毕业五年后职业目标行动计划

毕业五年后职业目标行动计划毕业五年后职业目标行动计划篇一一、前言大学是人生的一个重要阶段，也是职业规划的起点。为了更好地规划未来的职业道路，制定一份明确的五年职业生涯规划至关重要。本文将围绕个人特点、职业目标、行动计划和风险评估等方面，详细阐述我的五年职业生涯规划。二、个人特点分析作为一名大学生，我具备扎实的专业知识基础、良好的学习能力和较强的沟通能力。同时，我热爱挑战，勇于尝试新事物，具备较强的团队合作精神。然而，我也存在一些不足，如缺乏实际工作经验、对行业发展趋势了解不够深入等。三、职业目标设定基于个人特点分析，我设定了以下五年职业目标：短期目标（1-2年）：获得与所学专业相关的实习机会，积累实际工作经验，提升职业素养；了解行业发展趋势，为未来的职业发展做好准备。中期目标（3-4年）：在实习或工作过程中，不断提升自己的专业技能和综合素质；争取晋升至更高职位，承担更多责任；拓展人际关系网络，为职业发展创造更多机会。长期目标（5年）：成为所在领域的专家或领导者，具备较高的行业影响力；实现个人职业价值和社会价值的双赢。四、行动计划制定为实现上述职业目标，我将采取以下行动计划：加强专业学习：不断提升自己的专业知识水平，关注行业动态，了解新技术、新方法的应用。积极参加实习：利用寒暑假等时间，争取获得与所学专业相关的实习机会，积累实际工作经验。提升综合素质：参加各类培训、讲座和社团活动，提升自己的沟通、协作、领导力等综合素质。建立人脉网络：与同行、前辈保持联系，拓展人际关系网络，为职业发展创造更多机会。关注行业趋势：定期关注行业报告、分析文章等，了解行业发展趋势和市场需求，为职业发展做好准备。五、风险评估与应对在职业规划过程中，可能会面临一些风险和挑战，我将采取以下措施进行应对：市场竞争风险：面对激烈的市场竞争，我将不断提升自己的专业技能和综合素质，以应对可能出现的挑战。行业变革风险：随着科技的发展和市场的变化，行业可能会发生变革。我将保持敏锐的洞察力，关注行业动态，及时调整自己的职业规划。个人发展风险：在职业发展过程中，可能会遇到职业瓶颈或发展困境。我将保持积极的心态，寻求解决问题的途径，如寻求导师的指导、参加专业培训等。六、总结制定一份明确的五年职业生涯规划对于大学生来说至关重要。通过深入分析个人特点、设定职业目标、制定行动计划以及应对风险挑战，我将努力实现自己的职业梦想。在未来的五年里，我将不断提升自己的能力和素质，为成为一名优秀的职业人才而努力拼搏。毕业五年后职业目标行动计划篇二一、引言大学生活，既是知识的殿堂，也是人生的重要转折点。在这个关键时期，制定一份清晰的五年职业生涯规划，对于大学生来说至关重要。这不仅能够指引我们明确未来的发展方向，还能帮助我们有针对性地提升自己的能力，为未来的职场生涯奠定坚实的基础。二、自我认知在过去的学习和生活中，我逐渐认识到自己的性格特点和兴趣所在。我具备较强的学习能力和适应能力，对新知识充满好奇，同时，我也热衷于参加各类实践活动，锻炼自己的组织和沟通能力。此外，我还对某个特定领域（如IT、金融、教育等）充满热情，希望能够在这个领域有所建树。三、职业目标短期目标（大学期间）：深入学习专业知识，构建扎实的理论基础。积极参加实习和校园活动，积累实践经验，提升综合素质。建立良好的人际关系网络，为未来的职业发展打下人脉基础。中期目标（毕业后1-2年）：找到一份与自己专业对口且符合兴趣的工作，逐步适应职场环境。在工作中不断学习，提升自己的专业技能和职业素养。建立自己的职业品牌，成为所在领域的优秀人才。长期目标（毕业后3-5年）：在所在领域取得一定的成就，成为公司或行业的中坚力量。考虑进一步提升自己的学历或参加专业培训，以增强竞争力。寻求职业发展的更高平台，挑战自我，实现更高的职业目标。四、行动计划学术提升：制定合理的学习计划，确保专业课程的学习质量。积极参加学术研讨会和讲座，拓宽视野，了解行业动态。利用图书馆和网络资源，自主学习前沿知识和技术。实践锻炼：寻找与专业相关的实习机会，积累实际工作经验。积极参加校园活动，如社团、志愿者服务等，锻炼组织和沟通能力。利用假期参加社会实践或项目研究，提升解决问题的能力。人脉建立：与同学、老师保持良好的关系，互相学习、互相帮助。参加行业活动和交流会，结识业内人士，拓展人脉圈。利用社交媒体平台，与同行保持联系，分享经验和资源。