6.2 师生交往【经典课堂】2022-2023学年七年级道德与法治

第三单元

师长情谊第六课师生之间6.2师生交往CONTENTS1如何理解教学相长?2怎样建立“教学相长”关系?3“亦师亦友”的师生关系是怎样的？4如何建立“亦师亦友”的师生关系？第二目亦师亦友第一目教学相长01第一目教学相长02孔子说：“颜回仁义但不懂得变通；子贡口才好但不够谦虚；子路勇敢但不懂得退让；子张虽然庄重但与人和不来.他们为人的优点虽然是我不能及的,但是他们的缺点我是没有的,所以都愿意拜我为师,跟我学习.”从这段话中你体会到了什么？孔子的学生子夏问孔子：“颜回的为人怎样?”孔子回答：“颜回的仁义比我强.”子夏又问孔子：“子贡的为人怎么样?”孔子回答：“子贡的口才在我之上.”子夏接着问：“子路的为人怎么样?”孔子说：“子路的勇敢是我所不能.”子夏再问：“子张的为人怎么样?”孔子说：“子张的庄重是我所不及.”子夏越听越糊涂说：“既然他们都比你强,那么他们为什么都愿意拜你为师呢?”突如其来的新冠疫情，让城市按下“暂停键”，学校停课不停教、停课不停学，通过多种渠道开展线上教学。老师们迅速将教学阵地由教室转移到线上，老师们纷纷开始当起了网络主播，一开始真是手忙脚乱，手机、支架、电脑……各种设备齐上阵，钉钉、QQ直播、腾讯会议……各种平台如何选？还好班级同学手绘了一份“QQ群开课指南”，这样一份小小的手绘指南为老师们提供了实用的操作讲解，让老师们更快地熟悉了线上教学，经历了从网课“小白”到主播“高手”的华丽转变。这就是“教学相长”吧！你知道“教学相长”是什么意思吗？老师学生相互陪伴、相互促进共同成长我们的学习离不开老师的引领和指导（学生）我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”（老师）。教学一、教学相长①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；（学生）③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）1.如何理解“教学相长”?P66孔子的一生授徒三千，其中贤者七十，颜回，是孔子最喜欢的弟子，被尊称为“亚圣”。鲁哀公问孔子：“你的弟子里有谁好学吗？孔子回答说：“有一个叫做颜回的，他很好学。通过学习，他能够做到，不将愤怒迁移到不应该被责备的地方，能够做到同样的错误不犯第二次，不幸啊!他命短已经死去了，现在没有了，没有听说过有人好学了！”孔子最不吝赞美的，到底还是颜回。告诉一个人如何学习，听了就从不懈怠的，大概只有颜回。他无论做什么，我都不会怀疑他的道德。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！孔子为何最中意弟子颜回？一、教学相长1.如何理解“教学相长”?P66(1)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。①真诚、恰当地向老师表达观点和见解。②与老师分享自己的学习感受、学习成果。2.如何建立教学相长的师生关系？华罗庚他幼时爱动脑筋，因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”。华罗庚中学就读于金坛中学，班主任就是数学老师王维克。其实华罗庚读初中时，学习成绩并不太好，特别是数学有时还考不及格。一次，金坛中学的老师们在一起，感叹学校的“差生”多，没有“人才”，王维克却说道：“不见得吧，依我看，华罗庚同学就是一个!”“华罗庚？”一位老师笑道：“你看看他那两个像蟹爬的字吧，他能算个‘人才’吗？”王维克有些激动地说：“当然，他成为大书法家的希望很小，可他在数学上的才能你怎么能从他的字上看出来呢？要知道金子被埋在沙里的时候，粗看起来和沙子并没有什么两样，我们当教书匠的一双眼睛，最需要有沙里淘金的本领，否则就会埋没人才啊！”1949年,华罗庚从国外讲学归来,第一件事就是赶回家乡江苏省金坛县去看望他数学天才的第一个发现者王维克先生。华罗庚在家乡应邀作了一次学术报告,报告前,他特意把王维克先生请到主席台上,他说:“我能取得一些成就,全靠老师的栽培!”进会堂时,华罗庚一定要老师走在前面,就座时也只肯坐在老师的下首。墨子训徒耕柱子是墨子的得意门生，不过，他老师挨骂。有一次，墨子又责骂耕柱子，耕柱子觉得自己非常委屈，很没面子，心里过不去。耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子听后，不动肝火，说：“（假如）我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你是要鞭策马还是要鞭策牛呢？”耕柱子说：“我当然将鞭策好马了。”墨子说：“为什么要鞭策好马而不鞭策牛呢？”耕柱子说：“好马才值得鞭策。”墨子说：“我也认为你值得鞭策，所以才对（你）感到生气。”耕柱子醒悟了。结合上述材料，谈谈我们应该如何对待老师的批评与表扬呢？一、教学相长1.如何理解“教学相长”?P66(1)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。①真诚、恰当地向老师表达观点和见解。②与老师分享自己的学习感受、学习成果。2.如何建立教学相长的师生关系？(2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。怎样正确对待老师的表扬与批评？第二目亦师亦友03“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。”

