2018-2019年揭西县高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年揭西县南侨中学高一语文文言文阅读专

项训练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：萧励，字文约，喜愠不形于色。位太子洗马，母忧去职，殆不胜丧。每一思

至，必徒步之墓。或遇风雨，仆卧中路，坐地号恸，起而复前，家人不能禁。景特所

钟爱，曰：“吾百年后，岂无此子乎。”使左右节哭。服阕，除太子中舍人。景薨于

郢镇，或以路远，秘其凶问，以疾渐为辞。励乃奔波，届于江夏，不进水浆者七日。

庐于墓所，亲友隔绝。会叔父昙下诏狱，励乃率昆弟群从同诣大理，虽门生故吏，莫

能识之。

除淮南太守，以善政称。迁宣城内史，郡多猛兽，常为人患，及励在任，兽暴为息。

又迁豫章内史，道不拾遗，男女异路。徙广州刺史去郡之日吏人悲泣数百里中舟乘填

塞各赍酒肴以送励物皆为纳受随以钱帛与之。至新渔县折山村，有一老姥以盘擎瞅

鱼，自送舟侧奉上之，童儿数十人入水扳舟，或歌或泣。

广州边海，旧饶，外国舶至，多为刺史所侵，每年舶至不过三数。及励至，纤毫不

犯，岁十余至。俚人不宾，多为海暴，励征讨所获生口宝物，军赏之外，悉送还台。

前后刺史皆营私蓄，方物之贡，少登天府。自励在州，岁中数献，军国所须，相继不

绝。武帝叹曰：“朝廷便是更有广州。”有诏以本号还朝，而西江俚帅陈文彻出寇高

要，又诏励重申蕃任。未几，文彻降附。励以南江危险，宜立重镇，乃表台于高凉郡

立州。敕仍以为高州，以西江督护孙固为刺史。征为太子左卫率。

励性率俭，而器度宽裕，左右尝将羹至胸前翻之，颜色不异，徐呼更衣。聚书至三万

卷，披玩不倦，尤好《东观汉记》，略皆诵忆。刘显执卷策励，酬应如流，乃至卷次行

数亦不差失。少交结，唯与河东裴子野、范阳张绩善。卒于道，赠侍中，谥曰光侯。

（选自《南史?萧励传》，有删改）

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.徙广州刺史/去郡之日/吏人悲泣数百里/中舟乘填塞/各赍酒肴以送励/物皆为纳受/

随以钱帛与之/

B.徙广州刺史/去郡之日/吏人悲泣/数百里中/舟乘填塞/各赍酒肴以送励/励皆为纳受

/随以钱帛与之/

C.徙广州/刺史去郡之日/吏人悲泣数百/里中舟乘填塞/各赍酒肴以送励/励皆为纳受/

随以钱帛与之/

D.徙广州刺史/去郡之日/吏人悲泣数百/里中舟乘填塞/各赍酒肴以送励/励皆为纳受/

随以钱帛与之/

(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.忧，即“丁忧”原指遇到父母丧事。后多专指官员居丧。古代，父母死后，子女

按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者并须离职，又称“丁

艰”。

B.服阕，服阕，为父母守丧，守丧期满除去丧服。为官者为父母守孝一般要解除官

职，

“服阕”意味着守丧完毕，可以重新任职。

C.薨，春秋战国时期，诸侯死了叫“薨”，后世有爵位的大官死了也叫“薨”。

“死”按尊卑分为五种不同的称呼：天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，

庶人曰死。

D.迁，古代称调动官职，一般指升职，表示升职的词语还有：晋，力n,超迁，拔，

擢，左迁和拜。

(3)下列有关原文的概括与分析，不正确的一项是

A.萧励为子至孝，守丧尽礼。他在为母亲守孝时由于悲痛伤心几乎难以操办丧事，常

常到母亲墓前表达哀思；父亲萧景去世后，他在墓旁结庐而居，并与亲友们隔绝。

B.萧励为政有方，深受爱戴。他因善于治政而被称颂，其治所豫章郡民风淳朴，路不

拾遗，男女守礼；做广州刺史离任之时，官民皆至情相送。

C.萧励为官清廉，不谋私利。他到广州任职后，一除此前官员贪得积弊，外国商船来

往频繁；他征讨做海盗的俚族人并把战利品向朝廷进奉，供给国家军政所需。

D.萧励为人大度，博闻强识。他读书勤奋，裴子野曾经拿着书提问他，他对答如流，

甚至卷次和行数都不出错误。

(4)把文中画横线及课文中的句子翻译成现代汉语。

①会叔父昙下诏狱，励乃率昆弟群从同诣大理，虽门生故吏，莫能识之。

②苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

第2题：阅读下面一段文言文，完成3—5题。(12分)

