2024年广西桂林市中考语文第一次适应性试卷

第1页（共1页）2024年广西桂林市中考语文第一次适应性试卷一、积累（21分）1．（11分）请你阅读以下材料，完成下列各题。中国瓷器，源远流长。在众多的瓷器中，梅瓶以其独特的造型和绚丽的釉色，独领风骚，展现出无穷的文化魅力。梅瓶不仅器型、花色分类繁多，纹饰也丰富多彩，龙、凤、花、鸟、人物等纹样都各有千秋。它犹如陶瓷百花园中的奇葩，展现了古代陶瓷的迷人风采。桂林博物馆现藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。这些精美绝伦的艺术品，是桂林历史文化名城的重要遗产。通过观赏这些梅瓶，使我们领略到明代社会生活的缩影，感悟到这座城市的文化内hán（）。正如参观者在留言簿所书对联：“____，_____。”桂林之美，美在秀丽的山水风光，更美在厚重的文化积淀。梅瓶，穿越时空，成为桂林独特的文化符号。（1）阅读语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。①内hán②魅力（2）语段中有不少成语，请写出其中3个。（3）结合语境，解释语段中画线的词语。①奇葩：②绝伦：（4）从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文章内容连贯，上下联的顺序正确①桂林山水甲天下②瓶藏华夏千年史③漓江烟雨入画来④梅瓶文化耀古今（5）下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是A.它犹如陶瓷百花园中的奇葩，展现了古代陶瓷的迷人风采。B.桂林博物馆现藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。C.通过观赏这些梅瓶，使我们领略到明代社会生活的缩影。D.桂林之美，美在秀丽的山水风光，更美在厚重的文化积淀。2．（10分）请根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。主题文学常识与名句出处思亲怀乡苏轼贬谪密州，中秋对月，写下“（1），（2）”，表达对天下离人的美好祝愿。马致远漂泊古道，西风瘦马，诉说“夕阳西下，（3）”，抒发凄楚孤寂之情。《水调歌头》《天净沙•秋思》边塞征戍王维“（4），长河落日圆”中展现的边塞之景已经让我们叹为观止了，岑参的“（5），（6）”，以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新。《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》雄心壮志李白以“（7），直挂云帆济沧海”，表达理想抱负终将实现的乐观与自信。《行路难》（其一）爱国责任在国家危难之时，我们要有（8）（作者）“受任于败军之际，（9）”的担当作为。《出师表》山水田园面对山光水色、鸟语花香、清潭倒影，很多人会想起常建“山光悦鸟性，（10）”的诗句。《题破山寺后禅院》二、阅读（39分）3．（7分）阅读下面的文字，完成下列各题。【材料一】多一些和博物馆的深度接触博物馆是连接过去、现在、未来的桥梁。漫步博物馆，如同进入了时光隧道，走进了历史的长河，不经意间会产生一种不易察觉的奇妙共振。每一件文物都闪烁着历史的光芒，是对古人想象力、创造力和创新精神的见证。博物馆对传承弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，增进文明交流互鉴有重要意义。2022年，全国博物馆总数达6565家，排名全球前列，90%以上的博物馆免费开放。各地博物馆使用文物数字化技术，用现代科技带动文物“活起来”，让文物“说话”，激发观众对文物和历史的兴趣，让蕴藏的精神鲜活起来，获得高度的历史自信。值得一提的是，近年来，不少年轻人踊跃打卡红色博物馆。我国红色资源丰富，遍布大江南北。据统计，全国革命博物馆、纪念馆有1600余家。全国登记的不可移动革命文物达6万处、国有馆藏可移动革命文物超过100万件（套）。这些红色文物，在战火纷飞中保留下来，作为特殊的历史积淀，向今天的人们述说着不凡的岁月。