《服务经济学》教学大纲

《服务经济学》课程简介

课程编号1240312020课程名称服务经济学

课程性质选修学时32学分2

学时分配授课:32

考核方式闭卷考试，平时成绩占30%，期末成绩占70%o

开课学院经济学学院更新时间

适用专业经经济学专业

先修课程经济学；政治经济学

课程内容：

服务经济学是研究服务业内部各行业的一些普遍性的、共同性的经济问题，是一门新

兴的部门经济学，也是经济学、管理学的专业核心课程。服务经济学既涉及到服务业的核

算、服务业的结构、服务业的竞争力，也涉及到服务的牛•产和流通和服务创新，还涉及到

服务业的规制及其相关促进服务业发展的政策措施。因此，通过本课程学习，旨在使学生

了解、熟悉和掌握服务经济在国民经济中的发展地位、发展状况和发展的一般规律。

BriefIntroductiontoServiceofEconomics

Code12403120201TitleServiceofEconomics

CoursenatureOptionalSemesterHours32Credits2

SemesterHour

Lecture：32

Structure

Closedbookexamination,usuallyresultsaccountedfor30%,thefinalgrade

Assessment

accountedfor70%.

OfferedbySchoolofEconomicsDate2012-9

forEconomics

PrerequisiteEconomics，PoliticalEconomic

CourseContent:

ServiceofEconomicsisaboutsomecommoneconomicproblemsinserviceindustries,andbotha

newIndustrialcourseandaspecialcourseforEconomicsandManagement.Itisanalyzedin

ServiceofEconomicssuchas:accountofserviceindustries,thestructureandthepowerof

competitionofserviceindustries,thestudyingonmanyservicegoodsprovided,productand

exchangeforservicegoods,marketforservicegoods,andinnovationofservice.On(hestudyof

ServiceofEconomics,thestudentsshouldunderstandandholdupthecommonrulesofservice

industries.

