采煤方法课程设计

采煤方法课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握采煤的基本概念、原理和方法。

2.学生能够描述不同采煤工艺的特点及适用条件。

3.学生能够了解我国煤炭资源分布及开采利用现状。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析煤矿生产中的实际问题，提出合理的解决方案。

2.学生能够通过小组合作，设计简单的采煤工艺流程，并进行模拟操作。

3.学生能够运用现代信息技术手段，收集、整理和分析与采煤相关的资料。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到煤炭资源在我国能源体系中的地位和作用，增强能源节约和环保意识。

2.学生能够关注煤矿生产中的安全问题，树立安全意识，尊重劳动者。

3.学生能够通过本课程的学习，培养对煤炭行业的兴趣，激发探索精神和创新意识。

课程性质：本课程属于工程技术类课程，旨在让学生了解采煤的基本知识，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。

学生特点：本课程面向初中年级学生，他们对新鲜事物充满好奇心，具备一定的动手操作能力和团队合作精神。

教学要求：教师应结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重启发式教学，提高学生的参与度和兴趣。同时，注重培养学生的安全意识、环保意识和创新意识。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为我国煤炭行业的发展贡献力量。

二、教学内容

1.煤炭概述

-煤的形成、分类及性质

-我国煤炭资源的分布特点

2.采煤基本原理

-采煤方法的分类及原理

-采煤工艺流程及其设备

3.不同采煤工艺及特点

-地下采煤

-采煤方法：房柱法、长壁法等

-特点及适用条件

-露天采煤

-采煤方法：拉斗铲倒堆法、单斗挖掘机-卡车运输法等

-特点及适用条件

4.煤矿生产安全管理

-煤矿安全生产法律法规

-煤矿安全事故预防及应急处理

5.现代采煤技术及发展趋势

-煤炭绿色开采技术

-煤炭智能化开采技术

教学内容安排与进度：

第一周：煤炭概述

第二周：采煤基本原理

第三周：地下采煤工艺及特点

第四周：露天采煤工艺及特点

第五周：煤矿生产安全管理

第六周：现代采煤技术及发展趋势

本教学内容根据课程目标，系统性地选择了与采煤相关的知识，结合教材章节内容进行编排，旨在确保学生掌握采煤的基本知识和技能，了解煤矿生产安全的重要性，以及现代采煤技术的发展趋势。教师应根据教学内容和进度，开展教学活动，确保教学质量。

三、教学方法

针对本课程的内容和学生特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-用于煤炭概述、采煤基本原理等理论性较强的内容教学。

-教师通过生动的语言、形象的比喻，深入浅出地讲解，帮助学生理解抽象的理论知识。

2.讨论法：

-针对不同采煤工艺的特点及适用条件，组织学生进行小组讨论。

-学生通过交流、探讨，提高分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：

-以煤矿生产中的实际案例为教材，分析煤矿生产安全管理的重要性。

-学生通过案例学习，了解煤矿生产中的风险与挑战，培养安全意识。

4.实验法：

-组织学生进行采煤工艺流程的模拟实验，让学生亲自动手操作。

-学生在实践中掌握采煤工艺的操作要领，提高实际操作能力。

5.观察法：

-安排学生参观煤矿生产现场，了解煤炭生产过程。

-学生通过实地观察，加深对采煤工艺和设备认识，提高学习兴趣。

6.信息技术辅助教学：

-利用多媒体、网络等现代信息技术手段，展示煤炭行业的发展现状和趋势。

-增强学生对煤炭行业的认识，拓展知识视野。

7.小组合作学习：

-鼓励学生以小组形式完成课程任务，如设计采煤工艺流程、分析煤矿生产案例等。

-培养学生的团队协作能力，激发学生的学习主动性。

8.创新实践：

-鼓励学生针对煤炭行业存在的问题，提出创新性的解决方案。

-培养学生的创新意识和实践能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-考察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等表现。

-占总评成绩的20%，以激励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实际操作技能训练。

-占总评成绩的30%，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实验报告：

-学生完成采煤工艺流程模拟实验后，撰写实验报告。

-占总评成绩的20%，以评估学生的实际操作能力和分析问题的能力。

4.小组合作项目：

-学生以小组形式完成课程相关项目，如设计采煤工艺流程、分析煤矿生产案例等。

-占总评成绩的20%，以评估学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。

5.期末考试：

-采用闭卷考试，全面考察学生对课程知识的掌握。

-占总评成绩的30%，以评估学生的综合运用知识和解决问题的能力。

6.创新实践评估：

-对学生提出的创新性解决方案进行评估。

-占总评成绩的10%，以鼓励学生发挥创新精神，提高实践能力。

教学评估要求：

1.评估方式应具有客观性和公正性，确保评估结果能够真实反映学生的学习成果。

2.教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.鼓励学生参与教学评估，充分听取他们的意见和建议，不断优化教学方法和评估体系。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，结合学生实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计6周，每周安排一次理论课和一次实践课。

-理论课与实践课交替进行，以使学生能够及时将理论知识应用于实践操作。

2.教学时间：

-理论课：每周周一上午，共计2学时。

-实践课：每周周一下午，共计2学时。

-考虑到学生的作息时间，教学安排在周一，以便学生有充足的休息时间。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用多媒体设备展示教学内容。

-实践课：学校实验室或煤矿现场，以便学生进行实地操作和观察。

4.教学活动安排：

-每周的理论课与实践课内容相互对应，使学生能够及时巩固所学知识。

-定期组织学生进行小组讨论、实验操作、创新实践等活动，提高学生的参与度和兴趣。

5.学生个性化需求：

-针对不同学生的学习兴趣和特长，提供个性化的指导和支持。

-鼓励学生参与煤矿现场的实地考察，拓展知识视野，提高学习积极性。

6.教学调整：

-根据学