年轻人在接受革命精神洗礼的过程中，重温当年的一次次艰难求索，是一种亲历、一种触摸，更是一种交融、一种对话，汲取源源不断的精神力量。博物馆真正成为“行走的课堂”，给孩子们带来了无止尽的探索。当前，我国一些地区中小学在积极探索把课堂“搬”进博物馆，开展教育教学活动。越来越多的中小学生在潜移默化中学习知识，提升人文和科学素养，在探寻文化形成的过程中找到自己的热爱，并养成终身学习的能力。文物常看常新，博物馆要经常参观。搞好博物馆事业，人民群众得到心灵上的持续滋养，这是博物馆和观众的“双向奔赴”。（摘编自《人民网》2024年03月09日）【材料二】把博物馆“搬”进课堂，让文物“活”在校园已成为业界共识。送课程、送讲座、送活动，合作研学营……博物馆与学校的合作方式不断深化拓展，不再是割裂的“两张皮”，而是逐渐融合。博物馆馆藏资源，与学校课程体系、教材进行融合衔接是当前的趋势。“我们从唐代壁画的绘制、修复、保护、展示等多角度，对接语文、历史、美术、物理、化学等学科，是覆盖多学科、多学段的立体化课程体系。”陕西历史博物馆社教部副主任廉钰介绍，他们联合馆藏壁画保护修复与材料科学研究国家文物局重点科研基地、西安市曲江第二小学，共同开发了以唐墓壁画为主题的研学原创谔笔“盛世壁藏”。陕历博的员工与曲江二小的教师组成了双师团队，在课程设计上，既有贴近生活的古人服饰、美食的内容，又贯穿了语文阅读、美术设计、历史研究等多学科知识，将博物馆资源与学科资源巧妙结合。（摘自《光明日报》2023年07月31日09版）【材料三】（某班级“校馆联动——请文物来上课”主题小报）（1）下列说法与材料意思不相符的一项是A.红色文物在战火纷飞中得以保留，沉淀、记录下了过去的不凡岁月。B.文物数字化技术的广泛运用，有利于激发观众对历史和文物的兴趣。C.将博物馆“搬”进课堂，体现了博物馆与学校合作方式已经彻底融合。D.老山界作为红军长征翻越的第一座大山，被多位红军将士写文回忆。（2）下列对材料分析有误的一项是A.【材料一】从历史、文化和教育的价值论述了与博物馆深度接触的必要性。B.【材料一】中画线句用数据介绍了我国红色资源的分布情况，富有说服力。C.【材料二】可将新闻标题拟为《博物馆教育：场馆成课堂文物来“上课”》。D.【材料三】中两个“最”字突出山的高度，体现了纪念馆介绍词语言的严谨。（3）请判断下面哪一幅图更适合作为“校馆联动——请文物来上课”主题小报的插图，并结合对三则材料的理解说明理由。4．（13分）阅读下面的文字，完成下列各题。爸的话何妨反着听明前茶①江天的老爸这辈子自尊心很强，连剪视频、抢火车票这类自己做起来吃力的事情，都从不肯向儿子求助。父子俩一直客套得紧。江天妈妈形容父子俩的关系，说自从儿子长大后，这爷俩就像两座沉默的山。山不会移动，也不会交流，如果不是家中有活泼如溪流的女人能在两山之间传递消息，他们之间的距离仿佛永远都那么远。②25岁，江天开始念博士，有一天他突然发现，自打爸妈办完退休手续，经常回到老家去住，对于老爸的话，就要反着听了。③刚回到近郊老家的父母很是忙了一阵。他们收拾出爷爷奶奶留下的老宅院，做了简单的装修，前院种花，后院种菜。等所有生活都走上正轨，连仔鸡都养成了能下蛋的小母鸡后，江天的爸爸就常念叨说：“人要耐得住寂寞。你看，村里跟我们年纪差不多大的人，天天在垫高的门廊上聚众下棋、打牌。哎呀，我们这老胳膊老腿的，牌桌那么矮，盘腿坐一下午，可不要腿脚发麻吗？”“看看你三叔，每天从牌桌上站起来那一下，都得用手撑着借一把力。天天这么坐着，气脉哪儿能通畅呀。”不知为什么，明明是不屑的语气，江天却从中听出了羡慕、嫉妒与不服气等意味深长的潜台词。他意识到，父亲其实是寂寞的，他希望能有人到家里，热热闹闹跟他打牌、下棋。④趁着放长假回家，江天在门廊上辟出一个两米见方的小隔间，装上通透的落地玻璃，与客厅连通；又到木匠那里给老爸定制了木条凳，安装在小隔间里，中间放了一张圆形的牌桌；为了让牌局更有氛围感，江天还从编鱼篓的匠人那里淘来一个葫芦状的竹丝鱼篓，正好把圆柱状的节能灯卡进篓口，筛下来的光线更有意境。更有趣的是，在安装保护装置的基础上，江天为这个节能灯安装了一个牵连的滑轮。夜幕降临之时，拉动一旁的滑轮，原本高高的灯具就会降下来，让老爸和牌友们不戴老花镜也不会出错牌。⑤妈妈在微信上偷偷告诉江天：“你爸可喜欢这个小房间了。