长郡中学关于规范办学行为的有关规定

第第页长郡中学关于规范办学行为的有关规定为进一步贯彻落实《教育法》、教育部《关于当前加强中学校管理规范办学行为的引导看法》、省教育厅《关于进一步规范普通中学校办学行为的规定》及省委、省政府关于建设教育强省的精神，进一步端正办学思想，大力推动素养教育，促进学生全面发展，特作如下规定。第一条严格落实课程计划。要依照国家和省颁布的课程计划编排学期课程表，开齐必修课、选修课、校本课程、社会实践课、课外活动等课程，开足课时，不得以任何名义违反国家、省市课程管理的相关规定，不得擅自更改课程计划，加添或缩减规定的课程、课时。教务处必需不定期、不打招呼地检查课程计划和课表执行情况，发现问题立刻予以矫正。对于老师擅自调课或将课挪作他用等严重违纪违规行为，擅自取消或减少未纳入升学考试范围的课程、课时和教学内容，或未依照国家课程标准实施教学者，一律视为重点教学事故在绩效考核时予以处理。必需确保学生完成全部必修课程和共同选修课程的学习，高二可依据选修内容的需要可按偏文、偏理方向编班，但不得提早进行文、理分科。第二条严格规范教学时间。高中阶段每学年总教学时间41周，其中上课时间40周，社会实践时间1周。严格按市教育局的有关规定开学和休学，不得加添或减少教学时间。第三条严格掌控学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包含自习和文体活动）不超出8小时；早上到校时间不早于7:40；放学时间冬季不晚于17:30，夏季不晚于18:00；晚上不上晚自习。寄宿生每天在校学习时间（包含自习）不超出10小时；晚自习时间不超出3课时；晚自习结束时间不晚于22点。上课不提前，下课不拖堂。第四条严格掌控学生课外作业时量。高一、高二课外作业时量每天不超出2小时。高三课外作业时量每天不超出3小时。第五条严格规范考试次数和科目。每学期统一组织的考试不得超出两次（期中和期末）；严禁班级组织统一考试；科任老师可依据学科单元（模块）学习完成情况进行必需的单元测试，但必需报教务处审批。第六条严格掌控各类竞赛。除经省市教育行政部门批准的竞赛外，老师不得擅自组织学生参加其他竞赛，不得组织学生参加任何商业性质的庆典、开业仪式等活动。第七条严格保证学生体育磨练时间。除保证日常的课间操、眼保健操正常开展和开足、开好体育课外，学生每天体育磨练时间不得少于1小时。上午第三节和下午第二节的任课老师下课铃响后必需快速停下讲课，组织学生认真做好眼保健操，班主任当堂没课的要巡查本班眼保健操的情况。每天下午的体育磨练时间教育处、班级组、体育组、班主任要认真组织，确保安全有序。第八条严格规范学生用书。依照省教育厅每年颁布的中学校教科书用书目录和市级基础教育管理部门的看法统筹决议征订使用教科书。严禁任何部门、老师组织学生统一征订教辅资料；老师不得向学生介绍或变相介绍教辅资料，严禁老师通过征订教辅资料谋取利益。第九条严格规范编班行为。各班级一律实行均衡编班教学，按规定掌控班额，各班原则上不得超出55人。除经省教育厅批准的理科试验班外，不得以尖子班、特长班等名义举办重点班，不得以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据。老师必需均衡配置。不得招收往届插班复读生，不得为社会气力举办的重复教育办学机构供应教学场合和师资。第十条严格规范补课、办班行为。国家法定节假日，学校必需放假；高三班级为适应高考时间提前要求，可以在寒暑假共加添不超出一个月的时间用于完成教学任务，但须征得学生及其家长的同意；其它班级一律不得在节假日、寒暑假组织学生进行成建制补课；确因设置高考、自考、成考、学业水平考试等考点耽搁的课时，在向市教育局申报批准后，可在学期内节假日按实补足，但不得收取任何费用。第十一条严格规范老师教学行为。在职老师不得接受学生在家有偿补课、辅导、做作业和在家搭餐、寄宿。在职老师不得接受学生及其家长任何馈赠的现金、有价证券、有价礼品等，不得暗示家长或利用家长委员会等形式的家长机构，组织补课，收取礼金、礼品等；不得到校外兼职兼课和替培训机构进行招生宣传及组织生源，收取介绍费。第十二条严格规范教育收费。必需严格执行省教育厅、省财政厅、省物价局订立的教育收费政策，严禁乱收费。招收择校生要严格执行“三限”政策。第十三条严格规范学籍管理。严格执行《湖南省普通高中学生学籍管理方法》（湘教发〔20**〕13号），不得为学生空挂学籍和招收无学籍学生。第十四条严格规范评价标准。不得向班级、班级下达升学指标，不得按学生成绩给班级、老师、学生排队，不得以升学率作为评价、奖惩班级和老师的标准。长沙市郡长中学篇2:中心学校办学行为规范年活动实施方案中心学校办学行为规范年活动实施方案为坚固结实做好规范办学行为工作，进一步加强学校管理，全面推动素养教育，依据《教育部关于当前加强中学校管理规范办学行为的引导看法》《安徽省中学校办学行为规范（试行）》《迎江区中学校办学行为规范年活动实施方案》，经研究决议，自今年9月至明年6月末利用一学年时间，在z中心学校各学校开展办学行为规范年活动。