五、风险应对市场变化风险：密切关注行业动态和市场变化，调整自己的职业规划。技能过时风险：持续学习新技术和知识，保持竞争力。职业发展瓶颈：寻求导师或职业顾问的指导，寻找突破口。六、总结通过制定这份五年职业生涯规划，我对自己的职业道路有了更加清晰的认识。在未来的学习和工作中，我将不断努力提升自己的能力和素质，为实现职业目标奠定坚实的基础。同时，我也会保持开放的心态，灵活应对各种挑战和机遇，为自己的职业生涯创造更加美好的未来。毕业五年后职业目标行动计划篇三一、前言随着高等教育的普及和就业市场的竞争日益激烈，对于大学生而言，制定一份合理的职业生涯规划至关重要。通过明确自己的职业目标和发展方向，有助于我们在大学期间有针对性地提升自己的综合素质和能力，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。二、自我评估性格特质：我性格开朗、乐观，善于与人沟通交流，具备较强的团队合作精神和领导能力。兴趣爱好：我对市场营销、创新创业等领域充满热情，喜欢挑战新事物，追求个人成长与进步。专业技能：通过大学课程的学习，我掌握了市场营销、管理学等方面的基本理论知识，但实践经验尚显不足。三、职业目标短期目标：在大学期间，通过参加实习、社团活动等途径，积累实践经验，提升自己的沟通能力和组织协调能力。中期目标：毕业后，争取进入一家知名企业的市场部门工作，通过不断学习和实践，逐步提升自己的职业能力和地位。长期目标：在职业生涯的中后期，争取成为市场营销领域的专家或管理者，为公司的发展贡献自己的力量。四、行动计划学习提升：充分利用大学资源，参加各类讲座、研讨会等活动，拓宽视野，增长见识。同时，注重英语和计算机等实用技能的学习，为未来的职业生涯做好准备。实践经验：积极参加实习、社团活动等，争取在实践中锻炼自己的沟通能力和组织协调能力。此外，还可以尝试创业或参与创新项目，培养自己的创新思维和实践能力。人脉积累：多与同学、老师、行业人士交流，建立良好的人际关系网络。通过参加各类活动，结交志同道合的朋友，为未来的职业发展创造更多机会。五、风险评估与应对市场竞争风险：随着就业市场的竞争加剧，可能会面临找不到理想工作的风险。应对策略：提前规划，多渠道寻找实习和就业机会；不断提升自己的综合素质和能力，增强竞争力。行业变化风险：市场营销领域可能会受到宏观经济、政策调整等因素的影响，导致行业发展不稳定。应对策略：关注行业动态，了解行业发展趋势；不断学习新知识，提升自己的适应能力。个人发展风险：在职业生涯中，可能会遇到职业瓶颈或迷茫期，影响个人发展。应对策略：定期进行自我反思和职业规划，明确自己的职业目标和发展方向；寻求导师或职业顾问的帮助，获取专业建议和指导。六、总结通过制定这份五年职业生涯规划，我对自己的职业目标和发展方向有了更加清晰的认识。在未来的大学生活中，我将努力提升自己的综合素质和能力，为未来的职业生涯做好充分准备。同时，我也会根据实际情况不断调整和完善自己的规划，确保自己能够在激烈的就业市场中脱颖而出，实现自己的职业梦想。毕业五年后职业目标行动计划篇四一、引言大学是人生的一个重要阶段，也是为未来职业生涯奠定基础的关键时期。制定一个明确的五年职业生涯规划，有助于大学生更好地认识自我、明确目标、制定计划，并付诸实践，以实现个人职业发展的长远目标。二、自我认知在职业生涯规划的初始阶段，我首先需要对自己有一个全面而深入的了解。这包括我的兴趣、特长、价值观、性格以及目前的专业知识和技能水平。通过自我评估，我可以更好地明确自己的优势和不足，为接下来的目标设定和计划制定提供依据。三、目标设定基于自我认知，我设定了以下五年内的职业目标：短期目标（1-2年）：深入学习专业知识，提升技能水平；积极参加校园实践活动，锻炼组织协调能力；拓展人际关系网络，建立职业导师关系。中期目标（3-4年）：完成学业，取得理想的学历和学位；积累一定的工作经验，提升职业素养；明确职业方向，为长远发展奠定基础。长期目标（5年）：成为所在领域的专业人才，具备一定的行业影响力；实现职业晋升，获得满意的薪资和福利待遇；实现工作与生活的平衡，享受职业带来的成就感。四、计划制定为实现上述目标，我制定了以下行动计划：学习提升：制定详细的学习计划，注重理论与实践相结合；积极参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽知识视野；充分利用在线学习资源，提升自主学习能力。