他看书、练字、摆弄小盆景，都在这个小隔间里。光是为给这小隔间暖房，他就安排七八回了。”这是炫耀儿子的贴心和孝心吗？江天哑然失笑。⑥这样频繁待客的后果就是，妈妈好不容易养大的走地鸡大都被做成老鸡煲吃掉了，以至于后来家里仅剩的一只芦花鸡长成了“飞鸡”，一听到有陌生人的笑声，就吓得往后山竹林里飞，不到天黑不回家。⑦新建的门廊小隔间，成了老爸回归乡村生活后的一个重要“锚点”，这个“锚点”把他从摇晃不定的漂泊心境中拯救了出来。村里人会来这里打牌，城里的老友也会开车来这里下棋、喝茶、吃农家菜，多少续上了父亲回归乡村生活后断裂的人际关系。而小隔间的改造成功，也让江天意识到，坚强了一辈子的父亲，体能与适应力在逐渐下降，这是不争的事实，他的逞强话，往往需要反着听。⑧能听出父亲的言外之意，让这沉默的两座山之间忽然有了松涛呼应，有了啼鸟应答，有时，似乎不需要母亲这条宽阔的溪流来传递信息了。选自《读者（原创版）》2023年12期，有删改》（1）文中的“江天”做了几件事来打造“小隔间”？请简要概括。示例：①在小隔间装上了通透的落地玻璃。②③（2）请根据括号里的提示对文中画线的语句进行赏析。①江天妈妈形容父子俩的关系，说自从儿子长大后，这爷俩就像两座沉默的山。（从修辞的角度简析）②光是为给这小隔间暖房，他就安排七八回了。（品析句子加点的词语）（3）结合文章内容，分析第⑧段的作用。（4）谈一谈你对标题“爸的话何妨反着听”中“反”字的理解。5．（5分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是A.全诗虽无一“望”字，但均是所望之景，望时所生发之情。B.首联描写草木的凋敝，抒发对美好事物逝去的感慨与惆怅。C.颈联运用夸张手法极言家书珍贵，表达对妻儿的强烈思念。D.尾联通过外貌与动作描写，塑造了一个白发稀疏的诗人形象。（2）诗中提到的“花”，有人说是“牡丹花”，也有人说是“迎春花”，你认为哪一种花更能寄托杜甫当时的情感？为什么？6．（14分）阅读下面的文言文，完成下列各题。甲①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自语文课本《岳阳楼记》）乙陶弘景字通明，丹阳林陵人也。未弱冠，引为诸王侍读①，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事②，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。于是止③于句容④之句曲山。沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。注：①侍读、奉朝请：官职名。②朝仪故事：朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情。③止：居住。④句容：地名。（节选自《南史》有删改）（1）下列句子中加点词解释有误的一项是A.予观夫巴陵胜状胜利B.前人之述备矣结构助词，的C.把酒临风持、执D.引为诸王侍读荐举（2）下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是A.甲文构思巧妙，略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。B.甲文作者亲眼所见洞庭湖阴晴不定的景象，心境也应景而变。C.古代男子二十岁行冠礼，乙文中陶弘景还未成年便身居要职。D.沈约十分推崇陶弘景的志向和节操，侧面表现出弘景才华横溢。（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①览物之情，得无异乎？②累书要之，不至。（4）甲文第③、④段中多处运用对偶句式，请任举一例，分析它的特点和作用。（5）从甲、乙两文来看，范仲淹和陶弘景两人之“志”有何不同。三、综合（10分）7．（10分）学校开展以“汉字的魅力”为主题的活动，请你完成以下任务。（1）【任务一：体会造字之功】以下为某同学读《经典常谈》（《＜说文解字＞第一》）之后梳理的笔记，请帮助他补充完整。读书笔记造字法汉字解释象形：象物形的大概。日太阳。