山东省齐河县一中2025届物理高一上期中教学质量检测试题含解析

山东省齐河县一中2025届物理高一上期中教学质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型．下列各选项是物理学中的理想化模型的有（）①.质点②.自由落体运动③.参考系④.重力A．①③ B．①② C．①④ D．②④2、小说《镜花缘》第七十九回，宝云问爷爷：“家乡有什么趣闻？”爷爷说：“前几天刮了一阵大风，把咱家的一口井忽然吹到墙外去了…”你认为，对“井在运动”的参考系判断正确的是（）A．爷爷 B．井 C．风 D．墙3、物理学发展史上，有一位科学家开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法，并研究了落体运动的规律，这位科学家是（）A．伽利略 B．牛顿 C．亚里士多德 D．笛卡尔4、有些人员，如电梯修理员、牵引专家等，常需要知道绳(或金属线)中的张力T，可又不便到绳(或线)的自由端去测量。现某家公司制造了一种夹在绳上的仪表(图中B、C为该夹子的横截面)。测量时，只要如图示那样用一硬杆竖直向上作用在绳上的某点A，使绳产生一个微小偏移量a，借助仪表很容易测出这时绳对硬杆的压力F。现测得该微小偏移量为a=3mm，BC间的距离为2L=400mm，绳对横杆的压力为F=150N，则绳中张力T约为：A．5000N B．10000NC．15000N D．20000N5、有以下几种情景：①轿车在十字路口转弯，轿车仪表盘上速度计的示数不变；②点火后即将升空的火箭；③高速公路上沿直线高速行驶的卡车为避免事故紧急刹车；④运行的磁悬浮列车在轨道上高速行驶。下列对情景的分析和判断的说法中，正确的是（）A．汽车仪表盘上速度计的示数不变，说明汽车转弯时速度不变B．因火箭还没运动，所以加速度一定为零C．卡车紧急刹车的过程，速度变化很快，加速度很大D．高速行驶的磁悬浮列车因速度很大，所以加速度也一定很大6、一次课上老师拿来了一位同学所做的“探究匀变速直线运动规律”的测量记录如下表，表中“速度v”一行是这位同学用某种方法（方法不详）得到的物体在0，1，2，3，4，5几个位置的瞬时速度。根据表中数据作出的v-t图象如图所示。则下列说法正确的是:A．x=0.38×0.1+0.63×0.1+0.88×0.1+1.13×0.1+1.38×0.1=⋅⋅⋅该方法不可以估算小车从位置0到位置5的位移B．x=0.38×0.1+0.63×0.1+0.88×0.1+1.13×0.1+1.38×0.1=⋅⋅⋅该方法可以估算小车从位置0到位置5的位移C．v-t图中阴影部分面积可精确表示小车从位置0到位置5的位移D．v-t图中梯形OABC的面积可粗略表示小车从位置0到位置5的位移7、如图所示，A、B、C、D、E是光滑斜面上等间距的5个点.一个小球由A点静止释放，沿光滑斜面做匀加速运动.下面对小球的运动叙述正确的是()A．小球到达各点的速度υB．小球到达各点所经历的时间tC．小球从A到B的时间等于小球从B到E的时间tD．小球从B到D的平均速度小于小球经过C点的速度υ8、跳伞运动员从高空悬停的直升机上跳下，运动员沿竖直方向运动的v­t图像如图所示，下列说法正确的是()A．10～15s运动员做加速度逐渐减小的减速运动B．10s末运动员的速度方向改变C．15s末开始运动员处于静止状态D．运动员在0～10s的平均速度大于10m/s9、如图所示是A、B、C三个物体运动的速度—时间图象，从图可知（）A．A做匀加速直线运动，B做匀速直线运动，C做匀减速直线运动B．A的加速度最大，B的加速度为零C．C的初速度最大，A的初速度为零D．P点表示该时刻三物体相遇10、一质量为m的滑块在粗糙水平面上匀减速滑行，已知滑块在最开始2s内的位移是最后2s内的位移的两倍，且已知滑块第1s内的位移为2.5m，由此可求得（）A．滑块的加速度为5m/s2B．滑块的初速度为5m/sC．滑块运动的总时间为3sD．滑动运动的总位移为4.5m11、某物体运动的速度图像如图，根据图像可知A．0-2s内的加速度为1m/s2B．0-5s内的位移为10mC．第1s末与第3s末的速度方向相同D．第1s末与第5s末加速度方向相同12、小明站在匀速运动的自动扶梯上，如图所示。关于小明受力情况的说法中，正确的是（）A．小明受到三个力的作用，即重力、弹力、摩擦力B．小明所受的弹力等于重力C．小明所受的摩擦力为零D．小明所受的合力沿扶梯向上二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）在“探究共点力合成规律”的实验中，某同学经历了以下实验步骤：A．在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示，根据平行四边形定则作图求出合力F；B．只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋拉同样长度；C．记下两个测力计F1和F2的读数，并且记录它们的方向；D．在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮筋的一端固定在板上P点，用两条细绳连接在橡皮筋的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O，并记下此位置，如右图所示；E．记下测力计的读数F′和细绳方向，按同一比例作出这个力的图示，比较这个实测合力F′和按平行四边形定则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相近；F．用刻度尺测量出P、O之间的距离并记录；G．改变两测力计拉力的大小和方向，多次重复实验，从实验得出结论．（1）上述实验步骤有明显的错误，这个步骤是________（填选项前的字母）；正确的操作应为________．（2）上述实验步骤中有一步骤是多余的，这个步骤是________（填选项前的字母）；（3）将以上实验步骤按正确顺序排列，应为________（填选项前的字母）．14、（10分）(1)电磁打点计时器使用的电源应是__________（填“交流4~6V”或“交流220V”），实验室使用我国民用电（频率50Hz）时，如果每相邻的两计数点间还有4个点未标出，则相邻两个计数点的时间间隔为__________秒。(2)在“练习使用打点计时器”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带，并取其中的七个点进行研究，这七个点和刻度尺标度的对应如图所示。由图可得出A点到D点的距离是_________cm。(3)由实验数据可得B点的瞬时速度是_________m/s（结果保留两位有效数字）。三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）如图所示，有5000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止。若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为45°，第2011个小球与2012个小球之间的轻绳与水平方向的夹角为α，求α的正切值。16、（12分）汽车以20m/s的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后经2s速度变为12m/s,求:（1）刹车过程中的加速度的大小。（2）刹车后2s内前进的距离。（3）刹车后6s内前进的距离。17、（12分）可视为质点的物体以初速度v0=2m/s滑上一足够长的倾斜轨道，如图甲所示。从滑上轨道开始计时，其在轨道上运动的加速度随时间变化情况如图乙所示，取沿轨道向上为正方向。求：（1）0-4s内物体运动的位移大小及4s末物体的速度大小；（2）物体速度减为零后回到出发点所用的时间。

