国际金融（第三版）课程标准

《国际金融》课程标准

目录

1.课程性质........................................2

2.设计思路........................................2

3.课程目标........................................3

4.课程内容和要求..................................4

5.教学条件........................................10

6.教学组织和考核评价..............................12

1

《国际金融》课程标准

1.课程性质

《国际金融》是金融管理专业的核心课程，是证券与期货和互联

网金融专业的限选课程。具体内容包括：外汇与汇率、外汇管理和汇

率制度、国际收支、国际储备、国际货币制度、国际金融机构、国际

金融市场、外汇交易业务、外汇风险防范等。通过学习本门课程，使

学生掌握系统的国际金融知识，熟悉国际金融业务流程，也训练出某

些国际金融业务的操作技能，如外汇交易技能、外汇风险规避技能等。

有助提升本专业学生从事国际金融的综合能力，对于交易磋商和报关

环节中所涉及的价格核算和进出口收付汇将有更深层次的认识C

2.设计思路

国际金融课程定位具有职业与行业定向性，其课程设计理念以涉

外金融职业能力培养为重点，在课程开发过程中坚持与行业企业及相

关部门合作，进行基于工作过程的课程体系设置，充分体现了高职高

专教育的职业性、实践性和开放性的要求。

我校属于高职高专院校，专业体系设置及课程建设应符合我国

高等职业教育的目标。高等职业教育的本质特征具体表现为：（1）

职业性特征。高等职业教育是与普通高等教育互为补充的另一类教育,

是职业教育的高等阶段，是培养职业界新技术人才的载体，它以市场

需求为导向、面向不同的职业分工开展教学活动，具有鲜明的职业性

特征。（2）高技术性特征。高等职业教育所培养的技术人才起点

高、规格高并具有较高的文化素质，专业理论和技术原理知识较深厚，

前沿性技术了解和掌握程度更高，专业复合性更强。（3）灵活性

特征。高职院校必须讲究灵活性，以适应社会职业变动的局面，应根

2

（5）能用汇率制度及外汇管制的相关知识分析人民币自由兑换

及国际化问题；

（6）能用外汇交易的基本知识进行即期、远期、套汇、套利、掉

期等外汇交易；

（7）能运用外汇期货交易、外汇期权交易进行保值和投机；

（8）能运用汇率风险防范的方法设计汇率风险防范方案。

3.3素质目标

通过理论教学和课内实践，使学生具备毕业后从事国际金融业务

及相关外贸工作的职业素质，具备沟通协调能力。

4.课程内容和要求

按照课程教学目标及岗位职业素质的要求，结合学生的认知特点,

设计教学单元，并详细介绍单元课程的教学内容，明确学习目的和教

学基本要求。国际金融课程共有十一个模块，各模块的工作任务如下：

表4.1外汇与汇率内容及要求

序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考学时

1外汇外汇的概念及种类。4

知道汇率的几种表示方能够使用汇率基

法，掌握汇率的标价方法，础知识判断汇率价

2汇率2

熟悉汇率的种类。格，并能够正确应

用，解决实际问题。

不同货币制度下汇率的决用汇率制度及外

汇率的定基础。汇管制的相关知识

3

决定基础分析人民币自由兑

换及国际化问题。

影响汇影响汇率变动的因素和汇说明影响汇率变

率变动的率变动对经济的影响等内化的因素以及汇率

因素和汇容。变化对经济的影

44

率变动对响；

经济的影具备解读汇率行

响情的能力；

4

及时关注国际金

融市场各主要货币

及其汇率走势；

了解人民币对各

主要货币汇率的现

状及其变动。

［实训实习】

（1）认识外币。途径一：现实生活中人们持有的外币现钞；途

径二：网络

（2）登录各外汇银行网站，通过公布的外汇牌价，了解各种主

要货币的名称、货币符号及货币代码符号。

（3）通过报干！媒体、电视新闻、网络等各种信息渠道，查寻各

大外汇市场每日汇价，掌握主要货币汇率的标价方法，区分现汇买入

价、现钞买入价、卖出价、中间价与基准汇价、区分即期汇率与远期

汇率、开盘汇率与攻盘汇率等。

（4）关注汇率走势，尤其是人民币汇率变化情况，分析近期影

响主要国际货币如美元、欧元、日元、英镑汇率走势的基本因素。

（5）讨论分析影响汇率变动的因素有哪些，汇率上浮或下浮对

一国经济会产生什么影响。

表4.2汇率折算与进出口报价内容及要求

考

参

时

序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求学

汇率折算即期汇率折算；能进行汇率折算。

14

远期汇率折算。

进出口报即期汇率与进出口报价；能运用汇率折算基本

2价远期汇率与进出口报价知识，结合其他相关因2

素进行进出口报价。

表4.3外汇市场与外汇业务内容及要求

序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考学时

5

了解外汇市场的特征和

外汇市场2

1世界上主要的外汇市场

即期外汇交易、套汇交学会即期外汇交

易的操作；易、套汇交易的操作；