现订立本实施方案。一、引导思想坚持“以人为本”的****，端正办学思想，规范办学行为，全面实施素养教育，努力办人民满意的教育，创人民满意的学校，加强教育行风建设，树立全乡教育的良好形象。二、工作目标坚持以“突出重点、整体推动、强化督查、严格问责、标本兼治、务求实效”为原则，通过走访倾听、强化管理和加大奖惩相结合的方法，认真贯彻执行《安徽省中学校办学行为规范（试行）》精神，严格整治学校办学不规范行为，确保各学校教育教学秩序健康发展，老师职业道德素养和实施素养教育的本领有新提高，学校管理水平明显提升。三、组织领导成立z中心学校办学行为规范年活动领导小组。组长：z副组长：z成员：z活动下设办公室，z同志任办公室主任。四、工作重点（一）规范招生行为。严格实行义务教育划片免试就近入学，不得违规举办任何形式的选拔性考试，不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学。（二）规范办班行为。加强对学校办班的管理和引导，严禁义务教育阶段学校以任何名义分重点班、快慢班。严格执行起始班级学校每班不超出46人。严禁公办学校与民办培训机构利用假期、双休日联合办班。禁止各学校开办有偿收费的兴趣班、特长班、辅导班、提高班等。（三）规范教学行为。严格执行国家和省颁布的课程方案，落实课程标准，开齐开足课程。科学布置作息时间，严格掌控作业数量，提高作业质量，严格规范日常考试，严禁学校公布学生考试成绩，严禁以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次、排座位、考场；严禁各学校以任何名目利用寒暑假、双休日、下午放学后等时间组织学生集体补课。（四）规范师品性为。树立学生综合素养提高、个性特长发展的教育观；树立面向全体学生，因材施教的教学观；加强老师职业道德建设，老师要敬重学生人格，不得藐视学生，不得体罚和变相体罚学生，关怀、帮忙学习困难的学生，保护学生的合法权益。严禁有偿家教、有偿补课，不私舒适校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅料子。建立科学的老师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面，对老师进行科学评价，并把评价结果与绩效工资挂钩。（五）规范教材教辅管理。加强对学校使用教材的管理，严格教学辅佑襄助资料选用。依照“公开规范、分层评比、掌控数量，提高质量，本身乐意选用、减轻负担”的原则，通过实行“三限”（限品种、限数量、限价格）和“一科一辅”方法，切实强化工作措施，保障各学校教辅料子选用规范有序。各学校可为学生实施无偿代购服务，代购教辅必需是市教育局选定的版本。学生依据本身乐意原则决议是否选用。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅料子，不得在省评议和市选择介绍的范围以外，在学校宣传、介绍和推销任何教辅料子。（六）规范收费行为。连续贯彻执行教育收费预审、公示、监督员、责任追究等“四项制度”，要依照“醒目、固定、长期”的要求设立永久性公示牌，全面公示收费内容，加强教育收费监管，切实规范教育收费行为。完善学校经费收入使用情况定期审计和公示制度，自动接受监督。严禁各种商业保险进学校，严禁学校强制服务并收费，或只收费不服务，不得在替办收费中加收任何费用，严禁各种坐车收费。学校服务性收费和代收费必需经过批准，必需坚持学生本身乐意和非盈利原则，不得与学费合并统一收取，即时发生即时收取，据实结算。五、工作步骤此次集中整治行动，从20**年9月起，到20**年6月末，分五个阶段进行：第一阶段：宣传发动，订立整治方案（20**年9月份）1、各学校要把规范中学校办学行为有关文件印发至每一个老师，组织学习讨论，领悟精神实质，树立科学的教育观、质量观和业绩观。学校与老师签订规范办学行为的责任书。2、各学校要利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等媒体，采取多种形式，乐观宣传规范办学行为有关文件精神。3、各学校要结合本校实际，研究订立实在行动方案，全面部署集中整治行动。第二阶段：自查自纠，找出突出问题（20**年10月份）1、以校为单位，开展自查自纠活动。2、各学校要认真对照省教育厅颁布的中学校办学行为规范，针对办学行为中存在的问题，认真开展自查自纠，填写《z中心学校规范办学行为自查整改情况表》（附后），形成自查报告。各校《自查整改情况表》和自查报告于10月28日前上报此次活动办公室。第三阶段：督促检查，组织集中整治（20**年1112月份）z中心学校对各学校规范办学行为情况进行逐校检查，对存在问题较多的重点单位和普遍存在的重点问题进行重点整治。对于特殊问题，要帮忙学校分析原因，提出解决问题的方法。