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、B【解析】试题分析：质点忽略了物体的形状和大小，属于理想模型，自由落体运动忽略运动中的阻力，属于理想模型，故选B，考点：考查了物体理想模型点评：物理模型一般可分三类：物质模型、状态模型、过程模型．物质模型如力学中的质点、轻质弹簧、弹性小球等；状态模型如研究理想气体时，气体的平衡态；过程模型如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动、平抛运动等．2、D【解析】

研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物，研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的位置是否变化，人之所以看到“井”会被“吹到墙外去”，说明说这句话的人是以墙为参照物的，故选项D正确，ABC错误。3、A【解析】伽利略开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法，并研究了落体运动的规律，故选A.4、A【解析】

对A点受力分析，抓住A点合力为零，运用合成法求出绳子中的张力大小.【详解】A点受力如图所示：根据合成法知，根据几何关系，可得：，故A正确，BCD错误。【点睛】本题考查共点力平衡问题，对数学的几何能力要求较高，关键能够正确地受力分析，运用合成法求解。5、C【解析】

A．轿车在十字路口转弯，轿车仪表盘上速度计的示数不变表示汽车速度大小不变，但是速度的方向发生变化，速度是矢量，所以速度发生变化，A错误；B．点火后即将升空的火箭，由于受到向上巨大的冲力，根据牛顿第二定律得知，加速度不为零，B错误；C．根据加速度表示速度变化的快慢可知，轿车紧急刹车，速度变化很快，加速度很大，C正确；D．运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶，速度很大，加速度不一定很大，如匀速运动，加速度为零，D错误。故选C。6、B【解析】

将t划分为5段，认为每一段做匀速直线运动，根据x=0.38×0.1+0.63×0.1+0.88×0.1+1.13×0.1+1.38×0.1=…该方法可以估算小车从位置0到位置5的位移，故B正确，A错误。当时间段分解段数趋向于无穷大时，速度时间图线围成的面积就表示位移。可知v-t图中梯形OABC的面积可精确表示小车从位置0到位置5的位移，故CD错误。故选B。【点睛】解决本题的关键掌握微分极限思想在求解位移中的运用，当时间段分解段数趋向于无穷大时，速度时间图线围成的面积就表示位移．7、BCD【解析】试题分析：根据匀变速直线运动的速度位移公式求出小球到达各点的速度之比，根据速度时间公式求出小球到达各点经历的时间之比．根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度判断平均速度与C点速度的关系．根据v2=2ax得，小球的速度v=2ax，因为AB、AC、AD、AE的位移之比为1：2：3：4，则小球到达各点的速度之比vB:vC:vD:vE=1:2:3:2，A错误；根据t=va知，加速度不变，速度之比为1:2:3:2，则运动到各点经历的时间之比为tB:tC:tD:tE=1:2:8、AD【解析】