传统的外远期外汇交易、择期交学会远期外汇交

2

汇交易易的操作；易、择期交易的操作；4

掉期交易、套利交易的学会掉期交易、套

操作。利交易的操作。

外汇期货、外汇期权的学会外汇期货交

外汇衍生

3的基本概念、特点、应用易、外汇期权交易的2

交易

操作。

［实训实习】

(1)通过各种外汇交易案例的实务操作，掌握其运作特征和经

济用途。

(2)利用校内金融实验室、智盛外汇模拟交易软件进行外汇买

卖模拟操作。

(3)搜集我国各外汇银行开办的外汇交易品种，熟悉其交易要

求规程。

表4.4国际收支内容及要求

考

参

时

序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求学

国际收支与国际收支的定义；理解国际收支的概念；

国际收支平衡表的基本熟悉国际收支平衡表的构成

国际收支平

1内容；及编制原理，通过实例掌握国4

衡表

国际收支平衡表的编制际收支平衡表的登录。

原理和记账规则；

国际收支调国际收支平衡与否的判掌握国际收支失衡的判断标

断标准和不平衡的原因；准、失衡的原因及影响；

节

国际收支失衡的经济影理解国际收支失衡的自动调

2响；节机制；2

国际收支自动调节机制掌握国际收支失衡的政策调

与政策调节措施。节措施。

3我国的国际我国的国际收支现状；能够对中国国际收支双顺2

6

收支我国国际收支分析。差现状与影响效应进行分析。

【实训实习】

(1)登录http:〃www.safe.gov.cn/model_safe/index.html

(国家外汇管理局网)，查阅“中国国际收支平衡表一2015年”及

《2015年中国国际收支报告》，分析2015年我国的国际收支状况。

熟悉我国国际收支现状，找出适合我国的国际收支调节策略。

(2)模拟练习国际收支平衡表的编制。

(3)到国家外汇管理局陕西省分局国际收支处考察学习，了解

我国国际收支统计申报制度。

表4.5国际储备内容及要求

序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求参考学时

明确国际储备、国际清偿

能力的含义；

国际储备准确理解国际储备的特征

12

概述和作用；

说明国际储备的构成、来

源。

掌握特别提款权的分配方

式与用途；

国际储备了解国际储备多元化的局

22

管理面；

熟悉国际储备管理的原

则、内容与方法。

我国国际储备的规模和管恰当运用国际

理方法储备的规模管理

方法和结构管理

我国的国方法，结合我国目

32

际储备前的国际储备状

况，分析我国外汇

储备水平及构成

的合理性。

［实训实习】

7

（1）登录http：//www.safe.gov.cn/model_safe/index.html

（国家外汇管理局网），查阅我国外汇储备的基本状况，加深对所学

知识的理解。

（2）到实际部门了解我国国际储备资产的运作情况。

（3）了解中国投资有限责任公司的产生及其宗旨。

表4.6国际信贷内容及要求

参考学

序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求

时

国际金融掌握国际金融机构贷款的

12

机构贷款基本内容。

商业银行掌握商业银行贷款的基本能操作商业银

22

贷款要求、程序。行贷款

政府贷款熟练掌握政府贷款的条

32

件。

对外贸易熟练掌握对外贸易信贷的

4

信贷种类。

表4.7国际结算内容及要求

参考学

序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求

时

国际结算熟悉国际结算工具。

12

工具

国际结算熟悉国际结算的主要方式

22

方式

表4.8外汇风险管理项目内容及要求

参考学

序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求

时

外汇风险了解外汇风险的基本概念

12

的概念、构

8

成及其特征及其构成因素。

外汇风险知道外汇风险的类型；

2的类型识别不同经济主体面临的2

外汇风险。

企业防范熟练掌握外汇风险的防范针对不同情况

3外汇风险的方法分析外汇风险并4

方法加以应对。

【实训实习】

搜集合适的案例，站在企业、银行、人人不同角度，模拟体验如

何防范外汇风险。

表4.9国际金融机构内容及要求

参考学

序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求

时

掌握各国际金融机构

的宗旨、资金来源与主

国际金融

1要业务，以及我国与这4

机构概述

些国际金融机构的关

彳;C

国际货币基金组织、结合我国国情，分析

国际清算银行、亚洲开如何更好地利用国际

主要国际

2发银行、世界银行集团金融机构贷款来发展2

金融机构

等机构名称和业务内我国经济。

容。

（实训实习】

查阅相关资料，了解我国利用国际金融机构贷款的情况，加深对

国际金融机构作用的认识。

表4.10国际金融市场内容及要求

参考

序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求学时

国际金融了解国际金融市场的概念；具备用所学理

12