课程编号1240312020课程名称服务经济学

课程性质选修学时32学分2

学时分配授课：32

考核方式闭卷考试，平时成绩占30%.期末成绩占70%o

开课学院经济学学院更新时间

适用专业经经济学专业

先修课程经济学；政治经济学

一、本课程的教学目的、任务和要求：

通过对本课程的学习，使学生掌握服务经济学的基本理论体系、研究方法和分析工具，

为学生学习服务经济贸易、服务经济管理等其他专业课程提供理论基础，也为学生从事服务

经济研究或相关服务业实折问题的解决提供基本分析方法和分析工具。

二、教学内容：

第一章：导论

教学目的与要求:通过导论的学习，使同学们了解服务经济和服务经济学的形成与发展,

熟悉中外服务经济学的研究成果，掌握服务的观念和服务经济学的学科性质、研究对象和分

析框架。在服务经济蓬勃发展状况的背景下，使学生更好理解学习服务经济学的现实意义，

增强学生学习的积极性。

教学内容：

一、服务经济的兴起

1、服务业地位日益提高

2、服务业就业能力日益提高

3、服务贸易规模迅速扩大

4、服务业与制造业融合发展

二、服务的概念及其分类

1、服务的概念

2、服务的特征

3、服务的分类

三、服务经济学的研究对象与分析框架

1、服务经济学的研究对象

2、服务经济学的分析框架与本课程的安排

四、服务经济学的研究方法和学习的意义

1、服务经济学的研究方法

2、学习服务经济学的意义

教学重点、难点：

1、服务经济及服务经济学的兴起。

2、服务经济学的学科性质、分析框架。

3、服务经济学学习的意义

［思考题］

1、服务的概念和特征。

2、服务的分类。

3、服务经济学的研究方法。

4、学习服务经济学的意义。

第二章服务业核算

教学目的、要求：通过学习，使同学们理解现代服务业核算的重要意义，掌握现代服务

业核算的基本原理和基本方法；熟悉现代服务业的核算范围；在此基础上，熟悉并掌握中国

服务业核算实践中的成绩、问题和努力的方向。

教学内容：

一、服务业核算的基本原理和方法

1、服务和服务业核算的特点

2、国际分类系统

3、服务业核算数据的收集

二、中国服务业核算的实践

1、服务业核算范围与核算现状

2、现行中国服务业核算中的基本问题

3、完善服务业核算的建议

三、现代服务业的核算范围

1、现代服务业的内涵和特征

2、现代服务业的外延

教学重点、难点：

1、服务及服务业核穿的特点。

2、服务业数据的收集。

3、我国服务业核算范围的变化。

4、现代服务业的内涵和外延。

［思考题］

1、服务和服务业的特点？

2、服务业核算中价格指数构造方法及其异同。

3、中国服务业核算中存在哪些基本问题及其原因和如何改进？

4、如何界定中国当前现代服务业的范围？

第三章：服务供求与定价

教学目的、要求：通过本章学习，熟悉并掌握服务供求的概念、影响因素、定律，服

务供求的均衡价格得决定及其变动，掌握服务定价的影响因素、定价方法、定价策略和

定价技巧。

教学内容：

一、服务需求

1、需求与需求表

2、影响服务需求的因素与需求函数

3、服务需求的变化与需求曲线的移动

二、服务供给

1、供给与供给表

2、影响服务供给的因素与供给函数

3、服务供给的变化与供给曲线的移动

4、均衡价格的决定

5、需求和供给的变化对均衡价格的影响

三、服务定价

1、服务产品定价的影响因素

2、服务定价的主要方法

3、服务业定价策略

4、服务产品定价技巧

教学重点、难点：重点是服务供求与定价的特殊影响因素；难点是服务业定价的策略与

方法。

［思考题］

1、影响服务需求与供给的因素有哪些？

2、影响服务定价的特殊因素有哪些？

3、服务定价的方法、策略和技巧有哪些？

第四章：服务业增长

教学目的、要求：通过学习，理解服务业发展与经济增长能够的关系；熟悉服务业增长

的规律、服务业增长的动因；在此基础上，熟悉中国服务业增长的实际情况和促进中国

服务业增长的政策措施。

教学内容：

一、服务业增长之谜

1、服务业占GDP比重的上升：规律还是幻觉？

2、服务业与经济增长：因果关系的方向

3、联合国的标准产业分类

二、服务业增长规律

1、服务业增长的基本规律

2、服务业增长的动因

三、中国服务业的增长

1、实证分析

2、促进中国服务业增长的政策措施

教学重点、难点：重点是掌握服务业增长的基本规律和动因；难点是理解服务业与经济

增长的关系。

［思考题］

1、鲍莫尔成本病、

2、服务业增长幻觉

3、库兹涅茨与罗斯托之争

4、论述服务业发展与经济增长之间的关系

5、中国服务业发展与经济增长的关系，我国促进服务业发展的政策措施。

第五章服务业结构

教学目的、要求：通过学习，了解服务业结构的内涵与分类，熟悉服务业结构的影响因

素，掌握服务业演进的一般规律，熟悉中国服务业结构的升级目标与路径。

教学内容：

一、服务业结构的内涵与分类

1、服务业结构的内涵

2、服务业结构的分类

二、影响服务业结构的因素

1、体制变迁

2、产业政策

3、技术进步

4、城市化水平

5、收入水平

6、人力资源

三、服务业结构的国际比较

1、服务业结构的演进的一般规律

2、中国服务业结构的基本状况

3、中国服务业结构的国际比较

四、服务业结构升级的目标和路径

1、生产性服务业：服务业结构升级的重要目标

2、中国生产性服务业的界定范围和总体判断

3、促进中国生产性服务业发展的政策思路

教学重点、难点：重点是中国服务业升级的目标和路径；难点是理解服务业结构演进的

一般规律。

［思考题］

1、阐释服务结构的内涵与分类。

2、对中国服务业结构进行整体判断，如何优化中国服务业结构？

3、中国生产性服务业内部结构存在哪些问题，如何优化？

第六章：服务业竞争力

