2023-2024学年广东省深圳市八年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年广东省深圳市八年级（上）期中语文试卷一、基础（26分）1．（4分）从秋分到寒露，十多天的亚运赛事，精彩纷呈。中国兑现了承诺，向世界奉献了一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会！为此，八年级学生开展了“走进新闻•家国天下”的综合性学习活动，请你一起参与。亚运盛景，江南情致，中国气派！国风少年以地为画，踏墨而舞，离不开幕后人员dānjīngjiélǜ（）地准备；全景立体影像让亿万名观众翘首而望，bǐngxīliǎnshēng（）；数字火炬踏浪而来，栩栩如生。中国风，中国味，中国情，国风元素刷新体育盛会审美，拨动着无数人心弦。亚运健儿的表现更是为人称道，他们胸怀祖国，发扬敢拼敢搏，不畏困难，赢得了一个又一个冠军荣誉。（1）根据拼音和语境填写汉字。①dānjīngjiélǜ②bǐngxīliǎnshēng（2）文段画线句子有语病，请修改正确，把正确句子写在答题卡上。2．（9分）（1）请你为以下亚运新闻拟一个标题，要求不超过20字。“学习强国”杭州10月5日电5日，杭州亚运会田径项目迎来最后一个比赛日，中国短跑项目领跑“亚洲速度”。中国队在男、女子100米，男、女队4×100米接力，女子100米栏项目上表现不俗，收获金牌。谢震业职业生涯中第二次突破10秒大关，在男子4×100米接力比赛中，中国队凭借最后一棒陈佳鹏的出色发挥，在最后时刻反超日本队拿下冠军。对中国田径队来说，亚运会的成绩不是终点而是起点。（2）小深同学对新闻知识充满兴趣，他的认知里不正确的一项是A.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。B.消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。C.消息的正文一般包括标题、导语、主体、背景和结语。D.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。（3）亚运期间，体育精神是激发人民爱国情怀的精神密码，为国争光，为民族争气。作为主持人，请你结合体育精神，为“爱国”主题的演讲比赛写一段开场白，70字左右。（4）运动赛事，裁判员都会宣誓不徇私情，秉公办事，公平公正。“人无信不立”，以下经典故事中没有体现“诚信”的一项是A.韩信背水一战B.商鞅立木为信C.曾子烹彘育子D.季布一诺千金3．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。（1）东皋薄暮望，。（王绩《野望》）（2）？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》（其二）]（3），志在千里。（曹操《龟虽寿》）（4）征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》）（5）乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）（6），望峰息心。（吴均《与朱元思书》）（7）攀条折其荣，。（《庭中有奇树》）（8）文人墨客诗词中常见“月”之意蕴。如苏轼漫步承天寺，赏“，”，绘竹柏疏影；李白乘舟渡荆门，以“，云生结海楼”，思蜀地故乡。4．（3分）阅读古代诗歌，根据要求回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。下列选项中，对本诗内容和写法的理解分析不正确的一项是（）A．这首诗为七言律诗，律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。通常称第二联为颔联，第三联为颈联。 B．首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。 C．尾联承接前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。 D．本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情。二、阅读（46分）5．（12分）阅读下面选文，回答问题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）【乙】慧庆寺距阊门四五里而遥，地僻而鲜居人，其西南及北，皆为平野。玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月余昼闲无事独行野外因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜②者之可久也。花虽微，而物理③有可感者，故记之。（戴名世《慧庆寺玉兰记》，有删改）【注】①朱先生：朱彝尊，清初文学家，曾任史官，很有名望，康熙年间曾在慧庆寺著书立说。②幽潜：幽居避世。③物理：事物盛衰的道理。（1）下列加点词意思不相同的一项是A.答谢中书书/曾国藩家书B.盖竹柏影也/盖二百年物C.四时俱备/余叹花之开谢，自有其时D.故渔者歌曰/而在慧庆者如故（2）请将下面句子翻译成现代汉语。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。②先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.【甲】文以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。B.【乙】文把虎丘寺玉兰和慧庆寺玉兰做了比较，名满吴中的慧庆寺玉兰已经枯萎了，而默默无闻的虎丘寺玉兰却越来越茁壮。