

5.以下各组名子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（3分）（）

①新天子当使知稼稿艰难②即非职守，亦言无不尽③凡言语动止悉导之以正

④文升请命所司振恤⑤减膳撤乐，修德省愆⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼

A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D.③

④⑤

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.马文升仕途顺利，政绩卓著。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在

两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。

B.马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格

考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。

C.马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进

言。在代吏部尚书时，南京,等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。

D.马文升文武全才，声名远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其

名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。

7.把文中画横线的名子翻译成现代汉语。(10分)

(1)在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。

(2)家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。

第19题：阅读下列《论语》中的语段，并回答问题。

5-9子谓子贡曰：“女与回也，孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知

十，赐也闻一以知二。”子曰：“弗如也。吾与女，弗如也。”

5•15子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文‘也？"子曰：“敏而好学，不耻下问，是

以谓之‘文‘也。”

6•12冉求曰：“非不说子之道，力不足也。”子曰：“力不足者，中道而废。今女

画。”

7-2子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

7-22子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

979子曰：“譬如为山，未成一簧，止，吾止也;譬如平地，虽覆一簧，进，吾往

也。”

10、翻译以