实践经验：积极参加校园实习、志愿服务等实践活动；主动参与项目研究，锻炼团队协作能力；尝试不同领域的实习机会，了解不同行业的职业特点。人脉拓展：积极参加校园社交活动，结交志同道合的朋友；与学长学姐、老师等建立良好关系，寻求职业指导和建议；利用社交媒体等平台，拓展职业人脉网络。五、实施与调整在职业生涯规划的实施过程中，我将不断反思和调整自己的计划。具体来说，我将根据实际情况调整学习目标、实践计划和人脉拓展策略。同时，我将定期回顾自己的进步和成果，及时总结经验教训，以便更好地实现职业目标。六、结语大学生个人五年职业生涯规划是一个持续的过程，需要不断地自我认知、目标设定、计划制定和实施调整。通过这个过程，我将逐步明确自己的职业方向，提升职业素养，为未来的职业发展奠定坚实的基础。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的职业梦想。毕业五年后职业目标行动计划篇五一、卷首语人生就像是一个闪闪发光的舞台，想在舞台上秀出自己，就必须得先付出汗水跟努力才有收获；每登上一个台阶就意味着你离成功的脚步已越来越近，指引着你走向那发亮的舞台。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一种利器。对企业而言，如何体现“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。我现在是名大一的学生，我学习的专业是音乐表演。但我立志于教育方面，并笃信自己有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在教育事业上尽情展现。我知道，在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的准备，也需要有一定的目标和方向，那就十分有必要做好我的职业规划，找准职业生涯的道路，为日后能够逐步走向成功找到准确的方向、做足充分准备。二、自我分析(一)个人性格分析个人性格：我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真，有责任心，考虑问题比较周全。但是有时做事比较犹豫，情绪化。这都是我要改正的。(二)职业性格分析职业性格：我在班级担任过一些职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中认真负责、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事教育职业中保持我的优点，改正不足，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步。(三)我的优点：1、责任心强，有爱心、耐心2、态度积极认真，工作努力负责；3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习；4、思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，并有创新的能力；5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长。6、身为学生会成员能以身作则，管好自己；7、为人自信、正直、想法多。(四)我的缺点：1、考虑问题不够全面，做事不够果断；2、有时比较任性；3、个性较强，固执；4、缺乏时间观念，做事易拖拉。(五)家庭环境分析家庭经济条件一般，母亲是一名优秀的小学教师。家庭成员没有太大的社会关系，只在教师这个职业方面有些关系。家中父母对我相当关心和爱护，但不过多的过问我的学习和活动情况。我的哥哥对我要求严格，从哥哥那里我学会了每个人都要严格要求自己，母亲给我的影响较大，我学会了诚恳待人，诚信做事，敢于追求为，热爱生活。(六)社会环境分析现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很激烈。(七)职业环境校园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面发展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是十分可观的。