C.【甲】文中“沉鳞竞跃”中的“竞”字用得好，它写出了“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出了热闹欢快的气氛。D.对【乙】文中画横线部分的断句应为：岁丁亥春二月/余昼闲无事/独行野外/因叩门而入。（4）文人雅士寄情山水，或融情于景，或借物抒怀，请结合文本内容，分别写出【甲】【乙】两文所寄予的情感。6．（11分）阅读下面材料，完成下列问题。碎片化阅读与深度阅读【材料一】近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。（引自互联网）【材料二】2020年—2022年国民阅读调查表年度人均纸质书阅读量人均数字化阅读量日均纸质书阅读时间日均数字化阅读时间2020年2.15本0.73本18.78分钟12.07分钟2021年1.62本1.35本14.61分钟18.75分钟2022年1.15本2.52本11.85分钟23.64分钟【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。【材料三】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本。有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%，法国政府对所有实体书店免税。不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。【材料四】深度阅读就是给读者充分的时间和空间，让其透过文字符号和作者、文本进行多重的、深入的交流，由“识”而“思”，由“思”而“悟”，从而获得知识和情感的熏陶。深度阅读能够将文本、作者、背景等要素融通，搭建出一个读者与文本、作者相遇的舞台。读者在舞台中有足够的时间停留、流转、想象，对文本的各种因素进行解构、重组，最终穿越文本符号的表层意义，实现和作者的深层次对话。深度阅读就是要沉下去认真、仔细地阅读。因为流于文字表面，感受到的只有眼球的刺激，只有沉下去阅读，品文字、析句段、解结构，才能提高思考力。读得越深，读者思考的频率越高，受到的启迪越多。读者的思考力也在这过程中逐步得到培养和提高。一个文本是由字、词、句、段、章搭建而成的，并形成一定的形式与结构。深度阅读能够使读者领悟到文本内容与形式的辉映之妙，获得阅读的审美愉悦。此外，作者的思想情感犹如陈年老酒，往往是被埋藏在字底的，只有深挖掘，才能触碰到。与作者的情感相遇、思想相碰，就能迸发出交流的火花，入境入情地体会阅读带来的审美愉悦。【材料五】当前，很多年轻人几乎是每十分钟就刷一次短视频，但他们对那些段子、幽默、笑话、花边新闻等感兴趣，也有些人醉心于豪宅豪车，热衷于推杯换盏，却不愿花时间读一本好书。国家主席习近平在索契接受俄罗斯电视台专访时说：“读书已成为我的一种生活方式。”知名古董鉴赏家马未都有一次发现，高铁车厢里人拿的不是手机就是iPad。我们缺的不是时间。时间并没有远去，远去的是一个民族“敬书”的传统；买书的钱并没有远去，远去的是“读书为乐”的风气。（摘自《现代金报》）（1）阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是A.碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。B.碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量的信息，但也容易造成人们的思维惰性。C.深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。D.很多外国政府对所有的实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。（2）根据材料二“2020年—2022年国民阅读调查表”，概括出主要信息。（3）阅读材料四，深度阅读有哪些好处？请简要概括。（4）结合文本材料，联系实际说说你获得了哪些启示。7．（15分）阅读下面选文，完成下列问题。母爱的晴空吴静①傍晚，冷雨。②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习……③手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静静啊！今天可去药店买药了啊？”我一脸茫然，“妈，什么药？”“啊？利胆片啊！你这孩子……”妈妈的语气里显然带着几分责备。④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了，避免了一通没完没了的唠叨。⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红椒、土豆丝倒进锅里煸炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满足的样子，我就觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机，又是妈妈打来的。“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿……”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦，“妈，妈！我知道了！明天我就去买！”⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休，“你要没时间，我明天给你把药买好送去你家里行吗？