教科书循环使用管理制度范文（2篇）

教科书循环使用管理制度范文一、背景鉴于当前教育资源的有限性和环境保护意识的日益增强，推行教科书循环使用成为现代教育管理体系中的关键措施。为规范这一工作，特制定本制度。二、目标1.提升教育资源的使用效率，减少浪费现象；2.节省教科书的采购成本；3.培养学生的环境保护意识。三、适用范围本制度适用于所有学校的教科书循环使用管理工作。四、具体措施1.教科书采购管理a)学校需组织教师依据课程设置和学生人数，制定合理的教科书采购计划；b)在采购过程中，学校应优先选择质量优良、耐用的教科书，确保循环使用质量；c)学校需与供应商签订合同，明确关于循环使用的相关条款。2.教科书使用管理a)学校应对教科书进行编码，建立完善的档案管理系统，以便追踪使用情况；b)学校需制定教科书借阅规定，明确借阅流程、期限及责任；c)学校应定期盘点、检查教科书，并及时修复或替换破损教材；d)学校应引导教师和学生共同参与教科书的维护，延长其使用寿命；e)学校需建立教科书使用意识的培养机制，推广环保教育。3.教科书循环使用管理a)学校需制定教科书循环使用计划，明确目标和实施策略；b)学校需建立教科书的收集、整理、存储和分发制度；c)学校应推行捐赠、回收和再利用制度，促进教科书的流通和共享；d)学校需定期进行教科书的盘点和更新，确保教材的及时更新和合理循环使用。4.教科书引导与辅助a)学校应结合教学内容，指导学生正确使用教科书，以提高学习效果；b)学校需制定教科书使用指南，为教师和学生提供参考；c)学校应鼓励使用电子教科书，以减少对纸质教科书的依赖。五、责任划分1.学校负责教科书循环使用管理的实施与监督；2.教师负责教科书的使用和维护；3.学生需负责爱护教科书并合理使用。六、监督与评估学校应定期对教科书循环使用管理工作进行监督和评估，发现问题及时整改，并对相关人员进行奖惩。七、其他条款1.本制度自发布之日起生效；2.本制度的解释权归学校所有。注：以上为教科书循环使用管理制度的示例，实际应用时需根据学校的具体情况进行调整和优化。教科书循环使用管理制度范文（二）【修订版】教科书循环利用管理规定范例（二）为充分发掘教科书资源潜力，保护环境，提升教育质量，本校已确立教科书循环利用管理规定，其主要内容如下：一、教科书的使用期限与保管责任1.教科书的设定使用期限为五年。经过评估，符合使用标准的教科书将继续投入使用，否则应进行更新。此决定权归学校设立的教科书管理委员会所有。2.教科书的日常管理责任归属相关教职员工。教师需妥善、谨慎、科学地使用教科书，并定期向负责人报告教科书的使用状况。3.如出现教科书的个别损坏或遗失，使用教师需负责修复或赔偿，以避免资源的无谓消耗。二、教科书的采购与循环使用机制1.教科书的采购工作由学校统一执行。每年由学校教材教辅部门制定教科书采购计划，并提交教科书管理委员会审批。2.学校需确保每位学生都能获得教科书，培养其个人使用习惯和责任感。3.学期结束后，学生需归还教科书并接受检查。若发现教科书丢失或损坏，学生及家长需承担赔偿责任。三、教科书的维护与再利用策略1.学生应及时向班级或学校反映教科书存在的问题。如发现封面缺失、装订不牢固等状况，应及时进行修补。2.教科书的借阅和归还应遵循既定流程进行。3.学校将设立教科书维修小组，定期对教科书进行维护，以延长其使用寿命。四、教科书的评估与排查措施1.学校每年将对在用教科书进行评估，收集教科书使用情况和相关数据。2.每学期进行一次排查，处理未按规定使用的教科书，对违规的教师或学生进行教育和纠正。3.学校将加强教科书使用情况的巡查，对教科书管理工作进行监督和指导。该教科书循环利用管理规