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执

敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系

颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧

马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；黑名城，杀豪

杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镉，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为

城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈

利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业

也。

3.下列句中加点的词解释错误的一项是（3分）（在答题卡B区作答）

A.履至尊而制六合最尊贵的位置，此处指帝位。

B.焚百家之言，以愚黔首言论，这里指著作

C.收天下之兵聚之咸阳兵器

D.然后践华为城，因河为池水池，池塘

4.下列说法不符合原文的一项是（3分）（在答题卡B区作答）

A.秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。

B.“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。

C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝

王万世之业”。

D.这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而

攻守之势异也”张本。

5.翻译下列句子。（6分）（在答题卡B区作答）

（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏。

（2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

第3题：阅读下面的文言文，完成8—11题。11分（选择题每小题2分，11小题5分）

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首堪之。未至

身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍

殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不得召下

兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃

曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，

不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踮以骂曰：'‘事所以不成者，乃欲以生劫之，必得

约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。选自《荆轲刺秦王》

8、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（)

A.拔剑，剑长，操其室室，剑柄B.轲既取图奉之，发图发，打

开

C.乃引其匕首提秦王引，举起D.轲自知事不

就就，成功

9、下面各句中加点的词意义相同的一组是（）

A.图穷而匕首见今人有大功而击之，不义也

B.因左手把秦王之袖不如因善遇之

C.遂拔以击荆轲至军中，具以沛公言报项

王

D.乃引其匕首提秦王度我至军中，公乃入

10、对这段文字的分析，不正确的一项是（）

A.这段文字展现了荆轲与秦王你死我活的斗争，侍医夏无且“以药囊提轲”是形势发

生转变的关键。

B.荆轲在“断左股”、“被八创”以后仍“倚柱而笑”、“箕踞以骂”体现了他视死

如归的英雄本色。

C.荆轲被斩以后，“秦王还目眩良久”，这样写就是为了说明秦王是一个外表强大,

内心懦弱的纸老虎。

D.这段文字多用短句，读来急促有力，突出地渲染了荆轲廷刺秦王的紧张气氛。

11、把文中画线的句子译成现代汉语。（5分）

（1）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（2分）

（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（3分）”

第4题：阅读下面的文言文，完成10—13题。

燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其

太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁

韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子

曰：“然则何由？"太傅日：”请入，图之，”

……鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。"太子曰：愿

因太傅交于田先生，可乎？"鞫武曰："敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于

先生。"田光曰：“敬奉教”。乃造焉。

太子跪而逢迎，却行为道②，跪地拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请

曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千

里。至其衰也，驾马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡臭。虽然，光不敢

以乏国事也。所善荆轲可使也。"太子日：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光臼：

“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，

愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。”

偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形

已不逮也，幸而教之日：'燕、秦不两立，愿先生留意也。'光窃不自外,言足下于

太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光日：“光闻长者之行，不使

人疑之，今太子约光曰：'所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。'是太子疑光也。

夫为行使之疑人，非节烈侠士也。"欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光

已死，明不言也。”遂自到而死。

《战国策•燕策三》

［注］①请入，图之：南宋鲍彪注：“请太子入息，已乃图之。”②道：通“导”，

引导。

10.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.乃造焉造：到……去

B.却行为道去U：退

C.不知吾形已不逮也逮：达到，及

D.愿足下急过太子过：超过

11.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.燕太子丹质于秦若亡郑而有益于君

B.见秦且灭六国且君尝为晋君赐矣

C.愿因太傅交于田先生因左手把秦王之袖

D.光不敢以乏国事也樊将军以穷困来归丹

12.下列四组句子中，分别表现太子“礼贤下士”和田光是“节烈侠士”的一组是

）（3分）

A.①太子丹患之②欲自杀以激荆轲

B.①太子跪而逢迎，却行为道②遂自到而死

C.①太子避席而请曰②偻行见荆轲

D.①太子送之至门②其智深，其勇沉，可与之

谋也

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。（4分）

译

文：______________________________________________________________________

（2）今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰"燕、秦不两立，愿先生留

意也。”（4分）

译

文：______________________________________________________________________

（3）光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：“所言者，国之大事也，愿先生勿

泄也。”（4分）

译

文:______________________________________________________________________

第5题：阅读下列文段，回答问题。（15分）

燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之,谓其

太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁

韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子

曰：“然则何由？"太傅日：“清入，图之。”

