部编版六年级语文下册第一单元《家乡的风俗》教学课件

语文六年级下册家乡的风俗范文+点评+升格例文赏析例文一我的家乡是鄂东地区的一个小县城，这里虽然没有大城市的繁华，但有着丰富的地方特产，特别是我们当地的“名片”——武穴酥糖。每到春节，人们都有提着一袋酥糖拜年的习惯。提起武穴酥糖，还有一个美丽的民间传说呢！家乡独特的拜年风俗冯海涛对比开头运用对比的手法突出家乡地方特产丰富，引出与之有关的风俗。相传明代万历年间，武穴镇有一个姓董的人，很孝敬母亲。有一次，他的母亲生了病，咳嗽不止。因为家里贫穷，所以没钱治病抓药。他访问邻里并经名医指点，把自家田里种的芝麻炒熟后碾成粉末状，然后摇落院中新鲜的桂花,用甘蔗糖水浸泡，与芝麻末混拌，让母亲吃了下去。奇迹出现了，没想到母亲吃了几天后不再咳嗽，病也好了。于是，介绍传说讲述与武穴酥糖有关的传说故事，增添了这一风俗背后的文化内涵。他将这一良方传给身边的人，后经历代糕点师不断改进，于清代道光八年定名为“酥糖”。武穴酥糖就是伴随着这个美丽的传说而流传下来的，家喻户晓。

最初也许是动人的故事打动了我，而后来对它产生深厚的感情是因为它的味道。年关将近，亲戚之间相互串门都过渡句承上启下，使内容衔接紧密。会带上一袋武穴酥糖作为礼物，这是我们老家特有的风俗。客人走后，我们便会迫不及待地拆开包装，从中小心翼翼地抽出一封酥糖,轻轻地咬上一口,浓浓的香气便弥漫开来。酥糖的甜味在舌尖回荡,松脆却不粘牙齿，细碎的芝麻末散落在唇齿间，酥酥麻麻的感觉妙不可言。吃完一封后，喝上一杯菊花茶，甭提有味觉描写描写武穴酥糖的味道，很形象。多惬意、多舒适了!今天，武穴酥糖名传四方，不仅与它的味道有关，还与这个美好的民间传说有关,武穴酥糖也成为行孝和感恩的象征。所以,拜年的时候带上一袋酥糖，谁能不欢喜呢?深化主题结尾总结全文，照应开头，点明了这一风俗的文化内涵，深化了文章主题。这是一篇介绍拜年时带地方特产及因之形成的地方风俗的习作。小作者用凝练而生动的笔触，向我们详细介绍了武穴酥糖的传说和味道，让人读后如闻其香、如品其味。文章开篇直奔主题，正文重点突出，结尾抒发感情，照应开头，全文一气呵成，是一篇难得的佳作。名师

点评例文二家乡的端午风俗——赛龙舟陈泽萱开门见山开头交代了写作对象——端午节赛龙舟，引出下文。每逢端午节，我们家乡的武山湖都要举行龙舟比赛，今年也不例外。

一大早，湖坝上就挤满了看赛龙舟的人。不一会儿，太阳越来越高，天气越来越热，观赛的人有的撑着花伞，有的戴着太阳帽，有的用衣物顶在头上来遮阳……大家都兴致勃勃地望向湖面。

放眼望去，湖面上停泊着许多参赛的龙舟，每条龙舟都有十米多长。龙头形态各异:有的长着犄角，睁着眼睛，精神十足;有的龙口微张，仿佛要喷出熊熊火焰;有的龙头高昂，长须飘动，威武无比……龙舟一字排开，龙舟上的划桨手一个个手持划桨，精神抖擞，仿佛是等待冲向战场侧面描写通过对观众的描写，烘托出龙舟比赛的精彩以及人们急切盼望的心情。排比修辞生动形象地写出了龙头的形态特点。比喻修辞把龙舟比作离弦的箭，形象地写出了龙舟划行速度之快。的战士;擂鼓手聚精会神，双手紧握鼓槌，蓄势待发。只听一声令下，龙舟比赛开始了!一条条龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声、呐喊声、鞭炮声混成一片，好不热闹。“咚锵……咚锵……”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着船桨，激起了片片水花，龙舟飞一般地向前冲去。这时，只听见“嗨哟，嗨哟”的呐喊声响起，一条十二米长的“巨龙’冲在最前面。你瞧，那个指挥的人用力击打着鼓面，身体一蹲一起，鼓声咚咚，鼓点越来越急，他还用力地大喊:“加油!加油!”队员们加快了划桨的节奏。只见一个桨手脸涨得通红，直喘粗气，双手紧紧握住他的船浆，咬紧牙关，双耳专注地听着锣鼓声,努力地合着节拍划着。湖坝上的人们使动鼓着掌，高声呐喊“咖油!加油……”龙舟飞一般地冲到了终点，这是我们村的“猛龙队”，他们获得了比赛的第一名。队员们高声欢呼着，喊叫着，湖面上激起了一圈一圈的波纹，在阳光的照耀下闪烁着银光。现众们也纷纷用手机记录这令人激动的时刻。场面描写从视觉和听觉两方面写出了赛龙舟精彩、激烈的场面，让人仿佛身临其境。龙舟比赛结束了，湖坝上的人们陆续离开，参赛的龙舟也回到了各自的港湾，湖面上又恢复了往日的平静，我也依依不舍地回家了。自然结尾龙舟比赛结束，表达不舍之情。这篇习作，小作者从观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文章运用排比、比喻的修辞手法和视觉、听觉描写，生动细致地再现了端午节家乡赛龙舟的热闹场面，让人如闻其声，如临其境，感受到了浓烈而又淳厚的乡情民俗。名师

