2024-2025学年广东省深圳市宝安区多校九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年广东省深圳市宝安区多校九年级（上）期中语文试卷一、积累运用。【追光•自强】1．（12分）光，是无坚不摧的力量，是自强不息的信念。学校即将开展“寻找身边的追光者”主题活动，请你参与并完成下面的任务。“寻找身边的追光者”活动方案活动主题自强之路——追光者的奋进篇章活动时间11月8日下午2：00活动目的培养坚韧不拔的自强精神，鼓励成为积极向上的追光者活动地点多功能厅活动流程①邀请并采访奥运冠军全红婵；②召开班级“做自强不息的追光者”演讲比赛；③制作推文，续写小诗《追光者》。学校广播站将为本次活动撰写文案，请你协助完成以下任务。在璀璨的跳水星空下，全红婵宛若优雅的追光者，她以轻盈的身姿绘出追逐梦想的①（jiǎnyǐnɡ）。从湛江的朴实土地起步，她用一次次飞跃和完美落水编织自己的星辰大海。【甲】家庭的艰辛未遮蔽她眼中的星光，反而如磨刀石一般，淬炼出她不屈的意志。在东京奥运会上，她一跃成名，成为中国跳水的新星。全红婵的旅程，如同②（límínɡ）前的第一缕曙光，照亮了每一个追梦者的心房，她的故事告诉我们：在生命的长河中，【乙】只要心中有光，就能成为那名无畏的追光者，穿越风雨，抵达梦想的彼岸。她的努力与成就相得益彰，激励着更多的人勇往直前。（1）请你根据拼音，写出正确的汉字。①jiǎnyǐnɡ②límínɡ（2）下列选项正确的一项是A.【甲】句运用了拟人的修辞手法，突出全红婵成名之路背后的艰辛和意志的坚强。B.文段中“追逐梦想”“穿越风雨”“星辰大海”都是动宾短语。C.【乙】句是表假设关系的复句。D.加点词“相得益彰”在此处运用恰当。（3）如果你作为校广播站小记者去采访全红婵，你打算问她什么样的问题呢？请认真填写采访提纲，注意采访目的、采访问题之间的关联性。时间11月8日地点多功能厅采访对象全红婵采访目的①采访方式深度访谈、照片拍摄采访器材纸、笔、照相机采访问题问题1：全红婵姐姐你好，请问你在练习跳水时遇到过什么困难吗？问题2：②（4）在了解全红婵的奥运追光之路后，班级将举行“做自强不息的追光者”主题演讲比赛，请你作为主持人，为本次演讲比赛撰写开场白。（不超过80字）（5）活动结束后，宣传部在制作推文的时候撰写了一首小诗，请你根据前两节，续写第三节。追光者晨光洒满大地，唤醒沉睡的山川，梦想在呼唤。灯光温暖小屋，照亮前行的路途，希望在心中。【追光•信念】2．（12分）追逐光亮，可以从先贤身上汲取精神力量。请根据提示，来一场古诗文的“追光之旅。追光之旅提示对应诗文句子出处失去光国家衰败危机四伏①，山雨欲来风满楼。许浑《咸阳城东楼》失意贬谪郁郁悲愤②，万古惟留楚客悲。贾谊《长沙过贾谊宅》因言获罪遭贬蛮荒一封朝奏九重天，③。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》相信光冲破阻碍实现抱负④，直挂云帆济沧海。李白《行路难》豁达乐观领悟哲理⑤，⑥。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》美好祝愿积极乐观但愿人长久，⑦。苏轼《水调歌头》比喻双关忠贞爱情春蚕到死丝方尽，⑧。李商隐《无题》成为光仁者风骨忧国忧民其必曰“⑨，⑩乎！”范仲淹《岳阳楼记》⑪“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，请从写作手法的角度分析李白是如何从先贤身上汲取力量的。二、阅读。3．（13分）阅读下文，完成问题。（甲）醉翁亭记欧阳修ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）武昌九曲亭记（节选）①苏辙ㅤㅤ子瞻②迁于齐安，庐于江上。ㅤㅤ江之南武昌诸山，中有浮图精舍③，依山临壑，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，子瞻杖策载酒，乱流而南。山中有二三子，闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。ㅤㅤ有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭邪？”遂相与营之。亭成，而西山之胜始具。子瞻于是最乐。ㅤㅤ及其既厌，未有不洒然自笑者也。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。【注释】①苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，苏辙亦受牵连被谪。宋神宗元丰五年，苏辙到黄州看望哥哥苏轼，弟兄俩载酒泛流，到武昌九曲亭游玩，写了这篇游记。②子瞻：苏轼的字。③浮图：梵语，指佛寺；精舍：僧人住所。（1）参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句推断方法释义子瞻杖策载酒词类活用法：名之者谁①及其既厌成语联想法：学而不厌②而姑寓焉课内迁移法：寓之酒也③萧然绝俗词典解释：A极；B消失；C隔绝；D独特。④（填选项）（2）下列选项中正确的一项是A.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。B.“伛偻提携”“非丝非竹”都运用了借代的手法。C.“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”的“也”字表陈述，使文章舒缓自如。D.“其旁古木数十其大/皆百围千尺不可/加以斤斧”断句准确。（3）用现代汉语解释下面句子。①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②意适忘反，往往留宿于山上。（4）甲文是欧阳修被贬到滁州第二年所作，乙文记述了苏轼因“乌台诗案”遭贬谪的生活。遭受贬谪，欧阳修和苏轼都在人生的至暗时刻积极找寻自己人生中的光，请你联系材料谈一谈他们各自的“光”是什么。4．（11分）阅读下文，完成下列各题。