教学目的、要求：通过学习，掌握产业竞争力的概念，服务业竞争力的指标体系，熟悉

影响服务业竞争力的因素，了解中国服务业竞争力的整体水平，提升服务业竞争力的整

体思路。

教学内容：

一、服务业竞争力指标体系

1、服务业竞争力的定义与指标体系选择

2、服务业竞争力指标体系分解

二、影响服务业竞争力的因素

1、要素条件

2、需求条件

3、相关支持性产业

4、企业战略和竞争状态

5、对外直接投资和对外贸易

6、机会

7、政府

三、中国服务业竞争力的实证分析

1、中国服务出口能力评价

2、对外投资评价

3、国家繁荣贡献能力评价

四、提升服务业竞争力的基本思路

1、加快服务业市场化取向的改革步伐

2、完善相关法规制度和政策软环境

3、创新服务业引导资金的使用

4、加快城市化进程

5、制定合理的市场准入门槛

6、完善服务业对外开放体制与政策

7、实施品牌战略，提升服务企业形象

教学重点、难点：重点是服务业竞争指标体系的构建和服务业竞争力的影响因素；难点

是提升服务业竞争力的基本思路。

［思考题］

1、如何确定服务业竞争力指标体系？

2、评价中国服务业竞争力，提升途径？

第七章：服务创新

教学目的、要求：了解服务创新的内涵和特征，熟悉服务创新的基本驱动力，掌握服务

创新的模式，在此基础上，能对中国服务创新进行具体分析，发现其问题，掌握促进中

国服务创新的政策促进框架。

教学内容：

一、服务创新的内涵

1、服务创新的内涵

2、服务创新的特征

3、服务创新的类型

一、服务创新的基本驱动力

1、内部驱动力

2、外部驱动力

3、驱动力的重要性变化

三、服务创新模式

1、传统服务创新模式

2、服务创新的四维度模型

四、中国服务创新实践

1、服务创新活动的发展趋势

2、中国服务创新发展问题

3、构建中国服务创新促进政策框架

教学重点、难点：重:点是服务创新驱动力及其变化趋势；难点是服务创新模型及其中国

的促进政策框架。

［思考题］

1、简述服务创新的基本驱动力。

2、服务创新的四维度模型。

3、中国服务创新中的问题及推动政策框架？

第八章：服务业规制

教学目的、要求：熟悉并掌握规制理论内容和规制的一般性问题，了解全球化背景下的

规制特征，熟悉中国服务业规制的问题和改革思路，了解国际电信业改革的目标原则及

各国的规制方式，熟悉中国电信业改革的状况及其思路。

教学内容：

一、产业规制理论

1、规制经济学发展历程

2、产业规制理论概述

3、政府规制分类

二、服务业规制的一般问题

1、服务业市场失灵

2、全球化背景下的服务业规制

3、中国服务业规制的改革

三、中国服务业规制实践一一电信改革

1、电信产业特性及规制要求

2、其他国家的电信改革实践

3、中国电信服务规制改革

教学重点、难点：重点是服务业规制的内容；难点是规制理论的主要内容。

［思考题］

1、规制替代执行理论的内容？

2、经济性规制的主要内容。

3、以电信服务业规制为例，分析我国服务业规制改革面临的问题及目标。

第九章：服务业对外开放

教学目的、要求：通过学习，了解服务贸易的比较优势、竞争优势等相关理论，了解服

务业直接投资的原因及其效应；熟悉服务贸易的特点、方式和基本原因，掌握服务贸易

的福利效应分析方法。了解中国服务业对外开放的现状和开放效应，熟悉中国服务业对

外开放的政策取向及其促进外包服务的政策。

教学内容：

一、服务贸易

1、服务贸易相关理论

2、服务贸易福利效应的相关分析

二、服务业直接投资

1、服务业直接投资的理论演进

2、服务业直接投资效应

3、国际直接投资向服务业转移的原因

三、中国服务业对外开放实践

1、中国服务业开放的特点和现状

2、中国服务业开放的效应

3、中国服务业开放的政策取向

四、外包服务

1、全球外包服务发展趋势

2、促进中国外包服务的政策建议

教学重点、难点：重点是服务贸易的福利分析和服务业对外开放的效应；难点是国际

直接投资向服务业转移和中国服务业对外开放政策取向。

［思考题］

1、论述服务业的直接投资效应。

2、简述全球外包服务发展趋势。

3、分析中国服务业开放的积极效应和负面效应。

第十章：促进服务业发展的公共政策

教学目的与要求：通过学习，熟悉促进服务业发展的产业政策、财政政策、税收、科技

和人才政策的内容，掌握我国产业、财政、税收、科技和人才的具体相关政策措施。

教学内容：

一、促进服务业发展的产业政策

1、产业政策的概念与内容

2、促进中国服务业发展的产业政策

二、促进服务业发展的财政政策

1、设立服务业引导资金的重要意义

2、服务业引导资金的定位

3、合理使用服务业引导资金的建议

三、促进服务业发展的税收政策

1、中国服务业领域税收现状

2、完善中国服务业发展的税收政策

3、产业与市场整合下服务业的国际化趋势

四、促进服务业发展的科技政策

1、科技进步与现代服务业互为作用

2、促进服务业发展的科技政策

五、促进服务业发展的人力资源政策

1、重要意义

2、完善和促进服务业发展的人力资源政策

教学重点、难点：各种政策对服务业发展的作用及实践意义。

［思考题］

1、产业政策对服务业发展的作用。

2、服务业引导资金设立的理论依据和实践意义。

3、我国税收政策在促进服务业发展中有哪些不足？

简述中国促进服务业发展的科技政策和人力资源政策。

三、课时分配表

章节总课时课堂讲授作业实验上机其他（讨论）备注

122

244

3431

422

5431

6431

7431

8431

922

10431

考试

合计34286

四、参考文献：

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