(八)自我认知小结1、“我是谁？”我是一个做事认真负责，以别人之乐为乐的人2、“我喜欢什么？”我喜欢从事有挑战和充分发挥个人能力的工作3、“我能够做什么？”我能够发挥我的特长，从事音乐教育。4、“我看重什么？”我看重是否能尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，有创新的工作。毕业五年后职业目标行动计划篇六近年来，中职毕业生的高就业率一直是社会关注的热点，但其就业的稳定性、就业质量不高也是不争的事实。究其原因，主要是中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面普遍存在着较大的盲目性，很多学生对自己的未来职业缺少规划，不知道将来该做什么，要做什么。由此可见，做好职业生涯规划是十分重要的。那么，中职毕业生该如何做好自己的职业生涯规划呢？一、全面了解自己。在职业生涯规划的过程中，中职学生应该从职业需要的角度去分析自己，明确自己适合干什么，能干什么，只有在认识了自己个性、个人条件的情况下，才能对自己有一个准确的定位。就如个子矮的人不能成为杰出的跳高运动员，即使弹跳力好也于事无补，而个子太高的人当举重运动员一定会吃亏。在分析自己的过程中，既不可高估自己，觉得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄，觉得自己样样都不如人。要客观的认识个人条件，了解自己的优势和不足，这样才能使自己理性地面对纷繁复杂的职场，规划好自己的职业生涯。在了解个人条件的基础上，中职生还应该了解自己所处的环境和变化的趋势。个人所处的家庭以及所生活的地区，提供个人发展的机会是不同的。如，有的学生家庭条件好，自己毕业后想继续深造，他可以按照自己想法去做。有的学生家庭比较困难，可自己又想毕业后继续升学，继续上学是不允许的了。那么在规划职业时，可以先选择就业，后再去学习，也可以一边就业，一边求学，完成自己继续学习的愿望。总之，充分认识自己，对将来的职业选择和倾向起着至关重要的作用。二、确定职业目标。中职生在完成了认识自己后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位——确定职业目标。只有确定了职业目标，你才能理性地去选择职业。当前中职生中存在着这样一些心理，他们认为找工作是学校和家长的事，觉得中职生找不到什么好工作，因而，学校推荐的工作即使不满意也只能接受。在这种心态的支配下，职业目标怎能去确定呢？那么怎样确定自己的职业目标呢？职业目标的确定，既不能定得太高，太高了，工作找不到；也不能定得太低，太低，又觉得无法展现自己的能力。确定职业目标要看社会经济发展的实际需要，个人所处的就业环境，看这个职业对从业者素质的要求。因此，中职生要知道国家经济发展的大趋势，了解本地区的经济特色和未来发展趋势，尽可能利用区域的经济发展机遇，了解市场需要什么人才、当地有什么资源可以利用、哪些人际关系资源有助于实现职业理想等，必须做好准备，待机而动。只有“知己”——全面了解自己，“知彼”——了解就业环境和职业需求，才能选择目标，确定目标。三、规划发展目标。职业理想既应该有远期的目标，也应该有近期的具体目标。列宁说过：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”远期的目标，不可能一挥而就，需要努力攀登一个个的阶梯，才能到达理想的顶峰。因此，职业生涯规划中要有一个个具体的阶段目标。对于中职生来说，除了科学合理地规划职业生涯发展的远期目标外，更应该关注阶段性目标。古人说：“千里之行，始于足下”，只有从具体的一个个阶段目标出发，才能一步一个脚印地前进。因此，制定阶段目标时需要注意以下几点：1、目标必须是“跳一跳”才能获得。“跳一跳”，即必须为之付出努力、必须为之拼搏，不是轻而易举能达到的。中职生在制定阶段目标时，不能把目标定得太高，太高了，经过努力拼搏完成不了，就会有挫败感，容易产生悲观情绪，失去信心，从而放弃目标。阶段目标也不能定得太低，太低了，目标是容易达到，可太容易得到的东西就不会珍惜，也不知道珍惜。因此，中职生在制定阶段目标时，要从“跳一跳”就能达到目标开始。2、目标要切合实际。