2024年小班健康教案保护牙齿

2024年小班健康教案保护牙齿

小班健康教案爱护牙齿1

设计意图

在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很

多小挚友都检杳出了踽齿，如何爱护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之

甚少。让幼儿亲身体验踽齿的形成缘由以及了解预防踽齿的有关学问，必需尽快让幼儿驾驭正确

的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生

习惯的目标。

教学目标

1、使幼儿了解糜齿形成的缘由以及预防幽齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法。

2、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动重点：

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：

蛀牙形成的缘由。

教学打算

教具：

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、踽齿形成过程图解刷牙方法图解;浅踽、中踽、深踽的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；

教学过程

一、情景沟通，引出牙齿课题。

师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？

咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？

师:小挚友确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！

二、试验对比做铺垫。

（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）

引导幼儿视察探讨：

1、这两种蛋壳有何不同?（孩子1门可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、窿齿形成的'缘由

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫"隘齿。

2、出示图片讲解晶齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙

齿变黑，成为踽齿。）

3、视察蹒齿。（长有踽齿的幼儿）

四、预防婚齿，爱护牙齿.

1、观看浅踽、中踽、深踽的图片。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚K牙的习惯。

五、师生共同找寻爱护牙齿的方法。

小班健康教案爰护牙齿2

一、活动目标

1、感知关于牙齿的小常识，萌发探究牙齿隐私的爱好。

2、了解正确的刷牙及爱护牙齿的方法。

二、活动打算

1、牙齿才莫具两副

2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个

3、录音机和磁带"刷牙歌"

三、活动过程

1、感知牙齿

师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？

小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐

共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。

2、爰护牙齿

Q）观赏故事，感知故事内容。（2）提问：

a、大头哥哥为什么这么难过？（牙齿疼）

b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃许多糖，还不刷牙。）c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼

呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

3、了解正确的刷牙方法并练习.

4、设疑

还有哪些爱护牙齿的方法？

四、活动生成及建议

1、与生活领域相结合在个别化学习活动中供应牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。

的回答，逐步追问）

2、视察记录蛀牙。

自由视察：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？

3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）

4、记录完。先请个别有蛀牙的小挚友上来讲讲自己的蛀牙状况。

5、探讨：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?

6、师小结蛀牙的坏处，

7、再请个别没有蛀牙的小挚友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的？

三、知道怎样爱护牙齿

1、幼儿自由探讨怎样来爱护好我们的牙齿。（请幼儿回答）

2、师小结爱护牙齿的方法。

四、活动延长：

发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小挚友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，

月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个，假如晚上刷

牙了，就在月亮的下面打个"武，我要看看小挚友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我

还要告知你们，刷牙是有正确方法的，刃峨下一次再教你们，好吗？

小班健康教案爱护牙齿3

活动目标

现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会

正确驾驭刷牙的方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教化性相结合的原则。动画是幼儿最感爰好的一种

形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。

活动打算

1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行探讨，大胆、清晰地表达自己的见解。

2、知道爱护牙齿，体捡健康的牙齿所带来的好处。

重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行探讨，大胆、清晰地表达自己的见解。

难点:知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

活动打算

1.故事PPT

2.视频《牙齿上的黑洞洞》

活动过程

一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用

1、师：今日我们班来了一位特别的客人，请你猜猜看,她是谁呢？

谜面：（请小挚友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。

师：猜猜看会是谁呢？（牙齿）

出示PPT图片，幼儿探讨一下牙齿的作用？

小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行探讨。

1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

提问：彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆探讨、揣测）

2、出示视频一，让幼1港看究竟发生什么事情。

1）彬彬的牙齿怎么啦？

2）为什么会有黑洞洞?是谁在作怪？为什么会变成这样？

3）平常我们不刷牙谁最兴奋呢？（牙病菌）小结：这种变坏变黑的牙齿叫弱齿。

三、通过试验，探究龈齿的形成。

1、引导幼儿视察、痛蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？探讨雷壳为什

么会变软变黑？

2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，

酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为踽齿或者蛀牙。

师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行探讨）

3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！

四、观看视频二,彬彬爱护牙齿,并进行探讨“爱护牙齿”的方法。

1、彬彬是怎么爱护自己的牙齿的？

2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小挚友们可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么爱护牙齿，使他没有黑洞洞？幼儿探讨：怎样

爱护牙齿？

幼儿自由探讨老师进行总结并出示PPT

五、深化探讨，全面护牙。

小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面

也要留意？

1、不能在睡前吃甜食，

2、不能乱咬硬物.