A．图像的斜率表示加速度，10～15s图象的斜率减小，则其加速度减小，所以10～15s运动员做加速度减小的减速运动，故A正确；B．由图看出，运动员的速度一直沿正向，速度方向没有改变，故B错误；C．由图知，15s末开始运动员做匀速直线运动，故C错误；D．根据图象的“面积”等于位移可知，运动员的位移大于以10m/s速度匀速运动的位移，所以0～10s内的平均速度大于匀加速运动的平均速度10m/s，故D正确。9、ABC【解析】

速度图象的斜率等于物体的加速度大小，根据图象可知，A做匀加速直线运动，B做匀速直线运动，C做匀减速直线运动，A的斜率最大，A的加速度最大，B的斜率为零，所以B的加速度为零，AB正确；当t=0时对应的速度表示初速度，从图中可知A的初速度为零，C的初速度最大，C正确；P点表示该时刻三物体速度相同，但不一定相遇，D错误．【点睛】在速度时间图像中，需要掌握三点，一、速度的正负表示运动方向，看运动方向是否发生变化，只要考虑速度的正负是否发生变化，二、图像的斜率表示物体运动的加速度，三、图像与坐标轴围成的面积表示位移，在坐标轴上方表示正方向位移，在坐标轴下方表示负方向位移．10、CD【解析】

方法一：AB．滑块做匀减速直线运动减速至0，逆过程为初速度为0的匀加速直线运动，设滑块的加速度大小为a，初速度为v0，则最后2s、最开始2s和第1s滑块分别运行的位移为：联立可解得，故AB错误；CD．则滑块运行的总时间和总位移分别为，故CD正确。故选CD。方法二：CD．滑块做匀减速直线运动减速至0，逆过程为初速度为0的匀加速直线运动，初速度为0的匀加速直线运动中，从速度为0开始，连续相等时间的位移比为奇数之比，即根据题意，滑块在最开始2s内的位移是最后2s内的位移的两倍，即满足所以滑块减速的时间为滑块第1s内的位移为2.5m，根据上述比例关系求解总位移CD正确；A．滑块匀减速至0，逆过程为初速度为0的匀加速直线运动解得A错误；B．初速度为B错误。故选CD。11、AC【解析】

速度图象的斜率等于物体的加速度大小．根据斜率的正负分析加速度的正负．图线与两个坐标轴所围“面积”等于位移．根据速度的正负判断速度的方向．【详解】A．由v﹣t图象知，0﹣2s内物体运动的加速度为，故A正确；B．v-t图像与坐标轴围成的面积表示位移，故0﹣5s内的位移为，故B错误；C．速度的正负表示运动方向，第1s末图象在时间轴上方，速度为正，第3s末速度图象也在时间轴上方，速度也为正，故方向相同，故C正确；D．第1s内图线的斜率为正值，加速度沿正方向，而第5s内图线的斜率为负值，加速度方向沿负方向，则第1s内与第5s内物体的加速度方向相反．故D错误．【点睛】对于速度﹣时间图象要抓住两个数学意义来理解其物理意义：斜率等于加速度，“面积”等于位移12、BC【解析】

人随扶梯斜向上匀速运动，处于平衡状态，合力为零，对人受力分析，受到重力mg、支持力N，假设有静摩擦力f，设为向右，根据共点力平衡条件，有：N=mgf=0即人不受摩擦力。故选BC。二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（1）B；只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋拉至O位置；（2）F；（3）DCABEG【解析】

(1)步骤B中，没有说明沿着同一方向拉橡皮条达到同样长度，故合力的方向可能测量错误；(2)该实验要使一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果，不需要测量行变量的具体数值，只需要使橡皮条沿着同一方向伸长相同的长度即可，故不需要测量P、O之间的距离；(3)组装器材，测量分力：DC；求解合力的理论值：A；测量合力的实际值：BE；分析实验数据：G；正确顺序为DCABEG.【点睛】本题关键明确“探究共点力合成规律”的实验的实验原理，是用一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果等效来验证力的平行四边形定则的；然后按照该原理设计实验步骤．14、交流4~6V0.14.200.13【解析】

(1)[1][2]根据打点计时器的构造和具体使用知道，打点计时器的工作电源为交流电源，电火花