三年级英语下册 单元知识梳理-Unit 3 At the zoo（人教PEP）

PEP英语三年级下册Unit3知识梳理【单元语音归纳】字母发音发音要领口型例词i/ɪ//ɪ/是前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。big,pig,six,milk【重点词语盘点】1.thin瘦的2.fat胖的；肥的3.tall高的4.short矮的；短的5.long长的6.small小的7.big大的8.lookat看【重点句型再现】1.Lookatthatgiraffe.看那只长颈鹿。——句型结构：Lookat…看……2.It’ssotall！它好高啊！——句型结构：It’s+(so)+表示特征的形容词.它（真）……It’sshortandfat.它又矮又肥。——句型结构：It’s+(so)+表示特征的形容词+and+表示特征的形容词.3.Comehere,children!到这里来，孩子们！——句型结构：Comehere.到这里来。4.Ithasalongnose.它有长鼻子。——句型结构：Ithas(+a/an)+形容词+身体部位.Ithassmalleyesandbigears.它有小眼睛和大耳朵。——句型结构：Ithas+形容词+身体部位.【核心知识速记】速记单词⑴唐僧师徒去取经，悟空thin本领大。八戒fat最贪吃，沙僧tall正出发。红孩儿short来拦路，谁知却被观音收。师徒牵起白龙马，不怕妖魔鬼怪吓。⑵动物王国动物多，大家一起真欢乐。小白兔，尾巴短，short,short,短又短。长颈鹿，脖子长，long,long,长又长。小老鼠，身体小，small,small,小又小。笨大象，耳朵大，big,big,真是大。⑶Tom和爸爸在看他们中秋节那天在动物园游玩的照片。第一张照片上有两只猴子，一只肥(fat)，一只瘦(thin)。第二张照片是Tom的爸爸在喂一只长颈鹿，这只长颈鹿很高(tall)，显得Tom的爸爸很矮(short)。第三张照片是一只大象，大象有一个长(long)鼻子和两只大(big)耳朵。第四张照片是一只可爱的小白兔，它的眼睛小(small)，尾巴短(short)，但是很可爱。速记句式1.提醒别人看向某人或某物的句型句型结构：Lookat+the/this/that/…+人/物.lookat常用于提醒别人看向某人或某物。例句：Lookatthebird.看那只小鸟。2.描述动物外形特征的句型①一个特征的表达句型结构：It’s+(so)+表示特征的形容词.此句型用于描述动物的特征。It’s是Itis的缩写，It也可以直接换成动物。例句：Themonkeyiscute.这只猴子真可爱。It’ssofat.它真肥。②多个特征的表达句型结构：It’s+(so)+表示特征的形容词+and+表示特征的形容词.当动物同时具备几个特征时，可用and（和；又）连接几个形容词，and放在最后一个形容词前，表示“又……又……”。例句：Thegiraffeistallandthin.长颈鹿又高又瘦。3.Comehere的用法“Comehere.”是在生活中招呼他人到身边来的常用语。后面可加上某人的名字或称呼语使招呼对象更明确。例句：Comehere,WangHong.王红，到这儿来。4.描述动物身体部位特征的句型①描述单数身体部位的句型句型结构：Ithas(+a/an)+形容词+身体部位.例句：Ithasabigmouth.它有一个大嘴巴。②描述复数身体部位的句型句型结构：Ithas+形容词+身体部位.例句：Ithassmalleyes.它有小眼睛。5.辨析“It’s(so)…!”和“Ithas…”的用法“It’s(so)…!”用来描述动物的外在特征，如高矮胖瘦等，其中be单词随着主语而变化。