3、饭后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要刚好看医生

6、爰护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。

7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身

缺憾。

六、师幼一起学一学如何正确刷牙

1、学习正确的刷牙方法

2、以音乐嬉戏“刷牙歌"结尾

2、完成幼儿用书《牙齿状况记录》的内容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，

上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里夕的卜都刷净，咀嚼面，来回刷,里里夕矽卜都要刷，

脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙爱护牙齿人人夸呀人人夸。

活动反思

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的'方法充分的调动了幼

儿的主动性，通过课前的学问打算让幼1导会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的

学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教

具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼

儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的相识。教化的持续性是本节教化活动真

正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的

危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。

小班健康教案爰护牙齿4

活动目标：

1.了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能。

2.初步知道爱护牙齿的方法，驾驭正确刷牙的方法。

3.养成坚持每天刷牙的好习惯。

活动打算：

物质打算：

PPt

活动过程：

一、换牙故事导入，激发幼儿探讨爱好。

老师：小挚友长大了，起先掉牙齿了，每个人掉牙齿的经验都不一样，有的是自己掉的，有

的是吃东西的时候掉的，有的是拔下来；有人很担忧、胆怯，有人很英勇，每一次经验都是

成长的‘标记。小挚友们对牙齿的隐私了解多少呢？

二、展示图片，相识牙齿

1.播放图片，激励幼儿视察发觉牙齿的不同。

2.老师小结

老师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼囱。门牙主要来

断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎

食物，便于汲取养分.

三、播放视频，相识牙齿生长依次

四、设置情景，探讨为什么会蛀牙

五、护牙大作战

1.提问：对牙齿有了清晰地了解后，我们应当怎样去爱护它们呢？

2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。

活动延长：在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。

小班健康教案爱护牙齿5

活动目标：

1.了解型玩具的种类及玩法。

2.在玩型玩具时获得开心的情感体验。

活动打算：

各种型玩具的图片

活动过程：

玩滑滑梯

1.与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐惊心理，了解嬉戏规则

2.上楼梯及下滑时,要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手,向下滑时身体坐正，两

手轻扶滑梯两侧

娴熟后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）

荡秋千

1.老师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿渐渐消退恐惊感

2.尝试用坐、蹲等姿态荡秋千

3.将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈.

4.提示荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持肯定距离。

跷跷板

幼儿自由结伴玩跷跷板

双方有节奏的变更速度、高度，相互跷着玩。

双方协作，设法使跷跷板保持水平。

提示幼儿留意双脚落地的位置，以防压伤。

6、小班英语礁小班下学期英语教学安排

一、状况分析

我班幼1得习英语的爱好较，有3个小挚友已参与过童遥音乐英语的学习，还有一不费部

分幼儿有英语基础，能用英语问早、驾驭小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，部分幼儿都

属于“好动型"，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不

非常完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清晰的‘状况。

如把"thankyou"读成"fankyou",把"here"读成"kere"等。

二、教学模式

依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织

和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼活动中学，在嬉戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉

中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教化观。实行"热身/复习情景呈现

交际性嬉戏唱歌/歌谣"的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学

过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际

性嬉戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的

句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目标

1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。

2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令,并能用动作做出应。

3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。

6、熬炼幼儿能在日常生活中胆地用英语进行简洁沟通。

四、教学内容

教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及

句型，作为教学内容，采纳TPR和欢乐教学法，通过丰富的肢体语言和充溢激情的教学，让幼

在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达实力以及自信念。

除了本书的内容，我班还将依据本班幼J瞪点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。

小班健康教案爱护牙齿6

活动目标：

1、通过儿歌，让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。

2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的

'好习惯。

活动打算：

牙齿模型、牙刷

活动过程：

一、小故事引入："小熊为什么会牙疼"

1、讲解并描述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索踽

齿的成因，

2、”请小挚友们想一愎，小熊为什么会牙疼？"小挚友可以两个两个相互探讨一下。”

