第07讲化学肥料-2024年九年级化学寒假提升学与练（人教版）（原卷版）

第07讲化学肥料目录新知导航：熟悉课程内容、掌握知识脉络基础知识：知识点全面梳理，掌握必备重点记忆：关键点快速记忆，提升能力小试牛刀：考点剖析+过关检测，合理应用课时1eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,))化学肥料常见的化学肥料一、化学肥料1.化学肥料简称化肥，它是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。2.农作物生长的所必须需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾的需求量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。3.农家肥料的特点：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构；化学肥料的特点：营养元素单一，肥效快。二、常见的化学肥料1．氮肥（1）作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。缺氮的表现是植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈棕黄色。（2）常用氮肥名称化学式含氮量使用注意事项尿素46.7%碳酸氢铵（碳铵）NH4HCO317.7%易分解，施用时深埋铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用硝酸铵（硝铵）NH4NO335%易爆，结块不可用铁锤砸硫酸铵（硫铵）(NH4)2SO421.2%长期使用会使土壤酸化、板结氯化铵26.2%氨水加水稀释后施用硝酸钠NaNO3注意：①使用注意事项：铵态氨肥不能与碱性物质混合施用，因为NH4＋与OH－会反应生成NH3，从而降低肥效。②尿素是含氮量最高的化肥，并且尿素是有机物。（3）铵根离子的鉴别①检验原理：铵盐与碱混合受热可产生一种无色、有刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。如氯化铵和熟石灰反应的化学方程式为＋Ca(OH)2=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。②检验方法a.取样品放入试管，加NaOH溶液，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若红色石蕊试纸变蓝，则说明样品中含有NH4＋。b.将样品(固体)与Ca(OH)2混合，在研钵中研磨，有刺激性气味的气体放出，也可证明样品中含有NH4＋。2．磷肥（1）作用：促进植物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，促进穗粒增多，籽粒饱满（催果）。缺磷的表现是生长迟缓，产量降低，根系不发达。（2）常用磷肥：磷矿粉（磷酸钙）、钙镁磷肥、过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物）。过磷酸钙不能与碱性物质混合施用，如草木灰、熟石灰等。3．钾肥（1）作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力。缺钾的表现是茎秆柔弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端显褐色，并逐渐焦枯。（2）常用钾肥：氯化钾、硫酸钾、草木灰（主要成分是碳酸钾）。4．复合肥料（1）定义：同时含有两种或两种以上的营养元素的化肥。（2）常见的复合肥有：硝酸钾、磷酸二氢钾、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、磷酸铵。课时2eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,))化学肥料的鉴别合理使用化肥一、化肥的鉴别1.根据化肥的性质进行鉴别氮肥磷肥钾肥观察外观白色晶体灰白色粉末白色晶体闻气味有刺激性气味无味无味加水全部溶于水大多数不溶于水全部溶于水加熟石灰研磨铵态氮肥能放出有刺激性气味的氨气无气体无气体2.氮肥的鉴别（1）氮肥中的氨水呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可将它们和其他氮肥鉴别。（2）其他氮肥的鉴别3.氨根子的检验鉴别方法操作方法实验现象取样品少许与熟石灰混合、放与研钵中研磨，闻气味。产生有刺激性气味的气体取样品溶液少许于试管，滴入氢氧化钠溶液并加热，将湿润的红色石蕊试纸接近试管口，并观察现象。产生有刺激性气味的气体；湿润的红色石蕊试纸变蓝二、合理使用化肥和农药（1）化肥、农药的利与弊①有利的方面：化肥和农药对提高农作物产量有重要作用。②有害的方面：化肥的不合理使用会带来很多环境问题，如造成土壤污染，水源污染，大气污染，造成某些物种灭绝，影响人体健康；农药本来就是有毒物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对环境的污染和对人体的危害。（2）合理使用化肥、农药①化肥：a．根据土壤情况和农作物种类选择化肥；b．农家肥和化肥合理配用。②农药：a．根据病虫害发生、发展规律对症下药；b．不同农药交替使用，提高药效，延缓或防止抗药性的发生；c．提倡发展和使用生物农药。