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2025届湖南省安乡县一中高三上物理期中学业质量监测模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、(改编)一个单摆,如果摆球的质量增加为原来的4倍,摆球经过平衡位置时的速度减为原来的,则单摆的()A.频率不变,振幅不变 B.频率不变,振幅改变C.频率改变,振幅不变 D.频率改变,振幅改变2、物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动,轻绳与斜面平行.已知物块与斜面之间的动摩擦因数为,重力加速度取10m/s1.若轻绳能承受的最大张力为1500N,则物块的质量最大为A.150kg B.kg C.100kg D.kg3、目前,世界上正在研究一种新型发电机叫磁流体发电机.如图所示,表示了它的原理:将一束等离子体喷射入磁场,在场中有两块正对的金属板A、B,这时金属板上就会聚集电荷,产生电压.如果射入的等离子体速度均为v,板间距离为d,板平面的面积为S,匀强磁场的磁感应强度为B,方向垂直于速度方向,等离子体充满两板间的空间,负载电阻是一长为2d,截面积为圆柱形,其电阻率为等离子体的电阻率的.当发电机稳定发电时,电流表示数为I,那么板间等离子体的电阻率为()A. B.C. D.4、如图所示,弹簧秤一端固定在墙壁上,另一端与小木块A相连,当用力匀速抽出长木板B的过程中,观察到弹簧秤的示数为4.0N,若以a=g匀加速抽出木板B,弹簧秤的示数大小()A.一定大于4.0N B.一定等于4.0NC.一定小于4.0N D.一定为零5、如图所示,在匀减速向右运动的车厢内,一人用力向前推车厢,该人与车厢始终保持相对静止。则下列说法中正确的是()A.人对车厢的推力不做功B.人对车厢的推力做负功C.车厢对人的作用力做正功D.车厢对人的作用力做负功6、如图所示,粗糙水平圆盘上,质量相等的A、B两物块叠放在一起,随圆盘一起做匀速圆周运动,则下列说法正确的是()A.物块A、B的运动属于匀变速曲线运动B.B的向心力是A的向心力的2倍C.盘对B的摩擦力是B对A的摩擦力的2倍D.若B先滑动,则B与A之间的动摩擦因数μA小于盘与B之间的动摩擦因数μB二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、图甲为小型交流发电机的原理图,发电机的矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴OO′匀速转动,从t=0时刻开始,通过矩形线圈的磁通量随时间变化的规律如图乙所示,已知线圈的匝数n=50,线圈的电阻r=5Ω,线圈与外电路连接的定值电阻R=45Ω,电压表为理想交流电表.则下列判断正确的是()A.线圈转动的周期为6.28sB.t=0时刻线圈平面与磁感线平行C.线圈转动过程中产生的最大感应电动势为100VD.电压表的示数为45V8、如图所示,质量为m的物体在水平传送带上由静止释放,传送带由电动机带动,始终保持以速率v匀速运动,物体与传送带间的动摩擦因数为μ,物体过一会儿能保持与传送带相对静止,对于物体从静止释放到相对传送带静止这一过程下列说法正确的是()A.电动机多做的功为B.摩擦力对物体做的功为C.电动机增加的功率为μmgvD.传送带克服摩擦力做功为9、如图所示,质量分别为两个物体通过轻弹簧连接,在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(在地面,在空中),力与水平方向成角.则所受支持力和摩擦力正确的是A.B.C.D.10、如图所示,A为静止于地球赤道上的物体,B为绕地球沿椭圆轨道运行的卫星,C为绕地球做圆周运动的卫星,P为B、C两卫星轨道的交点。已知A、B、C绕地心运动的周期相同,下列说法中正确的是()A.物体A和卫星C具有相同大小的加速度B.卫星C的运行速度大于物体A的速度C.物体A的运行速度一定小于第一宇宙速度D.卫星B在P点的加速度与卫星C在该点加速度大小相等三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)某同学探究牛顿第二定律,装置如图所示.⑴实验时应使细绳与木板平行,将木板右端垫高以平衡摩擦力,这样操作的目的是:(_______)A.使打点计时器能够打出更清晰的点B.提高打点计时器的打点频率C.使小车运动更快,从而减小实验误差D.使细绳的拉力等于小车所受合力⑵若直接以钩码所受重力mg作为小车受到拉力,需要满足的条件是___________⑶改变钩码质量,测量并记录多组数据,得到小车加速度与所受拉力大小关系图像.图像不过原点原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角_________(填“偏大”或“偏小”).12.(12分)图甲所示为某同学研究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”的实验装置示意图.