第7课 共奏和谐乐章 同步练习

第七课共奏和谐乐章同步练习一、选择题1．集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是“单音”。要共同奏出集体生活的和谐乐章，必须（）①每个人保持单音准确，避免“错音”②每个人服从集体规则，清除“杂音”③不断放大个人的意愿，争当“重音”④完全放弃个人的利益，不当“噪音”A．①② B．①③ C．②③ D．③④2．有的学生只和两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的小群体。下列对此理解正确的是A．小群体总是由性格相投的同学组成的 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 D．集体中的小群体对同伴没有积极的影响3．有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。对这些学生小群体评价正确的是（）A．他们能辨别是非B．他们能坚持正确的行为C．他们已形成小团体主义D．他们能坚持集体主义4．在集体生活中，每个人都可能有着不同的诉求，有时难免会产生矛盾或冲突。对此我们（）①要冷静考虑，慎重对待，选择适当的处理方式②应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③可以把个人意愿凌驾于集体规则之上，以自我为中心④应该心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体利益的事A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④5．下列情况中，我们可以顺利融入集体的是（）A．当自己的节奏与集体的旋律存在差别时 B．当自己的节奏与集体的旋律和谐时C．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时 D．当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时6．我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。这个“家”得到大家喜爱的原因是()①我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步②我们之间有矛盾，生活有烦恼③我们有相似的兴趣、爱好，志趣相投、个性相似④我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④7．小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有：①可以相互接纳，相互欣赏②可以找到自己的位置③不再有矛盾和冲突④可以体会到归属感和安全感⑤与同伴互学共进，增长才干A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤8．张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。请问，张栋的做法（）①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视同学友情③他虽然坚持了原则，但是非不分④他有很强的集体荣誉感A．① B．②④ C．①②④ D．②③④9．在集体活动中，要让集体的和声更美，下列做法不恰当的是（）A．积极遵守和维护集体规则B．在各种情况下尽力展示自己C．把集体利益放在个人利益之上D．学会处理好与他人关系10．2020年9月29日，被授予“共和国勋章的钟南山院士在接受记者采访时说道:“在家庭里，我是妻子的丈夫、孩子的父亲，要照顾妻子、关爱子女；在医院，我医生，要救死扶伤；在医学科研团队里，我是队长，要带领团队实事求是、勇于创新；面对广大群众，我又是他们心中的医学权威，要慎重而科学地给他们解析疫情…”可见（）①在不同的集体中，我们所扮演的角色不同，责任不同②我们同时属于多个集体，每个集体的旋律都是相同的③要认清角色与责任，让个人的节奏与集体旋律相协调④我们扮演着不同的角色，这些角色之间不会发生冲突A．①④ B．②④C．①③ D．②③11．河北省主动服务京津冀地区产业链，在打通产业链条上联动发力，推动京津龙头企业在冀310余家配套企业复工复产，通过“点对点”服务协同，全力推动京津冀产业链各环节协同复工复产。材料中河北省的做法启示我们，在集体生活中需要（）①学会接纳他人②学会关爱他人，互相帮助③学会参与，学会担当④理解和包容他人的一切A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④12．“有国才有家，有大集体才有小集体。大家时时记住，我们每一个人心中除了有一个小我，还应该有大我。”这是中国工程院院士钟南山给全国中小学生的寄语。这对我们的启示是（）①要正确处理个人利益与集体利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③要心中有集体，识大体、顾大局④要完全放弃个人利益，重视集体利益A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④13．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（）①对集体要求中存在的不合理因素置之不理②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重A．①② B．①③ C．②③ D．②④14．宏伟的事业需要美好的愿景，更需要凝聚人心、共同拼搏。好比一首歌，合唱比独唱更有气势，更令人震撼，和声比单声更美妙，更富有韵味。为唱好集体和声，集体成员要（）①识大体、顾大局，不做有损集体利益的事②坚持集体主义，忽视个人利益③面对冲突,让集体服从个人意愿④积极遵守和维护集体规则A．①④ B．①② C．②③ D．③④15．生活中，有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，他们会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，他们相互攀比，吃喝玩乐无节制。由此可见，他们（）A．能坚持集体主义 B．能选择正确行为 C．