居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积

怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎!……愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。请西

约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰：“太傅之计，旷日

弥久，……太傅更虑之。"鞫武日：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋

也。"太子曰：愿因太傅交于田先生，可乎？"鞫武日：“敬诺。”出见田光，道太子

曰：“愿图国事于先生。”田光日：“敬奉教”。乃造焉。

太子跪而逢迎，却行为道，跪地拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请日：

“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。

至其衰也，鸳马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏

国事也。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光日：

“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿

先生勿泄也。”田光^而笑曰：“诺。”

偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形己不

逮也，幸而教之曰：'燕、秦不两立，愿先生留意也。'光窃不自外，言足下于太

子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人

疑之，今太子约光曰：'所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。'是太子疑光也。夫

为行使人疑之，非节侠士也。”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已

死，明不言也。”遂自到而死。

14.下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A.乃造焉。造：到……地方去

B.光与子相善，燕国莫不知善：交好

C.不知吾形已不逮也逮：达到，及

D.愿足下急过太子过：超过

15.下列各项中的句子依次表现太子“礼贤下士”和田光是“节烈侠士”的一项是

（）

A.太子丹患

之欲自杀以激

荆轲

B.太子跪而逢迎，却行为道，跪地拂席遂自到而死。

C.太子避席而请曰偻

行见荆轲

D.太子送之至

门其智深，其勇

沉，可与之谋也

16.下列分析不符合原文意思的一项是（）

A.本文段着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞫武、田光和荆轲等贤人侠士的动

人故事。

B.鞫武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞫武和田光都举荐别人，但原因并不

相同。

C.文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点疑心的人。

D.田光自杀的一个原因是太子的叮嘱一一“所说的是国家大事，不能泄露”。

17.翻译下列句子。（6分）

⑴见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。

⑵出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”

第6题：阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。（9分）

晋侯使吕绝秦①,曰：昔逮我献公及穆公相好②,戮力同心，申之以盟誓，重之以昏姻。天

祸晋国③,文公如齐,惠公如秦。无禄④,献公即世,穆公不忘旧德，俾我惠公用能奉祀于

晋，又不能成大勋而为韩之师。亦悔于厥心,用集我文公,是穆之成也。

文公躬携甲胄，跋履山川，逾越险阻,征东之诸侯,虞、夏、商、周之胤而朝秦⑤,则亦既

报旧德矣。郑人怒⑥君之疆场⑦，我文公帅诸侯及秦围郑。秦大夫不询于我寡君，擅及

郑盟,诸侯疾之,将致命于秦。文王恐惧，绥靖诸侯,秦师克还无害,则是我大有造于西

也。

“无禄,文公即世,穆为不吊，蔑死我君,寡我襄公,迭我靖地⑧,奸绝我好，伐我保城,殄

灭我费滑,散离我兄弟,挠乱我同盟,倾覆我国家。我襄公未忘君之旧勋,而惧社稷之陨,

是以有嵯之师。犹愿赦罪于穆公，穆公弗听,而即楚谋我。天诱其衷，成王陨命,穆公是

以不克逞志于我。……”

（选自《左传•成公十三年》）

①晋侯:晋历公。吕相：晋大夫魏铸的儿子。②逮：自从。

③天祸晋国：指骊姬之乱。④无禄:不幸⑤胤:后代⑥怒:

侵犯

⑦疆场：国界⑧迭:侵犯

（1）戮力同心，申之以盟誓，重之以昏姻。（3分）

译:

