全国小学音乐教师赛课一等奖人音版音乐二年级下册《卖报歌》课件

卖报歌亲爱的同学们：欢迎大家与我一同走进今天的音乐之声！学习目标2.了解歌曲的创作背景及作者是谁。3.通过歌曲情感的表现，了解解放前报童的生活。1.学唱卖报歌。卖报歌1.情境引入，设疑激趣。

2.聆听学唱，突破难点。3.介绍、使用打击乐器。4.教师小结。

播放“国歌”，回答问题。1.欣赏了这首歌曲，你们仿佛看到了一幅怎样的画面？2.这首歌的曲名是？这么伟大的作品是谁作曲的？导入聂耳卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人，自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了笛子、二胡、三弦、月琴等乐器。人民音乐家聂耳在短暂的一生中，创作了41首作品，为中国无产阶级革命音乐开辟了道路，奠定了基础。聂耳的代表作有《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、《码头工人歌》等。

《卖报歌》是怎么来的呢？卖报歌的由来（1）1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖声又特别动听，人们都爱到她那儿买。（2）在过往的人行中，小毛头发现有一位叔叔好像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！（3）第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家。”真好听！小毛头很快就学会了。（5）不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了这首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友还爱唱这首《卖报歌》。初次聆听

听了歌曲之后，你们觉得小毛头是乐观的还是沮丧的呀？乐观的

请你听一听想一想1、如果你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖报纸？2、到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的心情是怎样的？

再听一听，找出最能体现小毛头对待工作态度的一句歌词。学习节奏型

你能用同样的节奏型去夸赞自己吗？xx

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TEACHINGANALYSIS接龙读歌词，再全曲读歌词。TEACHINGANALYSIS教唱第一乐句TEACHINGANALYSIS学唱第二三乐段自主加乐器TEACHINGANALYSIS学唱第二三乐段自主加乐器沙锤请你想一想：

小毛头是在什么样的天气中卖报纸的？哪种乐器可以发出下雨的沙沙声呢？

做一做用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。比一比，看谁的伴奏最好。2、小报童的生活态度怎样？读歌词，想一想：1、小报童的生活状态怎样？小报童的生活非常艰辛。对待生活，小报童乐观积极，坚强勇敢。

小报童生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？

大家知道小毛头后来怎样了吗？后来呀，小毛头有了自己的名字，叫杨碧君，并且成为了一个大明星哦！大家想看看长大后的小毛头吗？下面我们一起来看看小毛头长大后的样子吧！演一演（小组合作）

今天的我们不用像小毛头一样去街