阶段目标通过努力能达到，可望又可及，不能脱离个人条件，不能脱离社会现实。天上的彩虹很美，如果让我们把它摘下来，这是不可能实现的。制定阶段目标，不能把某种不切实际的欲望当作要付诸行动的目标。否则，这样的目标必定指向失败。中职生在制定阶段目标时，要根据阶段目标对职业能力、思想品质、日常行为习惯等方面的要求，制定与个人兴趣、性格、能力等个性特点相匹配的目标。脱离个人条件，脱离社会现实的目标是不可能达到的。3、目标要具体、明确。阶段目标要十分具体，不仅要表明需完成的任务、所能达到的状态，还要列出措施，并保证措施明确、得当、有可操作性，切忌空洞、不着边际。中职生在制定阶段目标时，要有比较明确的时限，或者35年，或者12年，如果没有具体明确的要求，就等于没有目标。只有具体、明确并有时限的目标才具有行动指导，才会有激励的价值。阶段目标是实现职业理想的重要保证，而各阶段目标之间的关系应该是阶梯形的，前一个目标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标的方向，所有的阶段目标都指向远期目标。四、不断调整目标。要使职业生涯规划行之有效，就应该对职业生涯规划的具体内容和计划的实施情况进行定期检查，及时发现各种情况的变化，不断地进行自我反省，从而修正职业生涯目标，改进职业生涯策略，更好地实现自己的职业理想。中职生要实现自己的职业理想，在进行职业生涯规划时，必须与时俱进，在不断学习提高的同时，还要根据职业发展的动态，适当调整职业发展方向。三百六十行，行行出状元，只要有科学合理、合身的职业生涯规划，相信中职生也一定能获得成功。毕业五年后职业目标行动计划篇七每个人都有自己的人生理想，我们应该本着对自己负责、对人生负责的态度，为我们的未来制定一个严谨而周密的计划，及时的规划我们得人生理想。点燃青春的激情，挺起我们的胸膛，向着明天得太阳阔步前进，让我们的人生更有意义，让我们的生活更加幸福美满。作为一名大学生，走在人生的转折路上，内心难免有些慌乱、不知所措。面对未来，我们应该做些什么，应该怎样去做，是时刻困扰着我们得人生难题。对于我们这些即将进入大三的大二同学来说，这个人生难题显得尤为突出。面对人生的难题，我们不能逃避，更不能堕落，我们应该理性的面对现实、面对自己、学会做事、学会做人。不管未来的人生旅途多么的艰辛，都要勇敢的面对。相信只要我们做好充分的准备，充满十足的信心，任何困难都难不倒坚强的自己，我们的人生才会更加丰富和精彩。梦想是一个百花园，我只是百花园里的一棵小草。可是小草也有一个大理想，于是，我在这里畅想一下自己的职业生涯。(一)自我分析性格方面：从总体上看，我是一个内外向兼具的人。这是因为在熟悉的人(比如：好朋友、室友)面前，我表现的比较活泼、无拘无束，对自己的观点会有清晰的表达，对事物也有自己独特的见解。但是，一旦到陌生人面前，我便会紧张、拘束，话也少了很多，发表意见或见解时会因为紧张而不全面，往往给人一种胆怯的印象，当然，这种印象会随着以后的接触而慢慢改变。兴趣方面：我喜欢安静、喜欢独处。喜欢一个人在一个安静的环境里，静静的读书、思考、学习、做事。不喜欢被太多的人关注，因此，在人多的场合，我选择静静的听别人说话，我想我比较适合做一个倾听者。我知道自己的这种心态对未来的学习、工作和生活会有负面的影响，我正在努力调整自己的心态，虽然到目前为止效果甚微，但是我不会任自己这样下去，我还会继续改变自己。每个人都有自己的能力，同样能力的大小决定着一个人未来事业和成就的大小。综合自身，我认为自己现在是一个能力平平的人。好在能力可以通过后天的学习来提高，所以我一直在努力提高自己各方面的能力，以期能够更好的将自己完美的一面展现给大家。(二)职业目标综合各方面的因素，对自己未来的职业，我已经有了比较明确的方向和目标。我不是一个野心勃勃或者说雄心勃勃的人，我追求的是一种安定平稳的生活，我不喜欢商场上的追名逐利，也学不会官场上的尔虞我诈，由于我比较细心，喜欢安静，我把自己的职业目标定为一名会计师。(三)决策理由1)竞争优势a)兴趣是最好的老师，我认为自己非常喜欢这个职业。b)我所在的学校是河南财政税务高等专科学校，我们学校的会计专业在河南省是比较有名的，这里有很多经验丰富的老师。虽然我专业不是会计，但是我们学校给我们提供了许多接触会计及与其有关的课程的机会。