【材料一】寂寞中沉淀，光明下立足ㅤㅤ①北京大学钱理群教授曾说：“我把希望寄托在10年后发表自己意见的那一批人身上，我关注他们，或许他们才真正决定中国的未来。中国的希望在这一批人身上，而不在现在表演得很起劲的一些人身上，那是过眼云烟！”钱老何出此言？因为前者定会在“寂寞”中一天天沉淀下来，最终厚积薄发；而后者只会在“热闹”中一天天消沉下去，最终泯然众人。所以，寂寞实乃凝神静气之利器、砥砺沉潜之良策，志存高远者，当守得住寂寞。ㅤㅤ②那么，怎样才能守得住寂寞呢？ㅤㅤ③守得住寂寞，需要有一颗“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”的沉潜心。“沉”就是在寂寞中沉静下来，“潜”就是在寂寞中潜进去，潜到生命的最深处，学术的最深处，历史的最深处，文明的最深处。在北京居住了14年的鲁迅，埋头抄了7年古碑，正是这7年的沉静和深潜，让这位“精神战士”的思想发生了质的跃升，他最终“在沉默中爆发”，从“寂寞”走向了“呐喊”，踔厉风发，笔似投枪，直刺向旧世界“吃人”的本质和国民的劣根性。ㅤㅤ④守得住寂寞，更要有一颗“不畏浮云遮望眼，亦要心坚如磐石”的弘毅心。在寂寞中潜行、深耕，既需要战胜内心的孤独感，又需要战胜遇阻时的无力感，如果此刻乱了心，慌了神，意志摇摆不定，怎么能够守得住寂寞呢？守得住寂寞，方能内心平静、宠辱不惊、有所作为，才能对真正热爱的事情专注持久，不怨天尤人，不妄自菲薄，不见异思迁，向着既定的目标坚持不懈地走下去，最终才能有所收获。成功之人往往都经历过一段没人支持、没人帮助的岁月，而这段时光，恰恰是沉淀自我的关键阶段，犹如黎明前的黑暗，挨过去，天也就亮了。守不住“到死心如铁”，怎么能“试手补天缺”？耐不住“寂寞沙洲冷”，又何以迎“山花烂漫时”？ㅤㅤ⑤“真的猛士”已经在寂寞里蹬出了成功之路，吾辈青年自当接续前行，守得寂寞，心向光明。【材料二】ㅤㅤ①守得住寂寞，_______。袁隆平耐得寂寞，风里来雨里去研究杂交水稻；他不甘寂寞，时刻瞄准更高的目标。耐得寂寞使无数才俊梦想成真，不甘寂寞使无数英雄再攀高峰。著名作家叶永烈，长期从事“寂寞之道”，先以儿童文学、科幻文学、科普文学及纪实文学为主要创作内容，创作科普读物700多万字。后来转向探访中国现代重要历史事件和重要人物，独家涉及高度敏感题材和高度敏感人物，长期占领纪实文学制高点。耐得寂寞，非是百无聊赖，而是沉酣吸纳，激情四射；不甘寂寞，也不是拼命赶热闹，往热闹当中挤进去，而是瞄准正道，追求卓越。两者浑然一体，互相砥砺，方有大成，方成大家。ㅤㅤ②对寂寞“耐得”和“不甘”，是人生的清醒之为，境界之为，积极之为，有为之为。好些事，存“耐得”，正是因为“不甘”，由于环境、能力、机遇等的限制，耐得住才有时机和可能，不甘心才有进取和提高。境界到了，功夫到了，“耐得”和“不甘”，便如腾飞之两翼，左右相助，得心应手，有志竟成，获得事业的成功和人生的辉煌。（摘自王晓河《细品寂寞》有删改）【材料三】ㅤㅤ“这枚金牌，我们等了41年！”ㅤㅤ（图片中的文字：北京时间8月8日，巴黎奥运会花样游泳集体技巧自选比赛结束，中国队三项总分996.1389分排名第一，夺得花样游泳集体项目金牌。这是中国代表团在本届奥运会获得的第24枚金牌，也是中国花样游泳队首次夺得奥运金牌！）（1）下面对文本的理解与分析，正确的一项是A.材料一第①段由钱理群教授的话引出本文的中心论点，是事实论据。B.材料一第②段用反问句推进论证，加强语气，强调了作者的观点。C.材料二画线句子中“清醒之为，境界之为，积极之为，有为之为”四字短语连用，强调了对寂寞“耐得”和“不甘”的意义，更具说服力。D.材料一和材料二都用了举例论证和对比论证，使论证更有力。（2）请分析材料一的论证思路。①②③（3）请在以下选项中选择一项补充至材料二第①段横线处，并说明理由。A.还要有一颗“会当凌绝顶，一览众山小”的卓越心。B.还要有一颗“不以物喜，不以己悲”的平常心。（4）结合以上材料，请你谈谈中国花样游泳队首次夺得奥运金牌对你的启示。【追光•前行】5．（16分）阅读《太阳和蜉蝣》，完成下列各题。太阳和蜉蝣汤汤一只蜉蝣从水里一点一点钻出来，远远的天边，一个红红的家伙一点一点冒上来。蜉蝣高兴地和他打招呼：“你好，你很神奇呀，你一来，这里就亮了。”ㅤ“你好，小蜉蝣。”“你认识我？你是谁呀？”“我是太阳。”“太阳，我好快乐呀，我有一天生命，你和我一样吗？”太阳没有回答，往上走了走。一个太阳和一只蜉蝣没法说那么多。蜉蝣扇着细小的翅膀飞呀飞，这里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都这么新鲜，一切都这么好看。ㅤㅤ“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜻蜓。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是狗尾巴草。”ㅤㅤ“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜘蛛。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蒲公英。”……蜉蝣好快乐。她一抬头，看见太阳比原来高了许多。“你要去哪里呀？”“走到天那边，这样一天就过完了。”太阳说。“我们都有一天生命，我们多么幸运！”蜉蝣说。太阳不再说话，和一只小蜉蝣能说清楚什么呢。这时，一只蝌蚪叫住蜉蝣，说：“你可以当我的见证者吗？见证我脱掉尾巴，长出四肢，变成青蛙。”“我很愿意，我有一天生命呢。”“一天？我变成青蛙需要两个月，从小青蛙变成大青蛙需要一两年。”“那是多久？”“一个月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天。”ㅤㅤ“哦……这样啊……我等不到你变成青蛙了。”蜉蝣遇见一只野鸭，她正在孵蛋。野鸭说：“我有十颗蛋，每颗蛋里藏着一个孩子，孩子们会从蛋里钻出来，非常非常可爱哦。”“太有趣了，我要在这里等他们出来，我有一天生命呢。”“一天？可等他们钻出来至少还要十天呢。”ㅤㅤ“哦……这样啊……我等不到……你可爱的孩子们了。”蜉蝣停在一个花蕾上歇息。“我是一朵非常美丽的花哟，等我开了，你就知道了。”