二、比照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简洁讲解并

描述晶齿的成因。"没有了牙齿我们会怎么样呢？"

三、引导幼儿归纳牙齿的功能讲解并描述爱护牙齿的要点。"我们应当怎样爰护牙齿呢？”

四、通过儿歌《爰护牙齿》，帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁,

爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。”请小挚友门看看才莫摸牙刷，说说它是什么样子的？"

五、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。

小班健康教案爱护牙齿7

活动目标：

1、了解牙齿的重要性，

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。

3、了解换牙的常识，学会爰护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动打算：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的图片两张；

3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；

活动重点：

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：

蛀牙形成的缘由.

活动过程：

(-)以猜谜语的形式引出主题

1、师：今日老师请4摩友猜一个谜语，我请小挚友们猜到的小挚友上来轻轻的告知老师，

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿)

2、出示牙模，请幼儿探讨牙齿的作用

师：小挚友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小挚友

能告知我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对主动回答的幼儿赐予确定表扬）

（二）找寻蛀牙的缘由及蛀牙的危害

1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日老师还带来一张图片，我请小挚友

们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？（出示图片1,幼儿回答）

2、师：原来可恶的细菌正在损害损害牙宝宝呢！我n晒来看看受伤的牙宝宝变成什么样子

了?（出示图片2及图片3,幼儿回答）

3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的'损害后,变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到

损害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看试验，做出比较

师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？（幼儿

上台来分辨）

师：小挚友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来分辨的呢？（醋的味道是酸酸的。）

师：说的真好，老师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小挚友们看看，这

个蛋壳变成什么颜色了呢？（黑色）

师：我这里呀，还有一个雷壳放在了水里，我请一个小挚友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎

么样？（醋里的蛋壳软软的,没泡到醋里的蛋壳是硬硬的L

师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢？（醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。）

师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，原来是硬

硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一

种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的爰护膜钙质也变黑，这样我们

原来的小白牙就会变黑了，渐渐的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。

师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢？（牙齿掉了、不能

吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。）

（三）师生共同找寻爱护牙齿的方法

1、幼J施互视察牙齿

师：那我们现在请小挚友来相互帮忙检杳下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙？

师：原来有许多小挚友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢？

（睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的I

2、了解乳牙和恒牙

师：小挚友们说的都很好，老师发觉许多小挚友起先换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们

叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小挚友的乳牙假如已经是蛀牙了就要千万当心

了,不能再让新长出来的恒牙受到细菌的损害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿

长出来了。

（四）听歌曲录音，知道正确的刷牙方法

1、师：刚才我们有小挚友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚

持做到早晚都刷牙吗？

2、请幼儿演示刷牙动作

师：我请小挚友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）

师：小挚友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做牙操吧！本节活动

抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分

活动反思：

经过调杳发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼J怀喜爱刷牙，不知道怎样

正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼

儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才

能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。

小班健康教案爱护牙齿8

教学目标：

1、了解髓齿形成的缘由以及预防牖齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法。

2、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学打算：

1、刷牙方法图解、“小娃娃"的‘图示若干

2、《爱吃糖的老虎》课件

3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌

教学过程：

一、观看课件《爰吃糖的老虎》，了解踽齿形成的缘曰

1、今日，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼JLSFLASH

提问：你知道小老虎怎么了？

它的牙齿怎么了？为什么会这样？

二、找踽齿

1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？

请你用小镜子找一找自己和挚友的牙齿有没有变黑或坏掉的？

（幼儿拿小镜子找自己和同伴的踽齿）

2、幼J能互找寻蛀牙

3、集中，提问：你找蛀牙了吗？

共同探讨蛀牙形成的缘由

4、小结：变黑坏掉的牙齿叫"踽齿"

