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文档简介

大学校园阅读资源评估制度第一章总则为规范大学校园内阅读资源的管理与使用，提升阅读资源的有效性和可获取性，确保学生和教职员工能够充分利用这些资源，特制定本制度。阅读资源包括图书、电子书、期刊、学术论文、报刊、音视频资料等，旨在为广大师生提供丰富的阅读体验，促进学术氛围的建设与发展。第二章目标和适用范围本制度的目标在于建立一套科学合理的评估体系，确保阅读资源的有效配置与使用。适用范围涵盖全校各类阅读资源的收集、整理、管理、评估和反馈，涉及图书馆、各学院、科研机构及其他相关部门。第三章阅读资源管理规范阅读资源的管理应遵循以下规范：1.资源收集与采购各学院及相关部门应定期评估自身的阅读需求，根据需求制定资源采购计划。图书馆应根据各学院的反馈，合理配置资源，确保资源的多样性和前沿性。采购时应优先考虑国家和行业标准推荐的书籍、期刊及其他学术资源。2.资源整理与分类图书馆应对新采购的资源进行整理、分类，确保资源易于查找和使用。分类标准应遵循国际通用的图书分类法，并结合学科特点进行适当调整，确保各类资源能够为师生所用。3.资源维护与更新第四章阅读资源评估流程阅读资源的评估流程分为以下几个步骤：1.需求调研定期开展需求调研，收集师生对阅读资源的需求意见和建议。调研可以通过问卷、座谈会等多种形式进行，确保覆盖广泛。2.数据分析对收集到的需求数据进行分析，确定优先采购和更新的资源类别。分析应结合使用频率、反馈意见、学科发展趋势等多方面进行，确保评估的科学性。3.评估报告根据数据分析结果，形成年度评估报告。报告应详细列出各类资源的使用情况、师生反馈、未来采购建议等，报告需提交至学校领导及相关部门。4.反馈机制建立反馈机制，定期向师生公布评估结果与资源更新情况。鼓励师生对资源的使用情况提出建议，以便及时改进资源管理工作。第五章责任分工各学院、图书馆及相关部门在阅读资源评估中应明确责任分工：1.图书馆负责全校阅读资源的统一管理与评估，制定资源采购计划，实施资源的分类、整理与维护，定期发布评估报告。2.各学院负责本学院内阅读资源的需求调研与反馈，协助图书馆进行资源评估，鼓励师生积极参与资源的使用与反馈。3.科研机构负责本领域内特定阅读资源的采购建议，协助图书馆进行专业资源的评估与更新，推动学术性资源的利用。第六章监督与评估机制为确保制度的有效实施，应建立监督与评估机制：1.定期审查每学期进行一次制度实施情况的审查，确保各部门按照规定执行，对发现的问题及时进行整改。2.评估指标设定评估指标，包括资源使用率、师生满意度、采购建议落实情况等，依据指标对阅读资源的管理与使用进行综合评估。3.反馈渠道设立专门的反馈渠道，师生可通过邮箱、意见箱等方式提出对阅读资源的意见与建议，确保信息畅通。第七章附则本制度自发布之日起生效，解释权归属学校图书馆。根据实际情况，制度将定期修订，以适应不断变化的校园阅读需求和

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