指事：用抽象的符号，指示无形的事类。①太阳升上地平线，意为天亮。会意：会合两个或两个以上字为一字，一个字的意义是那几个字意义的积成。明②形声：两个字合成一个字，一字是形，一字是声；形是意符，声是音标。晌日为形旁，向为声旁，意为正午或正午前后。（2）【任务二：品析一字传情】“笑”能传递不同的情绪，赋予不同的意义，请你一起探究下图中“笑”的学问。（3）【任务三：感悟文字智慧】请将下面这句话扩写成一段话，80字以内。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。提示：①针对原句观点，举一两个恰当的例子；②对例子作一些分析，更加清楚、具体地表现出你对这句话的认识。四、写作（50分）8．（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。我们每一刻都在舞台上演绎。在梦想的舞台上，有绚丽的烟火，那是我们追求梦想与理想的壮丽；在责任的舞台上，有坚定的步伐，那是我们承担与付出的印记。在生命的舞台上，有迸发的激情，那是我们面对挑战与困难的瞬间。在舞台上，我们挥洒着汗水与热情，展现出独特的魅力与力量，创造着属于自己的精彩篇章。请以“我的舞台”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①不得抄袭试卷中的现代文段；②不得透露真实的校名、人名等信息。

2024年广西桂林市中考语文第一次适应性试卷参考答案与试题解析一、积累（21分）1．（11分）请你阅读以下材料，完成下列各题。中国瓷器，源远流长。在众多的瓷器中，梅瓶以其独特的造型和绚丽的釉色，独领风骚，展现出无穷的文化魅力。梅瓶不仅器型、花色分类繁多，纹饰也丰富多彩，龙、凤、花、鸟、人物等纹样都各有千秋。它犹如陶瓷百花园中的奇葩，展现了古代陶瓷的迷人风采。桂林博物馆现藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。这些精美绝伦的艺术品，是桂林历史文化名城的重要遗产。通过观赏这些梅瓶，使我们领略到明代社会生活的缩影，感悟到这座城市的文化内hán（）。正如参观者在留言簿所书对联：“____，_____。”桂林之美，美在秀丽的山水风光，更美在厚重的文化积淀。梅瓶，穿越时空，成为桂林独特的文化符号。（1）阅读语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。①内hán②魅力（2）语段中有不少成语，请写出其中3个。（3）结合语境，解释语段中画线的词语。①奇葩：②绝伦：（4）从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文章内容连贯，上下联的顺序正确①桂林山水甲天下②瓶藏华夏千年史③漓江烟雨入画来④梅瓶文化耀古今（5）下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是A.它犹如陶瓷百花园中的奇葩，展现了古代陶瓷的迷人风采。B.桂林博物馆现藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。C.通过观赏这些梅瓶，使我们领略到明代社会生活的缩影。D.桂林之美，美在秀丽的山水风光，更美在厚重的文化积淀。【解答】答案：（1）涵mèi（2）源远流长独领风骚精美绝伦（3）①意思是原指奇特而美丽的花朵，常用来比喻不同寻常的优秀文艺作品或非常出众的人物。②无与伦比。形容事物的状态（或形态）没有任何的可比性（绝无仅有）。（4）上联：①下联：④（5）C2．（10分）请根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。主题文学常识与名句出处思亲怀乡苏轼贬谪密州，中秋对月，写下“（1），（2）”，表达对天下离人的美好祝愿。马致远漂泊古道，西风瘦马，诉说“夕阳西下，（3）”，抒发凄楚孤寂之情。《水调歌头》《天净沙•秋思》边塞征戍王维“（4），长河落日圆”中展现的边塞之景已经让我们叹为观止了，岑参的“（5），（6）”，以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新。