我知道哪一种药好……”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了……”我“啪”的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去……⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！⑪我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子里一片混沌。⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心脏的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似地肆意地流泪……⑬人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走下去。⑭我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您……”（选自《潮州日报》，有删改）（1）梳理“我”几次接电话前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。敷衍→颇不耐烦→→懊悔→（2）选文为什么要多处写冷雨？（3）选文反复描写“我”炒菜的情形，有何作用？（4）请从修辞的角度赏析第⑬自然段画线的句子。人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。（5）假如你是文中那个读初二的孩子，读完本文后，请你把最想对妈妈说的话写下来。（不少于50字）8．（8分）名著阅读，完成下列问题。（1）小深同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相应性格特点，请帮他补出表格空缺的部分。人物姓名典型事件事件体现的性格特点聚焦人物毛泽东组织秋收起义，其间被捕，死里逃生后，继续工作。AB同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命。有勇有谋彭德怀看演出时，把棉衣披在身旁的一个小号手身上。C（2）《红星照耀中国》作为一部纪实作品，他的基本特点是：（3）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是在书中反复出现的字眼，“红星”“红军”“红小鬼”……结合书中的具体内容和你的阅读体验，说说你对“红”的理解。三、写作（45分）9．（45分）根据要求，完成作文。常常伏案读书的你，留意过窗外的风景吗？车水马龙的道路，川流不息；花木茂盛的园圃，欣欣向荣；小伙伴们的欢声笑语，热闹非常；阵阵飘香的烟火气息，勾起味蕾……请你以“窗外”为题，写一篇作文。要求：选准角度，明确文体，诗歌除外；文中不得出现真实的校名与人名；不要套作，不得抄袭。不少于600字。

2023-2024学年广东省深圳市八年级（上）期中语文试卷·答案一、基础（26分）1．（4分）从秋分到寒露，十多天的亚运赛事，精彩纷呈。中国兑现了承诺，向世界奉献了一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会！为此，八年级学生开展了“走进新闻•家国天下”的综合性学习活动，请你一起参与。亚运盛景，江南情致，中国气派！国风少年以地为画，踏墨而舞，离不开幕后人员dānjīngjiélǜ（）地准备；全景立体影像让亿万名观众翘首而望，bǐngxīliǎnshēng（）；数字火炬踏浪而来，栩栩如生。中国风，中国味，中国情，国风元素刷新体育盛会审美，拨动着无数人心弦。亚运健儿的表现更是为人称道，他们胸怀祖国，发扬敢拼敢搏，不畏困难，赢得了一个又一个冠军荣誉。（1）根据拼音和语境填写汉字。①dānjīngjiélǜ殚精竭虑②bǐngxīliǎnshēng屏息敛声（2）文段画线句子有语病，请修改正确，把正确句子写在答题卡上。【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。“dānjīngjiélǜ”应写作“殚精竭虑”，“bǐngxīliǎnshēng”应写作“屏息敛声”。（2）本题考查病句辨析。该句属于搭配不当，“发扬”与“敢拼敢搏，不畏困难”的搭配不当，可以在“敢拼敢搏，不畏困难”或“敢拼敢搏”后添加“的精神”。【解答】答案：（1）殚精竭虑屏息敛声（2）示例1：他们胸怀祖国，发扬敢拼敢搏，不畏困难的精神，赢得了一个又一个冠军荣誉。示例2：他们胸怀祖国，发扬敢拼敢搏的精神，不畏困难，赢得了一个又一个冠军荣誉。2．（9分）（1）请你为以下亚运新闻拟一个标题，要求不超过20字。“学习强国”杭州10月5日电5日，杭州亚运会田径项目迎来最后一个比赛日，中国短跑项目领跑“亚洲速度”。中国队在男、女子100米，男、女队4×100米接力，女子100米栏项目上表现不俗，收获金牌。谢震业职业生涯中第二次突破10秒大关，在男子4×100米接力比赛中，中国队凭借最后一棒陈佳鹏的出色发挥，在最后时刻反超日本队拿下冠军。对中国田径队来说，亚运会的成绩不是终点而是起点。（2）小深同学对新闻知识充满兴趣，他的认知里不正确的一项是CA.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。B.消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。C.消息的正文一般包括标题、导语、主体、背景和结语。D.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。（3）亚运期间，体育精神是激发人民爱国情怀的精神密码，为国争光，为民族争气。作为主持人，请你结合体育精神，为“爱国”主题的演讲比赛写一段开场白，70字左右。