人教版九上《碳和碳的氧化物》23

作业内容：第六单元碳和碳的氧化物 -第六单元碳和碳的氧化物的氧化物自然单元□重组单元123456(一)课标要求(2022版)方法；性质和化学性质，知道可以从物质的存在、组成、变化及对事实进行归纳概括、分析解释等认识物质性质的基本、生产、科技发展等方面的广泛应用，体会科学地利用物；基于碳中和理念设-(二)教材分析本单元包括三个课题：课题1主要介绍碳的几种单质(金刚石、石墨和C60等)和性的角度，体会碳的几种单质(金刚石、石墨和C60等)的“结构——性质——用途”路。的-装置；感。(三)学情分析-定4.学会根据实验室制取气体的反应原理和气体的性质选择实验室制取气体的实验。一氧化碳的主要性质和用途。质。设计的探究性和合作性，做到作业多样，评价多元。-学新知决生活中化学问题的能力。-1.认识碳单质的微观构成、物理性质和用途。【基础巩固】选择题，共4小题(必做)说法，错误的是()A性炭有吸附性，可用来吸附异味C，可用来作电极D硬度大，可用来切割玻璃测得某物质中只含有碳元素，这种物质()A.一定是一种单质B.一定是石墨CD.可能是一种单质，也可能是几种碳单质的混合物列有关金刚石的说法不正确的是()A金刚石是一种单质B、石墨都是由碳原子构成的C物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同D刚石之间可以相互转化，它们之间的转化属于物理变化似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是()A.分子B.原子C.离子D.中子AN合物B.N60的相对分子质量为840gC.N60属于单质D.N60这种物质是由氮原子构成的计，具有超高强度、超高导热系数，可在-20℃的温度条件下，持续发-。学(1)石墨烯具有的物理性质是______(写出一条即可)。(3)由图可知，石墨烯的层数对其导热性的影响是______。(4)由石墨烯制成的石墨烷由______种元素组成。___(填序号)。A.石墨烯属于单质B.以石墨烯为原料可以合成其它化合物C通过化学反应制备D.石墨烯与石墨材料的性能完全相同【实践探究】(选做；此题不在作业完成时间范畴内)器材：石墨碳棒(一根)、导线(若干)、开关、电珠和干电池(1.5v,2节)碳单质的物理性质和用途(课后巩固)2.知道碳的物理性质和用途，体会物质的组成与结构、性质、用途之间的关系。物质的一般思路和方法解决问题。师11A52C2B6C3B7C4A-※作业参考答案(分析)【解析】(1)导热性强、导电率高属于石墨烯的物理性质；(4)石墨烯与氢气发生化合反应可得到石墨烷，所以由碳、氢两种元素组成；-系。原A单质在常温下化学性质不活泼B具有很强的吸附能力C成了更稳定的物质D不溶于水焦炭、活性炭等。下列碳单质的各种用途中，利用其化学性质的是()A.用焦炭冶炼金属B.用金刚石作钻头C.用石墨作铅笔芯D.用活性炭作冰箱除味剂列有关碳单质的说法中错误的是()A单质燃烧只生成二氧化碳B下，碳的化学性质不活泼C性，能冶炼金属_(填序号)；(2)由②变成①属于__(填“物理”(3)①和②的物理性质差异很大的原因_；(4)下列属于单质②的用途的是__。A.用作铅笔芯B玻璃刀裁玻璃C具D车电刷。的制作要用到高纯度的硅。目前广泛采用石英砂主要成分是为原料制A.二氧化硅是该反应的氧化剂B.碳发生了还原反应CO。(3)CuO发生(填“氧化”或“还原”)反应，写出大试管中发生反应的化0-(4)酒精灯加上网罩的作用是。大试管冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因。碳单质的化学性质(课后巩固)会用认识物质的一般思路和方法解决问题。师11A4B21A52B31A6C1-※作业参考答案(分析)(5)3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑【解答】(2)试管内黑色粉末变红；澄清石灰水变浑浊；高温 (3)还原；C+2CuO＝2Cu+CO2↑；(4)集中火焰，提高加热温度；(5)防止石灰水倒吸使大试管炸裂，防止高温时生成的铜又被氧化【解析】高温酒精灯加上网罩的作用是集中火焰，提高加热温度。(5)停止加热时，应先将导管从石灰水中取出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待大试管冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是防止石灰水倒吸使大试管炸裂，防止高温时生成的铜又被氧化。2-课题2二氧化碳制取的研究A.气密性检查B.添加试剂C.制取并收集气体D.气体验满利用图示装置，能完成实验室制取气体的是()下均为实验室制取二氧化碳的发生装置，其中能控制反应速率的是()A.B.C.D.4.下列不属于实验室制取气体的一般思路和方法的是()A.确定所制气体的反应原理B.选择适合制取该气体的实验装置C.明确验证所制得气体的方法D.研究如何使用制得的气体5.为了探究影响大理石与稀盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组将稀盐酸分成四等的设计不合理的是()验因素A面积B③C④D面积3-。