点评例文三赏花灯孙鑫开门见山开头点明自己最喜欢的家乡风俗是元宵节赏花灯，引出下文。

“吃元宵，品元宵，元宵佳节香气飘。”我最喜欢的节日就是元宵节了。在这一天，我不仅可以吃到元宵，更重要的是还可以赏花灯。元宵节的那天晚上，我吃完元宵，就拉着妈妈急匆匆地从家里出发了。在路上，我的好奇心又“爆发”了，我问妈妈：“为什么元宵节要赏花灯呢？”妈妈告诉我，这是大有来历的。传说在西汉时，有一年正月十五，有个叫“元宵”的宫女想念家人，可是宫中禁严，不允许出去，为此她欲跳井自杀。大文学家东方朔得知消息后，想出了一个帮助这个宫女的主意。他告诉汉武帝，火神君将派人来烧长安城，大家只有看花灯才能避难。汉武帝听从了东方朔的建议，元宵姑娘与家人相见了。汉武帝一看大家无异常，并避过了灾难，就传令下去，以后每年的正月十五晚上照此行事。于是，元宵节赏花灯就流传下来了。我和妈妈来到街上，人流如潮，真是热闹极了。一盏盏花灯似繁星点缀,种类数不胜数，看得我眼花缭乱。赏花介绍来历介绍了元宵节赏花灯这一风俗的来历，丰富了文章内容。灯的人越来越多了，我们被挤到了人群中，不得不踮起脚去看花灯。花灯形状各异，每一盏都是那么精致可爱，我恨不得将每一盏灯都抚摸一遍。走了不久，一盏桃花灯映入我的眼帘。粉红色的桃底有两片绿叶，桃尖上点缀着红色，一个个“桃子”让人垂涎欲滴，真想一口把它吞掉。再往前走，我们便来到了水重点突出花灯的样式很多，小作者重点介绍了桃花灯、荷花灯和孔明灯。池边。水面上漂着一盏盏明亮的荷花灯，栩栩如生，如夏日里真的荷花一样。这时，我耳边传来了人们的赞叹声。是啊,如此逼真的荷花灯，如此高超的手艺，怎能不赢得人们的夸赞呢?随即，一盏盏孔明灯也升上了天空，向远处飘去。我看得手痒痒，在征得妈妈的同意后，我迫不及待地跑到附近的商店，买比喻修辞渲染了元宵佳节人们赏花灯的热闹气氛。了一盏孔明灯，写上自己的愿望，将其放飞。孔明灯如火红的凤凰，寄托着我的希望，越飞越高。不知不觉，夜已经深了，可赏灯的人仍然络绎不绝，一盏盏花灯灿若繁星，真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”啊!

这就是我的家乡元宵节的风俗——赏花灯，我喜欢这个风俗。直抒胸臆结尾表达了对赏花灯这一风俗的喜爱之情。这篇习作，小作者选取了元宵佳节赏花灯的热闹情景，展现了家乡的风俗。文章结构完整,语言丰富细腻，融情于景。街上琳琅满目的花灯和络绎不绝的人群,都充分表达了小作者对家乡风俗——元宵节赏花灯的喜爱之情。名师