“好呀，我在这里等你开，我有一天的生命呢。”“一天？可我明天才开呀。”“明天是什么？”“今天过去就是明天。你只有今天，没有明天吗？”ㅤㅤ“哦……这样啊……我等不到……你最美丽的样子了。”蜉蝣好半天不再飞……太阳走到了她头顶上。“你难过了？”太阳问。“有一点。”蜉蝣说，“如果只有一天生命，你不难过吗？”太阳说：“哦，我活了很久很久，还能活很久很久。”蜉蝣没有说话，在阳光里飞呀飞，小小的身体那么美。ㅤㅤ“太阳，一天之外是怎样的？”虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“白天过去是黑夜，黑夜过去是白天。”“哦，是这样啊。”ㅤㅤ“春天过去是夏天，夏天过去是秋天，秋天过去是冬天，冬天过去是春天，春天过去是夏天……”ㅤㅤ“现在是夏天。”“哦，是这样啊。”ㅤㅤ“有晴天，有雨天，有刮风天，有下雪天……今天是晴天。”ㅤㅤ“是这样啊，如果……我有很多天就好了。”蜉蝣发了一会儿呆，又说：“可我有整整一天的生命啊。”太阳想，一天有什么用呢？小小的蜉蝣从一株草飞到另一株草，从一朵花飞到另一朵花。她发现飞得越高，看见的世界就越大。ㅤㅤ“世界有多大？”蜉蝣问太阳。虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“世界很大，这片洼地以外，有村庄，有城市，有田野，有草原，有森林，有沙漠，有戈壁，有大海，有大河，有高山，有冰川……”小小的蜉蝣从草尖飞到树梢，从低的树飞到高的树。ㅤㅤ“太阳，你在往下走呢。”“是的，走到你看不见我，一天就过去了。”ㅤㅤ“哦，我的一天快过去了。”太阳以为蜉蝣会伤心，正要说几句安慰的话，可她又飞起来了。ㅤㅤ“谢谢你告诉我这么多，现在我要飞向你。”ㅤㅤ“我很远。”“我不怕远。”ㅤㅤ“你飞不到的。”“我想试试。”ㅤㅤ“我真的很远。”“飞一点，就会近一点。”ㅤㅤ“那么，我等你。”蜉蝣透明的小翅膀多么闪亮，她一闪一闪，一闪一闪，朝着太阳飞去。太阳为她停住脚步。飞着飞着，飞着飞着，蜉蝣飞不动了。她收拢翅膀，任小小的身体一点一点飘落。她落向水面的时候，太阳也落了下去。天黑了。天又亮了。太阳照在这片洼地上，照着一切微小而珍贵的生命。（1）梳理故事情节，分析小蜉蝣的心理变化过程。①②③（2）根据要求研读故事语言。语言研读“可我有整整一天的生命啊。”①关注角色的语言。从重音角度设计句子的朗读并简述理由。小小的蜉蝣从一株草飞到另一株草，从一朵花飞到另一朵花。小小的蜉蝣从草尖飞到树梢，从低的树飞到高的树。②关注语言表达技巧。联系上下文，品析反复手法的表达效果。（3）结合上下文，谈谈你对文章末尾划线句的理解。（4）作者为何选择“太阳”和“蜉蝣”这组形象来创作这个故事？请简要分析。6．（8分）下面是小语同学制作的名著“追光者”阅读记录卡，请你帮忙完成相关任务。名著中的“光”内容呈现阅读记录光——诗歌意象我们的心胸燃烧着希望我们前进的道路铺满阳光让我们的每个日子都像飞轮似的旋转起来让我们的生命发出最大的能量——艾青《光的赞歌》（节选）（1）《艾青诗选》中的常见的意象有：土地和（2）《光的赞歌》中“光”蕴涵着诗人怎样的情感？光——重要情节林冲投东去了两个更次，身上单寒，当不过那冷。在雪地里看时，离得草场远了，只见前面疏林深处，树木交杂，远远的数间草屋，被雪压着，破壁缝里透出火光来。——施耐庵《水浒传》（3）语段当中的“火光”指：（填情节）（4）结合情节谈谈这场大火在林冲人生历程中的作用以及对其性格的影响。光——人物品质“鲁智深之为人，豪爽大方，嫉恶如仇。”“吴用之为人，机智过人，运筹帷幄。”“宋江之为人，忠义两全，有仁有义。”——金圣叹评《水浒传》（5）请从鲁智深、吴用、宋江三人中任选一人，结合具体事迹，谈谈你的看法。三、作文。7．（48分）按要求完成作文。在人生的旅途中，每个人都渴望找到属于自己的那束光。它可能是圣贤的情怀，可能是心中的梦想，也可能是生命中的某个人或某件事所带来前行的力量。这束光，如同灯塔一般，引领我们穿越生活的风雨。在成长的路上，每个人都是独一无二的追光者，有着各自不同的故事。请以《追寻那一抹光》为题，写一篇记叙文。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺；（2）字数不少于600字；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名等具体信息；（4）不要抄袭或套作。

2024-2025学年广东省深圳市宝安区多校九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用。【追光•自强】1．（12分）光，是无坚不摧的力量，是自强不息的信念。学校即将开展“寻找身边的追光者”主题活动，请你参与并完成下面的任务。“寻找身边的追光者”活动方案活动主题自强之路——追光者的奋进篇章活动时间11月8日下午2：00活动目的培养坚韧不拔的自强精神，鼓励成为积极向上的追光者活动地点多功能厅活动流程①邀请并采访奥运冠军全红婵；②召开班级“做自强不息的追光者”演讲比赛；③制作推文，续写小诗《追光者》。学校广播站将为本次活动撰写文案，请你协助完成以下任务。在璀璨的跳水星空下，全红婵宛若优雅的追光者，她以轻盈的身姿绘出追逐梦想的①（jiǎnyǐnɡ）。从湛江的朴实土地起步，她用一次次飞跃和完美落水编织自己的星辰大海。【甲】家庭的艰辛未遮蔽她眼中的星光，反而如磨刀石一般，淬炼出她不屈的意志。在东京奥运会上，她一跃成名，成为中国跳水的新星。全红婵的旅程，如同②（límínɡ）前的第一缕曙光，照亮了每一个追梦者的心房，她的故事告诉我们：在生命的长河中，【乙】只要心中有光，就能成为那名无畏的追光者，穿越风雨，抵达梦想的彼岸。她的努力与成就相得益彰，激励着更多的人勇往直前。（1）请你根据拼音，写出正确的汉字。①jiǎnyǐnɡ剪影②límínɡ黎明（2）下列选项正确的一项是DA.【甲】句运用了拟人的修辞手法，突出全红婵成名之路背后的艰辛和意志的坚强。B.文段中“追逐梦想”“穿越风雨”“星辰大海”都是动宾短语。C.【乙】句是表假设关系的复句。D.加点词“相得益彰”在此处运用恰当。