（2）跋履山川，逾越险阻,征东之诸侯。（3分）

译：

（3）我襄公未忘君之旧勋，而惧社稷之陨，是以有靖之师。（3分）

译：

第7题：阅读文言文，完成18-23题。（17分）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不

从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾

后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。［

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之

所以为呈，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻

师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读

之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之

人不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼

年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医

乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也

欤！（韩愈《师说》）

18.对下列句中加点的虚词的解释，正确的一项是（）（2分）

A.无贵无贱无：没有

B.犹且从师而问焉犹且：尚且、还

C.其皆出于此乎其：通“岂”，难道。

D.今其智乃反不能及乃：是，就是

19.对下列两组加点词的含义的分析，正确的一组是（）（2分）

①其为惑也终不解矣；②于其身也，则耻师焉，惑矣

③圣人之所以为圣；④师者，所以传道受业解惑也

A.①与②不相同，③与④也不相同

B.①与②相同，③与④也相同

C.①与②相同，③与④不同

D.①与②不相同，③与④相同

20.下列句子中加点的词语，不属于古今异义的一项是（）（2分）

A.古之学者必有师B.今之众人，其下圣人也

亦远矣

C.小学而大遗，吾未见其明也D.是故弟子不必不如师

21.下列对这两段文字的分析，不正确的一项是（）（2分）

A.第一段提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的择师标准，打破了门

第观念，很有积极意义。

B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。

C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的

不良风气。

D.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”，反而还比不上他们，给予了强烈的

责备和讽刺。

22.”其皆出于此乎”中“此”所指代的具体内容是什么？（请用原文语句回答）（2

分）

23.将下列句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3分）

（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（4分）

第8题：阅读下面的文言文，完成9〜12题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑

伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不

如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过

也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缱而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东

道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济

而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦,

将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍

之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所

与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。

9.下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是（）

A.若使烛之武见秦君，师必退师：军队。

B.因人之力而敝之敝：损害。

C.且君尝为晋君赐矣为：给予。

D.阙秦以利晋，唯君图之唯：只有。

10.下列句子中没有通假字的是（)

A.微夫人之力不及此B.行李之往来，共其乏困

A.无能为也已D.何厌之有？

11.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（）

A.马之千里者，B.是寡人之过也。

C.何陋之有？D.邻之厚，君之薄也。

12.下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（）

①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣

③今急而求子，是寡人之过也④共其乏困，君亦无所害

⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已

A.①③④B.①⑤⑥

C.②③⑥D.②④⑤

第9题：

第10题：

第n题：阅读下面的文言文，完成9-12题。

齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何

好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之

曰：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。

居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铁归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食

之，比门下之鱼客。”居有顷，复弹其铁，歌曰：“长铁归来乎！出无车。”左右皆

笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其

友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑镀，歌曰：“长铁归来乎！无以为

家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？"对曰：“有老

母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。

后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎？”冯谖署日：

“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫'长铁归来'者也。”孟

尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦

于忧，而性懦愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛

乎？"冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而

反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”

驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合,起，矫命以责赐诸民，因烧其

券，民称万岁。

长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾

也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？"冯谖曰：“君云’视吾家所寡有者'。臣

窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市

义.”孟尝君曰：“市义奈何？"曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利

之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝

君不说，曰：“诺，先生休矣！”

后期年，有毁孟尝君于闵王，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝

君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市

义者，乃今日见之。”

（节选自《战国策?齐

策四》）

9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：（）

A.左右以君贱之也贱：卑微B.比门下之客比：和……一样，等

同于

C.过其友过：拜访D.臣窃矫君命矫：假

托

10.以下各句中的“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：孟尝君笑而受之

A.比门下之客B.项伯乃夜驰之沛公

军

C.行李之往来，共其乏困D.左右皆笑之

11.以下各组句子中，都能表现冯谖有远见的一组是：（）

①倚柱弹其剑②因烧其券③视吾家所寡有者④使吏召诸民当偿者⑤窃以为君市

义⑥民扶老携幼，迎君道中

A.①③④B.②③⑥C.②⑤⑥D.①④⑤

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：（）

A.冯谖生活贫困，他托人转告孟尝君，愿到他门下做食客。孟尝君虽然知道冯谖

没什么才能，但还是收留了他。

B.冯谖以无法养家为由要回去，孟尝君亲自向他了解家里情况，知道他家中有老

母，就派人给他母亲送去衣食。

C.冯谖到薛地收债，很快就办完事，又马不停蹄，一大早赶回齐都，这让孟尝君

感到十分奇怪。

D.冯谖曾主动问孟尝君，到薛地要买些什么东西回来。后来，除了义，他什么东

西都没买，虽然做了一番解释，但孟尝君心里还是不快。

第12题：阅读下面文字，完成5—9题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大

惊曰：“汉皆己得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常

幸从；骏马名雁，常骑之。于是项王乃悲歌杭慨，自为诗曰："力拔山兮气盖世，时

不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数

行下，左右皆泣，莫能仰视.