(2)实验室可以选择装置(填字母)制取并收集CO2气体，该反应的化学方程是。ESO体应该从(填“a”【实践探究】(选做/此题不在作业完成时间范畴内)二氧化碳制取的研究(课后巩固)完成时间集师13A62C22A6C32A74C42B4-※作业参考答案(分析)D(1)锥形瓶所以从长导管通入)。5-其物理性质的是()A.二氧化碳用于灭火B.干冰用于人工降雨C用于生产汽水等碳酸饮料D.二氧化碳用作气体肥料.生活中的下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A.节约用电，随手关灯B.循环使用教科书C次性木筷D.大量燃放鞭炮，增添节日气氛催化转化领域的突破性进展”。据此，你认为下列说法不正确的是()A新途径可有效缓解全球温室效应B术可减少对石油的依赖C中没有发生化学变化D对转化起着举足轻重的作用(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为。要进行的操作是。同一化学原理解释的现象是()面上出现一层硬壳状薄膜通入人体呼出的气体，澄清石灰水变浑浊刷的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时墙壁反而潮湿水保鲜鸡蛋A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④6-。条性质是。【实践探究】(选做；此题不在作业完成时间范畴内)二氧化碳和一氧化碳(第1课时)课后巩固1.由二氧化碳性质的探究实验知道二氧化碳的性质，并能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途之间的关系。提升低碳生活的意识，养成低碳生活2.能把化学知识与日常生活的实际联系起来，并能师1A52B21A6C31A74C4B7-※作业参考答案(分析)【解析】(1)实验室制取二氧化碳，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙CO的操作是：检查装置的气密性。(4)根据烧杯中的实验现象，能得出的结论是：二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳【解析】(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸(3)将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，②③都不变色，说明二氧化碳不能使8-多基本观念，以下对化学基本观念的认识不正确的是()A素观：一氧化碳和二氧化碳组成元素相同C碳在一定条件下可以转化成二氧化碳D一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同B时发生反应的化学方程式为。(3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应。变成了红色；反应为化合反应；止了CO对空气的污染，又9-A.①②B.①④C.②④D.③④(1)加热氧化铜前应先通一会儿一氧化碳，这是为了。 (3)在C处观察到的现象是；点燃尾气的目的是；反。(4)实验结束时应先撤酒精喷灯，继续通入一氧化碳，直到玻璃管冷却，其目的是 。二氧化碳和一氧化碳(第2课时)课后巩固师11A4C2A5C3B6C0-※作业参考答案(分析)(1)图B中，薄铜片受热时与氧气反应生成了氧化铜，发生反应的化学方程式为：(3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火焰出现，这是一O【解析】(1)CO是可燃性气体，为防止其与玻璃管中的空气混合加热时发生爆炸，实验时应先空气；2CO+O22CO2。(4)灼热的铜会与O2反应，因此实验结束时应先撤酒精喷灯，冷却后再停止通一氧化1-实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质物质的性质。【学业基础】选择题，共3小题(必做)A排水法收集一瓶二氧化碳气体B管中加入石灰石，再加入稀硫酸C入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌面上B发生装置C置A澄清石灰水变浑浊B漏斗中液面上升C减小，最终与大气压相等2-：。。【实践探究】(选做；此题不在作业完成时间范畴内)小时后就可以饮用。(注意：自制汽水时应使用食品级的碳酸氢钠和柠檬酸。)二氧化碳的实验室制取与性质(课后巩固)化碳气体的性质；究物质的性质。师1A5B2A63A74C4B实践探究：中等3-※作业参考答案(分析)B【解析】表明氧气已经将瓶内空气排出了。7.略4-第六单元质量检测题4.学会根据实验室制取气体的反应原理和气体的性质选择实验室制取气体的实验装置5.能结合实例说明二氧化碳和一氧化碳的主要性质和用途。物质的性质。9小题)排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A.外出随手关灯B.减少使用塑料袋C.骑自行车出行D.夏天空调温度尽量调低2.氧循环和碳循环是自然界中的重要循环(如图所示)。