（4）运动赛事，裁判员都会宣誓不徇私情，秉公办事，公平公正。“人无信不立”，以下经典故事中没有体现“诚信”的一项是AA.韩信背水一战B.商鞅立木为信C.曾子烹彘育子D.季布一诺千金【分析】（1）本题考查新闻标题的拟写。解答时要抓住新闻的导语，根据“杭州亚运会田径项目迎来最后一个比赛日，中国短跑项目领跑‘亚洲速度’”，可拟写标题：中国短跑项目领跑“亚洲速度”。（2）本题考查消息的文体知识。ABD.正确；C.有误，消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。故选：C。（3）本题考查演讲稿的拟写。解答时要注意必需有问候语，然后阐述体育精神和爱国之间的关系，最后宣布演讲比赛开始。（4）本题考查经典故事的积累。A.韩信背水一战与“诚信”无关，此成语指处于绝境之中，为求出路而决一死战，置之死地而后生。BCD.都与“诚信”有关。故选：A。【解答】答案：（1）中国短跑项目领跑“亚洲速度”（2）C（3）示例：各位同学，大家好！弘扬中华健儿永不言败，顽强拼搏，团结协作，为国争光的体育精神，实现中华民族伟大复兴梦想，让我们为之奋斗。我宣布演讲比赛正式开始！（4）A3．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩《野望》）（2）岂不罹凝寒？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》（其二）]（3）老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（4）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（6）鸢飞戾天者，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）（7）攀条折其荣，将以遗所思。（《庭中有奇树》）（8）文人墨客诗词中常见“月”之意蕴。如苏轼漫步承天寺，赏“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，绘竹柏疏影；李白乘舟渡荆门，以“月下飞天镜，云生结海楼”，思蜀地故乡。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）徙倚欲何依（重点字：徙）（2）岂不罹凝寒（重点字：罹）（3）老骥伏枥（重点字：骥）（4）归雁入胡天（5）浅草才能没马蹄（6）鸢飞戾天者（重点字：鸢）（7）将以遗所思（8）庭下如积水空明水中藻、荇交横月下飞天镜（重点字：荇）4．（3分）阅读古代诗歌，根据要求回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。下列选项中，对本诗内容和写法的理解分析不正确的一项是（）A．这首诗为七言律诗，律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。通常称第二联为颔联，第三联为颈联。 B．首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。 C．尾联承接前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。 D．本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情。【分析】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远【解答】ACD．正确。B．有误。首联借仙人乘鹤的神话传说为寻常江楼罩上一层虚幻的神秘色彩，不是诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景。故选：B。二、阅读（46分）5．（12分）阅读下面选文，回答问题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）【乙】慧庆寺距阊门四五里而遥，地僻而鲜居人，其西南及北，皆为平野。玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月余昼闲无事独行野外因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜②者之可久也。花虽微，而物理③有可感者，故记之。（戴名世《慧庆寺玉兰记》，有删改）【注】①朱先生：朱彝尊，清初文学家，曾任史官，很有名望，康熙年间曾在慧庆寺著书立说。②幽潜：幽居避世。③物理：事物盛衰的道理。（1）下列加点词意思不相同的一项是DA.答谢中书书/曾国藩家书B.盖竹柏影也/盖二百年物C.四时俱备/余叹花之开谢，自有其时D.故渔者歌曰/而在慧庆者如故（2）请将下面句子翻译成现代汉语。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。②先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是BA.【甲】文以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。B.【乙】文把虎丘寺玉兰和慧庆寺玉兰做了比较，名满吴中的慧庆寺玉兰已经枯萎了，而默默无闻的虎丘寺玉兰却越来越茁壮。C.【甲】文中“沉鳞竞跃”中的“竞”字用得好，它写出了“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出了热闹欢快的气氛。D.对【乙】文中画横线部分的断句应为：岁丁亥春二月/余昼闲无事/独行野外/因叩门而入。