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Page13、拱形的力气【教学目标】科学概念●拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。过程与方法●依据视察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。情感、看法、价值观●相识到边试验边思索，对不断深化探讨的重要性。教学打算为小组打算：做拱形的纸，铁垫圈若干。老师自己打算：相关的图片资料。学生自己打算：搭瓜皮拱的瓜皮、小刀。教学过程：激趣导入让学生看一些拱桥的图片。问为什么桥要做成拱形，特殊是在古代，材料还不是许多，强度也不是很好的年头。其缘由在那里？同学们原意和老师一起来解开这个千古之謎吗？拱形承受压测试。试验：做一个纸拱，试试它能承受压力吗？学生分组进行试验(要求学生做好分工与记录)要求：测试纸拱能承受多大压力。视察纸拱随着压力的增加，形态有什么改变。分组表述自己的试验结果。让拱形承受更大的压力。提出问题让学生自主解决：怎样使纸拱能承受更大的压力。提示：依据拱形受压变形的现象，找寻克服变形的方法。学生组试验：要求学生做好工，并留意哪些量是要求不变的。长寿的石拱桥通过资料让学生感受我国历史上丰富多彩和发达的造桥工艺。板书设计：
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