《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》雄心壮志李白以“（7），直挂云帆济沧海”，表达理想抱负终将实现的乐观与自信。《行路难》（其一）爱国责任在国家危难之时，我们要有（8）（作者）“受任于败军之际，（9）”的担当作为。《出师表》山水田园面对山光水色、鸟语花香、清潭倒影，很多人会想起常建“山光悦鸟性，（10）”的诗句。《题破山寺后禅院》【解答】答案：（1）但愿人长久（2）千里共婵娟（注意“婵娟”的写法）（3）断肠人在天涯（注意“涯”的写法）（4）大漠孤烟直（注意“直”的写法）（5）忽如一夜春风来（6）千树万树梨花开（注意“梨”的写法）（7）长风破浪会有时（注意“长”的写法）（8）诸葛亮（9）奉命于危难之间（10）潭影空人心（注意“潭”的写法）二、阅读（39分）3．（7分）阅读下面的文字，完成下列各题。【材料一】多一些和博物馆的深度接触博物馆是连接过去、现在、未来的桥梁。漫步博物馆，如同进入了时光隧道，走进了历史的长河，不经意间会产生一种不易察觉的奇妙共振。每一件文物都闪烁着历史的光芒，是对古人想象力、创造力和创新精神的见证。博物馆对传承弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，增进文明交流互鉴有重要意义。2022年，全国博物馆总数达6565家，排名全球前列，90%以上的博物馆免费开放。各地博物馆使用文物数字化技术，用现代科技带动文物“活起来”，让文物“说话”，激发观众对文物和历史的兴趣，让蕴藏的精神鲜活起来，获得高度的历史自信。值得一提的是，近年来，不少年轻人踊跃打卡红色博物馆。我国红色资源丰富，遍布大江南北。据统计，全国革命博物馆、纪念馆有1600余家。全国登记的不可移动革命文物达6万处、国有馆藏可移动革命文物超过100万件（套）。这些红色文物，在战火纷飞中保留下来，作为特殊的历史积淀，向今天的人们述说着不凡的岁月。年轻人在接受革命精神洗礼的过程中，重温当年的一次次艰难求索，是一种亲历、一种触摸，更是一种交融、一种对话，汲取源源不断的精神力量。博物馆真正成为“行走的课堂”，给孩子们带来了无止尽的探索。当前，我国一些地区中小学在积极探索把课堂“搬”进博物馆，开展教育教学活动。越来越多的中小学生在潜移默化中学习知识，提升人文和科学素养，在探寻文化形成的过程中找到自己的热爱，并养成终身学习的能力。文物常看常新，博物馆要经常参观。搞好博物馆事业，人民群众得到心灵上的持续滋养，这是博物馆和观众的“双向奔赴”。（摘编自《人民网》2024年03月09日）【材料二】把博物馆“搬”进课堂，让文物“活”在校园已成为业界共识。送课程、送讲座、送活动，合作研学营……博物馆与学校的合作方式不断深化拓展，不再是割裂的“两张皮”，而是逐渐融合。博物馆馆藏资源，与学校课程体系、教材进行融合衔接是当前的趋势。“我们从唐代壁画的绘制、修复、保护、展示等多角度，对接语文、历史、美术、物理、化学等学科，是覆盖多学科、多学段的立体化课程体系。”陕西历史博物馆社教部副主任廉钰介绍，他们联合馆藏壁画保护修复与材料科学研究国家文物局重点科研基地、西安市曲江第二小学，共同开发了以唐墓壁画为主题的研学原创谔笔“盛世壁藏”。陕历博的员工与曲江二小的教师组成了双师团队，在课程设计上，既有贴近生活的古人服饰、美食的内容，又贯穿了语文阅读、美术设计、历史研究等多学科知识，将博物馆资源与学科资源巧妙结合。（摘自《光明日报》2023年07月31日09版）【材料三】（某班级“校馆联动——请文物来上课”主题小报）（1）下列说法与材料意思不相符的一项是A.红色文物在战火纷飞中得以保留，沉淀、记录下了过去的不凡岁月。B.文物数字化技术的广泛运用，有利于激发观众对历史和文物的兴趣。C.将博物馆“搬”进课堂，体现了博物馆与学校合作方式已经彻底融合。D.老山界作为红军长征翻越的第一座大山，被多位红军将士写文回忆。（2）下列对材料分析有误的一项是A.【材料一】从历史、文化和教育的价值论述了与博物馆深度接触的必要性。B.【材料一】中画线句用数据介绍了我国红色资源的分布情况，富有说服力。C.【材料二】可将新闻标题拟为《博物馆教育：场馆成课堂文物来“上课”》。