我喜欢的小动物习作指导课件

我喜欢的小动物习作指导课件•

审题指导目录•

选材指导•

写作技巧指导•

学生范文展示与点评•

教师总结与作业布置01

导入激发兴趣01使用图片、视频或实物展示各种小动物，以引起学生的兴趣和好奇心。02提出一些有趣的问题，例如“你最喜欢的小动物是什么？”“你为什么喜欢它？”等，以引导学生积极参与讨论。明确目标明确本次习作的主题和要求，让学生知道他们将要写一篇关于自己喜欢的小动物的作文。强调本次习作的目的，例如提高观察能力、表达能力等。02审题指导解读题目背景本次写作任务是关于描述自己喜欢的小动物写作重点在于对小动物的观察和情感表达写作目的是展示小动物的特点、习性以及个人对它的喜爱之情确定写作对象选择自己最喜欢的小动物作为写作对象确保对所选动物有足够的了解，以便在写作过程中能够准确描述其特点、习性可以选择常见的动物，如猫、狗、鸟等，也可以选择不太常见的动物，如爬行动物、昆虫等03选材指导提供写作素材观察小动物的日常行为通过观察小动物的日常活动，了解它们的生活习性，为写作提供真实、生动的素材。与小动物互动与小动物建立良好的互动关系，通过亲身经历感受它们的喜怒哀乐，增加写作的情感色彩。研究小动物的成长过程关注小动物的成长过程，了解它们在不同阶段的生理变化和心理发展，丰富写作内容。筛选合适素材选择具有代表性的素材010203选择能够突出小动物特点、习性和情感的素材，使文章更具代表性。筛选与主题相关的素材筛选与文章主题紧密相关的素材，避免使用与主题无关的素材，使文章更加紧凑、有逻辑。考虑读者的兴趣考虑读者的兴趣和认知水平，选择适合他们的素材，使文章更具吸引力和可读性。04写作技巧指导描述动物特点010203外貌特征行为习性特殊技能描述动物的外貌特征，如体型、皮毛、颜色等，可以细致地描绘出动物的特点。描述动物的行为习性，如饮食、活动、休息等，可以让读者了解动物的习性和生活习性。描述动物的特殊技能，如跳跃、游泳、飞行等，可以突出动物的能力和特点。讲述与动物的故事与动物的互动讲述与动物的故事，如与动物的玩耍、照顾、救助等，可以展示人与动物之间的情感和互动。动物的趣闻讲述动物的趣闻，如搞笑、机智、可爱的瞬间等，可以增加文章的趣味性和可读性。表达对动物的喜爱之情直接表达可以通过直接的语言表达对动物的喜爱之情，如“我非常喜欢这只小狗”。对比表达可以通过与其他动物的对比，来表达对某种动物的喜爱之情。05学生范文展示与点评学生范文一：小松鼠•

小松鼠，小巧玲珑，活泼可爱。它长着一双灵活的小爪子，能够迅速地爬到树上。小松鼠喜欢吃坚果，它用前爪抓住坚果，用锋利的牙齿咬开坚果壳，然后享受美味的果肉。小松鼠的尾巴大而蓬松，能够保持身体平衡，在树上跳跃时非常灵活。学生范文二：小狗•

我家有一只可爱的小狗，名叫“豆豆”。豆豆非常活泼，总是充满活力。它长着一双大眼睛，能够看清楚主人的一举一动。豆豆喜欢追逐蝴蝶和球，它用灵敏的鼻子和耳朵寻找主人的踪迹。豆豆的尾巴总是摇来摇去，表达出它对主人的忠诚和喜爱。学生范文三：小金鱼•

小金鱼是一种美丽的观赏鱼类。它长着一双明亮的大眼睛，身上覆盖着金色的鳞片，游动起来闪闪发光。小金鱼喜欢在水中自由自在地游动，它用鳍划水前进，保持身体平衡。小金鱼的嘴巴一张一合，仿佛在向主人诉说它的需求。小金鱼也是非常容易饲养的宠物之一。06教师总结与作业布置总结本次写作指导的重点与难点重点帮助学生了解如何具体描述小动物的外貌、习性、活动以及与人类的关系。难点引导学生抓住小动物的特点，深入挖掘其内在品质，表达自己的情感。作业布置题目内容要求我喜爱的小动物