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃

觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失

道，问一田父，田父绐曰：“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵

而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾

起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今

卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸

君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。

汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三

处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，

项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所

在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其

两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”

5.下列加点词语的解释不正确的一项是（）

A.左右皆泣，莫能仰视莫：没有

B.然今卒困于此卒：最终

C.赤泉侯人马俱惊，辟易数里辟：同“避”

D.复聚其骑，亡其两骑耳亡：损失

6.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.

B.

C.

D.

7.下列语句全部表现项羽英勇无畏的一组是（）

①项王则夜起，饮帐中

②直夜溃围南出，驰走

③愿为诸君快战，必三胜之

④项王大呼驰下，汉军皆披靡

⑤赤泉侯人马俱惊，辟易数里

⑥复聚其骑，亡其两骑耳

A.①④⑤B.②③⑥

C.①②③D.③④⑤

8.下列有关原文内容的分析和解说，不正确的一项是（）

A.项羽在汉军兵临城下之时的饮酒夜歌，既表现了他的穷途末路，也从另一个方面反

映了这位昔日驰骋疆场的英雄的悲壮人生。

B.在兵围垓下之时，项羽对虞姬的“悲歌忱慨”，表现了这位“力拔山兮气盖世”的

英雄的儿女情怀，司马迁的这段描写使人物形象更加丰满、逼真。

C.八百多人的突围队伍到渡过了淮河后仅有一百余人，从一个侧面表现了这次战斗的

惨烈，正是这惨烈的战争场面使项羽认识到自己大势已去。

D.文段结尾处写“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”，从侧面表现了这位末路英雄的威

势，此时的项羽仍然威风凛凛、不可侵犯。

9.把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。

译文：_______________________________________________________

（2）项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。

译文：______________________________________________________

第13题：文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6—9题。

【甲】嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍

之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出,钩党之捕遍

于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝

发，待圣人之出而投缆道路，不可谓非五人之力也！

（节选自《五人墓碑记》）

【乙】黄宗羲，字太冲，余姚人，明御史黄尊素长子。尊素以劾魏阉死诏狱。思宗即

位，宗羲入都讼冤。至则逆阉已磔D,即具疏请诛曹钦程、李实。会廷审许显纯、崔应

元，宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体。时钦程已入逆案,实疏辨原疏非己出，

阴致金三千求宗羲弗质，宗羲立奏之，于对簿时复以锥锥之。狱竟，偕诸家子弟设祭

狱门，哭声达禁中。思宗闻之，叹曰：“忠臣孤子，甚恻朕怀。”