点评例文四家乡的中秋节河北省石家庄市长安区南村小学六年级米紫嫣指导老师:谷玉红歌谣引入开篇通过歌谣引出中秋节,引起读者的阅读兴趣。中秋节，月光光，全家一起看月亮……”又到了我最喜欢的节日——中秋节。中秋节又叫团圆节，在这一天，我们全家人会聚在一起赏月，吃月饼。比喻、拟人修辞运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了中秋节月亮的美丽。刚吃完晚饭，我和弟弟就迫不及待地叫爸爸妈妈赶紧到院子里来赏月。月亮一开始像个羞答答的小姑娘，躲在云朵做的纱巾后面，只露出半边脸，照得院子里朦朦胧胧的。一阵风儿吹来，云朵笑嘻嘻地飘走了，月亮终于完全露出了她的脸庞。此时的月亮仿佛一块美玉，散发着银白色的光，照得院子里亮堂堂的，让人看了心生欢喜。看着圆圆的月引用诗句表达了对外公和外婆的思念之情。亮，再看看爸爸妈妈和弟弟，大家都沉醉在月夜的美景中了。“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”，我忽然思念起远在南方的外婆和外公，不知他们此刻是不是也在望着月亮思念我们，身体是否健康……

“快尝尝月饼吧!”妈妈的话打断了我的思绪。对了，怎么忘记吃月饼了呢?巧用过渡由赏月、思念亲人过渡到品尝月饼，内容衔接自然。看着桌子上各种各样的月饼，我不禁垂涎三尺:有五仁月饼、豆沙月饼、枣泥月饼、水果月饼……我赶紧拿起一块月饼品尝起来，软糯的饼皮、香甜的馅儿料瞬间满足了我的味蕾。一家人一边赏月，一边品尝着可口的月饼，真是其乐融融。爸爸说中秋节由上古时代秋夕祭月详略得当详写赏月、吃月饼，略写关于月亮的传说，重点突出。演变而来，他又给我们讲起了关于月亮的传说,有“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”“玉兔捣药”……望着这样的月色，听着那些源自古代的动人传说，月亮变得更加神秘了。

夜渐渐深了，我们一家人还在院中赏月，舍不得离去。在月色下，一家人围坐，这不正是中秋节的意义吗?抒发感受表达对中秋节的感受,深化了文章主题。小作者按照时间顺序记叙了家乡中秋节的习俗，重点描写了中秋节赏月和吃月饼的习俗，略写了关于中秋节的起源和传说，详略得当，重点突出。文中小作者运用了比喻、拟人的修辞手法,使我们感受到了中秋节月亮的魅力。名师

点评升格提优家乡的庙会

我的家乡最热闹的是春节，还有就是一年一度的庙会。庙会在每年的农历十月十五日举办，相传与修建戴南镇的护国寺有关。

开头有些空洞，没有点出庙会热闹的特点。习作原文在我的家乡，一年中除了春节，最热闹的要数一年一度的庙会了。江苏省泰州市兴化市戴南中心小学六(2)班蒋晶晶指导老师:刘晖

早晨八点，护国寺的周围就已经人山人海，好不热闹。这时，舞龙的、扭秧歌的、踩高跷的……等各种各样的表演纷纷亮相。舞龙的小伙子们开始表演了。绣球一动，那两条龙就开始跳跃起来，跟着绣

庙会上除了表演，还有哪些活动？可以简单写一写。。小贩们在寺外摆摊儿，卖各种小吃、小商品、玩具的摊位前,到处是熙熙攘攘的人群球时而左摇右摆，时而上下翻腾，一会儿一个“海底捞月”，一会儿一个“倒挂金钟”。最精彩的要数“翻江倒海”了，你看那舞龙的人躺在地上，有节奏地把手里的棍子握、捻、转、摇，那两条龙也如同真的一般在我们眼前盘旋、跳跃，颇具排山倒海之势。

与上文衔接不紧密，缺少过渡。

看，踩高跷的表演了，舞狮子的表演了……每一个表演都那么活灵活现、精彩纷呈，赢得人们一次又一次的掌声。

瞧，那边干什么呢？哦，原来是卖东西的。只见路两边摆放的商品应有尽有。来来往往的孩子们脸上笑眯眯的，

这时候，我跟随拥挤的人群前进，不时可以观看到精彩的表演。

与上文衔接不紧密，缺少过渡句。手里拿着爱吃的东西，他们一边走着，一边美滋滋地吃着手里的食物，快活极了！

到了晚上，大院子里就更热闹了！这里搭着一块舞台，经典的戏剧马上就要上演了。许多老人早早地吃过晚饭，坐在台下等着观看表演。过了一会儿，锣鼓声响起来了，二胡的悠扬声飘起来了，红色的