一、化肥的种类判断及选择1．化肥种类的判断方法根据所含氮、磷、钾元素的种类判断某化肥的种类，含有其中一种营养元素的肥料，称为某肥，如KCl含有钾元素，属于钾肥；NaNO3含有氮元素，属于氮肥；含有两种或两种以上营养元素的肥料是复合肥，如KNO3含有氮元素和钾元素，属于复合肥。2．化肥的选择方法根据缺乏症状可知需要施什么肥。巧记口诀为“钾抗倒伏，磷抗旱，枝叶扶疏使用氮”。二、化肥的鉴别方法1．通过颜色鉴别：氮肥：一般为白色。磷肥：大都颜色很深，普遍为灰色，深灰色或灰黑色。钾肥：一般为白色。2．通过气味鉴别：氮肥中除碳酸氢铵具有铵的特殊气味其他品种一般无特殊气味。磷肥及钾肥一般无气味。3．通过溶解性鉴别取研磨成粉末状肥料样品少许，置于玻璃试管中，加入10~15毫升纯净水，充分摇动，观察其溶解情况。全部溶解的是钾肥、氮肥；不溶解或部分溶解是磷肥。4．通过加碱研磨鉴别取氮肥、钾肥样品少许，分别加入熟石灰，混合研磨，氮肥有刺激性气味的氨气放出，而钾肥没有刺激性气味的氨气放出。(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O小结：一看、二闻、三溶解、四加碱。考点剖析考点一：氮肥及作用1．（2022·辽宁中考真题）增施化肥是农业增产的重要手段，下列化肥属于氮肥的是A．K2SO4 B．K2CO3 C．NH4Cl D．Ca3(PO4)2考点二：磷肥及作用2．（2023·辽宁省抚顺市、本溪市、辽阳市中考真题）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作磷肥的是A．Ca3(PO4)2 B．CO(NH2)2 C．NH4NO3 D．K2SO4考点三：钾肥及作用3．（2023·湖南省长沙市中考真题）根据土壤条件、作物营养特点、化肥性质等，小明决定给学校劳动基地种植辣椒的土壤中施加钾肥。下列化肥属于钾肥的是A．尿素[CO(NH2)2] B．硝酸钠（NaNO3）C．硫酸钾（K2SO4） D．磷矿粉[Ca3(PO4)2]考点四：复合肥料4．（2023·辽宁省锦州市中考真题）下列化肥属于复合肥的是A．KNO3 B．CO(NH2)2C．K2SO4 D．Ca3(PO4)2考点五：化肥的鉴别5．（2023·湖北省荆州市中考真题）下列实验设计能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A去除铜粉中碳粉在足量的氧气中灼烧B检验某化肥是否为铵态氮肥取样，加入少量熟石灰粉末研磨，闻气味C验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序将铁丝和铜丝分别浸入硝酸银溶液中D鉴别BaCl2溶液与Ca(NO3)2溶液分别滴加碳酸钠溶液A.A B.B C.C D.D考点六：合理使用化肥和农药6．（2023·吉林省中考真题）“让中国人的饭碗多装吉林粮”，为绘就好“丰”景，下列措施合理的是A．均衡适度施用化肥 B．用工业废水灌溉农田C．禁止施用任何农药 D．用氢氧化钠改良酸性土壤过关检测1．（2023·辽宁省阜新市中考真题）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥属于复合肥的是A．K2SO4 B．NH4Cl C．KNO3 D．Ca3(PO4)22．（2022·辽宁本溪市教师进修学院中考真题）下列物质可用作磷肥的是A．CO(NH2)2 B．Ca3(PO4)2 C．KNO3 D．K2SO43．（2023·山东省青岛市中考真题）化肥能为作物的生长提供所需营养元素。尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥，它属于A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥4．(2023·辽宁抚顺等中考真题)化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作磷肥的是A.Ca3(PO4)2 B.CO(NH2)2 C.NH4NO3 D.K2SO45．(2023·河南中考真题)庄稼一枝花，全靠肥当家。碳酸氢铵[化学式为NH4HCO3]属于A.复合肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥6．(2023·湖北潜江等中考真题)下列各组物质在溶液中能大量共存，且溶液为无色、透明的是A.NaOH、KNO3、NaCl B.Na2CO3、CaCl2、KNO3C.HCl、Na2SO4、NaHCO3 D.Ca(OH)2、KNO3、FeCl37．（2022·湖南邵阳中考真题）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是A．氯化铵 B．硫酸钾 C．磷矿粉 D．硝酸钾8．（2023·湖南省湘潭市中考真题）下列有关化肥的说法错误的是A．磷肥一般呈灰白色B．硫酸钾、氯化钾属于钾肥C．加熟石灰研磨能产生有氨味气体的是铵态氮肥D．大量施用化肥会导致土壤污染，因此要杜绝使用化肥9．列关于化肥与农药的说法正确的是A．氯化铵可与碱性草木灰混合使用，提高肥效 B．磷酸二氢铵、硫酸钾和尿素依次属于复合肥料、钾肥、氮肥 C．农药本身有毒性，应该禁止使用 D．硝酸铵受潮结块后，要用锤子砸碎后使用10．为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是A．观察固体颜色能区分出磷矿粉B．