【注】①磔：古代酷刑之一，车裂肢体以处死。

（节选自《清史稿》）

6.下列加点词语的解释，意思有误的一项是（▲）（3分）

A.且矫诏纷出矫诏：假托君命发布的诏令

B.宗羲入都讼冤都：京城

C.阴致金三千求宗羲弗质金：黄金

D.忠臣孤子，甚恻朕怀恻：悲痛

7.下列句子中，加点虚词“之”的意义和用法与例句一致的是（▲）（3分）

例句：素不闻诗书之训

A.四海之大，有几人欤？B.宗羲立奏之

C.待圣人之出而投缜道路D.非常之谋难于猝发

8.简答题。（3分）

面对魏阉及其党羽的倒行逆施，【甲】【乙】两文中的主人公均表现出了哪些品质？（3分）

9.翻译下列语句。（9分）

（1）会廷审许显纯、崔应元，宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体。（4分）

（2）狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中。（3分）

（3）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。（2分）

第14题：阅读下面的文言文，完成14—16题。（9分，每小题3分）

复斋先生，姓张氏，华容人也。先生幼即善属文。入学后，值吴逆之乱，崎岖兵革，

与弟召修负母循环来岩谷间，喘不得息。

康熙乙丑，成进士，知福建之晋江，多善政。上官将疏荐之，而先生以母老乞终养。

百姓攀留不得，相率供其食用，泣送至洛阳桥者数万人。侍养既二十年，乃起为江西

之金溪。

值岁歉，先生请谷得七千余石，多方赈贷，全活甚众。会有上官倚朝贵为势，其所属

郡县皆胁使出门下，而责以厚贽。先生不忍从，遂解组归。金溪之百姓攀留泣送如晋

江也。

当在晋江时，有贾人怨其继母之诛求，而不养其父。其父诣县诉。贾人行贿于先生，

乞以贫为解。众皆争往视之，天方寒，贾人衣其父以新衣，而自著敝衣，为冻饥可怜

之状，且曰:“有衣皆以奉父矣。”先生故怒视其父，曰：“子寒如此，而不恤之

邪？”呼吏持大杖来。先生睥视贾人，颜色如平常，猝指叱之曰：“若见若父之将受

大杖也，而安忍视之，不孝何辞？”即以大杖扑贾人，而其父乃从旁泣。先生出贿付

其父曰：“以养尔余年。”众皆快之。

民逋赋，久不能输，及输逋则赋甚多。先生诘知其鬻子也，乃捐俸入赎而归之。有守

瓜圃而毙者，暮夜莫知其为谁。先生集乡民于社庙，闭门使袒褐观之，一人肤体伤

败，先生叱之曰：“若往而盗若瓜，值若之警，相殴相持，以至于此。”其人即屈

服。先生之听讼仁明多此类。

晋江人文比他邑为盛。先生至，则益劝勉其父兄，使训诲其子弟，其稍属俊秀者，亲

加宾礼焉。由此晋江之童子试至万人。

先生之免金溪而归，足不履户外。而华容在洞庭旁，土卑而赋重。当明之季世，百姓

多流亡。国初定赋准原额每十亩损为六亩余，其后稍稍增垦，而清丈令下，县官指为

欺隐，将以全额上。先生日：“我无中人之产，顾里人不胜病矣。”因诣县官白其

事，谓此皆湖岸荒余，十常八九浸于水，百姓愚昧，不知援例请平。宜准湖乡下地

例，一亩粮止一升。县官信先生素长者，察知愚民情实无他，卒如先生言。华容人蒙

其利至今。

先生名召华，字君实。

赞曰：先生在官前后仅四年，然其为利于民者多矣。

（清

•刘大概《张复斋传》，有删改）

14.下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是（)

A.有贾人怨其继母之诛求诛:索取

B.颜色如平常，猝指叱之曰猝:突然

C.民逋赋，久不能输逋:拖

欠

D.我无中人之产，顾里人不胜病矣病:生病

15.下列各组词语中，加点的词意义和用法都相同的一组是（)

A.上官将疏荐之，而先生以母老乞终养假舟楫者，非能水也，而绝江河

B.侍养既二十年，乃起为江西之金溪今其智乃反不能及

C.先生出贿付其父曰：“以养尔余年。”作《《师说》以贻之

D.先生之免金溪而归巫医乐师百工之

人

16.以下句子中，全都表明张复斋“为利于民”的一组是（）①先生请谷得七千余

石，多方赈贷，全活甚众②先生不忍从，遂解组归

③先生诘知其鬻子也，乃捐俸入赎而归之④先生出贿付其父

⑤先生之免金溪而归，足不履户外⑥宜准湖乡下地例，一亩粮止一升

A.②③④B.①③⑤C.②⑤⑥D.①④⑥

17.把下列句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）贾人衣其父以新衣，而自著敝衣，为冻饥可怜之状。（4分）

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（4分）

（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗。（4分）

第15题：阅读下面的文言文，完成后面各题。（7-9题）（13分）

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大

惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常

幸从；骏马名雅，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗日："力拔山兮气盖世，时

不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数

行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，

汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴

陵，迷失道，陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八

骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余

战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非

战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长橇①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方干

里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑

日：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东

父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言,籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知