市场概述理解国际金融市场的类型和经论解释当今国际

9

济影响概念、特点；金融市场发展的

领会国际金融市场的功能作用；一系列新特点的

能力。

掌握国际金融市场的业务经营

的内容与方式。

传统的金传统的金融市场的概念、组成

22

融市场

欧洲货币欧洲货币市场的特点、形成

32

市场

(实训实习】

(1)通过各种信息渠道了解世界上主要的国际金融市场及其功

能。

(2)结合实际分析我国形成国际金融市场的可能性和所需条件。

表4.11国际货币体系内容及要求

考

参

时

序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求学

国际货币理解国际货币制度的含

12

制度概述义、主要内容。

国际金本位制度；掌握国际金本位制、布雷顿

国际货币布雷顿森林体系：森林体系、牙买加体系的重要

2货币金融现象。2

体系的演变牙买加体系。

国际货币理解区域货币金融一体

制度改革与化和欧元诞生的意义

32

欧洲货币体

系

5.教学条件

5.1实训条件

5.1.1校内实训条件

我校网络教学环境已形成，可以满足网络教学需要。通过校园网

络系统的建设，已实现了学校的各种PC机、工作站、终端设备和局

域网的连接，并通过中国教育网和中国网通公司在网上获取

10

Internet网上的教育资源，建立了能满足教学、科研和管理工作需

要的软硬件环境，构筑了教学管理系统、E-class网络教学系统、

学生管理系统三位一体的教学和学生管理平台，以现代网络技术为依

托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校的现代化校园网络系统，形成

了一个结构合理、高速通畅的教育教学、实训和管理网络，为共享优

质教育教学资源提供技术支持，促进了学校的整体教学和管理水平的

提高。

国际金融课程校内模拟实训借助于我校金融实验室。金融实验室

包括证券交易模拟、商业银行经营模拟、国际结算业务模拟、外汇交

易模拟等多功能金融模拟系统。其中证券、外汇模拟系统主要进行股

票、期货、外汇的买卖模拟交易。

采用深圳智盛外汇交易模拟软件系统，对学生进行外汇交易仿真

教学。本系统是面向高校金融实验室量身打造的专业模拟教学软件

系统，功能完全涵盖了实际运行的外汇交易系统的功能，并增加了

针对高校教学要求的内容，使它不但是一套业务模拟系统，更是一套

面向教学的专业教学软件。本系统包含模拟交易数据处理中心、模

拟交易教学管理系统、模拟交易委托系统三个子系统。

5.1.2校外实训条件

校外实训基地是提高学生技能水平的重要条件。国际金融课程校

外实训基地有四个，包括国家外汇管理局西安分局、中国银行咸阳分

行、西部证券公司、海通证券公司等，聘请经验丰富的管理者和专业

人员担任实训指导，完全满足本课程实践环节的教学需要，在学校和

金融机构之间形成了一种互动、互利的机制。

5.2教师基本要求

教师应该具备“双师”资格，具有国际贸易、经济管理、国际金

融的专业背景，教学能力较强，知识结构合理，能够满足教学要求。

5.2.1专任教师资格

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（1）专业资格。必须经过国际金融方面的系统化学习，具备深

厚的国际金融知识功底，并取得高等学校教师任职资格。

（2）技术职称资格。必须具有与所从事的教学工作相应的专业

技术职称，具备从事相关行业的执业能力。

（3）工作态度。应具备热爱学生、严谨求实、爱岗敬业、乐于奉

献的工作作风和工作态度。

（4）职业经历。应来自工作一线，或每年在相关岗位挂职锻炼5

周年以上。

（5）实践能力。能熟练掌握国际金融相关技能，并具体运用专

业知识处理实际问题的能力和在专业领域创新的能力。

5.2.2兼职教师资格

兼职教师具有良好的职业道德修养；身体健康，能在坚持正常工

作的同时，承担专业教学任务（专业专题讲座、校外实践操作指导等）。

5.2.3特聘兼职教师资格

（1）须具备良好的职业道德、专业素养和较高的从业技能水平。

（2）具有5年以上外汇交易相关工作实践和中级以上专业技术

职务（或相当于中级以上专业技术职务的行政领导职务），或者是在

相关行业领域享有较高声誉、具有丰富实践经验和特殊技能的“能工

巧匠”。

（3）相关专业知识功底扎实，并具有相应的实战经验，对国际

金融业务工作中的重要问题有独到见解。

（4）品行端正，身心健康，能胜任相应的教学工作，并且有能

力及信心完成相应的教学工作。

（5）口头表达能力强，善于沟通，思维敏捷，有个人魅力；具备

时代精神，充分了解当代大学生的心理需求。

6.教学组织和考核评价

6.1教学组织

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本课程的专业性、技能性很强，教学中应以教师为主导，学生为

主体，注重理论联系实际，采用多种教学组织形式(班级授课、模拟

实训I、角色扮演)授课。国际金融课程注重培养学生的理解能力和应

用能力，在教学内容组织与安排上尽可能以真实工作任务及其工作过

程为依据，同时，科学地设计学习性工作任务，力求实现教、学、做

相结合，理论与实践一体化。

在国际金融教学过程中，根据国际金融课程内容，保留传统的教

学方法，如课堂讲授、课后习题等，并在实践中不断发挥其优势C