取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种C．取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵D．用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质11．（2023·山东省枣庄市中考）某化学兴趣小组根据侯氏制碱法原理，探究利用CaCl2、NH3、H2O、CO2制备氯化铵(NH4Cl)。已知：NH3极易溶于水得到氨水，通入CO2时发生如下反应：2NH3+H2O+CO2=(NH4)2CO3。其具体流程设计如下：回答下列问题：(1)该流程最终产物可作为肥料的是_______。(2)操作Ⅰ的名称是_____，要用到的玻璃仪器有漏斗、_____(任写一种)等。(3)第③步反应的化学方程式为_____，该反应属于_______(填基本反应类型)。12．（2023·湖南省株洲市中考）已如铵态氮肥能与碱反应，放出有强烈刺激性气味的氨气。现有氨水、碳酸氢铵、硫酸铵[(NH4)2SO4]、氯化铵（NH4Cl）、硝酸铵（NH4NO3）、尿素[CO(NH2)2]六种氮肥：(1)在上述六种化肥中，______呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他四种氮肥相区别。(2)其他四种氮肥的鉴别方法如图所示。写出氮肥B与硝酸钡溶液反应的化学方程式：______。(3)在A、B、C、D四种氮肥中，含氮量最高的是______。13．（2022·广西贺州中考真题）小明同学家里承包了一块土地，准备种植特色农产品小红薯。由于担心该地土壤的酸碱性不适合种植小红薯，特邀请学校化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探究。活动一：测定土壤的酸碱性【实验方案】（1）取少量土壤样品，加蒸馏水充分搅拌，静置澄清后过滤；（2）用玻璃棒蘸取少量滤液滴在pH试纸上，等试纸显色后与______对比，读出pH，进一步确定土壤酸碱性。【实验记录】同学们分别进行了四次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下：滤液1滤液2滤液3滤液4测得的pH5665【实验结论】该土地的土壤呈______性。活动二：【调查分析】经调查，该土地之前的承包者为使自己种植的农作物生长茂盛，施用了大量化肥——硫酸铵，于是推测土壤的酸碱性出现问题的原因是土壤中含有大量的硫酸铵。【设计实验】实验步骤实验现象实验结论步骤①：取“活动一”中的滤液于试管中，滴加______溶液有______生成土壤中含有硫酸根离子步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨有刺激性气味的气体产生土壤中含有______离子【实验结论】土壤中含有硫酸铵，猜想成立，写出步骤②发生反应的化学方程式______。【查阅资料】小红薯最适宜种植的土壤酸碱度为6.5~7.5，人们改良土壤酸碱性的方法如下表所示：所用物质改良原理改良酸性土壤熟石灰［Ca(OH)2］氢氧化钙能与土壤中的酸性物质反应草木灰（主要成分为K2CO3）______改良碱性土壤硫酸亚铁（FeSO4）硫酸亚铁能与土壤中的碱性物质反应【得出结论】兴趣小组的同学们通过分析确定用草木灰改良该土壤。【反思拓展】经过本次项目式探究，同学们也有了自己的收获，但对土壤施用化肥的利与弊产生了争执，请你选择你支持的一方并阐述自己的理由：______。14．随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。NH4HCO3、NH4Cl、K2SO4、KCl都是常见的化肥。（1）化肥能为农作物补充的营养元素主要有三种，上述化肥含有的两种营养元素是_______。（2）有一包用剩的肥料，可能含有上述四种化肥中的一种或几种，为确定其成分，进行了

如下实验：a．取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味。b．取少量肥料样品于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A。c．取少量溶液A于试管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀产生。d．取少量溶液A于试管中，滴加BaCl2溶液，无明显现象。e．取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象。①分析上述实验过程，关于该肥料的成分可以得到的结论是_________________________。②实验a~e中，不必要进行的一项是___________（填标号）。③设计实验方案进一步确定该肥料的成分，完成下表。（已知：NH4ClEQ\*jc0\*"Font:TimesNewRoman"\*hps10\o(=,\s\up5(△),\s\do5())NH3↑+HCl↑）实验操作预期现象与结论______________________若_______________，则该肥料的成分是__________。若_______________，则该肥料的成分是__________。15．（2022·广东绿翠现代实验学校二模）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾、氮复合肥料”。实验室中存