小团体主义严重 D．能辨是非知荣辱二、解答题16．阅读材料，回答问题。材料一2021年，惠州市仲恺高新区城市更新按下了“快进键”，为争创一流国家级高新区，仲恺大道对标深圳深南大道，将仲恺大道沿线打造一个中央商务区，以城市更新提升城市形象，拓展发展空间，助力仲恺“产城人”融合发展。材料二老王是外地人，一直在仲恺生活，多年前在仲恺大道附近建了一栋5层的自建房，每月能收取几千元租金。可是，2021年，村里张贴了一张公告，仲恺大道沿线建设需要，他家的自建楼面临拆迁。他实在想不通，对政策中的拆迁赔偿不满意，不愿拆迁。(1)请指出材料中集体利益与个人利益分别是什么？(2)老王的个人意愿和集体的利益发生冲突的原因是什么？(3)请你应用所学知识劝说老王接受拆迁。17．中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个单位，紧紧地拧成一股绳，聚起托举神舟飞天的强大力量。这主要说明集体获得成功要善于合作。结合材料，运用所学知识回答下列问题：(1)怎样处理集体规则与个人意愿的冲突？(2)怎样让集体的和声更美？18．学校要举行话剧表演竞赛。某校七年级(2)班的同学都积极报名,但是男女主角报名的人很多,小丑一角却无人报名。班长琳琳安排大家投票,平时经常逗大家乐的“开心果”小黄被投票饰演小丑。小黄对投票结果不满意,说:“凭什么是我?我才不愿意演小丑呢,花那么多的时间排练，也影响我的学习，我要退出。”(1)小黄不愿参加的结果说明了什么?(2)如果每个人都不愿意饰演小丑，作为调解员，你应该怎么样劝说大家？19．集体生活，成就自我学校大检查前夕，张明和几位同学一起去教学楼后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，张明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿，破坏朋友之间的“义气”。最终大检查中，班里没能得到流动红旅，可是张明和朋友们为自己的小群体友谊还是很高兴。（1）如何理解张明和朋友们的小群体友谊？（2）如果你是张明应该怎么办？（3）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，怎样处理角色冲突？

参考答案及解析一、选择题1．A解析：本题考查怎样让集体的和声更美。①②：依据教材知识，要共同奏出集体生活的和谐乐章，必须做好自己，遵守规则；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式，提出积极的改进建议；正确处理个人利益与集体利益的关系，①②说法正确；③：错误，要让个人意愿服从集体的规则；④：“完全”说法太绝对，是错误的；故本题选A。2．B解析：本题考查小群体的作用。A是错误的，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。B是正确的，要将小群体的节奏融入集体生活的旋律，形成一个统一的整体。C是错误的，不可将小群体的利益凌驾于集体利益之上，要坚持集体主义，排除。D是错误的，小群体也有积极意义，所以说对同伴没有积极影响和表述过于绝对了，排除。故本题选B。3．C解析：本题主要考查对集体中的小群体知识的理解。ABCD：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，依据题文描述，他们已形成小团体主义，故C说法正确，ABD说法错误；故本题选C。4．B解析：本题考查集体利益和个人利益的关系。①②④：在集体生活中，难免会产生矛盾或冲突，面对这些生活中的冲突，我们应该心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体的事；慎重考虑，要宽容，冷静处理冲突化解矛盾；应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。分析可知，①②④说法正确，符合题意；③：错误，不可以把个人意愿凌驾于集体规则之上，要坚持集体主义；故本题选B。5．A解析：本题考查融入集体。A：当自己的节奏与集体的旋律存在差别时，我们不可以顺利地融入集体，故A错误；B：当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们可以顺利地融入集体，故B正确；C：当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，我们不可以顺利地融入集体，故C错误；D：当遇到班级、学校等不同集体之间有矛盾时我们不可以顺利地融入集体，故D错误；故本题选A。6．C解析：此题旨在考查学生对关爱集体的原因的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，集体之所以得到大家的喜爱，是因为集体成员有共同的目标，志趣相投，年龄相仿，相互理解，相互促进，所以①③④都符合题意，②观点错误，正确答案选C。7．D解析：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感，还可以互相学习，共同进步。①②④⑤均是正确的。③是错误的，这种说法太绝对了，任何一个优秀的集体都不可避免的有矛盾和冲突，排除。故本题选D。8．A解析：本题考查小团体主义。①：由题干中张栋的经历可以看出他在维护的是小团体的不正当利益，会损害集体的利益。①符合题意；②③④：观点是错误的，他是非观念不分，没有坚持原则，缺乏集体荣誉感，不利于自己与同学的进步与发展，不利于建立同学间真挚的友情。②③④错误；故本题选A。9．B解析：本题考查如何让集体的和声更美。如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。同时我们还要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择行当的处理方式。在集体中，如果个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。ACD的做法都是恰当的。B的做法不恰当，不管何种情况都展示自己，缺乏集体观念，不可取，排除。故本题选B。10．C解析：本题考查对节奏与旋律的认识。