分析两种循环，其中不正确的是()A循环和氧循环过程中均发生了化学反应B有通过燃烧才能参与碳循环C燃料的使用和大力植树造林以控D.碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二待机时间长。碳、铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是()A它们的化学性质相同B地壳中含量最高根据金刚石和石墨的结构和性质推断，下述观点不正确的是()A.不同物质具有不同的结构B.不同物质的组成元素一定不同C有不同的性质D.物质的结构决定物质的性质5-6.用“W”形玻璃管进行如图所示的微型实验，下列有关说法错误的是()(即充入二氧化碳气的水)等。一种是将调味糖浆和碳酸水定量混合后，再灌入包装容器中，称预调式，该工艺中糖和碳酸水的比例准确，二氧化碳气的含量容易控制。两种工艺中用到的二氧化碳，是以工业生产中得到的二氧化碳为原料，经过冷凝、分离、提纯等，最后得到食品级二氧目前，国内的碳酸饮料大多数采。牙齿严重发育不良。题。(1)充入二氧化碳气的饮料被称为“碳酸饮料”的原因是(用(2)为确保碳酸饮料中气体的含量充足，应选用的工艺是______。(3)由曲线图可以得出，影响二氧化碳总泄漏量的因素是______。(4)为保护牙齿，青少年要少喝碳酸饮料。碳酸饮料中影响牙齿健康的物质有： 。__中，正确的是______(填序号)A料中二氧化碳能起到抑制细菌的作用B料中二氧化碳来源于空气C时，瓶壁越厚碳酸饮料保存期越长6-X。B制备二氧化碳气体，请写出该反应的反应原理： ；用B装置进行实验操作时，液面高度至少应该(4)图E是用“碎碎冰”软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置来制取CO2气体，药品加入完毕后(药品量如图F)，为了使反应发生，接下来的操作是。9.类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似。已(1)小明首先根据草酸中含有元素，推测生成物中含有水。(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：物中有二氧化碳。【假设二】生成物中有一氧化碳A的实验现象是。(3)讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”你是否支持小芳的观点?(填“支持”或 。。加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图(见下图)。(1)碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为_______。(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？7-完成时间约20分钟4.学会根据实验室制取气体的反应原理和气体的性5.能结合实例说明二氧化碳和一氧化碳的主要性质和用途。会用对比的方法研究物质的性质。师15A6B25A75B36A8B4B9C5B3C。8-单元质量检测【解析】C产生大量的二氧化碳，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，所D知，碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳【解析】【解析】【解析】【解析】(1)充入二氧化碳气的饮料被称为“碳酸饮料”的原因是二氧化碳能和水反应生成(2)现调式工艺设备简单便于清洗，但不易控制二氧化碳气的含量，预调式工艺中(3)由曲线图可以得出，影响二氧化碳总泄漏量的因素是温度、壁厚、时间．(4)大量糖分有损脏器健康，容易引起肥胖和龋齿．碳酸饮料大部分都含有磷酸，(5)A.饮料中二氧化碳能起到抑制细菌的作用，该选项说法正确；9-【解析】药品加入完毕后(药品量如图F)，为了使反应发生，接下来的操作是挤压软塑料管。氧化物中一定含有一氧化碳；没有尾气处理装置；点燃尾气(或用塑料袋收集尾气；【解析】(1)小明首先根据草酸中含有氢元素，推测生成物中含有水。(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：物中有二氧化碳【假设二】生成物中有一氧化碳(3)我支持小芳的观点，因为只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化用塑料袋收集尾气)。(2)解：根据图像可知，完全反应生成的二氧化碳气体的质量为3.52gCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑4X3.52g x=3.52g 8g该石灰石样品中碳酸钙的质量分数:100% 8g10g0-╱╱╱╱╱╱╱之旅……1-碳单质的物理性质和用途(课中学习)完成时间20分钟1.认识碳单质的微观构成、物理性质和用途。11A22B32B43C；(2)木炭在氧气中不充分燃烧；(4)木炭还原氧化铁(5)二氧化碳通过灼热的木炭层之旅……碳单质的化学性质(课中学习)11A2B2-课题2二氧化碳制取的研究(1)(2)(3)(4)(5)实验原理 (用化学方程式表