人教部编版道德与法治五年级上册第7课《中华民族一家亲》精美课件

第三单元我们的国土我们的家园第7课中华民族一家亲第一课时

教学目标【学习目标】知道我国是一个统一的多民族国家，了解我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。知道各民族谁也离不开谁，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。【学习重点】知道我国是一个统一的多民族国家，了解我们处理民族关系的原则和民族制度。【学习难点】培养热爱各民族人民的情感，以实际行动弘扬和培育民族精神.新课导入同学们，中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。截至2023年，我国的人口有141175万人。今天我们就一起来学习第7课《中华民族一家亲》。

第7课中华民族一家亲第一课时第三单元我们的国土我们的家园中华人民共和国是全国各民族人类共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2021年第七次全国人口普查数据，我国总人口已达到14.4亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。中华民族大家庭1统一的多民族国家中华民族大家庭1观看图片，说一说中国的少数民族主要分布在哪些地区？中国少数民族居住的区域广阔，主要分布在广西、内蒙古、新疆、西藏、宁夏等省区。许多少数民族居住在山林、高原、草原等边陲地区。我国民族分布特点为大杂居、小聚居，相互交错居住，汉族地区有少数民族居住，少数民族地区也有汉族居住，汉族分布最广。知识窗在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。

随着我国经济社会的发展，各地区、各民族人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。民族分布特点，民族融合活动园

阅读资料，从数字的变化中，你有什么发现？中华民族大家庭1我发现人口流动越来越频繁，交流交融越频繁，进而也促进了各民族的发展。我发现各省民族成分越来越齐全了，这样有利于民族之间团结友好交融，共同发展。中华民族大家庭1我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。民族关系中华民族大家庭1相关链接中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。

各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。中华民族大家庭1《中华人民共和国宪法》第四条知识窗我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。各民族谁也离不开谁2各民族谁也离不开谁2

茶马古道是指存在于中国西南地区，以茶叶等生活用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市（内地汉族地区的茶和边疆少数民族地区的马互换）。

历史上，马帮沿着坎坷崎岖的驿道，源源不断地为藏区驮去茶、糖、盐等生活必需品，再从藏区换回马匹、牛羊和皮毛等内地汉族人民需要的物品。除了促进经济上的交流，茶马古道还促进了各民族在文化上的不断交融。比如，傣族的凤尾竹传到西藏地区，使得藏族乐器弦子的旋律中也透出了凤尾竹的韵味。茶马司遗址茶马古道作为西南地区的重要通道，茶马古道推动了我国西南边疆经济和文化的发展，促进了各民族之间的交流与合作，维护了边疆的政治稳定和民族团结。我通过查阅资料了解到，历史上，江南地区的开发是汉族和少数民族共同努力奋斗的结果。我们伟大祖国是统一的多民族国家。……在今年学校举办的抗日战争图片展中，我看到来自不同民族的抗日英雄的事迹。各民族谁也离不开谁2在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。各民族谁也离不开谁2各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。汉朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。棉花、芝麻、大蒜是由古代边疆地区的少数民族传入内地的。经济上：各民族共同努力丝绸之路汉朝的张骞两次出使西域以后，开通了丝绸之路。丝绸之路以长安(今西安)为起点，经河西走廊，到达西域，促进了中原西城地区的经济文化交流。各民族谁也离不开谁2活动园在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。文化上：共同创造光辉灿烂的中华文化各民族谁也离不开谁2各民族谁也离不开谁2中华民族各民族文化的互鉴融通、共同进步。舞狮胡琴

旗袍各族人民共同培育了伟大的民族精神。各民族谁也离不开谁2团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息

在几千年的历史发展中，我国各族人民奋发向上、努力开拓、不懈奋斗，创造出了灿烂辉煌的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。这种自强不息的精神，积淀为中华民族的内在气质，永远激励着中华儿女奋勇前进。课堂小结第7课中华民族一家亲第一课时

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中华民族大家庭2.各民族谁也离不开谁

课堂练习1、中华人民共和国是全国各民族人类共同缔造的统一的（多民族）国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。2、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现（大散居）、（小聚居）、（交错杂居）的特点。3、我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了（平等）（团结）（互助）（和谐）的社会主义新型民族关系。填空题课堂练习4、我国各民族在分布上交错杂居，文化上（兼收并蓄），经济上(相互依存)，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。。5、在长期实践和不断交往中，各民族（相互借鉴）、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的（中华文化），共同培育了伟大的（民族精神）。填空题好好学习，天天向上第三单元我们的国土我们的家园第7课中华民族一家亲第二课时