第四阶段：检查处理，建立长效机制（20**年15月份）1、中心学校对各学校进行不定期检查，并通过召开座谈会、设立举报电话、聘请社会监督员等方式，检查集中整治行动的效果，处理存在的问题。组织开展“行风评议进学校活动”，对学校的规范招生行为、规范办班行为、规范教学行为、规范师品性为、规范教材教辅管理、规范收费行为等情况进行评议和测评，评议、测评的结果作为对学校、老师奖惩的依据。对问题严重、影响极坏的案件和顶风违纪、屡教屡犯以及想蒙混过关的单位、人员要重拳出击，绝不留情。2、乐观探究建立规范中学校办学行为的长效管理机制。中心学校依照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，建立专项检查和监督制度、月报制度、跟踪记分制度、定期检查通报制度、责任追究制度等，明确责任，落实措施，巩固成绩。第五阶段：通报总结，兑现奖惩（20**年6月）各学校、中心学校对规范办学行为工作开展的情况进行总结，召开总结大会，总结经验、找出差距、弥补不足。抓典型、评优秀、通报结果。对认得度高、整改到位、工作力度大、群众满意度高的学校进行称赞；对存在问题严重、整改不到位、群众不满意的学校，对领导班子人员实行诫勉谈话或组织处理，追究相关人员责任，并予以该校黄牌警告。六、工作要求1、加强组织领导。各学校要把规范办学行为工作作为当前工作的重中之重，从树立****、维护教育形象的高度，切实做好规范办学行为工作。各校应分别成立相应的组织，分工合理、职责明确；结合学校实际情况，订立切实可行的工作方案和活动计划；成立工作组，进行宣传发动，集中整治；确定联络员，做好工作组、学校、教育局之间的联络、沟通，确保不规范办学行为集中整治工作在领导小组的领导下坚固结实有序开展。学校是规范办学行为的责任主体，校长是第一责任人，负责学校规范办学工作的组织落实和贯彻实施。2、落实整改措施。各学校要依据省教育厅颁布的《安徽省中学校办学行为规范（试行）》，订立实在措施，认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，乐观整改。同时，订立切实可行的制度和措施，矫正办学中的违纪违规行为。3、加大宣传力度。各学校要乐观营造规范办学行为工作的良好社会氛围，要采取多种形式，加强对规范办学行为工作的宣传报道，自动征得社会、家长、学生的关怀、支持和理解，自动接受社会、家长、学生的监督，促进全乡学校规范办学行为工作的顺利推动。z中心学校设立规范办学行为专项行动举报电话：z。各学校也要设立举报电话，接受家长和社会的监督。4、实行责任追究。中心学校及时检查和督促整改落实情况，对重点问题和重点单位进行重点整改，建立定期检查通报制度，实行严格责任追究，做到有报必查、有查必纠、有责必惩，除依照省教育厅《关于进一步加强中学校管理规范办学行为的看法》的规定予以处特别，从严追究违规办学的学校校长、领导班子和相关责任人的责任。z中心学校20**年9月附：z中心学校不规范办学行为自查整改情况表篇3:镇中心学校秋季学前幼教办学行为专项检查通报镇中心学校秋季学前幼教办学行为专项检查通报各学校：为了进一步规范我镇学前幼教的办学行为，提高学前幼教机构的管理、保育、教学水平，促进学前幼儿身心全面、科学、协调发展，镇中心学校于12月28日组织人员对全镇学前幼教阶段的各项工作进行了专项督导检查，现将专项检查情况通报如下：一、取得的成绩1、办学思想进一步明确。各学校的学前幼教的教学学校化的倾向得到了初步矫正，让幼儿教育在遵奉并服从幼教规律的前提下得到了较好的发展。2、园务管理水平有所提高。各学校贯彻了镇中心学校关于规范幼儿教育办学行为的会议精神，园务管理过称渐渐走向规范务实。3、幼儿保育水平得到了改善。各学校贯彻了z镇幼儿教育一日常规，幼儿保育水平得到了改善。4、学前幼教质量得到了提升。通过抽查，幼儿的握笔姿势、语言表达本领、动作表演本领、幼儿良好的习惯都得到了培养。5、幼儿办学条件有所改善。本学期各学校都加大了对幼儿园的投入，基本办园条件得到了较大的改善，聘请了年轻又资质的老师担负幼儿老师。二、存在的问题1、园务管理档案资料不齐全。紧要是幼儿园管理方案不完善，幼儿园保育教学质量评价奖惩制度不健全，分班的一周活动常规没有依照要求填写到位，2、幼儿一日常规落实不到位。紧要体现在学生的良好习惯养成教育没有坚持做到位，幼儿活动时间不充分，幼儿的卫生习惯较差。3、老师素养本领不适应新的要求。由于大多数聘请的幼儿老师都是以前的学校代课老师，没有接受特地的幼儿教育系统理论知识的培训，没有全面掌握学前幼教的规律、教学方法，导致老师素养本领不适应新的幼儿教育需要。4、幼儿班额超标，导致老师的教学时间和精力跟不上来，直接影响教学保育质量，接送车辆乘坐人数超标，存在安全隐患。5、对社会的宣传与家长的沟通做得不足。由于学校对社会的宣传与家长的沟通做得不足，导致家长的幼儿教育观念显现了偏差，把幼儿教育等同于学校教育，对幼儿、对学校的期望不符合幼儿教育规律。三、改进的措施与要求1、端正思想，提高认得。各学校的校长要