（3）如果你作为校广播站小记者去采访全红婵，你打算问她什么样的问题呢？请认真填写采访提纲，注意采访目的、采访问题之间的关联性。时间11月8日地点多功能厅采访对象全红婵采访目的①探寻全红婵在体育竞技道路上的成长历程与感悟，激励更多青少年勇敢追逐梦想。采访方式深度访谈、照片拍摄采访器材纸、笔、照相机采访问题问题1：全红婵姐姐你好，请问你在练习跳水时遇到过什么困难吗？问题2：②请问，在比赛过程中，你面临的最大困难是什么？你是怎么克服的？（4）在了解全红婵的奥运追光之路后，班级将举行“做自强不息的追光者”主题演讲比赛，请你作为主持人，为本次演讲比赛撰写开场白。（不超过80字）（5）活动结束后，宣传部在制作推文的时候撰写了一首小诗，请你根据前两节，续写第三节。追光者晨光洒满大地，唤醒沉睡的山川，梦想在呼唤。灯光温暖小屋，照亮前行的路途，希望在心中。星光点亮夜空，指引迷茫的行人，未来在眼前。【分析】（1）本题考查汉字的字形。题目中的汉字分别是：剪影、黎明。（2）本题考查语法辨析。A.有误，【甲】句运用了比喻的修辞手法；B.有误，“星辰大海”是并列短语；C.有误，【乙】句是表条件关系的复句；D.正确。故选：D。（3）本题考查采访提纲和问题的设计。首先确定采访目的。可以从了解全红婵成功卫冕背后的故事考虑让公众更深入地了解这位优秀运动员的奋斗历程和付出的努力，激励更多的人追求自己的梦想；也可以从探寻训练心得有助于专业人士和体育爱好者借鉴其成功经验，推动体育事业的发展入手；还可以从了解对未来的展望考虑，让人们对全红婵的未来发展充满期待，同时也为体育界的未来规划提供一定的参考。采访问题，所提问题要具体、客观，有针对性，且要注意与采访目的关联性，采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。示例：采访目的：了解全红婵成功卫冕背后的故事、训练心得以及对未来的展望。采访问题：在比赛过程中，你面临的最大挑战是什么？为了这次比赛，你做了哪些特别的准备呢？你的“水花消失术”令人惊叹，能分享下你是如何练就这项绝技的吗？对于未来，你有什么新的目标和计划呢？（4）本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“做自强不息的追光者”这一主题，注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。（5）本题考查仿写。作答时，首先分析前两节诗的内容及形式上的特点。前两节诗分别以“晨光”“灯光”为意象，运用了拟人的修辞手法，表现了追光者的美好愿望。形式上，每节诗的第一句以“名词+动词+名词”的格式构成，第二句以“动词+名词，动词+名词”的格式构成，第三句以“名词+动词”的格式构成。仿写时，注意句式与前两节保持一致，内容上以“追光者”为主题，以“星光”为意象，运用拟人的修辞手法，表现追光者的美好愿望。【解答】答案：（1）剪影黎明（2）D（3）示例：①探寻全红婵在体育竞技道路上的成长历程与感悟，激励更多青少年勇敢追逐梦想。②请问，在比赛过程中，你面临的最大困难是什么？你是怎么克服的？（4）示例：同学们，大家好！今天我们举行“做自强不息的追光者”主题演讲比赛，旨在让同学们通过演讲，了解全红婵的奥运追光之路，学习她自强不息的精神，从而激励自己在人生之路.上不断前行。（5）示例：星光点亮夜空，指引迷茫的行人，未来在眼前。【追光•信念】2．（12分）追逐光亮，可以从先贤身上汲取精神力量。请根据提示，来一场古诗文的“追光之旅。追光之旅提示对应诗文句子出处失去光国家衰败危机四伏①溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。许浑《咸阳城东楼》失意贬谪郁郁悲愤②三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。贾谊《长沙过贾谊宅》因言获罪遭贬蛮荒一封朝奏九重天，③夕贬潮州路八千。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》相信光冲破阻碍实现抱负④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》豁达乐观领悟哲理⑤沉舟侧畔千帆过，⑥病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》美好祝愿积极乐观但愿人长久，⑦千里共婵娟。苏轼《水调歌头》比喻双关忠贞爱情春蚕到死丝方尽，⑧蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》成为光仁者风骨忧国忧民其必曰“⑨先天下之忧而忧，⑩后天下之乐而乐乎！”范仲淹《岳阳楼记》⑪“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，请从写作手法的角度分析李白是如何从先贤身上汲取力量的。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①溪云初起日沉阁②三年谪宦此栖迟（重点字：谪）③夕贬潮州路八千④长风破浪会有时⑤沉舟侧畔千帆过（重点字：畔）⑥病树前头万木春⑦千里共婵娟（重点字：婵）⑧蜡炬成灰泪始干⑨先天下之忧而忧⑩后天下之乐而乐⑪诗人运用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。二、阅读。3．（13分）阅读下文，完成问题。（甲）醉翁亭记欧阳修ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）武昌九曲亭记（节选）①苏辙ㅤㅤ子瞻②迁于齐安，庐于江上。ㅤㅤ江之南武昌诸山，中有浮图精舍③，依山临壑，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，子瞻杖策载酒，乱流而南。山中有二三子，闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。ㅤㅤ有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭邪？”