（4）文人雅士寄情山水，或融情于景，或借物抒怀，请结合文本内容，分别写出【甲】【乙】两文所寄予的情感。【分析】译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】慧庆寺离阔门有四五里远，位置偏僻，附近很少有人居住，寺的西南而和北面，都是平坦的田野。玉兰栽在佛殿的下面，一共有两株，好几丈高，大概有两百年了。花开时，花朵密集繁盛，看上去就像白雪。虎丘山也有一株玉兰，历来被人们称道。虎丘是繁华的游览胜地，游客来往众多，所以那里的玉兰花容易出名，其实远远不如慧庆寺的这两株。如果不是朱先生因有太史的名望而成为贵客的话，那么慧庆寺的玉兰，最终会没有人知道。过了很久，朱先生离开了，寺门白天也是关闭着，不再有人专为看花而来了。我的寓所离慧庆寺一里多，丁亥年的初春二月，我白天闲来无事，独自在野外漫步，便敲开寺门进去。时值玉兰刚开，茂盛繁密与以前一样。我赞叹花开花落，自有一定的时节，开谢盛衰的气运机遇各自适应自身的自然规律，原本与人世无关，并不因人对它的知道与否而决定它的盛衰与否。现在虎丘的玉兰，形神逐渐衰败了，而在慧庆寺的依然如故，由此也可见虚名是靠不住的，而幽居避世的却可以保持久远。花虽然轻微，而所含的事物盛衰的道理还有让人可以感悟的方面，所以作文记下来【解答】（1）本题考查一词多义。A.信；B.大概是；C.季节，时节；D.所以/原来的，以前。故选：D。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：欲，将要；竞，争着。句意为：夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。②中重点词语有：去，离开；昼，白天。句意为：先生离开了，寺门白天也是关闭着，不再有人专为看花而来了。（3）本题考查对文章的理解和分析。ACD.正确。B.有误，“名满吴中的慧庆寺玉兰已经枯萎了，而默默无闻的虎丘寺玉兰却越来越茁壮”错误。根据“今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故”可知，虎丘寺玉兰逐渐衰败，面慧庆寺玉兰依然如故。故选：B。（4）本题考查对文章的理解和分析。结合“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，甲文描写了高峰、清流、石壁、丛林、翠竹和晨昏的景象，融情于景，表达作者对山水的赞美之情。结合“余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也”，乙文明为写花，实际上是写世事的不平：庸劣者因居“繁华之地”而易得名。俊杰者以“地僻而鲜居人”却几被埋没。答案：（1）D（2）①夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。②生离开了，寺门白天也是关闭着，不再有人专为看花而来了。（3）B（4）①甲文描写了高峰、清流、石壁、丛林、翠竹和晨昏的景象，融情于景，表达作者对山水的赞美之情。②乙文明为写花，实际上是写世事的不平：庸劣者因居“繁华之地”而易得名。俊杰者以“地僻而鲜居人”却几被埋没。6．（11分）阅读下面材料，完成下列问题。碎片化阅读与深度阅读【材料一】近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。（引自互联网）【材料二】2020年—2022年国民阅读调查表年度人均纸质书阅读量人均数字化阅读量日均纸质书阅读时间日均数字化阅读时间2020年2.15本0.73本18.78分钟12.07分钟2021年1.62本1.35本14.61分钟18.75分钟2022年1.15本2.52本11.85分钟23.64分钟【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。【材料三】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本。有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%，法国政府对所有实体书店免税。不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。【材料四】深度阅读就是给读者充分的时间和空间，让其透过文字符号和作者、文本进行多重的、深入的交流，由“识”而“思”，由“思”而“悟”，从而获得知识和情感的熏陶。深度阅读能够将文本、作者、背景等要素融通，搭建出一个读者与文本、作者相遇的舞台。读者在舞台中有足够的时间停留、流转、想象，对文本的各种因素进行解构、重组，最终穿越文本符号的表层意义，实现和作者的深层次对话。深度阅读就是要沉下去认真、仔细地阅读。因为流于文字表面，感受到的只有眼球的刺激，只有沉下去阅读，品文字、析句段、解结构，才能提高思考力。读得越深，读者思考的频率越高，受到的启迪越多。读者的思考力也在这过程中逐步得到培养和提高。一个文本是由字、词、句、段、章搭建而成的，并形成一定的形式与结构。深度阅读能够使读者领悟到文本内容与形式的辉映之妙，获得阅读的审美愉悦。此外，作者的思想情感犹如陈年老酒，往往是被埋藏在字底的，只有深挖掘，才能触碰到。与作者的情感相遇、思想相碰，就能迸发出交流的火花，入境入情地体会阅读带来的审美愉悦。【材料五】当前，很多年轻人几乎是每十分钟就刷一次短视频，但他们对那些段子、幽默、笑话、花边新闻等感兴趣，也有些人醉心于豪宅豪车，热衷于推杯换盏，却不愿花时间读一本好书。国家主席习近平在索契接受俄罗斯电视台专访时说：“读书已成为我的一种生活方式。”知名古董鉴赏家马未都有一次发现，高铁车厢里人拿的不是手机就是iPad。我们缺的不是时间。时间并没有远去，远去的是一个民族“敬书”的传统；买书的钱并没有远去，远去的是“读书为乐”的风气。