D.【材料三】中两个“最”字突出山的高度，体现了纪念馆介绍词语言的严谨。（3）请判断下面哪一幅图更适合作为“校馆联动——请文物来上课”主题小报的插图，并结合对三则材料的理解说明理由。【解答】（1）ABD.正确。C.有误，“已经彻底融合”错误，根据“把博物馆‘搬’进课堂，让文物‘活’在校园已成为业界共识。送课程、送讲座、送活动，合作研学营……博物馆与学校的合作方式不断深化拓展，不再是割裂的“两张皮”，而是逐渐融合”得知，故选：C。（2）ACD.正确。B.有误，“介绍了我国红色资源的分布情况”错误，而是说明“博物馆对传承弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，增进文明交流互鉴有重要意义”。故选：B。（3）先表明观点，根据三则材料写博物馆对传承弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，增进文明交流互鉴有重要意义，特别是红色博物馆。材料一、三都是围绕红色博物馆写的。据此，可选饭盒。再结合材料阐述即可。答案：（1）C（2）B（3）选择饭盒更合适。饭盒是红军翻越老山界时吃饭用具，作为保存下来的红色文物，它与主题板报中老山界相关内容契合，更适会作为插图呈现。4．（13分）阅读下面的文字，完成下列各题。爸的话何妨反着听明前茶①江天的老爸这辈子自尊心很强，连剪视频、抢火车票这类自己做起来吃力的事情，都从不肯向儿子求助。父子俩一直客套得紧。江天妈妈形容父子俩的关系，说自从儿子长大后，这爷俩就像两座沉默的山。山不会移动，也不会交流，如果不是家中有活泼如溪流的女人能在两山之间传递消息，他们之间的距离仿佛永远都那么远。②25岁，江天开始念博士，有一天他突然发现，自打爸妈办完退休手续，经常回到老家去住，对于老爸的话，就要反着听了。③刚回到近郊老家的父母很是忙了一阵。他们收拾出爷爷奶奶留下的老宅院，做了简单的装修，前院种花，后院种菜。等所有生活都走上正轨，连仔鸡都养成了能下蛋的小母鸡后，江天的爸爸就常念叨说：“人要耐得住寂寞。你看，村里跟我们年纪差不多大的人，天天在垫高的门廊上聚众下棋、打牌。哎呀，我们这老胳膊老腿的，牌桌那么矮，盘腿坐一下午，可不要腿脚发麻吗？”“看看你三叔，每天从牌桌上站起来那一下，都得用手撑着借一把力。天天这么坐着，气脉哪儿能通畅呀。”不知为什么，明明是不屑的语气，江天却从中听出了羡慕、嫉妒与不服气等意味深长的潜台词。他意识到，父亲其实是寂寞的，他希望能有人到家里，热热闹闹跟他打牌、下棋。④趁着放长假回家，江天在门廊上辟出一个两米见方的小隔间，装上通透的落地玻璃，与客厅连通；又到木匠那里给老爸定制了木条凳，安装在小隔间里，中间放了一张圆形的牌桌；为了让牌局更有氛围感，江天还从编鱼篓的匠人那里淘来一个葫芦状的竹丝鱼篓，正好把圆柱状的节能灯卡进篓口，筛下来的光线更有意境。更有趣的是，在安装保护装置的基础上，江天为这个节能灯安装了一个牵连的滑轮。夜幕降临之时，拉动一旁的滑轮，原本高高的灯具就会降下来，让老爸和牌友们不戴老花镜也不会出错牌。⑤妈妈在微信上偷偷告诉江天：“你爸可喜欢这个小房间了。他看书、练字、摆弄小盆景，都在这个小隔间里。光是为给这小隔间暖房，他就安排七八回了。”这是炫耀儿子的贴心和孝心吗？江天哑然失笑。⑥这样频繁待客的后果就是，妈妈好不容易养大的走地鸡大都被做成老鸡煲吃掉了，以至于后来家里仅剩的一只芦花鸡长成了“飞鸡”，一听到有陌生人的笑声，就吓得往后山竹林里飞，不到天黑不回家。⑦新建的门廊小隔间，成了老爸回归乡村生活后的一个重要“锚点”，这个“锚点”把他从摇晃不定的漂泊心境中拯救了出来。村里人会来这里打牌，城里的老友也会开车来这里下棋、喝茶、吃农家菜，多少续上了父亲回归乡村生活后断裂的人际关系。而小隔间的改造成功，也让江天意识到，坚强了一辈子的父亲，体能与适应力在逐渐下降，这是不争的事实，他的逞强话，往往需要反着听。⑧能听出父亲的言外之意，让这沉默的两座山之间忽然有了松涛呼应，有了啼鸟应答，有时，似乎不需要母亲这条宽阔的溪流来传递信息了。选自《读者（原创版）》2023年12期，有删改》（1）文中的“江天”做了几件事来打造“小隔间”？请简要概括。示例：①在小隔间装上了通透的落地玻璃。