遂相与营之。亭成，而西山之胜始具。子瞻于是最乐。ㅤㅤ及其既厌，未有不洒然自笑者也。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。【注释】①苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，苏辙亦受牵连被谪。宋神宗元丰五年，苏辙到黄州看望哥哥苏轼，弟兄俩载酒泛流，到武昌九曲亭游玩，写了这篇游记。②子瞻：苏轼的字。③浮图：梵语，指佛寺；精舍：僧人住所。（1）参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句推断方法释义子瞻杖策载酒词类活用法：名之者谁①拄着及其既厌成语联想法：学而不厌②满足而姑寓焉课内迁移法：寓之酒也③寄托萧然绝俗词典解释：A极；B消失；C隔绝；D独特。④C（填选项）（2）下列选项中正确的一项是BA.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。B.“伛偻提携”“非丝非竹”都运用了借代的手法。C.“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”的“也”字表陈述，使文章舒缓自如。D.“其旁古木数十其大/皆百围千尺不可/加以斤斧”断句准确。（3）用现代汉语解释下面句子。①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②意适忘反，往往留宿于山上。（4）甲文是欧阳修被贬到滁州第二年所作，乙文记述了苏轼因“乌台诗案”遭贬谪的生活。遭受贬谪，欧阳修和苏轼都在人生的至暗时刻积极找寻自己人生中的光，请你联系材料谈一谈他们各自的“光”是什么。【分析】参考译文：【甲】至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州人在游山。到溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清冽，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行宴会。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地，太守下山回家，宾客跟随着。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。【乙】子瞻被贬到齐安，在长江边上建房居住。长江南面武昌的群山当中，有一座佛寺，背靠着山谷，环境寂静冷清，与世俗隔绝，车马的踪迹到不了这里。每当风停日出的时候，子瞻拄着拐杖带着酒，乘船渡过长江向南走。山中有几个人，听说子瞻来了，裹着头巾笑着出来迎接，他们一起漫步上山。清扫树叶坐在草地上，倒酒相互慰劳。心情舒畅得忘记返回，常常在山上留宿。那里有一座废弃的亭子，遗址很狭窄，不能够容纳众多的客人。亭子旁边有几十棵古树，它们都非常粗大，有上百围粗，千尺高，不能够用斧头砍伐。子瞻每次来到树下，总是整天斜视着它们。一天，刮起大风下起雷雨，拔掉了其中一棵古树，开辟出它所占据的地方，亭子于是得以扩建。子瞻和客人进山看到这个场景，笑着说：“这是想成全我的亭子吗？”于是一起营造这个亭子。亭子建成后，西山的美景才开始完备。子瞻在这里最为快乐。等到他玩够了，没有不心情舒畅地自我嘲笑的。谁能知道得失在哪里呢？只要心中无愧，对外没有什么可责备的，姑且在这里寄托情感。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：我观看那巴陵郡的美好景色。杖：拄着。②句意：光荣和屈辱一并忘了。厌：满足。③句意：以等待一统海内的明君。寓：寄托。④句意：环境寂静冷清，与世俗隔绝。绝：隔绝。故选：C。（2）本题考查对文章的理解和分析。A.有误，欧阳修是北宋文学家，不是唐代文学家。B.正确。C.有误，“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”的“也”字表判断，不是表陈述。D.有误，断句应为“其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧”。故选：B。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：述，记述；以，用。句意为：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。②中重点词语有：意，心情；反，返回。句意为：心情舒畅得忘记返回，常常在山上留宿。（4）本题考查对文章的理解和分析。欧阳修在被贬滁州期间，积极找寻人生中的“光”。他与百姓一同游玩，看到滁人游山、太守设宴、众宾欢饮的场景，感到无比快乐，这体现了他的“光”是与民同乐。他以百姓的快乐为快乐，即使在被贬的困境中，也能享受生活的美好，并且醒后还能以文记述这种快乐，展现出积极乐观的人生态度。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，他在武昌诸山与友人载酒游玩，看到废亭因风雨而得扩建便欣然与友人一起营造，享受山水之乐。游玩过后能洒然自笑，认为只要无愧于内心、无责于外物，便可姑且寄托于此。这体现了他的“光”是寄情山水、豁达洒脱。在困境中，苏轼依然能保持乐观的心态，通过欣赏自然美景、与友人交往来排解忧愁，展现出强大的内心和豁达的人生境界。答案：（1）①拄着②满足③寄托④C（2）B（3）①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。②心情舒畅得忘记返回，常常在山上留宿。（4）欧阳修的“光”是与民同乐。滁人游山，太守设宴，众宾欢饮，太守醉而乐，他享受与百姓一同游玩的快乐，以百姓的快乐为快乐，醒后还能以文记述这种快乐，体现了他虽遭贬谪却积极乐观、与民同乐的情怀。苏轼的“光”是寄情山水、豁达洒脱。苏轼被贬黄州，在武昌诸山与友人载酒游玩，看到废亭因风雨而得扩建便欣然与友人一起营造，享受山水之乐，且在游玩过后能洒然自笑，认为只要无愧于内心、无责于外物，便可姑且寄托于此，体现了他在困境中依然豁达洒脱、寄情山水的生活态度。