六上语文第16课《盼》课文知识点分类复习-部编版

六上语文第16课《盼》课文知识点分类复习部编版一、作者介绍《盼》的作者是铁凝，她是一位著名的当代作家。她的作品以细腻的情感和深刻的社会洞察力著称，深受读者喜爱。二、课文背景《盼》是一篇描写儿童生活的短篇小说，通过一个名叫盼的孩子的视角，展现了儿童对美好事物的向往和追求。故事发生在一个普通的家庭中，盼是一个充满想象力和好奇心的小女孩，她对周围的一切都充满了好奇和期待。三、课文主题《盼》的主题是儿童对美好事物的向往和追求。通过盼的经历，作者传达了儿童纯真、善良、勇敢和坚韧的精神品质，以及他们对生活的热爱和追求。四、课文结构《盼》的结构紧凑，情节生动。故事以盼的视角展开，通过盼的内心独白和行动，展现了她的情感变化和成长过程。故事情节跌宕起伏，引人入胜。五、人物形象1.盼：故事的主人公，一个充满想象力和好奇心的小女孩。她善良、勇敢、坚韧，对生活充满热爱和追求。2.盼的父母：盼的父母是普通家庭的代表，他们关心孩子，尊重孩子的想法，给予孩子自由成长的空间。六、写作特色1.细腻的情感描写：作者通过细腻的情感描写，展现了盼的内心世界和情感变化，使读者能够感同身受。2.生动的人物形象：作者通过生动的语言和细腻的描写，刻画了盼和她的父母等人物形象，使人物形象栩栩如生。3.简洁明快的语言：作者运用简洁明快的语言，使故事情节更加紧凑，引人入胜。七、习题练习1.请简述《盼》的主题。2.请分析盼的人物形象。3.请举例说明《盼》中的细腻情感描写。4.请谈谈你对《盼》这篇课文的感受。八、复习建议1.仔细阅读课文，理解课文内容和主题。2.分析课文结构和写作特色，掌握作者的写作技巧。3.做好课后习题，巩固所学知识。4.与同学交流学习心得，共同进步。六上语文第16课《盼》课文知识点分类复习部编版一、课文内容概述《盼》这篇课文讲述了一个名叫盼的小女孩在雨天期待穿新雨衣的故事。盼对新雨衣的渴望、期待和最终的失望，以及她与母亲之间的互动，构成了整个故事的核心内容。二、重点词汇解析1.盼：希望、期待。文中指小女孩对新雨衣的渴望和期待。2.呆：发愣、出神。文中形容盼在雨天时的神态。3.眨巴：眨眼。文中形容盼看到雨衣时的兴奋。4.蹦跳：跳跃、活泼。文中形容盼在雨中玩耍的情景。三、重要句子分析1.“盼，盼，盼，盼啊，盼啊，她心里念叨着。”这句话表现了盼对新雨衣的渴望和期待，重复的“盼”字增强了语气的急切和强烈。2.“她的眼睛紧紧地盯着窗外，仿佛在等待着什么。”这句话通过描写盼的神态，表现了她内心的焦急和期待。3.“她终于穿上了新雨衣，却因为雨停了而感到失望。”这句话揭示了盼内心的矛盾和失望，也反映了儿童对事物简单直接的认知。四、课后习题解答1.请简述《盼》的主题。答：《盼》的主题是儿童对美好事物的向往和追求。通过盼的经历，作者传达了儿童纯真、善良、勇敢和坚韧的精神品质，以及他们对生活的热爱和追求。2.请分析盼的人物形象。答：盼是一个充满想象力和好奇心的小女孩。她善良、勇敢、坚韧，对生活充满热爱和追求。她对新雨衣的渴望和期待，以及她在雨中的活泼表现，都展现了她纯真、善良和勇敢的一面。3.请举例说明《盼》中的细腻情感描写。答：在盼穿上新雨衣后，作者通过细腻的描写，表现了她内心的矛盾和失望。她虽然穿上了新雨衣，但因为雨停了而感到失望。这种矛盾的情感描写，使读者能够更加深入地理解盼的内心世界。4.请谈谈你对《盼》这篇课文的感受。答：《盼》这篇课文通过一个简单的故事，展现了儿童对美好事物的向往和追求。盼的形象纯真、善良、勇敢，她的经历和情感变化，让读者能够感同身受。这篇课文让我深刻地体会到了儿童纯真的心灵和对生活的热爱。五、复习建议