教学目标【学习目标】了解民族之间的差异，学会尊重其他民族的风俗习惯，了解我国扶助少数民族的政策，懂得实现各民族共同繁荣的必要性。培养维护民族团结、尊重其他民族风俗习惯的意识。学会尊重其他民族的风俗习惯，积极维护民族团结。【学习重点】了解民族之间的差异，学会尊重其他民族的风俗习惯。【学习难点】了解我国扶助少数民族的政策，懂得实现各民族共同繁荣的必要性。新课导入同学们，我国是一个多民族的国家，各民族的生活环境、文化习俗都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。各民族只有相互了解，彼此尊重，才能真正成为相亲相爱的一家人。今天我们继续学习第七课《中华民族一家亲》

第7课中华民族一家亲第二课时第三单元我们的国土我们的家园各具特色的民俗文化1民族文化展览——少数民族的服饰各具特色的民俗文化1民族文化展览——少数民族的服饰各具特色的民俗文化1民族文化展览——少数民族的服饰各具特色的民俗文化1知识窗我国各民族在长期发展过程中，生活环境、文化习俗等都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。各具特色的民俗文化1民族文化展览——少数民族的传统节日各具特色的民俗文化1火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等火把节民族的古老而重要的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，蜚声海内外，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。火把节民族文化展览——少数民族的传统节日各具特色的民俗文化1泼水节，是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日。为傣族一年中最盛大的传统节日。中国傣族节期在傣历六七月（清明节后十日左右），各勘过泼水节的时间会相差一两天，不过都在公历4月8日至22日之间节日期间，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、赛龙舟、放高升、点孔明灯等活动。泼水节民族文化展览——少数民族的传统节日各具特色的民俗文化1那达慕大会是内蒙、甘肃、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的传统节日，在每年公历6月23日举行，为期一至三天。大会传统项目包括民间舞蹈表演、蒙古族长调演唱、江格尔说唱、民间乐器弹奏、手工艺品展示、民族服饰表演及摔跤等。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行的“那达慕”大会，是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。于2006年入选国家非物质文化遗产目录。那达慕大会阅读角新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。民族文化展览——少数民族的特色语言各具特色的民俗文化1用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛萨尔桑”表示“新年好”；“过年好”“万事如意”汉族“乌力吉”是“吉祥”“美好”的意思蒙古族藏族我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，共同建设社会主义现代化国家。守望相助，共同发展2守望相助，共同发展2相关链接广西凭祥友谊关口岸，工人忙于装卸货物广西陆地边境地区居住着壮、汉、苗、京、彝等民族。2011年以来，政府在这一地区投入大量资金，并制定相关政策，发展特色产业，发挥口岸功能，有力地促进了当地的发展。守望相助，共同发展2西部大开发系列工程西电东送‌“‌西电东送”是指将西部地区的电力资源输送到电力需求较大的东部地区，以缓解东部地区的电力紧张状况，同时促进东西部地区的经济协调发展。守望相助，共同发展2西部大开发系列工程西气东输‌‌西气东输是中国的一项重大能源工程，旨在将西部地区的天然气输送到东部地区，以缓解东部地区的能源需求，同时促进西部地区的经济发展。该工程自2000年启动以来，已经经历了多个阶段的发展，成为连接中国西部与东部的重要能源通道。守望相助，共同发展2西部大开发系列工程青藏铁路‌‌青藏铁路的建成运行对改变青藏高原贫困落后面貌，增进各民族团结进步和共同繁荣，促进青海与西藏经济社会又快又好发展产生广泛而深远的影响。促进了藏族与其他各民族的文化交流，增强了民族团结。民族团结一家亲班会我们找了一组有关乡村振兴的图片，准备讲讲图片背后的故事。我们小组学唱了《爱我中华》这首歌，并排练了民族舞，想表演歌伴舞。我们小组准备找一个不同民族之间互帮互助的故事，编成课本剧，到时候表演给大家看。我们打算编一段赞美“兴边富民”行动的快板书。守望相助，共同发展2

在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、相互学习，互帮互助，像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，各民族人民相互尊重、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。课堂小结第7课中华民族一家亲第二课时

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各具特色的民俗文化2.守望相助，共同发展

课堂练习1、我国各民族在长期发展过程中，生活环境、（文化习俗）等都有差别，表现在（服饰）、（饮食）、民居、节庆和礼仪等各方面。各民族只有相互了解，（彼此尊重），互帮互助，才能真正成为相亲相爱一家人。2、我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，（同心同德），（守望相助），共同建设社会主义现代化国家。填空题好好学习，天天向上第三单元我们的国土我们的家园7中华民族一家亲第

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课时你还知道哪些我国民族交往交融的故事？你对我国中华民族大家庭了解多少？吐蕃赞普松赞干布十分仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。新课导入

中华民族大家庭中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据第七次全国人口普查数据，截至2020年11月1日零时，我国总人口已达14.4亿人。汉族人口与少数民族人口占全国人口总数的比例汉族少数民族8.9%91.1%探究新知我们小区有傣族、满族和壮族的居民，邻居家的阿姨是朝鲜族。我们班里有汉族、回族、蒙古族和藏族的同学。查找资料，说说中国的少数民族主要分布在哪些地区。