4．（11分）阅读下文，完成下列各题。【材料一】寂寞中沉淀，光明下立足ㅤㅤ①北京大学钱理群教授曾说：“我把希望寄托在10年后发表自己意见的那一批人身上，我关注他们，或许他们才真正决定中国的未来。中国的希望在这一批人身上，而不在现在表演得很起劲的一些人身上，那是过眼云烟！”钱老何出此言？因为前者定会在“寂寞”中一天天沉淀下来，最终厚积薄发；而后者只会在“热闹”中一天天消沉下去，最终泯然众人。所以，寂寞实乃凝神静气之利器、砥砺沉潜之良策，志存高远者，当守得住寂寞。ㅤㅤ②那么，怎样才能守得住寂寞呢？ㅤㅤ③守得住寂寞，需要有一颗“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”的沉潜心。“沉”就是在寂寞中沉静下来，“潜”就是在寂寞中潜进去，潜到生命的最深处，学术的最深处，历史的最深处，文明的最深处。在北京居住了14年的鲁迅，埋头抄了7年古碑，正是这7年的沉静和深潜，让这位“精神战士”的思想发生了质的跃升，他最终“在沉默中爆发”，从“寂寞”走向了“呐喊”，踔厉风发，笔似投枪，直刺向旧世界“吃人”的本质和国民的劣根性。ㅤㅤ④守得住寂寞，更要有一颗“不畏浮云遮望眼，亦要心坚如磐石”的弘毅心。在寂寞中潜行、深耕，既需要战胜内心的孤独感，又需要战胜遇阻时的无力感，如果此刻乱了心，慌了神，意志摇摆不定，怎么能够守得住寂寞呢？守得住寂寞，方能内心平静、宠辱不惊、有所作为，才能对真正热爱的事情专注持久，不怨天尤人，不妄自菲薄，不见异思迁，向着既定的目标坚持不懈地走下去，最终才能有所收获。成功之人往往都经历过一段没人支持、没人帮助的岁月，而这段时光，恰恰是沉淀自我的关键阶段，犹如黎明前的黑暗，挨过去，天也就亮了。守不住“到死心如铁”，怎么能“试手补天缺”？耐不住“寂寞沙洲冷”，又何以迎“山花烂漫时”？ㅤㅤ⑤“真的猛士”已经在寂寞里蹬出了成功之路，吾辈青年自当接续前行，守得寂寞，心向光明。【材料二】ㅤㅤ①守得住寂寞，_______。袁隆平耐得寂寞，风里来雨里去研究杂交水稻；他不甘寂寞，时刻瞄准更高的目标。耐得寂寞使无数才俊梦想成真，不甘寂寞使无数英雄再攀高峰。著名作家叶永烈，长期从事“寂寞之道”，先以儿童文学、科幻文学、科普文学及纪实文学为主要创作内容，创作科普读物700多万字。后来转向探访中国现代重要历史事件和重要人物，独家涉及高度敏感题材和高度敏感人物，长期占领纪实文学制高点。耐得寂寞，非是百无聊赖，而是沉酣吸纳，激情四射；不甘寂寞，也不是拼命赶热闹，往热闹当中挤进去，而是瞄准正道，追求卓越。两者浑然一体，互相砥砺，方有大成，方成大家。ㅤㅤ②对寂寞“耐得”和“不甘”，是人生的清醒之为，境界之为，积极之为，有为之为。好些事，存“耐得”，正是因为“不甘”，由于环境、能力、机遇等的限制，耐得住才有时机和可能，不甘心才有进取和提高。境界到了，功夫到了，“耐得”和“不甘”，便如腾飞之两翼，左右相助，得心应手，有志竟成，获得事业的成功和人生的辉煌。（摘自王晓河《细品寂寞》有删改）【材料三】ㅤㅤ“这枚金牌，我们等了41年！”ㅤㅤ（图片中的文字：北京时间8月8日，巴黎奥运会花样游泳集体技巧自选比赛结束，中国队三项总分996.1389分排名第一，夺得花样游泳集体项目金牌。这是中国代表团在本届奥运会获得的第24枚金牌，也是中国花样游泳队首次夺得奥运金牌！）（1）下面对文本的理解与分析，正确的一项是BA.材料一第①段由钱理群教授的话引出本文的中心论点，是事实论据。B.材料一第②段用反问句推进论证，加强语气，强调了作者的观点。C.材料二画线句子中“清醒之为，境界之为，积极之为，有为之为”四字短语连用，强调了对寂寞“耐得”和“不甘”的意义，更具说服力。D.材料一和材料二都用了举例论证和对比论证，使论证更有力。（2）请分析材料一的论证思路。①志存高远者，当守得住寂寞。②怎样才能守得住寂寞③要有一颗弘毅心（3）请在以下选项中选择一项补充至材料二第①段横线处，并说明理由。A.还要有一颗“会当凌绝顶，一览众山小”的卓越心。B.还要有一颗“不以物喜，不以己悲”的平常心。（4）结合以上材料，请你谈谈中国花样游泳队首次夺得奥运金牌对你的启示。【分析】本题是关于“守得住寂寞”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查论证思路，第三题考查对材料内容的理解与补充，第四题考查阅读启示。【解答】（1）A.有误，材料一第①段钱理群教授的话属于道理论据。B.正确。C.有误，材料二画线句子中四字短语是在描述对寂寞“耐得”和“不甘”的性质，而不是强调其意义。D.有误，材料一只使用了举例论证，没有使用对比论证。故选：B。（2）阅读材料一可知，材料一首先开头通过引用钱理群教授的话，提出了“志存高远者，当守得住寂寞”的观点，即中心论点。接着通过第②段的一个反问句，进一步强调了志存高远者，当守得住寂寞，并引出下文对如何“守得住寂寞”的论述。然后，文章从两个方面进行论证：一是第③段通过鲁迅的例子，论证了“守得住寂寞，需要有一颗‘板凳要坐十年冷，文章不写半句空’的沉潜心”；二是第④段通过阐述守得住寂寞需要的品质，论证了“守得住寂寞，更要有一颗‘不畏浮云遮望眼，亦要心坚如磐石’的弘毅心”。最后，文章以“‘真的猛士’已经在寂寞里蹬出了成功之路，吾辈青年自当接续前行，守得寂寞，心向光明”作为结尾，既总结了全文，又号召青年人要守得住寂寞，追求光明未来。据此分析提炼概括即可。（3）这是一道补充句子并选择理由的问题。首先，我们要分析材料二第①段的内容和主题，再逐个对比选项，找出最符合文意的句子。理解材料二第①段：该段主要阐述了“耐得寂寞”与“不甘寂寞”对人生和事业的重要性，并通过袁隆平和叶永烈两位名人的事例加以说明。其中，“耐得寂寞”意味着在孤独中坚持、积累，“不甘寂寞”则是指持续追求更高的目标。A.这个选项中的“会当凌绝顶，一览众山小”表达了一种追求卓越、超越自我的精神，与“不甘寂寞”的含义相呼应，都强调了持续进步和追求更高目标的重要性。B.虽然“不以物喜，不以己悲”表达了一种淡泊名利、心境平和的态度，但它更侧重于内心的平静和超脱，与“耐得寂寞”和“不甘寂寞”所强调的持续努力和追求卓越的精神不太吻合。