(1)下面列出了一些实验器材:打点计时器、纸带、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂桶和砂、刻度尺.除以上器材外,还需要的实验器材有__________.A.秒表B.天平(附砝码)C.低压交流电流D.低压直流电源(2)实验中,需要补偿打点计时器对小车的阻力及其它阻力:小车放在木板上,后面固定一条纸带,纸带穿过打点计时器.把木板一端垫高,调节木板的倾斜度,使小车在不受绳的拉力时能__________(选填“拖动纸带”或“不拖动纸带”)沿木板做匀速直线运动.(3)实验中,为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力,砂和砂桶的总质量与小车和车上砝码的总质量之间应满足的条件是__________.这样,在改变小车上砝码的质量时,只要砂和砂桶质量不变,就可以变为小车所受拉力几乎不变.(4)如图乙所示,、、为三个相邻的计数点,若相邻计数点之间的间隔为,、间的距离为、、间的距离为,则小车的加速度__________.已知,,,则__________(结果保留位有效数字).(5)在做该实验时,另一位同学以小车的加速度的倒数为纵轴,以上车和车上砝码的总质量为横轴,描绘出图象.假设实验中他已经完全消除了摩擦力和其它阻力的影响,但与并没满足本实验所需的条件;则从理论上分析,图丙中能够正确反映他所得到的关系的示意图是__________.四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)一列沿x轴传播的简谐横波,在t=0时刻的波形如图所示,已知该波的传播速度为6.0m/s,求:(1).该列波的周期;(2).平衡位置在x=4cm处的质点在0~0.045s时间内的位移和路程.14.(16分)某款小轿车对紧急制动性能的设计要求是:以20m/s的速度行驶时,急刹车距离不得超过25m.在一次实验紧急制动性能测试中,该款小轿车以某一速度匀速行驶时实行紧急制动,测得制动时间为1.5s,轿车在制动的最初1s内的位移为8.2m.则:(1)求小汽车安全制动的加速度.(2)试根据测试结果进行计算来判断这辆轿车的紧急制动性能是否符合设计要求.15.(12分)如图所示,一光滑的半径为R的半圆形轨道固定在水平面上,一个质量为m的小球以某一速度冲上轨道,当小球将要从轨道口B飞出后,小球落地点C距A处的距离为4R(AB为圆的直径)(重力加速度为g),求:(1)小球经过B点的速度;(2)小球在B点对轨道的压力。
参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】
CD.决定单摆周期的是摆长及当地重力加速度,即,单摆的周期与质量无关,与单摆的运动速度也无关.当然,频率也与质量和速度无关,故C错误,D错误;AB.决定振幅的是外来因素.反映在单摆的运动中,可以从能量去观察,从上面分析我们知道,在平衡位置(即最低点)时的动能,当m增为原来的4倍,速度减为原来的时,动能不变,最高点的重力势能也不变.但是由于第二次摆的质量增大了(实际上单摆已经变成另一个摆动过程了),势能不变,m大了,h就一定变小了,也就是说,振幅减小了.故A错误,B正确.2、A【解析】
T=f+mgsinθ,f=μN,N=mgcosθ,代入数据解得:m=150kg,故A选项符合题意3、A【解析】最终稳定时,电荷所受洛伦兹力和电场力处于平衡,有,解得,根据闭合电路欧姆定律得,电离气体的电阻,由电阻定律得,将上式综合,解得,故A正确,B、C、D错误;故选A.【点睛】电离气体充满两板间的空间,受到洛伦兹力发生偏转,在A、B间产生电势差,最终稳定时,电荷所受洛伦兹力和电场力处于平衡;根据平衡求出A、B间的电动势,从而根据闭合电路欧姆定律求出电离气体的电阻,再根据电阻定律求出电阻率.4、B【解析】
根据滑动摩擦力的影响因素可知摩擦力的大小与运动状态无关,则可由平衡条件可知弹簧弹力的变化。【详解】当用力加速抽出木板B时,A物体保持静止,故可知A受B的摩擦力,因A对B物体的压力不变,故A、B间的摩擦力不会发生变化,故匀速拉动时摩擦力也为4.0N;物体A在弹簧秤的作用下仍保持静止,故弹簧秤对A的拉力仍为4.0N,即弹簧秤的示数大小仍等于4.0N,B正确。【点睛】考察对滑动摩擦力的理解。5、D【解析】人对车厢的推力方向向右,所以人对车厢的推力做正功,故AB错误;根据牛顿第二定律得出人受的合力向左,人受力在竖直方向平衡,人的合力是由车厢对人的力提供的,所以车厢对人的力向左,所以车厢对人做负功,故C错误,D正确,故选D。【点睛】在减速向右运动的车厢中,人的加速度向左,根据牛顿第二定律得出人受的合力向左,根据牛顿第三定律得人对车厢的力向右.根据功的定义式判断做功情况.6、C【解析】
A.AB做匀速圆周运动,向心加速度的方向始终指向圆心,是不断变化的,所以该运动不属于匀变速曲线运动。故A错误;
B.因为A、B两物体的角速度大小相等,根据Fn=mrω2,因为两物块的角速度大小相等,转动半径相等,质量相等,则向心力相等,故B错误。