（摘自《现代金报》）（1）阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是DA.碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。B.碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量的信息，但也容易造成人们的思维惰性。C.深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。D.很多外国政府对所有的实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。（2）根据材料二“2020年—2022年国民阅读调查表”，概括出主要信息。（3）阅读材料四，深度阅读有哪些好处？请简要概括。（4）结合文本材料，联系实际说说你获得了哪些启示。【分析】这是关于阅读的非连续性文本阅读题。第一题考查内容理解与评析。第二、三题考查内容理解与概括。第四题考查谈认识、看法。【解答】（1）ABC.正确；D.有误，根据“有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%，法国政府对所有实体书店免税”可知，“很多外国政府对所有的实体书店实行免税，并提供资助”说法不恰当。故选：D。（2）根据“2020年—2022年国民阅读调查表”的数据可知，人均纸质书阅读量和日均纸质书阅读时间都在逐年减少：而日均数字化阅读量和日均数字化阅读时间都在逐年增加。（3）根据“深度阅读就是给读者充分的时间和空间，让其透过文字符号和作者、文本进行多重的、深入的交流”可知，深度阅读带给读者与文本、作者对话的舞台和想象的空间：根据“读者在舞台中有足够的时间停留、流转、想象，对文本的各种因素进行解构、重组，最终穿越文本符号的表层意义，实现和作者的深层次对话”“读得越深，读者思考的频率越高，受到的启迪越多。读者的思考力也在这过程中逐步得到培养和提高”可知，深度阅读能提高读者的思考力；③根据“作者的思想情感犹如陈年老酒，往往是被埋藏在字底的，只有深挖掘，才能触碰到。与作者的情感相遇、思想相碰，就能迸发出交流的火花，入境入情地体会阅读带来的审美愉悦”可知，深度阅读带给读者情感体验的愉悦。（4）从个人角度：根据“碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶”，可得出启示：个人要警惕碎片化阅读的危害，应该珍惜、合理安排读书时间：根据材料二图表内容和“喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本”可知，应该让读书成为一种生活方式：根据材料内容可知，深度阅读带给读者与文本、作者对话的舞台和想象的空间：深度阅读能提高读者的思考力；深度阅读带给读者情感体验的愉悦，所以可得出启示：应该发扬民族的敬书、读书的传统：主动培养读书的兴趣，形成浓厚的读书风气。从社会角度：根据“时间并没有远去，远去的是一个民族‘敬书’的传统；买书的钱并没有远去，远去的是‘读书为乐’的风气”可知，政府和社会应该为读者提供良好的阅读环境：根据“比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低”可知，应该全面调控书籍的价格，为书店生存和读者的阅读提供便利。答案：（1）D（2）①纸质阅读量和时间在逐年减少：②数字化阅读量和时间在逐年增加。（3）①深度阅读带给读者与文本、作者对话的舞台和想象的空间：②深度阅读能提高读者的思考力；③深度阅读带给读者情感体验的愉悦。（4）示例：从自身角度，①不能过分地追求物质，应该珍惜、合理安排读书时间：②应该让读书成为一种生活方式：③应该发扬民族的敬书、读书的传统：④培养读书的兴趣，形成浓厚的读书风气。从社会角度，①政府和社会应该为读者提供良好的阅读环境：②应该全面调控书籍的价格，为书店生存和读者的阅读提供便利。7．（15分）阅读下面选文，完成下列问题。母爱的晴空吴静①傍晚，冷雨。②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习……③手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静静啊！今天可去药店买药了啊？”我一脸茫然，“妈，什么药？”“啊？利胆片啊！你这孩子……”妈妈的语气里显然带着几分责备。④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了，避免了一通没完没了的唠叨。⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红椒、土豆丝倒进锅里煸炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满足的样子，我就觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机，又是妈妈打来的。“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿……”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦，“妈，妈！我知道了！明天我就去买！”⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休，“你要没时间，我明天给你把药买好送去你家里行吗？