A选项更符合材料二第①段的主题和语境。它强调了追求卓越的重要性，与“不甘寂寞”的含义相辅相成，共同构成了对人生和事业成功的全面描述。（4）中国花样游泳队首次夺得奥运金牌，这一历史性的突破不仅是对运动员们多年辛勤付出的肯定，更是对我们所有人的深刻启示。首先，从运动员们的经历中，我们可以看到坚持与毅力的力量。他们日复一日地训练，面对无数的困难和挑战，但从未放弃。这种坚持不懈的精神，正是我们在面对生活中的各种困难时应该学习的。只有坚持下去，才有可能迎来成功的曙光。其次，团队合作也是这次成功的重要因素。花样游泳是一项需要高度团队协作的运动，每一个动作、每一个节奏都需要队员们的默契配合。这告诉我们，在追求目标的过程中，团队合作是不可或缺的。只有团结一心，才能共同克服困难，实现更大的目标。最后，这次成功还启示我们要有敢于挑战自我、追求卓越的精神。中国花样游泳队在过去的历史中从未夺得过奥运金牌，但他们从未因此而满足或停滞不前。相反，他们不断挑战自我，追求卓越，最终实现了这一历史性的突破。这告诉我们，无论在哪个领域，只有不断挑战自我、追求卓越，才能取得更大的成就。据此分析提炼概括即可。答案：（1）B（2）①志存高远者，当守得住寂寞。②怎样才能守得住寂寞。③要有一颗弘毅心。（3）A选项中的“会当凌绝顶，一览众山小”与“不甘寂寞”相呼应，都强调了追求卓越、持续进步的精神，符合材料二第①段的主题和语境。（4）示例：中国花样游泳队首次夺得奥运金牌对我的启示是：在面对困难和挑战时，我们要坚持不懈、勇往直前；在追求目标的过程中，要注重团队合作、共同奋斗；同时，还要敢于挑战自我、追求卓越，不断超越自己的极限，才能取得更大的成功。【追光•前行】5．（16分）阅读《太阳和蜉蝣》，完成下列各题。太阳和蜉蝣汤汤一只蜉蝣从水里一点一点钻出来，远远的天边，一个红红的家伙一点一点冒上来。蜉蝣高兴地和他打招呼：“你好，你很神奇呀，你一来，这里就亮了。”ㅤ“你好，小蜉蝣。”“你认识我？你是谁呀？”“我是太阳。”“太阳，我好快乐呀，我有一天生命，你和我一样吗？”太阳没有回答，往上走了走。一个太阳和一只蜉蝣没法说那么多。蜉蝣扇着细小的翅膀飞呀飞，这里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都这么新鲜，一切都这么好看。ㅤㅤ“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜻蜓。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是狗尾巴草。”ㅤㅤ“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜘蛛。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蒲公英。”……蜉蝣好快乐。她一抬头，看见太阳比原来高了许多。“你要去哪里呀？”“走到天那边，这样一天就过完了。”太阳说。“我们都有一天生命，我们多么幸运！”蜉蝣说。太阳不再说话，和一只小蜉蝣能说清楚什么呢。这时，一只蝌蚪叫住蜉蝣，说：“你可以当我的见证者吗？见证我脱掉尾巴，长出四肢，变成青蛙。”“我很愿意，我有一天生命呢。”“一天？我变成青蛙需要两个月，从小青蛙变成大青蛙需要一两年。”“那是多久？”“一个月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天。”ㅤㅤ“哦……这样啊……我等不到你变成青蛙了。”蜉蝣遇见一只野鸭，她正在孵蛋。野鸭说：“我有十颗蛋，每颗蛋里藏着一个孩子，孩子们会从蛋里钻出来，非常非常可爱哦。”“太有趣了，我要在这里等他们出来，我有一天生命呢。”“一天？可等他们钻出来至少还要十天呢。”ㅤㅤ“哦……这样啊……我等不到……你可爱的孩子们了。”蜉蝣停在一个花蕾上歇息。“我是一朵非常美丽的花哟，等我开了，你就知道了。”“好呀，我在这里等你开，我有一天的生命呢。”“一天？可我明天才开呀。”“明天是什么？”“今天过去就是明天。你只有今天，没有明天吗？”ㅤㅤ“哦……这样啊……我等不到……你最美丽的样子了。”蜉蝣好半天不再飞……太阳走到了她头顶上。“你难过了？”太阳问。“有一点。”蜉蝣说，“如果只有一天生命，你不难过吗？”太阳说：“哦，我活了很久很久，还能活很久很久。”蜉蝣没有说话，在阳光里飞呀飞，小小的身体那么美。ㅤㅤ“太阳，一天之外是怎样的？”虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“白天过去是黑夜，黑夜过去是白天。”“哦，是这样啊。”ㅤㅤ“春天过去是夏天，夏天过去是秋天，秋天过去是冬天，冬天过去是春天，春天过去是夏天……”ㅤㅤ“现在是夏天。”“哦，是这样啊。”ㅤㅤ“有晴天，有雨天，有刮风天，有下雪天……今天是晴天。”ㅤㅤ“是这样啊，如果……我有很多天就好了。”蜉蝣发了一会儿呆，又说：“可我有整整一天的生命啊。”太阳想，一天有什么用呢？小小的蜉蝣从一株草飞到另一株草，从一朵花飞到另一朵花。她发现飞得越高，看见的世界就越大。ㅤㅤ“世界有多大？”蜉蝣问太阳。虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“世界很大，这片洼地以外，有村庄，有城市，有田野，有草原，有森林，有沙漠，有戈壁，有大海，有大河，有高山，有冰川……”小小的蜉蝣从草尖飞到树梢，从低的树飞到高的树。ㅤㅤ“太阳，你在往下走呢。”“是的，走到你看不见我，一天就过去了。”ㅤㅤ“哦，我的一天快过去了。”太阳以为蜉蝣会伤心，正要说几句安慰的话，可她又飞起来了。ㅤㅤ“谢谢你告诉我这么多，现在我要飞向你。”ㅤㅤ“我很远。”“我不怕远。”ㅤㅤ“你飞不到的。”“我想试试。”ㅤㅤ“我真的很远。”“飞一点，就会近一点。”ㅤㅤ“那么，我等你。”蜉蝣透明的小翅膀多么闪亮，她一闪一闪，一闪一闪，朝着太阳飞去。太阳为她停住脚步。飞着飞着，飞着飞着，蜉蝣飞不动了。她收拢翅膀，任小小的身体一点一点飘落。她落向水面的时候，太阳也落了下去。天黑了。天又亮了。太阳照在这片洼地上，照着一切微小而珍贵的生命。