在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。阅读资料，从数字的变化中，你有什么发现？

根据人口普查数据，1982年，有18个少数民族在全国各省级行政区域均有分布。这一数量在1990年、2000年、2010年分别增加到22个、28个、43个。2000年，民族成分齐全的省级行政区域有11个；2010年，这一数量增加到20个。活动园在各省级行政区域均有分布的少数民族我发现人口流动越来越频繁了，这带来的好处是_________________________。05101520253035404550数量/个1982199020002010年份民族成分齐全的省级行政区域我发现_____________________________。252015105020002010年份数量/个我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”相关链接

各民族谁也离不开谁我国各民族在分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族共同体。茶马古道茶马古道是指存在于中国西南地区，以茶叶等生活用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市（内地汉族地区的茶和边疆少数民族地区的马互换）。

历史上，马帮沿着坎坷崎岖的驿道，源源不断地为藏区驮去茶、糖、盐等生活必需品，再从藏区换回马匹、牛羊和皮毛等内地汉族人民需要的物品。除了促进经济上的交流，茶马古道还促进了各民族在文化上的不断交融。比如，傣族的凤尾竹传到西藏地区，使得藏族乐器弦子的旋律中也透出了凤尾竹的韵味。活动园

作为西南地区的重要通道，茶马古道推动了我国西南边疆经济和文化的发展，促进了各民族之间的交流与合作，维护了边疆的政治稳定和民族团结。四川省雅安市名山区地处四川盆地与青藏高原接合部，是茶马古道起点之一。这里有古代管理茶马交易的机构茶马司的遗址。茶马司遗址上述资料中反映文化交融的事例是什么？

尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例。在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，共同书写了中国历史的辉煌篇章。我通过查阅资料了解到，历史上，江南地区的开发是汉族和少数民族共同努力奋斗的结果。在今年学校举办的抗日战争图片展中，我看到来自不同民族的抗日英雄的事迹。我们伟大祖国是统一的多民族国家。各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。汉朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。棉花、芝麻、大蒜是由古代边疆地区的少数民族传入内地的。请查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核桃、葡萄、胡萝卜等瓜果、蔬菜在我国历史上是怎样传播开的。在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。我国文学宝库中既有大量反映少数民族生产生活的作品，也有大量少数民族作者的创作。例如，《诗经》是我国古代各地区各民族民歌的汇总；楚辞中有相当一部分是记录或者整理少数民族仪式歌、民歌的作品，元曲的繁荣有着少数民族多方面的贡献；我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了满族的社会生活；源自少数民族的“三大英雄史诗”《格萨尔王传》《玛纳斯》《江格尔》，也是中华文化的优秀代表。相关链接

下面是一些同学查找到的各民族对中华文化贡献的事例，你还能举出其他的事例吗？现在我们用的“胡同”这个名称来源于蒙古族。我知道的少数民族乐器有哈萨克族的冬不拉、苗族的芦笙。它们的声音真好听。现在的旗袍来源于满族，已成为许多民族妇女喜欢的服装。活动园唐朝诗人王建有诗句“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”，这表明当时少数民族音乐对中原影响很大。相传，元朝时，黄道婆在海南岛学会了黎族人民的棉纺织技术，并进行改良、传播。

通过今天的学习，我们认识到了中华民族是由56

个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处，各民族分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我，我中有你，相互合作互助，共同缔造了光辉灿烂的中华文化。希望同学们在日常生活中也要自觉为维护民族团结贡献自己的力量。课堂总结

选取一个你感兴趣的少数民族，围绕其服饰、饮食、民居、传统节日等方面搜集资料。搜集并整理民族交融、互惠发展的典型事例，然后以“民族团结一家亲”为主题，绘制一幅精美的手抄报。12课后活动7中华民族一家亲第

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课时第三单元我们的国土我们的家园不同的民族具有不同的节庆活动。这说明了什么？在我国，各民族亲如一家，如何才能真正成为相亲相爱的一家人？庆祝新年的方式◎泼水节是傣族的新年◎内蒙古的蒙古族小姑娘给长者献上哈达◎跳锅庄舞，庆祝藏历新年新课导入

互相尊重守望相助在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。探究新知五（2）班开展了一次少数民族传统节日展示会。会上，同学们介绍了自己所了解的节日。我知道火把节，它是彝族、白族和纳西族等同胞的节日。我和爸爸妈妈去云南旅游时，正好遇上他们过火把节。人们在村寨中央点起大火把，各家门前点上小火把，大家围着火把唱歌跳舞。活动园请你结合自己的经历或看过的资料，向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。节日的名称是什么？这个节日给你印象最深的习俗是什么？它有什么寓意？如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么？新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如，汉族说“过年好”“万事如意”；藏族用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛萨尔桑”表示“新年好”；蒙古族说的“乌力吉”是“吉祥”“美好”的意思。相关链接我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，共同建设社会主义现代