①③：题干中“钟南山院士在家庭里、在医院、在医学科研团队里、面对广大群众肩负不同的责任”，表明在不同的集体中，我们所扮演的角色不同，责任不同，我们应认清角色与责任，让个人的节奏与集体旋律相协调，①③说法正确；②：错误，我们同时属于多个集体，每个集体的旋律是不同的；④：错误，我们扮演着不同的角色，这些角色之间会发生冲突；故本题选C。11．C解析：本题主要考查学生对集体生活的认识。根据题干、结合所学可知，在集体生活中我们要拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；学会关爱他人，互相帮助，共同进步；正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；遵守规则，明确任务分工，尽己所能，主动承担自己的责任，所以①②③说法符合题意。我们要理解和包容他人的不足，④说法过于绝对化，明显错误。故本题选择C。12．A解析：本题考查正确认识个人利益和集体利益之间的关系。①②③：从题文中钟南山对全国中小学生的寄语中我们可以看出要心中有集体，识大体、顾大局；要正确处理个人利益与集体利益的关系，只有维护好集体利益，个人利益才有保障，我们要将集体利益至上，①②③说法正确；④：当集体利益和个人利益发生矛盾时我们要将集体利益至上，但不是完全放弃个人利益，④说法错误；故本题选A。13．C解析：本题考查让集体的和声更美。①④：对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，让集体变得更美；在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，①④说法错误；②③：无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，②③说法正确；故本题选C。14．A解析：本题考查个人利益和集体利益。①④：依据教材知识，为了唱好集体的和声，集体成员要识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情，积极遵守和维护集体的规则，故①④说法正确；②：坚持集体主义的同时，不能忽视个人利益，故②说法错误；③：面对冲突，我们要让个人利益服从集体利益，故③说法错误；故本题选A。15．C解析：本题考查小团体主义的认识。ABCD：依据教材知识，小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，题文中他们的行为缺乏辨别是非的能力、没有做出正确的选择、损害了集体利益，属于小团体主义，故ABD说法错误；C说法正确；故本题选C。二、解答题16．(1)集体利益：仲恺高新区城市规划建设。个人利益：老王自建房收租及拆迁。(2)基于一方有不正当或不合理的要求，其个人和集体的需要不同，老王希望获得更多经济收入，但政府建设无法充分满足老王的需求。(3)在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；而这也并非是不关注个人利益，我们要在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；我们应心中有集体，顾大局，不做有损集体的事情。解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用个人利益与集体利益的关系的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接材料知识。关键词①：仲恺高新区仲恺大道对标深圳深南大道建造中央商务区→这是集体利益的体现，将有助于地区人民生活质量的提升。关键词②：老王在仲恺大道建造自建房收租，但面对拆迁的情况，对赔偿不满意→老王个人利益的体现，出于老王经济收入考量。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为老王，需要运用个人利益与集体利益发生冲突的原因的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接材料知识。关键词①：面对村里仲恺大道建设需要，老王的自建房需要拆迁，无法继续收租，但政策能够给他的赔偿他不满意→老王的个人需要和集体的需要及要求不同。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为老王，需要运用化解个人利益与集体利益冲突的做法的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接材料知识。关键词①：仲恺大道建设目的是拓展当地发展空间，惠及集体发展，老王收租是出于自身目的考量的→仲恺大道的发展对于老王生活也会存在改善作用，这说明在集体中个人利益与集体利益本质上是一致的。关键词②：政策会对有损失的居民进行赔偿→坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。第三步：整合信息，组织答案。17．(1)①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。(2)①尽力做好自己，遵守规则；②对于集体要求中有在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；④在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。解析：本题考查教材基础知识，解析略。18．(1)说明个人利益和集体利益之间会存在冲突。(2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体,识大体、顾大局。解析：（1）第一步：审设问。本题考查个人利益与集体利益的关系，分析材料后作答。第二步：审材料。有效信息：小丑一角却无人报名，大家选了小黄，小黄不愿意演→说明个人利益和集体利益之间会存在冲突。第三步：整合信息，组织答案。得分点：说明个人利益和集体利益之间会存在冲突。（2）第一步：审设问。本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系，分析材料后作答。第二步：审材料。有效信息：如果每个人都不愿意饰演小丑→可联系个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，我们都应心中有集体，识大体、顾大局。第三步：整合信息，组织答案。得分点：围绕个人利益与集体利益的关系，当二