三、预防踽齿，爱护牙齿

1、探讨：我们应当怎样爱护牙齿？

2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习

3、出示"小娃娃"图饰,

师：小宝宝平常吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我fl］今日来帮它刷刷牙好吗？把留在牙

齿里的东西刷掉

4、幼儿拿牙刷给“娃娃"刷牙，老师指导

5、结束活动

小班健康教案爱护牙齿9

教学目标：

情愿关注自己牙齿的改变，通过小试验初步了解牖齿形成的缘由以及预防牖齿的有关学问。

初步了解正确的刷牙方法，情愿坚持早晚刷牙，逐步养成旦晚刷牙的良好卫生习惯。

教学打算：

（认知打算）了解自己是否有蛀牙（材料打算）活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里；收集幼

儿漱口水，镜子若干，小饼干，牙齿牙刷模型重点与难点：了解糜齿形成的缘由及预防的学问，

初步了解正确的刷牙方法

教学过程：

说说我的.牙齿一说说牙齿的功用"每颗牙齿都有它不司的作用，你知道它们都有哪些功用

吗？"

小结：

门牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盘牙可以磨碎食物。一找找蛀牙"照照小镜子，看

看你有没有蛀牙，你有几颗蛀牙，你的蛀牙在哪里？""请你把蛀牙的位置用记号笔画在牙齿模

型上。"一蛀牙害处多"蛀牙对我们的健康会有哪些害处？”做做踽齿小试验—蛋壳试验"我们

的蛀牙是怎么产生的呢？""这是我们小挚友昨天的漱口Z"看看水里有什么？闻上去是什么味

道的？””坚硬的蛋壳就像我们的牙齿，还记得前几天老硼鸡蛋放到了什么里面吗？""醋就

像刚才闻过的漱口水，蛋壳经过醋的浸泡会发生什么改变呢？""为什么会变黑变软？"一饼干

试验”请每个小挚友吃块饼干,用小镜子看看牙齿上有什么?""牙缝里多了什么?”

小结：

食物里面的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为踽齿。？爱护牙齿方法多一

说说好方法"怎样防止蛀牙？爱护我们的牙齿？"一一起来刷牙"正确的刷牙方法应当是怎么

样的呢?""我们应当什么时候^牙？”

小班健康教案爰护牙齿10

活动目标：

1、通过动画课件知道爰护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，增加爰护牙齿的意识。

3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动打算：

牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、爱护牙齿的PPT

活动重难点：

重点：通过动画课件知道爰护牙齿的重要性。

难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯

活动过程：

一、起先部分

1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问：

(1)你闻的水是什么味？

(2)这么臭的水是哪儿的水呢？

2、告知孩子水为什么这么臭

3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的

4、老师边动作边示范朗读儿歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的

‘牙齿最健康。

二、进行部分

1、看动画《小红脸和小蓝脸》

提问：”视频中小明的牙齿为什么会疼?”

老师进行总结小明睡觉还吃甜食招来了小细菌小细菌可不醇厚了在他的牙齿里据呀据，

所以小明总是牙疼。

2、观看PPT课件

引导幼儿简洁讲解并描述蹒齿的成因.(不刷牙，睡觉吃甜食等)

3、比照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。

(1)提问："没有了牙齿我们会怎么样呢？"(不能吃东西、不好看了等)

(2)引导幼儿归纳牙齿的功能(咀嚼、美观)。

老师："门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎

才可以咽下去。""但是始终嚼始终嚼不咽对吗？"例子：芸芸吃饭

(3)帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习

正确的刷牙方法。

老师："我们应当怎样爱护牙齿呢？""早晚要刷牙有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”

(4)请小挚友示范如何刷牙

老师：”请小挚友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？"

(5)老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。

3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延长活动：

出示爱护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解爱护牙齿的重要性

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷,手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，

从下往上细致刷，里里外外都要刷，

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

小班健康教案爱护牙齿11

活动目标：

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙；

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙；

3、知道每天漱口刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

活动打算：

一盒饼干水盆子，水杯人手一份

活动过程：

1、导入（采纳谈话导入）

老师出示一盒饼干，激发幼儿爱好。

猜一猜：礼盒里可能是什么?老师可简洁描述一下外开缮。

尝一尝：是什么味道呀?激励幼儿用一句完整的话胆说出自己品尝到的味道。

2、试验活动，发觉问题

提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小挚友之间相互看一看。确定没有饼干了。

小试验，分三组进行。

请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的、要吐到盆里去并进行视察。

提问探讨：漱口时发觉盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样？

老师与幼结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东

西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙健里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。爱吃甜食，

吃过东西就去睡觉，不爰刷牙的小挚友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄

成小洞。这样就不能很好