我知道哪一种药好……”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了……”我“啪”的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去……⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！⑪我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子里一片混沌。⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心脏的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似地肆意地流泪……⑬人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走下去。⑭我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您……”（选自《潮州日报》，有删改）（1）梳理“我”几次接电话前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。敷衍→颇不耐烦→恼火→懊悔→难过（2）选文为什么要多处写冷雨？（3）选文反复描写“我”炒菜的情形，有何作用？（4）请从修辞的角度赏析第⑬自然段画线的句子。人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。（5）假如你是文中那个读初二的孩子，读完本文后，请你把最想对妈妈说的话写下来。（不少于50字）【分析】这是一篇以母爱为主题的记叙文。作者身为母亲，为了照顾上初中的女儿，每天下班就忙着做饭送饭，忘记了自己体检时查出的病。而作者的妈妈却一直挂念着，打电话叮嘱她去买药，或者自己给女儿送来。作者嫌母亲唠叨，挂了电话，回想起母亲对自己无微不至的关怀，又后悔难过不已。最后决定明天就去看母亲。【解答】（1）本题考查对人物心理分析与概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。注意题干要求：“我”几次接电话前后的态度、情绪变化。根据第⑦段“我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷”可以提炼出“恼火”；根据第⑪段“我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏……”可以提炼出“难过”。（2）本题考查对环境描写作用的理解。根据“傍晚，冷雨”可知，冷雨交代了故事发生的背景；根据“这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误”可知，冷雨渲染一种凄清伤感的气氛；冷雨推动了故事情节的发展；根据“雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉”“窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”可知，冷雨为后文写“我”态度的转变埋下伏笔。（3）本题考查文章细节的理解。通读文章，根据文章内容、人物形象、主题等分析理解。从“这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校”可以看出，写炒菜表现了“我”对女儿的关心；从“锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休”可以看出，炒菜是引发“我”对母亲态度不好的原因；根据“我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子……她老了，再也不像从前那么果敢精明”“我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡”可知，文中写炒菜表现了“我”和母亲当年一样，也是一个果敢精明，能干勤快的母亲。（4）本题考查赏析语句的能力。题干要求从修辞的角度赏析。这句话将人生路上遭遇的坎坷挫折比喻为“一场大雨”，将母亲的慈爱、关怀比喻为“一片晴朗的天空”。这句话生动形象地写出了母亲在儿女成长道路上给予儿女的慈爱、关怀，让儿女感受到了母爱的温暖和成长的力量。（5）本题考查阅读和感悟能力。在理解文章内容的基础上作答。抓住文中母亲为女儿做第二天中午饭菜的细节“我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校”，写出女儿对母亲的感激之情，感谢母亲为女儿的辛劳付出。同时还要写出女儿对母亲的承诺，让母亲放心，自己一定会好好学习，不会让母亲失望。注意运用第一人称，语言表达简洁得体。答案：（1）恼火难过（2）①交代了故事发生的背景；②渲染一种凄清伤感的气氛；③推动了故事情节的发展，为后文写“我”态度的转变埋下伏笔。（3）①表现“我”对女儿的关心；②炒菜是引发“我“对母亲态度不好的原因；③表现“我”和母亲当年一样，也是一个果敢精明、能干勤快的母亲。（4）这句话运用比喻的修辞，把人生路上的困难比作经历的风雨，生动形象地写出了在儿女遭遇挫折苦难时，母亲给予儿女的慈爱、关怀，表现了母爱的温暖和力量。（5）示例：亲爱的妈妈，您为了让我节约时间，利用中午时间好好复习功课；您为了让我能够吃到我最爱吃的红椒土豆丝，您放弃了晚上的休息时间给我精心做这道菜。妈妈，感谢您为我所做的一切，我一定好好学习，绝不辜负您的期望。8．（8分）名著阅读，完成下列问题。（1）小深同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相应性格特点，请帮他补出表格空缺的部分。人物姓名典型事件事件体现的性格特点聚焦人物毛泽东组织秋收起义，其间被捕，死里逃生后，继续工作。A