座帷幕缓缓拉开了。台上走出一位小旦，咿咿呀呀地唱起来，台下的观众也专注起来，周围的吵闹声没有了。有些人一边听着，一边摇晃着脑袋，有时还轻轻地哼上几声，似乎陶醉在这美妙的唱腔里……

比刚才小多了庙会的时间通常是三天，这三天如同过节一样热闹非凡。

习作缺少结尾，结构不完整。至今我想起来，家乡的庙会依然会浮现在我的脑海中，那喧闹声似乎仍响在耳畔。作文新貌在我的家乡，一年中除了春节，最热闹的要数一年一度的庙会了。庙会在每年的农历十月十五日举办，相传与修建戴南镇的护国寺有关。早晨八点，护国寺的周围就已经人山人海。小贩们在寺外摆摊儿，卖各种小吃、小商品、玩具的摊位前，到处是熙熙攘攘的人群，好不热闹。这时，舞龙的、扭秧歌的、踩高跷家乡的庙会江苏省泰州市兴化市戴南中心小学六(2)班蒋晶晶

指导老师:刘晖的……各种各样的表演纷纷亮相。舞龙的小伙子们开始表演了。绣球一动，那两条龙就开始跳跃起来，跟着绣球时而左摇右摆，时而上下翻腾,一会儿一个“海底捞月”，一会儿一个“倒挂金钟”。最精彩的要数“翻江倒海”了，你看那舞龙的人躺在地上，有节奏地把手里的棍子握、捻、转、摇，那两条龙也如同真的一般在我们]眼前盘旋、跳跃,颇具排山倒海之势。这时候,我跟随拥挤的人群前进，不时可以观看到精彩的表演。看,踩高跷的表演了，舞狮子的表演了。每一个表演都那么活灵活现、精彩纷呈,赢得人们一次又一次热烈的掌声。

瞧，那边干什么呢?哦,原来是卖东西的。只见路两边摆放的商品应有尽有。来来往往的孩子们脸上笑眯眯的，他们一边走着，一边美滋滋地吃着手里的食物,快活极了!到了晚上，大院子里就更热闹了!这里搭着一座舞台,经典的戏剧马上就要上演了。许多老人早早地吃过晚饭,坐在台下等着观看表演。过了一会儿，锣鼓声响起来了，二胡的悠扬声飘起来了,红色的帷幕缓缓拉开了。台上走出一位小旦，咿咿呀呀地唱起来，台下的观众也专注起来，周围的喧闹声比刚才小多了。有些人一边听着,一边摇晃着脑袋,有时还轻轻地哼上几声,似乎陶醉在这美妙的唱腔里……庙会的时间通常是三天，这三天如同过节一样热闹非凡。

至今我想起来，家乡的庙会依然会浮现在我的脑海中，那喧闹声似乎仍响在耳畔。名家名篇除夕是中国人最具生命情感的日子，所以此时此刻一定要和与自己有着血缘关系的亲人团聚一起。首先是生养自己的父母，陪伴老人过年，有如依偎着自己生命的根与源头，再有便是和同一血缘的一家人枝叶相拥，温习往昔，尽享亲情。腊月除夕情怀

冯骥才里到火车站或机场去看看声势浩大的春运吧。世界上哪个国家会有一亿人同时返乡，不都要在除夕那天赶到家去？他们到底是为了吃年夜饭还是为了团圆？

此刻，我想起关于年夜饭的一段往事——

一年除夕，家里筹备年夜饭，妻子忽说：“哎哟，还没有酒呢。”我说：“我【反问修辞】运用反问句，突出了中国人对除夕团圆这一习俗的重视。【过渡句】承接上文除夕团聚的习俗，引出下文对往事的叙述。忙得都是什么呀，怎么把最要紧的东西忘了！”

酒是餐桌上的仙液。这一年一度的人间的盛宴哪能没有酒的助兴、没有醉意？我忙披上棉衣，围上围巾，蹬上自行车去买酒。车行街上，天完全黑了，街两旁高高低低的窗子都亮着灯。一些人家开始吃年夜饭了，性急的孩子已经噼噼啪啪点响鞭炮。但是商店全上了门板，无处买到酒，我却不死心，无论如何也不能让这顿年夜饭没有酒。车子一路骑下去，一直骑到百货大楼后边那条小街上，忽见道边一扇小窗亮着灯，里边花花绿绿，分明是个家庭式的小杂货铺。我忙跳下车，过去扒窗一瞧，里边的小货架上天赐一般摆着几瓶红【人物描写】运用语言、动作、心理描写，写出了中国人对年夜饭的看重。红的果酒，大概是玫瑰酒吧。踏破铁鞋终于找