②③（2）请根据括号里的提示对文中画线的语句进行赏析。①江天妈妈形容父子俩的关系，说自从儿子长大后，这爷俩就像两座沉默的山。（从修辞的角度简析）②光是为给这小隔间暖房，他就安排七八回了。（品析句子加点的词语）（3）结合文章内容，分析第⑧段的作用。（4）谈一谈你对标题“爸的话何妨反着听”中“反”字的理解。【解答】（1）本题考查内容概括。根据第④段“江天在门廊上辟出一个两米见方的小隔间，装上通透的落地玻璃，与客厅连通；又到木匠那里给老爸定制了木条凳，安装在小隔间里，中间放了一张圆形的牌桌；为了让牌局更有氛围感，江天还从编鱼篓的匠人那里淘来一个葫芦状的竹丝鱼篓，正好把圆柱状的节能灯卡进篓口，筛下来的光线更有意境”可概括。（2）本题考查句子赏析。①从修辞的角度简析。“这爷俩就像两座沉默的山”从“像”“两座沉默的山”看出，此句运用了比喻的修辞手法，把父子俩比作两座沉默的山，生动形象的描绘出父子之间的距离感，缺少互动，关系冷淡。②品析句子加点的词语。“光是为给这小隔间暖房，他就安排七八回了”中“七八回”是数量词，邀请朋友做客的次数，表现出父亲对小隔间的喜爱，对儿子的孝心和贴心感到满足欣慰。（3）本题考查段落作用。结尾段的作用，内容上：概括具体内容；点明（揭示）中心，升华主题思想，意味深长，发人深省等；结构上：总结上（全）文（收束全文）；照应标题、前文内容，使文章结构完整。本段“忽然有了松涛呼应”“似乎不需要母亲这条宽阔的溪流来传递信息了”与开头“这爷俩就像两座沉默的山”“家中有活泼如溪流的女人能在两山之间传递消息”照应，“能听出父亲的言外之意”“有了松涛呼应，有了啼鸟应答”说明父子的相处模式发生了改变。结尾段揭示了本文的主旨，作子女的要孝敬父母，主动与他们多沟通，多交流（积极回应他们的需求）。（4）本题考查标题的含义。可从表层含义和深层含义分析。“反”是颠倒的；方向相背的意思，表面上指将父亲所说的话意思颠倒，深层含义可以理解为子女对父母的理解、关爱和回报。答案：（1）①定制木条凳和圆形的牌桌③安装竹丝鱼篓灯（2）①比喻的修辞手法，把父子俩比作两座沉默的山，生动形象的描绘出父子之间的距离感，缺少互动，关系冷淡。②“七八回“是数量词，邀请朋友做客的次数，表现出父亲对小隔间的喜爱，对儿子的孝心和贴心感到满足欣慰。（3）与开头照应，“能听出父亲的言外之意”“有了松涛呼应，有了啼鸟应答”说明父子的相处模式发生了改变。结尾段揭示了本文的主旨，作子女的要孝敬父母，主动与他们多沟通，多交流（积极回应他们的需求）。（4）表面上指将父亲所说的话意思颠倒，深层含义可以理解为子女对父母的关爱和回报。5．（5分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是A.全诗虽无一“望”字，但均是所望之景，望时所生发之情。B.首联描写草木的凋敝，抒发对美好事物逝去的感慨与惆怅。C.颈联运用夸张手法极言家书珍贵，表达对妻儿的强烈思念。D.尾联通过外貌与动作描写，塑造了一个白发稀疏的诗人形象。（2）诗中提到的“花”，有人说是“牡丹花”，也有人说是“迎春花”，你认为哪一种花更能寄托杜甫当时的情感？为什么？【解答】（1）本题考查对诗歌的赏析。解答此题，要在读懂诗歌内容的基础上进行分析。ACD.正确；B.有误，首联描写草木的凋敝，抒发了对国家命运的深深担忧。故选：B。（2）本题考查对诗歌的个性解读。《春望》为杜甫在安史之乱时期困居长安所作。盛唐时期，长安牡丹国色天香，堪称一绝。写长安牡丹的诗也很多，如“庭前芍药妖无格，池上芙渠净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。诗人看到盛开的牡丹，很自然联想到盛唐时的繁荣，联系眼前“城春草木深”的荒芜，感时忧国的情感更加浓郁。据此看，“感时花溅泪”中的“花”为牡丹最为合理。再者，迎春花象征着希望、活力、生机，与诗歌的意境不符。答案：（1）B（2）示例：牡丹。《春望》一诗作于长安，长安牡丹在唐朝盛极一时；盛开的牡丹容易令诗人联想到盛唐时的繁荣，而眼前的长安一片荒芜凄凉，诗人感时忧国的情感更加浓郁。故“感时花溅泪”中的“花”为牡丹更能寄托杜甫当时的情感。6．（14分）阅读下面的文言文，完成下列各题。