——《老师·好》学生和老师，除了尊敬和爱护之外，还可能会像是猫捉老鼠、阎王斗小鬼。高中开学的第一天，便给所有人来了个下马威：他禁止女生烫发，当场抹去女同学嘴上的口红；两个抽烟的男同学被他抓个现行，罚站了一整天；一个“武侠迷”被他没收了所有小说；一个别着斧头的“小混混”，被他赶出了教室；……苗宛秋对学生的严厉，近乎苛刻。可就是这样一位不近人情、严肃古板、“多管闲事”的老师，却惹红了很多人的眼眶。当家庭困难的学生倒卖商品被抓，他第一时间赶到警局捞出来，最后还逼着当警察的小舅子违反规定，把没收的商品还给学生当学生家里出事了，他看在眼里，骑着自行车载学生回家，当学生患病时老师召集大家募捐，当高考来临时老师免费在家给学生们补课

不知何时起，学生们不再恶作剧，不再捣乱，他们帮老师找回丢失的自行车，他们认真学习，不浪费拼搏的时间······谈一谈：这样的师生状态你喜欢吗？为什么？陈景润是华罗庚的得意门生，是华罗庚一手培养起来的人才。陈景润也从来不会忘记华罗庚对他的知遇之恩。他们两个人的师生情在数学界是很有名的。有一天，华罗庚收到了一封信，信的大意是：我读了你写的《堆垒素数论》，觉得这本书写得很好。可是发现有一个问题的计算错了……华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意思完全正确，他很有才华。”就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。1985年6月12日，华罗庚病逝，消息传来，抱病的陈景陈景润听到消息更是万分悲痛，泣不成声，他嘴里不停地念叨：“华老走了，支持我、爱护我的恩师走了。”1985年6月21日，陈景润已是久病缠身，既不能自主行走又不能站立，也要坚持出席华罗庚骨灰安放仪式。在他的坚持下，家人帮他穿衣、穿袜、穿鞋，由别人把他背下楼去的。因参加仪式的人太多，又怕他摔倒，只好由三个人一左一右驾着胳臂，后边一个人支撑着。就是这样，陈景润一直坚持到华罗庚骨灰安放仪式结束。追悼会开了整整40分钟，他就硬撑着站了40分钟，40分钟里他一直在哭，在流泪。一、亦师亦友1、师生交往的良好状态是什么？①学生乐于学习,老师寓教于乐。②师生彼此尊重、相互关心、携手共进。1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。谈谈居里夫人与老师交往的故事对你的启发。一、亦师亦友1、师生交往的良好状态是什么？①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③我们应该主动关心老师、理解老师。2.如何去建立“亦师亦友”的师生关系？①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。与老师发生矛盾怎么办？P69师生交往教学相长亦师亦友教学相长的含义理解如何正确对待老师的批评和表扬亦师亦友的含义（状态）建立良好师生关系的方法（解决矛盾策略）课堂小结

1、教育部颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，于2021年3月1日起实施。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。下面认识合理的有()①帮助学生反省自己，促进教学相长②会影响师生正常交往和良好关系的建立③教师对学生要管教与关爱并重④老师应严格要求和从严惩罚学生

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B当堂训练2、“老师年纪大啦，要依靠放大镜啦!”“今天要做的事,表扬你,表扬你,表扬你!”位老师充满鼓励和爱意的作业评语,受到了家长和学生的追捧,有学生说:“冲这评语,我都想写作业了!”下列对这位老师做法评价正确的是()①有助于使评语成为师生有效沟通的最佳方式②有助于建立平等和谐的师生关系③有助于增进师生间的理解信任④有助于从根本上提高学生的学习热情A.①②B.①④C.②③D.③④C当堂训练3、课堂上老师突然咳嗽不止,让学生先自学。这时有位学生站起来问，老师我可以问您一个问题吗?老师点点头。学生拿起自己的水杯,走到讲台旁,轻轻地把水杯放到讲桌上,悄悄地对老师说，那个问题我突然明白了,转身回到座位。这一故事说明，建立良好的师生关系需要我们()①相信老师②宽容老师③关心老师④尊重老师A.①②B.①③C.②④D.③④D当堂训练D当堂训练4.下列关于良好的师生交往，说法不正确的是（）A.