公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆

下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕

马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳②曰：“此项王也。”项王乃曰：

“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而

死。（节选自《史记•项羽本纪》）

【注】①橇（yi）：通“般”，使船靠岸。②指王翳：（把项羽）指（给）王翳（看）。

王翳，汉将。

7、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.项王军壁垓下壁：安营扎寨

B.骑能属者百余人耳属：归属

C.项王自度不得脱度：估计

D.项王身亦被十余创被：遭受

8、下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（）（2分）

A.《鸿门宴》是把项羽放到错综复杂的人物关系之中和紧张的局势之中，通过对比的

手法塑造项羽刚愎自用和多情善感的形象。而本文是连续集中地写一人，通过几个连

续的事件集中笔墨塑造项羽优柔寡断、勇猛刚强和知耻重义的形象。

B.项羽悲歌泣下时，“左右皆泣，莫能仰视”表现了左右随从对项羽的怜悯，不忍心

看项羽哭泣，写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。

C.项羽面临败亡时，强调“此天之亡我，非战之罪也”，表现了项羽对自己的战斗能

力充满了自信，可是又无法面对楚军即将彻底覆亡的现实，说明了他自负、自尊而不

知自省、自责。

D.虞姬悲歌，乌江拒渡，赠马赐头，一波三折，作者凭借生动传神的细节描写，使全

篇文字达到雄奇悲壮的美学境界，读之令人荡气回肠。

9、请把下列句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（3分）

（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（《荆轲刺秦王》）（3分）

（3）阙秦以利晋，唯君图之。（《烛之武退秦师》）（3分）

第16题：阅读下面文言文，完成完成7—8题。

甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动①，一

可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之

学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。

乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根为芷，其渐之潴（xiti,污

水），君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子游必就士，所以降邪

而近中正也。

丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不

知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

注：①端而言，蠕而动。端：微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。

②禽牍，小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。

7.下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）

A小人之学也/不乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸/耳曷足以美七尺之躯哉

B小人之学也/不乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉

C小人之学也/不乎耳出乎/口口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉

D小人之学也/不乎耳出乎/口口耳之间/则四寸耳曷/足以美七尺之躯哉

8、将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

（1）君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。

（2）故君子游必就士，所以降邪而近中正也。

第17题：阅读下面文言文回答12—15题（选择题每题2分，共6分；翻译每句5分，

共10分）

褚亮，字希明，杭州钱塘人。亮幼聪敏好学，善属文。博览无所不至；经目必记于

心。喜游名贤，尤善谈论。年十八，诣陈仆射徐陵，陵与商榷文章，深异之。陈后主

闻而召见，使赋诗，江总及诸辞人在坐，莫不推善。祯明初，为尚书殿中侍郎。陈

亡，入隋为东宫学士。大业中，授太常博士。

时炀帝将改置宗庙，亮奏议曰：“今若依周制，理有未安，杂用汉仪，事难全采，谨

详立别图附之。”议未行，寻坐与杨玄感有旧，左迁西海郡司户。时京兆郡博士潘徽

亦以笔札为玄感所礼，降威定县簿。当时寇盗纵横，六亲不能相保。亮与同行，至陇

山，徽遇病终，亮亲加棺敛，瘗之路侧，慨然伤怀，遂题诗于陇树，好事者皆传写讽

诵，信宿遍于京邑焉。薛举僭号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务。及举灭，太宗闻

亮名，深加礼接，因从容自陈。太宗大悦，赐物二百段、马四匹。从还京师，授秦王

文学。

时高祖以寇乱渐平，每冬畋狩。亮上疏谏曰：“臣闻尧鼓纳谏，舜木求箴，茂克昌之

风，致升平之道。伏惟陛下应千祀之期，拯百王之弊，平壹天下，勋劳帝业，肝食思

政，废寝忧人。用农隙之余，遵冬狩之礼。获车之所游践，虞旗之所涉历，网唯一

面，禽止三驱，纵广成之猎士，观上林之手搏，斯固畋弋之常规，而皇王之壮观。至

于亲逼猛兽，臣窃惑之。何者?筋力骁悍，爪牙轻捷。连弩一发，未必挫其凶心；长戟

才捻，不能当其愤气。虽孟贲抗左，夏育居前，卒然惊轶，事生虑表。如或近起林丛

未填坑谷骇属车之后乘犯官骑之清尘小臣怯懦私怀战栗。”高祖甚纳之。

太宗每有征伐，亮常侍从，军中宴筵，必预欢赏，从容讽议，多所裨益。又与杜如晦

等十八人为文学馆学士，十六年，进爵为侯，食邑七百户。后致仕归于家。卒时年八

十八。太宗甚悼惜之，不视朝一日，赠太常卿，陪葬昭陵，谥日康。

（旧唐书》）

12.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(2分)

A.亮幼聪敏好学，善园文属：写

B.亮亲加棺敛，园之路侧瘗：埋葬

C.盾宿|遍于京邑焉信宿：两天时间

D.军中宴筵，必画欢赏预：事前

13.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是）（2分）

A.如或近起林丛未填/坑谷骇属车之后/乘犯官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗

B.如或近起林丛/未填坑谷骇属/车之后乘犯/官