C.对AB整体分析有fB=2mrω2对A分析有fA=mrω2知盘对B的摩擦力是B对A的摩擦力的2倍,故C正确。
D.对AB整体分析有μB2mg=2mrωB2解得对A分析有μAmg=mrωA2解得因为B先滑动,可知B先达到临界角速度,可知B的临界角速度较小,即μB<μA,故D错误。
故选C。二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、BD【解析】
依据图象可得感应电动势的最大值,其中公式中的量可以根据图象读取.电压表显示的是有效值,依据最大值可得有效值,进而依据欧姆定律可得电表示数.通过导体横截面的电荷量时的公式为.【详解】A.由乙图可知,线圈转动的周期为,A项错误;B.由乙可知,时刻,磁通量为零,线圈平面与磁感线平行,B项正确;C.线圈中的最大电动势,C项错误;D.电压表的示数为,D项正确.8、BC【解析】由能量守恒知电动机多做的功为物体动能增量和摩擦生热Q,所以A项错;根据动能定理,对物体列方程,Wf=mv2,所以B项正确;因为电动机增加的功率P===μmgv,C项正确;因为传送带与物体共速之前,传送带的路程是物体路程的2倍,所以传送带克服摩擦力做功是摩擦力对物体做功的2倍,即mv2,D项错误.9、AC【解析】对AB整体受力分析,受到重力mg=(m1+m2)g、支持力N、拉力F、滑动摩擦力f,如图
根据共点力平衡条件,有:解得:,故选AC.【名师点睛】对AB整体受力分析,受到重力(m1+m2)g、支持力N、拉力F、滑动摩擦力f,然后根据共点力平衡条件列式求解.10、BCD【解析】
A.物体A静止于地球赤道上随地球一起自转,卫星C为绕地球做圆周运动,它们绕地心运动的周期相同,根据向心加速度的公式可知卫星C的加速度较大,故A错误;
B.物体A和卫星C的周期相等,则角速度相等,根据知,半径越大,线速度越大,所以卫星C的运行速度大于物体A的速度,故B正确;
C.第一宇宙速度是最大的环绕速度,圆周轨道半径为地球半径,万有引力提供向心力解得卫星C的运行速度小于第一宇宙速度,而卫星C的运行速度大于物体A的速度,所以物体A的运行速度一定小于第一宇宙速度,故C正确;D.万有引力提供向心力解得两卫星距离地心的距离相等,则加速度相等,故D正确。故选BCD。三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、DM>>m偏小【解析】(1)小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力,为了在实验中能够把细绳对小车的拉力视为小车的合外力,则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力,并且调节木板左端定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行,故选D.(2)根据牛顿第二定律得,整体的加速度,则绳子的拉力,知钩码的质量远小于小车的质量时,绳子的拉力等于钩码的重力,所以钩码的质量应满足的条件是M>>m.(3)图中图象与横轴的截距大于0,说明在拉力大于0时,加速度等于0,说明物体所受拉力之外的其他力的合力大于0,即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,即木板的倾斜角偏小.【点睛】平衡摩擦力时出现的误差分析,根据图象对应分析即可,结论就是两个,不是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,就是平衡摩擦力时过大.对应上即可.12、BC拖动纸带C【解析】(1)研究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”的实验,所以用天平测量小车的质量,用交流电源供打点计时器使用,所以BC选项是正确的;(2)平衡摩擦力时,把木板一端垫高,调节木板的倾斜度,使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动即可;(3)假设小车的加速度为,拉力为对砂和砂桶:;对小车:;联立得:,故只有在的情况下近似认为拉力等于.(4)由得:,代入数据得:;(5)根据牛顿第二定律得:,则,则以为纵轴,以总质量为横轴,作出的图象为一倾斜直线,且纵截距为,所以C选项是正确的;四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13、(1)0.02s(2)若波沿x轴正方向传播,位移为+4cm,路程为36cm;若波沿x轴负方向传播,位移为-4cm,路程为36cm.【解析】
(1)由题图可知波长λ=12cm,则周期(2)由于若波沿x轴正向传播,平衡位置在x=4cm处的质点从平衡位置开始沿y轴正向运动,∆t内的位移就是内的位移,即位移为+4cm,路程为9A=36cm;若波沿x轴负向传播,平衡位置在x=
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