我现在在自学《基础会计》，打算在今年拿到会计从业资格证，明年拿到初级会计师证。c)我认为自己工作认真、细心负责、有耐心、能吃苦。2)竞争劣势a)缺乏社会实践和工作经验。b)专业劣势。由于所学的专业不是会计专业，很多东西都是自学完成的，与会计专业的学生相比有一定的差距。c)与人交谈及沟通不利，往往由于紧张导致表述不是很清晰，解释问题抓不住重点，谈吐条理不清。d)领导和组织能力不强，并且对自己要求过高，很容易出现现实和理想相背离的现象。3)机遇a)社会需求旺盛。社会上对会计人员的需求量很大，几乎每一个工厂、每一个公司都需要一定的会计人员，所以说机遇很多。b)社会上的中高级会计师有限，需要更多的会计方面的高技术人员。4)威胁目前社会上的会计人员比较多，加上越来越多的人考取了会计从业资格证，准备在会计领域里发展，所以就造成了会计岗位少，会计人员多的现象，再加上我由于一直在学校缺乏社会实践和工作经验，这使得我在近期很难找到比较满意的会计工作。(四)大学期间学习计划及毕业两年内的计划作为一名即将进入大三的大二学生，在缺乏理论知识和社会实践的情况下，自己的理想和现实相差甚远。为了顺利实现自己的理想，我对自己仅剩一年的大学生活及毕业两年内的生活做出以下简短设计：大三上学期：①开始尝试并学习写简历、求职信；了解社会需求；搜集与个人目标职业有关的信息。②开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。③预习或模拟面试积极利用学校提供的条件进行模拟面试等训练，提高自己的面试技巧。④尽可能多的做一些兼职，增加对社会的了解。⑤拿到会计从业资格证，并且为考取初级会计师证做准备。大三下学期：①离开学校，进入实习单位实习。通过实践检验并且提高所学知识及技能。②实习结束后，开始找工作。毕业后的两年：面对现实暂时放低自己的求职眼光，找一份空闲时间相对比较多的工作(比如：办公室文员)，利用工作的空闲时间拿到中级会计师证。(五)为人处世方面a、改掉偶尔情绪急躁的毛病，千万不和旁人发生冲突。b、改变自己的消极心态，用一种积极的心态去看待社会，去面对生活。c、在人多的场合，抓住每一个锻炼自己的机会。(六)生活方面大学时真正属于自己的天地，在人的一生中这样的美好时光只有短短的几年，好好把握将会终身受益。和同学搞好关系，多交朋友。大学和社会毕竟有一定的距离。大学时代的朋友是值得我们珍惜，值得相交一生的。经常给父母以及以前的同学联系，告诉他们我们的快乐和不安。一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。尤其是我们得父母，他们操劳了一辈子，也许最想听到的就是我们的一声问候，我们决不能让他们失望。(七)结束语俗话说：“欲行千里，先立其志。”规划好自己的职业生涯，就相当于人生路上迈出了一大步。但是，计划虽然好，最重要的在于付出实际行动。时时刻刻记着自己的规划，不管前方的路多么艰难，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑，扬长避短，发挥个人优势，弥补劣势，抓住外部机遇，迎接挑战，以便更好的完善自己，发展自己。毕业五年后职业目标行动计划篇八中职学生在顶岗实习阶段和毕业初期，普遍存在稳定性较差的问题，造成这一问题的主要原因是学生缺乏正确的对社会就业形势的了解和自我认识，没有明晰的职业理想及有效的个人职业生涯规划，找不准自己的社会定位。因此，中等职业院校迫切需要培养学生的职业规划能力，帮助学生正确认识自己，了解专业和职业发展需求，客观地评价自己，对自身准确定位，树立明确的职业目标和正确的就业观，对个人职业生涯进行管理，为未来成功就业和个人终身持续发展奠定良好的基础。一、职业生涯规划能力的含义职业生涯规划能力是个人依据职业生涯发展的主客观条件，结合职业生涯发展的阶段，确定相应的职业生涯发展目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案，赋予确定的时间期限，并在实践中不断地修正计划和行动方案，以适应职业发展的能力，主要包括自我认知、认识环境、职业选择、职业规划、自我调整等能力。二、中职生职业生涯规划能力现状1.自我认知不清晰认识自己是职业生涯规划的基础，大部分中职学生对自我认知仅停留在兴趣爱好、优缺点等方面，对于自己的价值观、能力、态度等方面的