（1）梳理故事情节，分析小蜉蝣的心理变化过程。①小蜉蝣很快乐，因为自己能有一天生命，能见到这样一个新鲜的世界。②小蜉蝣感到难过，情绪低落，因遇见蝌蚪、野鸭、花蕾而认识到一天的短暂。③小蜉蝣不再伤心，因为它认识到生命即使短暂也仍然美好珍贵。（2）根据要求研读故事语言。语言研读“可我有整整一天的生命啊。”①关注角色的语言。从重音角度设计句子的朗读并简述理由。小小的蜉蝣从一株草飞到另一株草，从一朵花飞到另一朵花。小小的蜉蝣从草尖飞到树梢，从低的树飞到高的树。②关注语言表达技巧。联系上下文，品析反复手法的表达效果。（3）结合上下文，谈谈你对文章末尾划线句的理解。（4）作者为何选择“太阳”和“蜉蝣”这组形象来创作这个故事？请简要分析。【分析】本文以小蜉蝣的一生为线索，写她高兴地和太阳打招呼；遇见蜻蜓、狗尾巴草、蜘蛛、蒲公英时，为自己能有一天生命，能见到这样一个新鲜的世界而快乐；遇见蝌蚪、野鸭、花蕾时，因认识到一天的短暂而情绪低落；与太阳进行关于时间、世界的对话，认识到生命即使短暂也仍然美好珍贵；最后小蜉蝣努力飞向太阳。【解答】（1）本题考查梳理情节脉络。①根据“蜉蝣扇着细小的翅膀飞呀飞，这里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都这么新鲜，一切都这么好看”“蜉蝣好快乐”“我们都有一天生命，我们多么幸运”等语句可知，小蜉蝣对一切感到新鲜，对自己有一天的生命感到快乐。②根据“一天？我变成青蛙需要两个月，从小青蛙变成大青蛙需要一两年”“一天？可等他们钻出来至少还要十天呢”“哦……这样啊……我等不到……你可爱的孩子们了”“蜉蝣好半天不再飞”等语句可知，小蜉蝣在与蝌蚪、野鸭、花蕾的对话中得知一天的短暂，心里难过。③根据“可我有整整一天的生命啊”“小小的蜉蝣从一株草飞到另一株草，从一朵花飞到另一朵花”“我不怕远”“飞一点，就会近一点”等语句可知，此时的小蜉蝣不再为一天的生命伤心，她要利用这一天的时间飞得更高，认识更多、更远的世界。（2）本题考查朗读重音和句子赏析。①作者着意强调的内容要重读。这一句是小蜉蝣对太阳说的话，此时的小蜉蝣走出悲观情绪，表现为一种积极乐观的态度。因此，应重读“整整一天”，意在强调小蜉蝣认为自己有时间、有机会去探索世界。②反复手法有强调作用，同时构成一种回环往复的节奏感。可据此，结合语句中具体内容分析作答。如反复使用“从……到……”，强调了小蜉蝣探索世界、追求更高境界的积极态度。（3）本题考查文章内容理解。“天黑了。天又亮了。太阳照在这片洼地上，照着一切微小而珍贵的生命”表达了对生命的尊重和赞美，强调了生命的珍贵和自然界的循环不息。这句话通过自然景象的描述，传达了对生命的尊重和对自然界循环不息的赞美，强调了生命的珍贵和希望的永恒。（4）本题考查对文章的理解分析能力。此题可从布局谋篇、表达主题等角度进行分析。布局谋篇方面，本文以小蜉蝣与太阳的对话贯穿全篇，构成文章主要内容。表达主题方面，太阳的永恒与小蜉蝣生命的短暂形成对比，既能引发读者关于生命的思考，又能突出小蜉蝣对生命的积极乐观态度，从而点明文章主旨。答案：（1）①小蜉蝣很快乐，因为自己能有一天生命，能见到这样一个新鲜的世界。②小蜉蝣感到难过，情绪低落，因遇见蝌蚪、野鸭、花蕾而认识到一天的短暂。③小蜉蝣不再伤心，因为它认识到生命即使短暂也仍然美好珍贵。（2）①示例一：“整整”读重音，强调“一天”在小蜉蝣眼里的“长”，“一天”也可以做很多事，重读“整整”可以表现出小蜉蝣认识到时间长短后对“一天”的知足、珍惜。示例二：“一天”读重音，强调在小蜉蝣眼里“一天”的“珍贵”和“重要”，拥有“一天”也可以做很多事，重读“一天”可以表现出小蜉蝣认识到时间长短后对“一天”的知足、珍惜。示例三：“整整一天”读重音，强调小蜉蝣眼里的“一天”是“长”的，是“珍贵”与“重要”的，是她完整的一生，也可以做很多事，重读“整整一天”可以表现出小蜉蝣认识到时间长短后对“一天”的知足、珍惜。②“小小的”反复出现，强调蜉蝣这一生命的微小，与故事中其它生命形成对比。“从……到……”的反复，强调了小蜉蝣努力飞舞、努力欣赏、努力体验的生命状态，展现了它短短一天里对更广大世界的探寻。同时，反复手法能形成故事回环往复的叙事节奏，更具有韵味。（3）结尾表达了对生命的尊重和赞美，强调了生命的珍贵和自然界的循环不息。（4）示例：太阳非常巨大，既了解天地的广袤，也拥有永恒的时间。蜉蝣非常微小，只在洼地里活短暂的一天。太阳升起和落下的一天刚好是蜉蝣从出生到逝去的一生，太阳是蜉蝣一生的见证者、陪伴者。作者选择太阳与蜉蝣进行对话创作故事，永恒与短暂、伟大与渺小，两个形象具有极大的反差又有本质的相同进行相互对比，能展示着生命的美好与珍贵。这样的形象组合更能引发读者对时空、生命的深度思考：时空无垠，生命不息，每一个如蜉蝣般微小的生命，都是珍贵的，都要不断成长、努力生活。这样的生命，一样值得我们尊重。6．（8分）下面是小语同学制作的名著“追光者”阅读记录卡，请你帮忙完成相关任务。名著中的“光”内容呈现阅读记录光——诗歌意象我们的心胸燃烧着希望我们前进的道路铺满阳光让我们的每个日子都像飞轮似的旋转起来让我们的生命发出最大的能量——艾青《光的赞歌》（节选）（1）《艾青诗选》中的常见的意象有：土地和火把（2）《光的赞歌》中“光”蕴涵着诗人怎样的情感？光——重要情节林冲投东去了两个更次，身上单寒，当不过那冷。在雪地里看时，离得草场远了，只见前面疏林深处，树木交杂，远远的数间草屋，被雪压着，破壁缝里透出火光来。——施耐庵《水浒传》（3）语段当中的“火光”指：陆虞候火烧草料场（填情节）（4）结合情节谈谈这场大火在林冲人生历程中的作用以及对其性格的影响。光——人物品质“鲁智深之为人，豪爽大方，嫉恶如仇。”“吴用之为人，机智过人，运筹帷幄。”“宋江之为人，忠义两全，有仁有义。”——金圣叹评《水浒传》（5）请从鲁智深、吴用、宋江三人中任选一人，结合具体事迹，谈谈你的看法。【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。【解答】（1）本题考查文学常识。20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，