甲①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自语文课本《岳阳楼记》）乙陶弘景字通明，丹阳林陵人也。未弱冠，引为诸王侍读①，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事②，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。于是止③于句容④之句曲山。沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。注：①侍读、奉朝请：官职名。②朝仪故事：朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情。③止：居住。④句容：地名。（节选自《南史》有删改）（1）下列句子中加点词解释有误的一项是A.予观夫巴陵胜状胜利B.前人之述备矣结构助词，的C.把酒临风持、执D.引为诸王侍读荐举（2）下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是A.甲文构思巧妙，略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。B.甲文作者亲眼所见洞庭湖阴晴不定的景象，心境也应景而变。C.古代男子二十岁行冠礼，乙文中陶弘景还未成年便身居要职。D.沈约十分推崇陶弘景的志向和节操，侧面表现出弘景才华横溢。（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①览物之情，得无异乎？②累书要之，不至。（4）甲文第③、④段中多处运用对偶句式，请任举一例，分析它的特点和作用。（5）从甲、乙两文来看，范仲淹和陶弘景两人之“志”有何不同。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.有误，句意为：我看那巴陵郡的美景。胜：美好。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查内容理解和分析。ACD.正确。B.有误，根据写作背景可知，庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，昔日好友滕子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应，但是范仲淹其实没有去过岳阳楼。“作者亲眼所见洞庭湖阴晴不定的景象”说法错误。故选：B。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：览，看；得无，表示推测。句意为：观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？②中重点词语有：累，多次；至，到。句意为：多次写信邀请他，他都没有去赴约。（4）本题考查语言赏析。这篇文章的语言很有特色。它虽然是一篇散文，却穿插了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧”。这些骈句，句式整齐，音韵铿锵，读起来朗朗上口，为文章增添了色彩。任选一例，分析作答即可。（5）本题考查主旨把握。《岳阳楼记》通过迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。从【乙】文“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务”“于是止于句容之句曲山”“累书要之，不至”等语句能看出，陶弘景不愿意生活在利欲熏心的官场，向往自由，希望隐居山林，过自由自在的生活。答案：（1）A（2）B（3）①观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？②多次写信邀请他，他都没有去赴约。（4）对仗工整，音韵和谐。增强了文章的表现力。如：“长烟一空，皓月千里”“浮光跃金，静影沉璧”。这两个对偶句极写洞庭月夜的壮观、优美，用以衬托登岳阳楼“心旷神怡”“其喜洋洋”的心情。两句均由两个主谓短语组成。“长烟”“皓月”是偏正式